國小基礎工作情況自查報告

***國小基礎工作情況自查報告

根據《**縣機構編制委員會辦公室關於開展全縣黨政羣機關事業單位基礎工作評估的通知》（永編辦發（2018）6號）文件精神，推進全省黨政羣機關、事業單位基礎工作標準化、科學化、制度化、信息化建設，不斷提升基礎工作質量和效率，現就我校基礎工作達標情況自評總結情況如下：

一、基礎主要內容

(一)基礎工作分類和標準

基礎工作確定爲8類16項，具體分類及標準如下，

1．機構職能管理類(重點是建立我校職能明細表)。

標準：職能定位準確，內設機構設置合理。

(1)明確部門職能。釐清部門職能，合理劃分事權，減少職能交叉重疊。

(2)優化內設機構設置。根據部門“三定”規定，結合大處(科、室)制改革，推進職能轉變，明確內設機構職責。

2.崗位責任管理類(重點是建立上崗位責任書)。

標準：崗位權責清晰，工作運行規範。

(3)明確崗位職責。根據內設機構職責，合理設置工作崗位，明確各崗位負責的主要工作。

(4)制定崗位工作標準。根據崗位職責和工作目標要求，制定崗位工作標準。

(5)規範工作流程。規範主要業務工作和學校內部管理運轉流程。

3.基礎資料管理類(重點是建立單位文檔資料庫)。

標準：系統全面、準確詳實、方便使用，做到資料齊、底數清、情況明。

(6)完善基礎數據。建立健全各類臺帳、報表、名冊等，並實行動態管理。

(7)積累基礎資料。彙總相關政策法規和文件資料，按類歸檔，形成定期歸檔制度。

4.管理制度建設類(重點是編制學校管理制度冊)。

標準：制度體系健全完善，制度執行有力到位。

(8)完善工作制度。建立健全學校議事決策、人事管理、考覈獎懲、應急管理、財務管理、教師管理等工作制度。

5.信息化建設類(重點是建立學校信息網)。

標準：信息技術與業務工作有機融合，工作效率顯著提高。

(9)推動辦公自動化。推動OA系統建設，逐步實現無紙化辦公。

(10)建立信息平臺。構建綜合信息平臺，逐步推進信息共享。

6.部門間協調配合機制建設類(重點是建立部門間協作制度)。

標準：部門間分工明確，協調配合，形成臺力，推動工作落實。

(11)建立部門間協作制度。圍繞重點工作任務，建立分工明確、責任清晰、協調配合、相互約束的工作機制。

7.考覈檢查類(重點是建立效能考覈評價機制)。

標準：效能考覈與日常管理、年度考覈有機結合，強化結果運用。

(12)建立效能考覈評價制度。建立限時辦結制度、首問負責制、服務承諾制、AB崗制、一次性告知制、離崗告示制等制度。建立效能評估制度，完善以目標責任制落實情況爲主的年度工作考覈制度，加大服務對象評價的權重，充分體現效能建設在日常管理、年度目標責任制落實、領導班子和領導幹部、幹部職工年度考覈的作用，強化結果運用。

(13)建立重點工作督促檢查機制。按照13710工作督辦機制等制度，建立流程式、無縫式責任分工、目標式跟蹤落實工作制度。建立和完善限期報告制度、調查複覈制度、督查通報制度和責任追究制度。

8.服務羣衆類(重點是落實黨和政府的各項惠民政策)。

 標準：牢固樹立學生觀念，着力解決關係學生切身利益的問題，建立健全矛盾糾紛多元化解機制和深化信訪工作制度改革，推進社會主義核心價值觀建設和學生精神文明創建活動。

(14)建立服務羣衆工作制度。建立健全方便基層羣衆辦事、服務平臺建設、惠民政榮宣講、定期民情溝通等制度，推動黨大政方針和省委省政府重大決策部署特別是各項惠民政策的有效落實。

(15)建立深入基層幫扶困難學生的工作機制。建立健全調查研究、走訪幫扶困難學生和化解矛盾糾紛機制，預防和減少社會矛盾產生。   

(16)推進社會主義核心價值觀建設。建立健全精神文明創建工作制度，持之以恆推進社會主義核心價值觀建設和學生精神文明建設，開展優良家風家教、校風校訓、企業精神、新鄉賢文化等宣傳教育，增強羣衆工作的親和力和感染力。

(二)重點任務

1.系統梳理基礎性工作。對照各自職能，改進薄弱環節，分層級梳理基礎性工作，對履行職能的基礎信息、工作規範、規章制度等基礎性業務和管理工作進行分類界定，結合自身實際，編制基礎工作目錄、制定工作運行流程圖。對照國家標準、行業運行規則和相關指標，分項制定基礎工作內容和標準，及時做好與新出臺製度文件的銜接工作，形成學校(處室、科室)管理手冊、應知應會手冊、便民服務手冊，建設以宣傳政策、惠集民意、便民利民爲主要功能的移動公共服務平臺。

按照基礎工作分類標準，結合各自業務職能、分類梳理基礎工作，形成條目清晰、系統準確的基礎工作目錄。省我校在認真梳理各處室基礎工作的同時，堅持上下聯動，按照自上而下逐級分解梳理和自下而上梳理彙總的方式，建立系統規範的基礎工作目錄，確保基礎工作目錄有效覆蓋所有處室和崗位。

從我校業務工作實際出發，編制基礎數據資料目錄，我校要加強對各處室的工作指導，確保我校系統基礎數據資料目錄上下貫通。按照系統全面、準確詳實、方便使用和資料齊、底數清、情況明的標準，對照目錄建立健全爲各項業務工作提供支撐的各類臺帳、報表、名冊等。要結合推進信息化建設，建立單位內部基礎工作數據庫和信息平臺，完善優化平臺功能設計，逐步實現基礎數據資料電子化和定期動態更新、資源共享、信息化管理。

