農村中國小現代遠程教育工作自查情況報告

農村中國小現代遠程教育工程是貫徹落實《國務院關於進一步加強農村教育工作的決定》精神，促進農村教育發展的重要舉措。爲了加強遠程教育工程管理與使用，根據**省教育廳和**州教育局的文件精神，根據本校實際情況，對本校遠程教育工作進行全面自查，現將自查情況報告如下：<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />

一、基本概況

**縣灣碧初級中學現有教師46人，在校學生600多人，教學班13個。

自2004年11月，遠程教育項目啓動，我校並根據設備的配備情況對遠程教育設備進行了安裝調試（具體設備爲接收天線，數字接收機，電視機，衛星數據接收卡及聯想電腦，多媒體設備等），並正式投入運行，接收教學資源，獲得同步課堂，綜合信息技術、農業技術的大量資源，較大的方便了師生的教學活動，拓寬我校教師的培訓及學生學習的渠道。

二、領導重視，機構健全

實施中國小現代遠程教育工程是農村學校實現跨越式發展難得的歷史機遇，省教育廳和州教育局都非常重視遠程教育工程的建設，我們灣碧中學更是把它作爲學校教育改革和發展的一項全局性工作來抓。自從遠程教育設備在我們學校安裝使用以來，學校的領導都非常重視，經校務會議研究決定，成立了以校長爲組長的學校現代遠程教育工作領導小組，並且指定專人負責管理學校現代遠程教育工作。我校現有多媒體教室、微機教室和“遠程教育”接收管理人員1人；機構健全，制度完善，分工明確，責任落實，管理科學。

三、加強防護管理措施

由於條件的限制，我校的多媒體教室和“遠程教育”接收室共用一間教室。但我校根據上級的要求，安裝了防盜門、窗，安裝了正常的防雷設備。同時配有專門的管理人員，保證系統能正常運行。

四、完善各項管理規章制度

我校根據教育局要求，相繼建立了相應的《管理人員的責任制度》、《設備的管理和維護制度》、《安全保衛制度》、《使用登記制度》等，同時將其上牆並裝檔。

五、教育教學及培訓情況

1、積極開展教育教學活動

我校認真組織教師開展教育教學活動，充分利用衛星接收資源與網絡資源進行科學的編排和再加工，在課堂上廣泛地應用起來。同時定期組織學生收看電視節目。由於我校教育現代化事業起步晚，教育教學水平落後，辦學條件不足，教學方法和教學條件、手段的落後，高水平師資的長期缺乏，使教學質量難以得到質的提高。要改變這一狀況，重要的是提高學校教育現代化，信息化水平。通過現代化教學手段，利用信息傳輸，達到資源共享，提高我校教師的綜合素質，提高教育教學質量，培養學生的創新精神和實踐能力，爲此我校利用設備，組織收看教學名家的課堂實錄專題講座、學習和實踐。

2、管理員培訓

配備管理員，並統一進行業務培訓。在項目啓動之前我校選派<?xml:namespace prefix = st1 ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags" />施正國老師參加省農遠項目培訓，獲得相關的知識。2007年，學校派了李茂萍老師參加縣級“轉星工作”培訓。並制定了全員教師培訓計劃、利用遠程教育條件開展教育教學活動的方案，利用業務學習時間分別對學校教師進行分批、分層次培訓，指導教師會操作、會下載、會使用遠程教育資源、會製作課件並應用於教學，全面提高了教師備課和課堂教學的效率。我校大多教師已能利用遠程信息平臺開展教育教學活動，並能按時完成各種活動資料的收集，整理及歸檔工作。

3、學校購買教研光盤，讓全體教師利用課餘時間觀看優秀課例光盤，並帶領組織廣大教師收看教育衛星播放的優秀課例，播放項目配套的多媒體教學光盤或將光盤有計劃地發給老師拿回家去播放觀看，運用衛星接收下來的同步課堂、示範課等優質教學資源進行課堂教學實踐。提高課堂教學質量，推動了教學改革的步伐。

4、建立教學資源庫，保證遠教資源的蒐集與下載

面對資源少，與現行教材不同步等難題，我們組織遠程教育管理員和學科教師一起在接收網臺上挑選、下載部分優質教學資源，利用課餘時間加工改制成適用的教學輔導資源等。

5、依託遠教資源，開展教育教學活動

農村遠程教育接收站的建設和使用，有力地推動了我校教育教學活動的開展。爲了更好地利用和應用農村遠程教育優質教學資源，提高我校教師的課堂教學水平，學校要求全體所有任課教師每學期至少上一節電教課，充分利用好遠程教育資源，定期開展全校性的遠教課評比活動。

6、遠教資源的開發與應用，促進了學校整體發展。

農村遠程教育工程的實施，從根本上轉變了領導教師的思想觀念，開擴了教師的視野，身在農村三尺講壇，放眼教育優質資源，提升了教師的整體素質和教育教學能力，推動了學校各方面工作的開展。

可以說，實施農村遠程教育工程，有利推動了學校整體工作的開展，學校千方百計改善辦學條件，學校於2006年實現了所有電腦連網，使互聯網與遠教接收網相銜接，實現了天網和地網的結合，師生了解信息更加方便了。

六、存在的問題

1、教師在使用時的熟練程度還有待於提高，由於我們的遠程教育工作起步較晚，因此，經驗有所欠缺，這一方面還有待於提高。

2、資金欠缺，經費緊張，制約了對教育資源的有效開發利用。

七、整改措施

在遠程教育的工作方面，我們任重而道遠，因此，我校也提出了今後的工作要求：

1、加強學習，提高對遠程教育工作的認識。

2、完善管理機制，促進遠程教育工作發展。

3、加強學習，讓先進的知識變成自己的知識，從而爲教育事業做出新的貢獻。

4、結合實際規範管理，健全遠程教育考覈辦法，推進我校遠程教育工作，提高辦學理念和辦學效益。

5、同時我們也希望得到上級主管部門更好、更多些的技術和設備的支持。

我們有信心，在以後的工作中繼續不斷的實踐和探索，使我校的遠程教育工作再上一個新的臺階。作爲農村老師，我們應該抓住機會，積極探索實踐，充分利用這些資源，拉近農村孩子和城裏孩子在學習上的距離，努力提高農村學校的教學質量。