電化教育示範學校工作評估自查報告

第一篇：電化教育示範學校工作評估自查報告

各位領導、各位專家、各位來賓：

由於上級領導部門對我校的重視、全體教職員工的共同努力以及社會她的認可，**二中近幾年得到了較快的發展。我校將成爲**市規模最大的市直屬高中完中。雖然由於我校受到場地、資金、技術人員等各種條件的限制，但在當前現代教育技術的飛速發展，電化教育在全國範圍內全面鋪開的今天，更新教育理念，充分利用現代化的教育技術已是我們共識。因此，我校領導在電化教育起步較晚的情況下，解放思想，加快了硬件設施建設和師資培訓的步伐，確定了電化教育“重點建設、規範管理、全面普及、課研結合、服務教學”的指導思想。近幾年內，在上級部門特別是電化教育管理部門的大力扶持和指導下，校領導下的電教處與電教中心密切配合、大膽工作，加上全校教師勤專苦練。我校的電教設施、電教教材方面初具規模，電教管理及電教理論與教學已有較高水平。可以說，現代技術教育在我校已全面普及，教師對電化教育教學手段已投入極大的熱情，學生對現代化的教學手段也有了相當的適應。回顧近三年來教師在電教方面的理論研究與教學實踐，看看現已取得的成果，我們有理由相信，電化教育一定會在我校的教育教學實踐中發揮更大作用，二中的電化教育事業將碩果累累。現就我校電教工作就八個方面作簡要彙報：

一、 分工明確，領導把關抓落實

設置專門組織機構

我校從電教發展的策略着想，行政會議研究決定首先成立電教工作領導小組“電教處”和以電教培訓和課件製作爲主的“電教中心”，並確定人員、明確職責、分工具體。根據現代教育的需要，結合我校實際，以行政會議研究決定，成立以萬津波爲主任、周生根熊國平陳琳爲副主任的八人組成的電教處，選拔出具有專長和富有工作熱情的教師成立了以陳琳、魏智琴等19人爲成員的電教中心。主任主持電教處的全面工作，主抓電教設備的“管”，“用”，電教課件的開發與電教課題的研究，電教資源保管室的管理，電化教研組的教學工作。副主任分別負責編制電教經費預算，制定電教發展規劃;組織電教軟件開發;組織電教培訓。電教中心成員主要組織電教培訓及校園網的維護與使用; 負責管好微機房專用教室及課件製作室的日常維護和使用工作; 負責管理雙向可控閉路電視系統及多媒體教室;負責管理電教資源及語音室內的使用;以及負責各學科教研組的課件製作及開發。

建立健全制度

一方面建立了電教工作制度，制訂電教工作計劃，設立規範的電教操作規程，制訂電教設備的使用和轉借紀律，撰寫電教工作總結，保證各項相關工作的開展有章可循，教學經驗不斷提高。另一方面建立監督、考評電教工作制度，對電教工作從質與量兩方面進行考覈。並把這些制度有機地和學校其他規章相互滲透，從而形成了學校電教工作責任分明、要求明確管理體系。在嚴明的制度保證下，在有效地實施中，我校的電教設備使用率高速上升，課件製作中心的計算機使用率爲100%，計算機房的計算機使用率高達95%，語音室設備使用率也高達90%，多媒體教室、常規幻燈機、電視機、錄音機課前課中課後都能使用。

借鑑先進經驗

爲完善我校電教工作，電教處和電教中心在不斷摸索工作方法的同時，先後聯繫或參觀學習了在電教工作方面卓有成效的師大附中、高安二中、樟樹中學、**中學、拖船中學、淘沙中心國小等，這些學校開展電教工作的經驗對我們有很大啓發。爲進一步健全和完善我校的電教工作制度、工作方法取到重要作用。

二、 資金到位，管理規範設施新

爲了保障現代教育技術在我校的應用與推廣，我校全體領導把電化教育作爲重中之重，重點投入、重點建設。從xx年至xx年，學校在電化科教資金的投入，除房屋建築外不少於200萬。其中大部分用於購置電教設施，一部分用於教師的電教培訓。所用資金，包括向上級有關部分申請、學校勤工儉學收入中撥付、收繳學生電教費中提取、學校教育經費中撥付和國家援助貸款中支付，並做到資金優先。

爲了適應現代教育的需要，我校花巨資新建了新的教學大樓、多媒體多功能階梯教室、語音室和新科技大樓。近幾年來，我校十分重視現代教育技術設備的投入，共投資近二百萬元，用於裝備計算機。語音室、多媒體教室以及攝像、打印、刻錄等配套器材的添置。隨着校科技大樓的動工興建，學校計劃再投入一百多萬元，進一步完善各項設施，提高學校在現代教育技術方面的整體水平和檔次。

自xx年——xx年，配製電教室5個，微機室3個(其中有2在90臺以上)，語音實驗室2個(其中每室有80多座位)，多媒體教室20個，書寫投影儀22臺，數碼投影儀22臺，打印機增至5臺，計算機增至223臺，設立多媒體制作室1個，配製數碼攝像機1臺，掃描儀1臺，刻錄機1臺;建立學校廣播站1個，多功能演播廳1個視頻展示臺1個，錄像機5臺，影碟機5臺;建立一個校園局域網。幻燈機、彩色電視機落實到每個教室不缺;教學用錄音機做到外語教師人手一臺。

到目前爲止，我校所有行政辦公室配製了電腦，實現了高效無紙化辦公方式。多媒體課件製作中心，有11臺計算機投入使用，基本滿足教師課件製作的需要。廣播站與宜春日報記者站相互聯繫，並和校園閉路電視系統構成一個完整的宣傳體系。

三、 更新觀念，課題研究出成效

研究課題《高中探究性歷史教學的實踐及運用》和《信息技術與物理學科整合》分別獲省、地立項。

四、 領導重視，全員培養有創勁

1、學校電教處作出規劃

學校通過教師大會的政策宣傳，讓全體教師充分認識到電化教育在當前形勢下教育工作中的重要性，增強他們參與電教研究、使用電教手段、提高電教水平的緊迫感、自覺性，從思想上武裝起我們的教師，使全校教師教學理念有一個較徹底的轉變。電教處領導認真貫徹執行電化教育方針、政策、規章和規劃，指導學校電教工作的開展。

2、全員培訓全面普及

我們採取的培訓方式有：第一，校內組織培訓。校內培訓又主要以校內電教電心骨幹組成培訓隊伍爲主，以請進上級電教專家或外地學校有所專長的骨幹到學校授課或作講座。培訓組確定教師每學期的培訓目標，制定具體的培訓計劃，並進行必要的考覈。學校100%的教師參加了20課時的電腦基本知識培訓和30課時以上的實踐操作培訓;100%的英語教師及教導處工作人員參加了視頻語音室操作培訓。85%的教師參加了多媒體課件製作及素材收集培訓，100%的教師參加了多媒體課件應用培訓。