2.全面推行精細化管理。各處室要普遍建立崗位責任書制度，科學設置工作崗位，嚴格定員定崗定責，明確各崗位的工作內容、職責、權限、標準、程序、銜接方式和管理辦法。建立完善內部工作制度和部門間的協調配合機制。規範工作計劃管理，提出年度工作目標和工作任務，將年度工作從時間、數量、質量等維度，細化分解爲季度考覈指標，形成年度工作計劃，並組織實施。規範文書和檔案管理，明確文件材料歸檔範圍和文書檔案保管期限，形成定期整理歸檔制度。提高內部工作信息化水平，推進無紙化辦公和文書檔案的電子化管理，構建綜合信息平臺。

根據我校的不同職能和管理特點，分別制定相應的基礎工作制度和管理辦法，黨政機關一般分爲領導崗位和若干業務主辦崗位；我校一般分爲管理崗位和專業技術崗位。

以崗位確定工作職責、工作標準、工作流程。工作標準要與崗位職責相對應，體現工作質量和效率要求，應有定性、定量指標。工作流程主要圍繞業務工作設置，注重體現工作環節。將基礎工作內容整理歸納爲“三個手冊”，即：以組織機構、工作任務、管理制度和考覈檢查爲主要內容的單位(處室、科室)管理手冊，以基礎數據、基本資料爲主的應知應會手冊，以中央和省委、省政府重大決策部署特別是各項惠民政策爲主要內客的便民服務手冊。

3.強化效能建設。全面推行限時辦結制度，對內設機構、工作崗位辦文辦事的具體時限進行確定。部門之間辦理請示、報告、詢問、答覆、徵求意見、會籤文件、商洽工作等，由牽頭部門負責明確辦結期限。全面推行首問負責制、服務承諾制、AB崗制、一次性告知制、離崗告示制等制度。優化提升學校服務平臺功能，構建全省統一規範的公共資源交易平臺體系。強化效能督促檢查，抓好會議決定事項、領導批示和交辦事項等貫徹落實情況的督促檢查，建立完善相關制度，運用效能考覈、效能評價等方式，對工作完成情況、改革創新情況等進行綜合評估，抓好本校效能建設。

4.紮實做好家長羣衆工作。強化服務理念，密切學校與羣衆的血肉聯繫，創新服務方式，推動各項政策舉措和惠民政策的落實，推進教育、醫療、文化、社保等服務均衡配置，推動水電路氣等基礎設施城鄉聯網、共建共享，促進各類資源要素在城鄉協調配置，增強羣衆獲得感。沉到基層去，接地氣、辦實事，幫助困難羣衆解決實際圍難，增強羣衆工作的親和力和感染力。

二、組織實施

(一)深化思想認識，加強組織領導。我校黨委(黨組)是抓好本單位基礎工作達標的責任主體，要高度重視，認真負責，與“兩學一做”學習教育常態化制度化結合，警惕形式主義，防止走過場。要在黨委(黨組)的領導下，以嚴的標準、實的舉措推動達標深入開展。黨支委要率先垂範、以上率下，充分發揮示範帶頭作用，建立家長、學生、教師三基聯動機制，在基礎工作達標基本完成時，深入總結達標經驗，研究制定行業系統基礎工作建設規劃和實施辦法。各處室要做好基礎工作達標的組織指導和評估驗收工作。校“三基建設”領導小組辦公室和機構編制委員會辦公室，要加強對本級黨員幹部、各處室基礎工作達標的指導和督促檢查，及時總結各處室達標中好的做法和成功經驗。

(二)提升工作標準，創造一流業績。我校按照省委部署，自覺從戰略和全局的高度，充分認識基礎工作達標的重要性和緊迫性，對照中央部署要求，梳理已經得到落實和落實不到位的具體情況，明確改進工作的舉措，用足用好國家政策；對照發達地區和我省先進典型的好做法好經驗，找準差距，補齊短板，提升工作標杆；對照人民羣衆期盼，分析工作中的不足之處，以人民滿意爲最高目標，認真解決好羣衆最關心的問題。提升工作標準，進一步理清工作思路，找準薄弱環節，主動攻堅克難，持續樹標、對標、達標，自加壓力、爭創一流，緊跟國家大政走向，動態調整政策措施，對工作滯後地帶、薄弱環節及時調整和加強，不斷提高學習研究的能力，對重大工作專深研透，防止淺嘗輒止、一知半解；不斷提高聚焦舉綱的能力，善抓主要矛盾，盯住突出問題，攻城拔寨推進；不斷提高開拓創新能力，積極與全國先進經驗、做法對接，強化橫比意識，防止固步自封、得過且過。

(三)加強宣傳引導，營造良好氛圍。黨政羣機關、事業單位基礎工作達標，是一項創新性實踐，要大力宣傳“三基建設”的重大意義、目標要求和主要任務，充分發揮各類媒體作用，及時報道新進展、新成效、新經驗，推介先進、鞭撻落後，營造良好的輿論氛圍。

三、自我評估總結

我校在基礎工作達標實施方案後，對照達標驗收指標，逐項打分，完成達標驗收，最後再次進行自查自評，形成自查評估總結報告。雖然我校圓滿的完成了基礎工作，但是還存在一定的不足：1、相關的制度還不夠完善，2、組織管理還是不夠精細化。

下一步，我校將繼續貫徹落實省市縣關於三基建設工作的相關要求，並針對我校存在的不足，不斷加強精細化管理，切實提高工作效率，把基礎建設工作做到實處。

***國小

2018.6