黨支部 提升整改實施方案

爲認真貫徹落實習近平總書記考察吉林重要講話重要指示和加強黨支部建設重要指示精神,不斷優化基層黨組織內部結構，其實提升黨員隊伍整體素質和能力，按照學校部署和學院統一安排, 通過召開黨支部會議、羣衆評議會等方式，研判分析支部現狀,全面梳理存在問題、找準找實問題癥結、反覆研究整改措施，制定機械電子工程系和車輛工程系黨支部提升整改實施方案如下。

一、目標要求

堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想爲指導,以習近平總書記考察吉林重要講話重要指示精神爲根本遵循,按照新時代黨的建設總要求和新時代黨的組織路線,組織指導黨支部抓緊補齊黨支部建設和領導治理的各種短板,以配強好書記、建設好隊伍、落實好制度、開展好服務、做出好業績和最終讓師生滿意爲目標,着力實現支部建設明顯提升的要求。

二、問題整改

1、理論學習不夠深入,黨員理論水平有待提高

具體表現:支部組織黨員理論學習缺少系統性計劃,只是利用支部例會的時間進行理論學習,黨員理論學習系統性不強,學習的主動性和學習效果不理想,對學習內容理解不深。學懂弄通做實習近平新時代中國特色社會主義思想還存在一定差距,在“課程思政”內容設計、教學實施等教學環節,還沒有把黨的創新理論充分融入、效果不明顯

整改目標: 在支部的理論學習上下功夫,除利用支部例會時間進行支部統一學習外,黨支部成員應以組爲單位自行組織理論學習與交流,通過對當今時政要聞闡述自己的觀點和認識,將理論學習不斷引向深入，以解決思想和工作中存在的實際問題，從而提高整個支部的思想政治素質。

整改措施：

（1）堅持雙週三學習制度,並建立支部理論學習制度。支部理論學習由支部書記負責,做到學習內容、學習時間單獨落實,做到每月按規定進行集中學習,要求支部黨員對每次學習做好學習記錄,注重學習效果的提高。

（2）在支部黨員集中學習的基礎上開展內容豐富、形式多樣的以學習小組爲單位的理論學習活動。這種以小組爲單位的學習活動不僅有利於活動的開展、使得更多的黨員參與到學習活動中來,更能通過組間評比的形式激發組內成員學習熱情和參與活動的積極性。

（3）常態化開展理論教育培訓,編寫“課程思政”案例庫,推動習近平新時代中國特色社會主義思想和習近平總書記考察吉林重要講話重要指示精神進教材、進課堂、進師生頭腦,不斷提高“兩個維護”的定力和能力。

（4）結合新生入學教育,組織支部黨員教師把深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想作爲“第一課”,繫好大學生人生的“第一粒釦子”。堅持開展國旗下教育,每年組織師生到紅色教育基地、先進基層黨組織等,接受革命傳統教育、形勢政策教育、先進典型教育和警示教育,培育師生家國情懷。

完成時限：長期堅持。

2、黨員先鋒模範作用發揮不充分。

具體表現:個別黨員存在工作態度不認真、精神狀態不佳等現象,缺乏工作積極性和創造性。

整改目標:加強黨員意識的培養,調動黨員同志的積極性和創造性,發揮黨員先鋒模範作用。

整改措施：

（1）健全規範支部對黨員的日常教育管理,在支部內開展黨員意識、責任意識、工作意識、學習意識、表率意識的學習教育活動,通過定期開展“黨員在身邊”助人爲樂系列活動,使支部黨員通過學習和實踐逐漸形成共識。

（2）支部書記在工作中多與支部黨員交換思想,多聽取黨員的意見和建議,定期與支部黨員談心,瞭解黨員思想動態,調動黨員的學習工作及參與活動的積極性,發揮共產黨員的先鋒模範作用。

完成時限：3月底前，長期堅持。

3、支部開展批評與自我批評不夠。

具體表現:個別黨員有做老好人和怕得罪人的思想,很少開展激烈的思想交鋒,與羣衆溝通和交流不充分。

整改目標:加強黨員與黨員、黨員與羣衆的交流與溝通,增強集體的凝聚力和戰鬥力。

整改措施：

（1）支部每季開展一次集體談心活動,形成一個“嚴肅認真對待自己,真心誠意幫助別人”的團結協作良好氛圍,通過定期開展批評與自我批評不斷總結經驗教訓,提高黨員自身修養,從而增強黨支部凝聚力和戰鬥力。

（2）通過設置徵求意見箱等形式,建立支部與支部黨員及羣衆溝通長效機制,在發現問題、分析問題和解決間題中不斷提高黨支部爲其他教師和學生服務的效率。

完成時限：3月底前，長期堅持。

4.切實推進教師發展黨員工作

主要問題:黨支部多年沒有發展教師黨員,政治吸納工作不夠到位,一些羣衆教師把關注點僅僅放在學術科研和業務發展,對政治思想進步考慮得不多;支部委員聯繫羣衆教師不夠深入,羣衆教師向黨組織靠攏的政治熱情沒有足夠激發。

整改措施:

（1）加強經常性思想教育引導,建立支部委員和全體黨員主動聯繫羣衆教師制度,做到黨員和羣衆教師聯繫“一對一”、全覆蓋。

（2）按照新發展黨員、新儲備入黨積極分子、新補充年輕力量的思路,優化積極分子梯隊建設,做到成熟一個發展一個,不斷增強黨支部活力。

（3）及時總結宣傳黨員教師在疫情防控、教育教學、科研攻關等實踐中的先進事蹟,使羣衆教師時刻感受到黨員教師的模範引領作用。

（4）加強黨內激勵關懷幫扶,真心實意爲教職工辦實事好事,讓黨員、羣衆體會到黨的關懷力量,增強黨組織的吸引力。

完成時限：長期堅持。

5.黨建工作與教學、科研和人才培養的融合度不高

主要問題:黨建工作方式方法常規、單一,存在抓黨建與完成教育教學等中心工作“兩張皮”現象,引領基層治理等融合不夠緊密,缺少結合學科特點、專業特色的實踐載體。

整改措施：

（1）對基層黨建工作與學科建設有機結合進行實踐研究，嘗試建立和完善黨支部目標管理和量化考覈制度，通過黨建工作爲教學和科研是平的提高和深入提供重要的思想保證和組織保障，充分發揮黨員師生參與科研的積極性，促進黨員教師教學科研水平的提高。積極推動全員全過程全方位的“三全育人”綜合改革,圍繞學院特色工程建設,積極參與課程科研、實踐等育人工作。

（2）探索構建“課程思政”效果評價體系,推動立德樹人根本任務落實精準化、常態化、實效化。

（3）在人才培養方面，針對教師黨員的工作實際，立足崗位、履職盡責，每位教師黨員開展學位預警學生一對一談話，並對學生進行專業知識指導等志願服務。

通過上述整改措施，希望在一段時間內能夠改變黨員整體形象，提升黨員自身素質，最終增強支部的凝聚力和戰鬥力，達到黨員帶頭、羣衆參與、上下齊心、共同奮鬥的新局面。