一花獨秀不是春，百花滿園春怡人。我校在不斷完善自身電教軟硬件建設的同時，爲了回報上級部門和兄弟學校對我校在電教管理和電教信息技術的支持和幫助，十分重視“手拉手”傳、幫、帶活動。我們把這一活動開展看作是帶動兄弟學校電教建設、促進其自身發展提高的良好途徑。我校先後與 中學、 國小等建立了良好的協作關係。主要有以下活動內容和形式：

1、贈送電教器材：雖然我校在學生不斷增多的情況下電教器材本身也較爲緊缺，但我們並沒有忘記比我們條件更差的兄弟學校，我校先後向 中學捐贈了 ，向 中學捐贈了 ，向 國小捐贈了 。爲這些學校電教工作的開展作了一些實實在在的幫助。

2、走出去技術服務送上門：技術是無形資產，但技術作爲一種資源具有共享性。我們主要是做二方面的工作：一是對兄弟學校的教師進行技術培訓，給他們上課，搞一些講座;二是把我們製作好的課件或素材無償提供給他們使用。

3、請進來，手把手傳技術;凡是在我校舉行的全市性電教大賽，我們都會邀請兄弟學校到我校觀摩，當我校舉行一些較大範圍電教活動，電教處都會邀請他們部分教師一起學習、探討，甚至共同製作課件。有的並用一種師徒式的傳幫形式進行一對一的培訓。其內容涉及到現代教育技術的方方面面。

八、 展望未來，二中明天更美好。

**二中是發展的二中，爲了適應現代教育新思想，更新教育理念，充分利用現代教育科技，全面推進素質教育，把**二中教學、教研提高到一個新的層次，按照上級教育部門對示範性學校現代教育技術的要求，充分吸收兄弟學校在實施電教方面的實踐經驗，結合本校發展變化快的優勢，在全面改善學校教學設備設施過程中做到重點投入，資金優先，適度超前，資源共享，在**市各校現代技術教育中起示範帶頭作用。

我們爭取在未來的2-3年內，使全校教師教育教學理念有一個徹底的轉變，形成人人懂技術，個個能動手良好局面。力爭在3-5年的時間裏，讓每個教師有一臺手提電腦，實現無紙化教研與備課，讓多媒體進入每一個教室，使每個學生在適應新的教學條件中充分享受帶來的好處。準備到xx年，能讓部分教師達到課件製作爲教材級別，並形成自制教材系列。教師、學生在參加各項賽事能上較高的級別，打出自己的品牌。學校在電化科教資金的投入，xx年——xx年再投入資金100萬元，以後則逐年增加。

硬件配套工程到位重點進行的硬件設施的配套。公用計算機、教師培訓及學生微機課的機房計算機、多媒體制作與教學計算機將繼續增加;建立一個校園局域網;增加一個課件製作中心;成立學校電視臺與校廣播站併網使用;建立一個學校數據庫;實現辦公自動化和系統化。

我們將創建自己的校園網，讓全校教師對現代教育技術有充分的興趣，並能自覺應用它從事自己的教學實踐活動。逐步形成一種教師人人愛，人人用，互相互學的氛圍。到xx年基本形成自己的多媒體教材體系;建立校園學生網絡體系，讓學生能充分享受到校園網給學生帶來的求知的便捷，能讓學生較好地從校園網上查找有關學習資料。在建立校園網後，建立網絡安全教育和上網注意的有關問題，讓學生從網絡查尋學習資料。到條件成熟後，建立學校自己的網站，可以組織部分優秀學生參加網絡設計大賽，優選最佳網頁。並與國內外名校建立聯繫，資源共享，進行廣泛的教學交流與學生學習交流。我們有理由相信**二中的明天更燦爛，更美好。

相關推薦：

教科研工作自查報告

計算機系大學生就業工作自查報告

湖路國小安全工作自查報告

關於計算機安全檢查的自查報告

第二篇：電化教育示範學校工作評估自查報告

各位領導、各位專家、各位來賓：

由於上級領導部門對我校的重視、全體教職員工的共同努力以及社會她的認可，**二中近幾年得到了較快的發展。我校將成爲**市規模最大的市直屬高中完中。雖然由於我校受到場地、資金、技術人員等各種條件的限制，但在當前現代教育技術的飛速發展，電化教育在全國範圍內全面鋪開的今天，更新教育理念，充分利用現代化的教育技術已是我們共識。因此，我校領導在電化教育起步較晚的情況下，解放思想，加快了硬件設施建設和師資培訓的步伐，確定了電化教育“重點建設、規範管理、全面普及、課研結合、服務教學”的指導思想。近幾年內，在上級部門特別是電化教育管理部門的大力扶持和指導下，校領導下的電教處與電教中心密切配合、大膽工作，加上全校教師勤專苦練。我校的電教設施、電教教材方面初具規模，電教管理及電教理論與教學已有較高水平。可以說，現代技術教育在我校已全面普及，教師對電化教育教學手段已投入極大的熱情，學生對現代化的教學手段也有了相當的適應。回顧近三年來教師在電教方面的理論研究與教學實踐，看看現已取得的成果，我們有理由相信，電化教育一定會在我校的教育教學實踐中發揮更大作用，二中的電化教育事業將碩果累累。現就我校電教工作就八個方面作簡要彙報：

一、 分工明確，領導把關抓落實

設置專門組織機構

我校從電教發展的策略着想，行政會議研究決定首先成立電教工作領導小組“電教處”和以電教培訓和課件製作爲主的“電教中心”，並確定人員、明確職責、分工具體。根據現代教育的需要，結合我校實際，以行政會議研究決定，成立以萬津波爲主任、周生根熊國平陳琳爲副主任的八人組成的電教處，選拔出具有專長和富有工作熱情的教師成立了以陳琳、魏智琴等19人爲成員的電教中心。主任主持電教處的全面工作，主抓電教設備的“管”，“用”，電教課件的開發與電教課題的研究，電教資源保管室的管理，電化教研組的教學工作。副主任分別負責編制電教經費預算，制定電教發展規劃；組織電教軟件開發；組織電教培訓。電教中心成員主要組織電教培訓及校園網的維護與使用； 負責管好微機房專用教室及課件製作室的日常維護和使用工作； 負責管理雙向可控閉路電視系統及多媒體教室；負責管理電教資源及語音室內的使用；以及負責各學科教研組的課件製作及開發。

建立健全制度

一方面建立了電教工作制度，制訂電教工作計劃，設立規範的電教操作規程，制訂電教設備的使用和轉借紀律，撰寫電教工作總結，保證各項相關工作的開展有章可循，教學經驗不斷提高。另一方面建立監督、考評電教工作制度，對電教工作從質與量兩方面進行考覈。並把這些制度有機地和學校其他規章相互滲透，從而形成了學校電教工作責任分明、要求明確管理體系。在嚴明的制度保證下，在有效地實施中，我校的電教設備使用率高速上升，課件製作中心的計算機使用率爲100%，計算機房的計算機使用率高達95%，語音室設備使用率也高達90%，多媒體教室、常規幻燈機、電視機、錄音機課前課中課後都能使用。

借鑑先進經驗

爲完善我校電教工作，電教處和電教中心在不斷摸索工作方法的同時，先後聯繫或參觀學習了在電教工作方面卓有成效的師大附中、高安二中、樟樹中學、**中學、拖船中學、淘沙中心國小等，這些學校開展電教工作的經驗對我們有很大啓發。爲進一步健全和完善我校的電教工作制度、工作方法取到重要作用。

二、 資金到位，管理規範設施新

爲了保障現代教育技術在我校的應用與推廣，我校全體領導把電化教育作爲重中之重，重點投入、重點建設。從xx年至xx年，學校在電化科教資金的投入，除房屋建築外不少於200萬。其中大部分用於購置電教設施，一部分用於教師的電教培訓。所用資金，包括向上級有關部分申請、學校勤工儉學收入中撥付、收繳學生電教費中提取、學校教育經費中撥付和國家援助貸款中支付，並做到資金優先。

爲了適應現代教育的需要，我校花巨資新建了新的教學大樓、多媒體多功能階梯教室、語音室和新科技大樓。近幾年來，我校十分重視現代教育技術設備的投入，共投資近二百萬元，用於裝備計算機。語音室、多媒體教室以及攝像、打印、刻錄等配套器材的添置。隨着校科技大樓的動工興建，學校計劃再投入一百多萬元，進一步完善各項設施，提高學校在現代教育技術方面的整體水平和檔次。

自xx年——xx年，配製電教室5個，微機室3個（其中有2在90臺以上），語音實驗室2個（其中每室有80多座位），多媒體教室20個，書寫投影儀22臺，數碼投影儀22臺，打印機增至5臺，計算機增至223臺，設立多媒體制作室1個，配製數碼攝像機1臺，掃描儀1臺，刻錄機1臺；建立學校廣播站1個，多功能演播廳1個視頻展示臺1個，錄像機5臺，影碟機5臺；建立一個校園局域網。幻燈機、彩色電視機落實到每個教室不缺；教學用錄音機做到外語教師人手一臺。

到目前爲止，我校所有行政辦公室配製了電腦，實現了高效無紙化辦公方式。多媒體課件製作中心，有11臺計算機投入使用，基本滿足教師課件製作的需要。廣播站與宜春日報記者站相互聯繫，並和校園閉路電視系統構成一個完整的宣傳體系。

三、 更新觀念，課題研究出成效

研究課題《高中探究性歷史教學的實踐及運用》和《信息技術與物理學科整合》分別獲省、地立項。

四、 領導重視，全員培養有創勁

1、學校電教處作出規劃

學校通過教師大會的政策宣傳，讓全體教師充分認識到電化教育在當前形勢下教育工作中的重要性，增強他們參與電教研究、使用電教手段、提高電教水平的緊迫感、自覺性，從思想上武裝起我們的教師，使全校教師教學理念有一個較徹底的轉變。電教處領導認真貫徹執行電化教育方針、政策、規章和規劃，指導學校電教工作的開展。

2、全員培訓全面普及

我們採取的培訓方式有：第一，校內組織培訓。校內培訓又主要以校內電教電心骨幹組成培訓隊伍爲主，以請進上級電教專家或外地學校有所專長的骨幹到學校授課或作講座。培訓組確定教師每學期的培訓目標，制定具體的培訓計劃，並進行必要的考覈。學校100%的教師參加了20課時的電腦基本知識培訓和30課時以上的實踐操作培訓；100%的英語教師及教導處工作人員參加了視頻語音室操作培訓。85%的教師參加了多媒體課件製作及素材收集培訓，100%的教師參加了多媒體課件應用培訓。

第二、上級組織培訓。所有一級部門組織的電教培訓我校教師都積極參加。其中人事局組織的分期分批培訓，我校教師參與率達100%，市進修學校組織的計算機培訓也在90%以上，早期參加宜春市教委組織的計算機培訓人員已成爲我校計算機校內培訓部的骨幹。

第三、外出觀摩學習。凡是上級教育部門組織的電教示範課，我們都儘可能多地派出教師聽課。我校還儘可能地爭取市教研室組織的各種教學賽事活動的舉辦地，以便讓更多的教師有機會直接感受較高質量的電教觀摩課，從而激發每位教師的電教熱情。

我們培訓的內容有：①電腦的基本知識和操作。②常用辦公軟件的使用。③常規電教設備及教學軟件的使用方法；④現代教育技術在教育教學中的運用理論；⑤多媒體教學系統知識及使用；⑥多媒體課件的製作與素材的獲取（下載、掃描與攝製）；⑦自制教材的開發與應用。⑧互聯網理論與應用。⑨如何製作網頁。⑩校園建設。還有語音實驗系統知識與語音設備實踐操作等內容。

3、骨幹示範以點帶面。

爲促進電教骨幹教師進一步提高自身水平，讓更加的教師參與到電教課研活動中來，我校採取多種途徑，給骨幹教師創機會，壓擔子，使他們更快地成熟起來。如主動與教育主管部門聯繫，選派他們參加相關比賽，分配一些電化教育技術含量高的工作任務，組織他們參加更高級別的培訓，要求他們到兄弟學校進行交流，在校內組織有關電教知識講座，撰寫電教有關的學習材料或論文。

4、學以致用以賽促學。

我校每學期首先每學科分教研組組織多媒體公開教學，並在每組選派一至二名組員參加全校多媒體教學競賽，此後並在一學期內把教師自制課件進行評比，選取優秀課件作爲校內自制教材，做到資源共享。這一活動的開展，極大地調動了全體教師學習電教知識的積極性，而熱情的參與對所學知識有了很好的鞏固。新的教學能手不斷涌現。

五、 辛勤耕耘，齊心協力結碩果

總結我校近三年來的電教工作，值得欣慰的是，我們的艱苦創業不僅換來了卓有成效的學校電化教育技術的初具規模，還有由於我們的電教中心骨幹與廣大教師刻苦鑽研與認真總結，寫出了大量的電教論文，製作出一批優質的課件。可以說，辛勤汗水的澆灌，纔有今天的豐收。

使用多媒體進行學校教學管理，學生學籍管理，辦公系統化、科學化等提高了工作效率，大大節約了成本。教師教學技能得到大大提高。通過電教中心的廣泛宣傳，增強了教師應用電教設備的積極性、主動性。教師的綜合素質有了很大的提高。教師通過電教實驗的訓與學習，充分認識到現代教育技術對現代素質教育教學的重要作用，提高了自身的信息技術素養，能從網上下載各種教學信息資料，學會了廣泛地吸收前沿的教學理論與實踐總結，並且能深入地應用到實際教學中來，並在各級各類的參賽活動中，獲得較好的名次。

近幾年來，我校共有二十多位教師在省、市課件製作、教學競賽中榮獲一、二等獎，涉及到語文、數學、英語、物理、化學、歷史、地理、生物、政治等各學科，這充分說明我校教師應用現代技術的教學水平。

還有關於電教方面的理論總結如：這些優秀教師的成功又帶出了一大批新的現代技術的熱衷者。並在教學上嶄露頭角。從而提高了二中教師在教學教研的整體水平。

學生通過自身的上機訓練，既初步了得了現代信息技術及其重要性，又能獲取大量的有用的信息與資料。通過教師應用多媒體教學，更爲形象直觀地學習和掌握了課體知識，學習的積極性有了進一步的提高。今年**市的文科狀元，她就從網上下載了很多學習資料，從中獲得了較多的信息。

六、 與時俱進，軟硬環境大改進

1、上下齊心共努力，軟環境上下功夫

擴大地域，完成科技大樓的二期工程建設。這樣電教化設施將更爲齊全。措施：領導責任，資金到位，以主管部分配合；充分發揮科教中心作用，鼓勵教師加入。成立各個組織，工作落實到人。

建立相關的管理、職責及獎勵制度。例如：《電教處領導的職責》1、貫徹執行電化教育方針、政策、規章和規劃，指導學校電教工作的開展。2、制定學校電化教育發展規劃及電教管理規章制度。3、制定學年電教經費的預算方案和檢查執行情況4、根據教學需要，收信整理有關電化教育教學資料，編制電化教育教材。5、開展電化教育教學和教法的研究。6、實施上級電教部門或學校下達的電教科研，電教實驗課題項目。7、指導和培訓教師掌握電化教育的基本知識和技能。又如《電教中心小組職責》1、根據教學需要，收信整理有關電化教育教學資料，編制電化教育教材。2、開展電化教育教學和教法的研究。3、實話上級部門或學校下達的電教教研、電教實驗課題項目。4、指導和培訓教師掌握電化教育的基本知識和技能以及提高教師的課件製作水平和網上資源庫的建立和使用。電子教材的管理與使用制度。

2、與時俱進向前看，硬件配套工程到位

任務：重點進行的硬件設施的配套。其中包括：辦公用計算機、教師培訓及學生微機課的機房計算機、多媒體制作與教學計算機。建立一個校園局域網。建立一個課件製作中心。成立學校廣播站和學校電視臺且能併網使用。建立一個學校數據庫。實現辦公自動化和系統化。

實施步驟：自xx年——xx年，配製電教室5個，微機室3個，語音實驗室2個，多媒體教室20個，書寫投影儀22臺，數碼投影儀22臺，打印機增至5臺，計算機增至223臺，設立多媒體制作室1個，配製數碼攝像機1臺，掃描儀1臺，刻錄機1臺；建立學校廣播站1個，多功能演播廳1個視頻展示臺1個，錄像機5臺，影碟機5臺；建立一個校園局域網。幻燈機、彩色電視機落實到每個教室不缺；教學用錄音機做到外語教師人手一臺。（3）教師技術軟環境的創造任務：建立校園網，讓全校教師對現代教育技術有充分的興趣，並能自覺應用它從事自己的教學實踐活動。逐步形成一種教師人人愛，人人用，互相互學的氛圍。自xx年——xx年，改制多媒體教室30個，書寫投影儀增加30臺，數碼投影儀增加30臺，微機室增加3個，計算機增加180臺，增設多媒體制作室2個，配製數碼攝像機3臺，掃描儀3臺，刻錄機3臺；建立學校電視臺；安裝衛星接收臺。

七、 互助互學，設備技術傳幫帶

一花獨秀不是春，百花滿園春怡人。我校在不斷完善自身電教軟硬件建設的同時，爲了回報上級部門和兄弟學校對我校在電教管理和電教信息技術的支持和幫助，十分重視“手拉手”傳、幫、帶活動。我們把這一活動開展看作是帶動兄弟學校電教建設、促進其自身發展提高的良好途徑。我校先後與 中學、 國小等建立了良好的協作關係。主要有以下活動內容和形式：

1、贈送電教器材：雖然我校在學生不斷增多的情況下電教器材本身也較爲緊缺，但我們並沒有忘記比我們條件更差的兄弟學校，我校先後向 中學捐贈了 ，向 中學捐贈了 ，向 國小捐贈了 。爲這些學校電教工作的開展作了一些實實在在的幫助。

2、走出去技術服務送上門：技術是無形資產，但技術作爲一種資源具有共享性。我們主要是做二方面的工作：一是對兄弟學校的教師進行技術培訓，給他們上課，搞一些講座；二是把我們製作好的課件或素材無償提供給他們使用。

3、請進來，手把手傳技術；凡是在我校舉行的全市性電教大賽，我們都會邀請兄弟學校到我校觀摩，當我校舉行一些較大範圍電教活動，電教處都會邀請他們部分教師一起學習、探討，甚至共同製作課件。有的並用一種師徒式的傳幫形式進行一對一的培訓。其內容涉及到現代教育技術的方方面面。

八、 展望未來，二中明天更美好。

**二中是發展的二中，爲了適應現代教育新思想，更新教育理念，充分利用現代教育科技，全面推進素質教育，把**二中教學、教研提高到一個新的層次，按照上級教育部門對示範性學校現代教育技術的要求，充分吸收兄弟學校在實施電教方面的實踐經驗，結合本校發展變化快的優勢，在全面改善學校教學設備設施過程中做到重點投入，資金優先，適度超前，資源共享，在**市各校現代技術教育中起示範帶頭作用。

我們爭取在未來的2-3年內，使全校教師教育教學理念有一個徹底的轉變，形成人人懂技術，個個能動手良好局面。力爭在3-5年的時間裏，讓每個教師有一臺手提電腦，實現無紙化教研與備課，讓多媒體進入每一個教室，使每個學生在適應新的教學條件中充分享受帶來的好處。準備到xx年，能讓部分教師達到課件製作爲教材級別，並形成自制教材系列。教師、學生在參加各項賽事能上較高的級別，打出自己的品牌。學校在電化科教資金的投入，xx年——xx年再投入資金100萬元，以後則逐年增加。

硬件配套工程到位重點進行的硬件設施的配套。公用計算機、教師培訓及學生微機課的機房計算機、多媒體制作與教學計算機將繼續增加；建立一個校園局域網；增加一個課件製作中心；成立學校電視臺與校廣播站併網使用；建立一個學校數據庫；實現辦公自動化和系統化。

我們將創建自己的校園網，讓全校教師對現代教育技術有充分的興趣，並能自覺應用它從事自己的教學實踐活動。逐步形成一種教師人人愛，人人用，互相互學的氛圍。到xx年基本形成自己的多媒體教材體系；建立校園學生網絡體系，讓學生能充分享受到校園網給學生帶來的求知的便捷，能讓學生較好地從校園網上查找有關學習資料。在建立校園網後，建立網絡安全教育和上網注意的有關問題，讓學生從網絡查尋學習資料。到條件成熟後，建立學校自己的網站，可以組織部分優秀學生參加網絡設計大賽，優選最佳網頁。並與國內外名校建立聯繫，資源共享，進行廣泛的教學交流與學生學習交流。我們有理由相信**二中的明天更燦爛，更美好。

第三篇：電化教育示範學校工作評估自查報告

電化教育示範學校工作評估自查報告

江西省豐城市第二中學

各位領導、各位專家、各位來賓：

由於上級領導部門對我校的重視、全體教職員工的共同努力以及社會她的認可，豐城二中近幾年得到了較快的發展。我校將成爲豐城市規模最大的市直屬高中完中。雖然由於我校受到場地、資金、技術人員等各種條件的限制，但在當前現代教育技術的飛速發展，電化教育在全國範圍內全面鋪開的今天，更新教育理念，充分利用現代化的教育技術已是我們共識。因此，我校領導在電化教育起步較晚的情況下，解放思想，加快了硬件設施建設和師資培訓的步伐，確定了電化教育“重點建設、規範管理、全面普及、課研結合、服務教學”的指導思想。近幾年內，在上級部門特別是電化教育管理部門的大力扶持和指導下，校領導下的電教處與電教中心密切配合、大膽工作，加上全校教師勤專苦練。我校的電教設施、電教教材方面初具規模，電教管理及電教理論與教學已有較高水平。可以說，現代技術教育在我校已全面普及，教師對電化教育教學手段已投入極大的熱情，學生對現代化的教學手段也有了相當的適應。回顧近三年來教師在電教方面的理論研究與教學實踐，看看現已取得的成果，我們有理由相信，電化教育一定會在我校的教育教學實踐中發揮更大作用，二中的電化教育事業將碩果累累。現就我校電教工作就八個方面作簡要彙報：

一、 分工明確，領導把關抓落實

設置專門組織機構

我校從電教發展的策略着想，行政會議研究決定首先成立電教工作領導小組“電教處”和以電教培訓和課件製作爲主的“電教中心”，並確定人員、明確職責、分工具體。根據現代教育的需要，結合我校實際，以行政會議研究決定，成立以萬津波爲主任、周生根熊國平陳琳爲副主任的八人組成的電教處，選拔出具有專長和富有工作熱情的教師成立了以陳琳、魏智琴等19人爲成員的電教中心。主任主持電教處的全面工作，主抓電教設備的“管”，“用”，電教課件的開發與電教課題的研究，電教資源保管室的管理，電化教研組的教學工作。副主任分別負責編制電教經費預算，制定電教發展規劃；組織電教軟件開發；組織電教培訓。電教中心成員主要組織電教培訓及校園網的維護與使用； 負責管好微機房專用教室及課件製作室的日常維護和使用工作； 負責管理雙向可控閉路電視系統及多媒體教室；負責管理電教資源及語音室內的使用；以及負責各學科教研組的課件製作及開發。

建立健全制度

一方面建立了電教工作制度，制訂電教工作計劃，設立規範的電教操作規程，制訂電教設備的使用和轉借紀律，撰寫電教工作總結，保證各項相關工作的開展有章可循，教學經驗不斷提高。另一方面建立監督、考評電教工作制度，對電教工作從質與量兩方面進行考覈。並把這些制度有機地和學校其他規章相互滲透，從而形成了學校電教工作責任分明、要求明確管理體系。在嚴明的制度保證下，在有效地實施中，我校的電教設備使用率高速上升，課件製作中心的計算機使用率爲100%，計算機房的計算機使用率高達95%，語音室設備使用率也高達90%，多媒體教室、常規幻燈機、電視機、錄音機課前課中課後都能使用。

借鑑先進經驗

爲完善我校電教工作，電教處和電教中心在不斷摸索工作方法的同時，先後聯繫或參觀學習了在電教工作方面卓有成效的師大附中、高安二中、樟樹中學、豐城中學、拖船中學、淘沙中心國小等，這些學校開展電教工作的經驗對我們有很大啓發。爲進一步健全和完善我校的電教工作制度、工作方法取到重要作用。

二、 資金到位，管理規範設施新

爲了保障現代教育技術在我校的應用與推廣，我校全體領導把電化教育作爲重中之重，重點投入、重點建設。從2014年至2014年，學校在電化科教資金的投入，除房屋建築外不少於200萬。其中大部分用於購置電教設施，一部分用於教師的電教培訓。所用資金，包括向上級有關部分申請、學校勤工儉學收入中撥付、收繳學生電教費中提取、學校教育經費中撥付和國家援助貸款中支付，並做到資金優先。

爲了適應現代教育的需要，我校花巨資新建了新的教學大樓、多媒體多功能階梯教室、語音室和新科技大樓。近幾年來，我校十分重視現代教育技術設備的投入，共投資近二百萬元，用於裝備計算機。語音室、多媒體教室以及攝像、打印、刻錄等配套器材的添置。隨着校科技大樓的動工興建，學校計劃再投入一百多萬元，進一步完善各項設施，提高學校在現代教育技術方面的整體水平和檔次。

自2014年——2014年，配製電教室5個，微機室3個（其中有2在90臺以上），語音實驗室2個（其中每室有80多座位），多媒體教室20個，書寫投影儀22臺，數碼投影儀22臺，打印機增至5臺，計算機增至223臺，設立多媒體制作室1個，配製數碼攝像機1臺，掃描儀1臺，刻錄機1臺；建立學校廣播站1個，多功能演播廳1個視頻展示臺1個，錄像機5臺，影碟機5臺；建立一個校園局域網。幻燈機、彩色電視機落實到每個教室不缺；教學用錄音機做到外語教師人手一臺。

到目前爲止，我校所有行政辦公室配製了電腦，實現了高效無紙化辦公方式。多媒體課件製作中心，有11臺計算機投入使用，基本滿足教師課件製作的需要。廣播站與宜春日報記者站相互聯繫，並和校園閉路電視系統構成一個完整的宣傳體系。

三、 更新觀念，課題研究出成效

研究課題《高中探究性歷史教學的實踐及運用》和《信息技術與物理學科整合》分別獲省、地立項。

四、 領導重視，全員培養有創勁

1、學校電教處作出規劃

學校通過教師大會的政策宣傳，讓全體教師充分認識到電化教育在當前形勢下教育工作中的重要性，增強他們參與電教研究、使用電教手段、提高電教水平的緊迫感、自覺性，從思想上武裝起我們的教師，使全校教師教學理念有一個較徹底的轉變。電教處領導認真貫徹執行電化教育方針、政策、規章和規劃，指導學校電教工作的開展。

2、全員培訓全面普及

我們採取的培訓方式有：第一，校內組織培訓。校內培訓又主要以校內電教電心骨幹組成培訓隊伍爲主，以請進上級電教專家或外地學校有所專長的骨幹到學校授課或作講座。培訓組確定教師每學期的培訓目標，制定具體的培訓計劃，並進行必要的考覈。學校100%的教師參加了20課時的電腦基本知識培訓和30課時以上的實踐操作培訓；100%的英語教師及教導處工作人員參加了視頻語音室操作培訓。85%的教師參加了多媒體課件製作及素材收集培訓，100%的教師參加了多媒體課件應用培訓。

第二、上級組織培訓。所有一級部門組織的電教培訓我校教師都積極參加。其中人事局組織的分期分批培訓，我校教師參與率達100%，市進修學校組織的計算機培訓也在90%以上，早期參加宜春市教委組織的計算機培訓人員已成爲我校計算機校內培訓部的骨幹。

第三、外出觀摩學習。凡是上級教育部門組織的電教示範課，我們都儘可能多地派出教師聽課。我校還儘可能地爭取市教研室組織的各種教學賽事活動的舉辦地，以便讓更多的教師有機會直接感受較高質量的電教觀摩課，從而激發每位教師的電教熱情。

我們培訓的內容有：①電腦的基本知識和操作。②常用辦公軟件的使用。③常規電教設備及教學軟件的使用方法；④現代教育技術在教育教學中的運用理論；⑤多媒體教學系統知識及使用；⑥多媒體課件的製作與素材的獲取（下載、掃描與攝製）；⑦自制教材的開發與應用。⑧互聯網理論與應用。⑨如何製作網頁。⑩校園建設。還有語音實驗系統知識與語音設備實踐操作等內容。

3、骨幹示範以點帶面。

爲促進電教骨幹教師進一步提高自身水平，讓更加的教師參與到電教課研活動中來，我校採取多種途徑，給骨幹教師創機會，壓擔子，使他們更快地成熟起來。如主動與教育主管部門聯繫，選派他們參加相關比賽，分配一些電化教育技術含量高的工作任務，組織他們參加更高級別的培訓，要求他們到兄弟學校進行交流，在校內組織有關電教知識講座，撰寫電教有關的學習材料或論文。

4、學以致用以賽促學。

我校每學期首先每學科分教研組組織多媒體公開教學，並在每組選派一至二名組員參加全校多媒體教學競賽，此後並在一學期內把教師自制課件進行評比，選取優秀課件作爲校內自制教材，做到資源共享。這一活動的開展，極大地調動了全體教師學習電教知識的積極性，而熱情的參與對所學知識有了很好的鞏固。新的教學能手不斷涌現。

五、 辛勤耕耘，齊心協力結碩果

總結我校近三年來的電教工作，值得欣慰的是，我們的艱苦創業不僅換來了卓有成效的學校電化教育技術的初具規模，還有由於我們的電教中心骨幹與廣大教師刻苦鑽研與認真總結，寫出了大量的電教論文，製作出一批優質的課件。可以說，辛勤汗水的澆灌，纔有今天的豐收。

使用多媒體進行學校教學管理，學生學籍管理，辦公系統化、科學化等提高了工作效率，大大節約了成本。教師教學技能得到大大提高。通過電教中心的廣泛宣傳，增強了教師應用電教設備的積極性、主動性。教師的綜合素質有了很大的提高。教師通過電教實驗的訓與學習，充分認識到現代教育技術對現代素質教育教學的重要作用，提高了自身的信息技術素養，能從網上下載各種教學信息資料，學會了廣泛地吸收前沿的教學理論與實踐總結，並且能深入地應用到實際教學中來，並在各級各類的參賽活動中，獲得較好的名次。

近幾年來，我校共有二十多位教師在省、市課件製作、教學競賽中榮獲一、二等獎，涉及到語文、數學、英語、物理、化學、歷史、地理、生物、政治等各學科，這充分說明我校教師應用現代技術的教學水平。例如，2014年徐爲文在全市中學物理多媒體教學研討會上參賽課件《力的合成》評爲一等獎；2014年11月cai課件評比獲市三等獎；2014年12月鄔有祥在全市語文多媒體課件製作評比中獲二等獎，獲全市語文優質課評比一等獎；甘爲牛在2014年11月全市中學地理多媒體優質課競賽中所授《中國的地形》獲二等獎；2014年11月全市中學地理“三板”教學設計比賽中獲高中組一等獎；萬津波在2014年11月全市高中政治學科互動式課堂教學研討會上，製作的錄像課件獲一等獎；龔曉洛在2014年10月全市中學數學多媒體課件評比中所授課《函數擬合與人口預測》獲一等獎；舒青飛在2014年10月全市中學生物優質課競賽中所授課《植物對水分的吸收和利用》獲高中組二等獎；鄔志遠在2014年10月全市舉辦的鄉土教材教學全能比賽中獲中學組全能二等獎；在2014年10月所授課《宜春歷史上的農民起義》獲評課單項獎一等獎。

還有關於電教方面的理論總結如：江平春的《充分利用多媒體提高生物教學質量》論文獲2014年度全市中學生物論文評比一等獎；《改革傳統備課方式，提高多媒體教學》在2014年全省優秀電教論文評比中獲三等獎；魏智琴的《傳統課堂教學與網絡教學的比較分析》獲2014年省電教論文評比三等獎；2014年6月她的《信息技術與課程整合的內涵》獲全市電教論文評比一等獎；2014年鄔有祥的《談未來的教學模式》論文獲省優秀論文二等獎。而這些優秀教師的成功又帶出了一大批新的現代技術的熱衷者。並在教學上嶄露頭角。從而提高了二中教師在教學教研的整體水平。

學生通過自身的上機訓練，既初步了得了現代信息技術及其重要性，又能獲取大量的有用的信息與資料。通過教師應用多媒體教學，更爲形象直觀地學習和掌握了課體知識，學習的積極性有了進一步的提高。今年豐城市的文科狀元，她就從網上下載了很多學習資料，從中獲得了較多的信息。去年，我校學生孫呂律、徐夢偉在計算機奧林匹克競賽中獲宜春市一等獎，並參加江西賽區獲三等獎。

六、 與時俱進，軟硬環境大改進

1、上下齊心共努力，軟環境上下功夫

擴大地域，完成科技大樓的二期工程建設。這樣電教化設施將更爲齊全。措施：領導責任，資金到位，以主管部分配合；充分發揮科教中心作用，鼓勵教師加入。成立各個組織，工作落實到人。

建立相關的管理、職責及獎勵制度。例如：《電教處領導的職責》1、貫徹執行電化教育方針、政策、規章和規劃，指導學校電教工作的開展。2、制定學校電化教育發展規劃及電教管理規章制度。3、制定學年電教經費的預算方案和檢查執行情況4、根據教學需要，收信整理有關電化教育教學資料，編制電化教育教材。5、開展電化教育教學和教法的研究。6、實施上級電教部門或學校下達的電教科研，電教實驗課題項目。7、指導和培訓教師掌握電化教育的基本知識和技能。又如《電教中心小組職責》1、根據教學需要，收信整理有關電化教育教學資料，編制電化教育教材。2、開展電化教育教學和教法的研究。3、實話上級部門或學校下達的電教教研、電教實驗課題項目。4、指導和培訓教師掌握電化教育的基本知識和技能以及提高教師的課件製作水平和網上資源庫的建立和使用。電子教材的管理與使用制度。

2、與時俱進向前看，硬件配套工程到位

任務：重點進行的硬件設施的配套。其中包括：辦公用計算機、教師培訓及學生微機課的機房計算機、多媒體制作與教學計算機。建立一個校園局域網。建立一個課件製作中心。成立學校廣播站和學校電視臺且能併網使用。建立一個學校數據庫。實現辦公自動化和系統化。

實施步驟：自2014年——2014年，配製電教室5個，微機室3個，語音實驗室2個，多媒體教室20個，書寫投影儀22臺，數碼投影儀22臺，打印機增至5臺，計算機增至223臺，設立多媒體制作室1個，配製數碼攝像機1臺，掃描儀1臺，刻錄機1臺；建立學校廣播站1個，多功能演播廳1個視頻展示臺1個，錄像機5臺，影碟機5臺；建立一個校園局域網。幻燈機、彩色電視機落實到每個教室不缺；教學用錄音機做到外語教師人手一臺。（3）教師技術軟環境的創造任務：建立校園網，讓全校教師對現代教育技術有充分的興趣，並能自覺應用它從事自己的教學實踐活動。逐步形成一種教師人人愛，人人用，互相互學的氛圍。自2014年——2014年，改制多媒體教室30個，書寫投影儀增加30臺，數碼投影儀增加30臺，微機室增加3個，計算機增加180臺，增設多媒體制作室2個，配製數碼攝像機3臺，掃描儀3臺，刻錄機3臺；建立學校電視臺；安裝衛星接收臺。

七、 互助互學，設備技術傳幫帶

一花獨秀不是春，百花滿園春怡人。我校在不斷完善自身電教軟硬件建設的同時，爲了回報上級部門和兄弟學校對我校在電教管理和電教信息技術的支持和幫助，十分重視“手拉手”傳、幫、帶活動。我們把這一活動開展看作是帶動兄弟學校電教建設、促進其自身發展提高的良好途徑。我校先後與 中學、 國小等建立了良好的協作關係。主要有以下活動內容和形式：

1、贈送電教器材：雖然我校在學生不斷增多的情況下電教器材本身也較爲緊缺，但我們並沒有忘記比我們條件更差的兄弟學校，我校先後向 中學捐贈了 ，向 中學捐贈了 ，向 國小捐贈了 。爲這些學校電教工作的開展作了一些實實在在的幫助。

2、走出去技術服務送上門：技術是無形資產，但技術作爲一種資源具有共享性。我們主要是做二方面的工作：一是對兄弟學校的教師進行技術培訓，給他們上課，搞一些講座；二是把我們製作好的課件或素材無償提供給他們使用。

3、請進來，手把手傳技術；凡是在我校舉行的全市性電教大賽，我們都會邀請兄弟學校到我校觀摩，當我校舉行一些較大範圍電教活動，電教處都會邀請他們部分教師一起學習、探討，甚至共同製作課件。有的並用一種師徒式的傳幫形式進行一對一的培訓。其內容涉及到現代教育技術的方方面面。

八、 展望未來，二中明天更美好。

豐城二中是發展的二中，爲了適應現代教育新思想，更新教育理念，充分利用現代教育科技，全面推進素質教育，把豐城二中教學、教研提高到一個新的層次，按照上級教育部門對示範性學校現代教育技術的要求，充分吸收兄弟學校在實施電教方面的實踐經驗，結合本校發展變化快的優勢，在全面改善學校教學設備設施過程中做到重點投入，資金優先，適度超前，資源共享，在豐城市各校現代技術教育中起示範帶頭作用。

我們爭取在未來的2-3年內，使全校教師教育教學理念有一個徹底的轉變，形成人人懂技術，個個能動手良好局面。力爭在3-5年的時間裏，讓每個教師有一臺手提電腦，實現無紙化教研與備課，讓多媒體進入每一個教室，使每個學生在適應新的教學條件中充分享受帶來的好處。準備到2014年，能讓部分教師達到課件製作爲教材級別，並形成自制教材系列。教師、學生在參加各項賽事能上較高的級別，打出自己的品牌。學校在電化科教資金的投入，2014年——2014年再投入資金100萬元，以後則逐年增加。

硬件配套工程到位重點進行的硬件設施的配套。公用計算機、教師培訓及學生微機課的機房計算機、多媒體制作與教學計算機將繼續增加；建立一個校園局域網；增加一個課件製作中心；成立學校電視臺與校廣播站併網使用；建立一個學校數據庫；實現辦公自動化和系統化。

我們將創建自己的校園網，讓全校教師對現代教育技術有充分的興趣，並能自覺應用它從事自己的教學實踐活動。逐步形成一種教師人人愛，人人用，互相互學的氛圍。到2014年基本形成自己的多媒體教材體系；建立校園學生網絡體系，讓學生能充分享受到校園網給學生帶來的求知的便捷，能讓學生較好地從校園網上查找有關學習資料。在建立校園網後，建立網絡安全教育和上網注意的有關問題，讓學生從網絡查尋學習資料。到條件成熟後，建立學校自己的網站，可以組織部分優秀學生參加網絡設計大賽，優選最佳網頁。並與國內外名校建立聯繫，資源共享，進行廣泛的教學交流與學生學習交流。我們有理由相信豐城二中的明天更燦爛，更美好。

第四篇：江西省現代教育技術示範學校評估自查報告

江西省現代教育技術示範學校評估自查報告

贛州市紅旗二校

贛州市紅旗二校，這所清雅大氣的國小，坐落在章貢區紅旗大道東端，是一所有着70年辦學史的老校。校園是典型的四合院式結構，擁有85位教師，34個教學班和2326名學生。學校校園環境優美，教學設施齊全，師資力量雄厚，教學嚴謹規範。多年來，學校憑藉自身在教育教學改革中及時轉變觀念，不斷推陳出新，以科學、創新的辦學思想，使學校聲譽得到社會、家長的好評。學校先後被評爲全國紅旗大隊，全國雛鷹大隊、全國少先隊工作先進單位、全國紅領巾示範學校，省德育示範學校、省中國小“社會實踐”基地等等。尤其在學校被授予“江西省現代教育技術示範學校”這一稱號後，我校把現代教育技術這塊工作當作是學校辦學的一大特色，加以足夠的重視，以飽滿的熱情，朝着創建“環境一流、設施一流、管理一流和質量一流”的全市乃至全省名副其實的示範學校的目標奮進。

硬件建設上臺階

隨着我校新教學樓的落成和使用，我校現代教育技術裝備得到了飛速的發展。學校在原有一間電教室、一間微機房、一間語音室的基礎上，又建起了閉路電視網、校園廣播網、校園網和自己的網站；建起了一間具有60座、佈局特別的學生專用計算機的網絡教室、一間具有60座的高標準語音室和可以容納400多人的多功能報告廳。如今，每個教室都有閉路電視，在教室裏就能直接收看到全國各地有益於青少年成長的綠色節目和自辦的節目，爲學生的健康成長奠定了良好的基礎。

在學校校園網的建設中，現己實現了光纖專線上internet的校園網絡。校園網的開通爲全校師生健康上網，爲他們在信息的海洋中遨遊、網絡的天空中自由翱翔創造了極爲便利的條件。校園局域網，也爲教師間的溝通架設了一座便捷的橋樑，爲學校實現無紙化辦公打下了堅實的基礎。

現在，學校正在進一步做好實行微機化管理等工作,創建自己的公開網站，讓網絡在我校日常教學和管理中發揮着積極的作用，爲紅旗二校的新徵程插上一雙騰飛的翅膀。

軟件建設顯實力

近年來，我校在軟件工程建設方面也非常重視。爲了豐富學校現代教育技術的教學資源，使教師們備課和上課有更多的素材，我校在徵求各學科的意見，進行過反覆的比較後，投入了大量的資金，徵訂了大量的電教教材：素材類的、學科類的、綜合類的、工具類的，方便教師選擇、運用素材。學校購入了“鵬博士”、“翰林匯”、“三辰影庫”、“東方小故事”等教學軟件，爲學校的教學和德育提供了更廣闊的空間。同時，還購置了大量的vcd光碟，並建立起了自己的教學資源庫，爲老師的備課、教學提供了較有力的保障。

爲了鼓勵教師恰當運用，在全校舉行了“巧用課件輔助教學”競賽，並結合這節課談談自己對這一課件設計的評價入自己的設計設想。揚長避短地恰當應用音像、電子教材，是我們在不斷實踐中所得出的結論，否則，教師與學生都得跟着課件走。

培訓工作促學習

爲使老師們熟悉掌握現代教育技術、並積極使用好資源庫，學校，多次組織全校教師參加信息技術培訓。每年，學校對老師計算機應用、信息處理技術、多媒體教室使用進行了有步驟、有計劃的全員培訓：對老師進行了校園網絡應用、信息的存貯與調用、網絡通訊、多媒體教學設備的使用的講座，並多次舉辦信息技術與學科整合講座。學校還選派了多位老師參加了各級電教館舉辦的有關信息技術培訓班。學校在近幾年舉辦的青年教師優質課評比中，都把信息技術作爲重要考覈指標之一。全校教師學習現代教育技術尉然成風。培訓內容部分如下：

word操作考覈等

powerpoint上機操作等

flash軟件製作動畫等

photoshop圖片處理等

進一步學習internet知識等

authorware課件製作等

培訓重在運用，我校充分利用先進的電教設備，爲教師搭建實踐的舞臺，讓他們在活動中鍛鍊自己，反思自己的教學，促進自己不斷成長。上學期，我校開展的“校本教研論壇”活動，就是一次教師電教水平的充分展示，一次學校電教設備的充分利用，一次現代教育技術手段的有效檢測。我校教師備課、交流、評課、講座，把電教室變成了研討的會場，得到了區教研專家的高度評價，並在本學期在全區進行教研模式的推廣！

制度建設有保證

爲加強對校園網及現代教育技術設備的管理與使用，學校成立了信息技術領導小組，有專門分管電教教學工作的副校長，各專用教室都落實了專人管理；分別制定了《贛州市紅旗二校辦公電腦使用制度》、《贛州市紅旗二校計算機校園網絡管理條例》、《贛州市紅旗二校多媒體教室管理辦法》、《贛州市紅旗二校電教中心負責人職責》、《贛州市紅旗二校微機教師及管理員職責》和《贛州市紅旗二校師生上機要求》等一系列管理制度，以此來加強現代教育技術設備的管理和使用。

課題研究出成果

我校堅持以教育教學科研爲先導，深入研究，不斷探索教育教學規律，促進教學質量大幅度提高。我校按照省示範學校的要求，由語文組、數學組、綜合組、信息技術中心共同參與的國家級“信息技術與活動課程的整合的研究”課題，也正在有計劃有步驟地實施。

學校爲了充分落實江西省現代教育技術示範學校要求，教師們圍繞課堂教學，在教學內容、教學方法，現代化教學手段的使用，以及如何充分發揮學生的主體作用和多媒體教學的輔助作用等方面做了深入研究，教師積極探索課程改革，緊密聯繫教學實際，廣泛應用現代教育技術開展教學教研活動，並已取得了可喜的成果。

劉濤教師的論文《巧用多媒體導入新課》登於2014年的《江西教育》，文中重要觀念在於教師要充分重視多媒體的作用，遵循學生認知規律，把現代多媒體的恰當運用教學中；丁岱琴老師的《洞庭秋月》，用多媒體音像效果渲染氣氛，把同學們的感覺都帶入了美麗的洞庭夜月之中，真切地體會到文中幾個擬人句與比喻句的含義。這節課獲區教學競賽一等獎；課件《小公雞與小鴨子》有兩大創新：一是拉近了教材與現實的距離，獲得真情實感，培養良好的研究品質；二是藉助課件培養學生把書本中的文字形式再現爲形象的思維，養成良好的讀書習慣。此課件說課爲區一等獎；蘇麗華校長設計的課件《植物媽媽有辦法》獲省三等獎；羅紅妹教師的課例《植物媽媽有辦法》收入《中華教育文庫》；在歷年省、市、區的“三優評比”中，我校教師獲得了斐然的成績；十多位教師的多媒體輔助教學競賽課獲市一、二等獎。去年10月份，我校鍾桂玉教師參加國家級現場自制課件競賽，獲二等獎的好成績。

在與“手拉手”學校開展的“送課下鄉”、專題講座等活動中，我校教師的理論水平也受到了與會教師的極高評價。

學生的信息素質也得到積極培養。如今，一年級學生能用拼音輸入所學的漢字，能在畫圖板中繪畫；高年級的學生掌握了上網知識，能進行遠程交流，在各網站查閱資料並下載，製成自己的資料冊，不少同學結合網上資料寫出了超水平的小論文。在歷屆的電腦作品製作比賽中，我校學生分別獲得省、市、區一、二、三等獎，其中還有一名同學獲得全國二等獎。英語聽力競賽也分別獲得省、市、區一、二、三等獎；計算機奧賽也分別獲得省、市、區一、二、三等獎。

理念的更新，實踐的摸索，現代教育技術手段的運用，不僅提高了我們師生的信息素養，而且也提升了我們的辦學品位，幾年下來，我校的教學質量和社會聲譽顯著提高。

放眼未來謀發展

立足現在，放眼未來，我校現代教育技術的發展要穩步推進，要從設備、軟件、人員各方面齊頭並進，向更高的目標奮進：初定今年11月份開通學校網站，讓學校在新徵程中插上一雙騰飛的翅膀！不久的將來，我校將逐步實現以下規劃：開通網上“家校通”，暢通學校與家庭間的信息渠道；推進學校無紙化辦公進程，全面實現教育教學現代化！創辦校園電視臺，給學生自主發展的廣闊空間!更新舊微機房、語音室，讓硬件設施再上臺階！利用校本資源，開發校本教材，爲創建現代化、數字化校園而努力！

2014年9月

第五篇：縣黨員電化教育工作自查報告

一、基本情況

縣地處撫州西部，縣境總面積1520平方公里，現轄7鎮8鄉，147個行政村，總人口33萬。納入黨員電化教育目標考覈的黨(工)委 29個，其中鄉鎮黨委15個，縣直單位黨(工)委10個，企業黨委4個;黨支部577個，其中事業單位支部135個，機關黨支部181個，國有企業黨支部 58個，非公企業黨支部48個，村黨支部147個，社區黨支部8個。目前，全縣已建成縣黨員電化教育活動中心1個，黨員電化教育工作站29個，黨員電化教育播放點577個，共配備電教專用電視機607臺、vcd影碟機607臺、錄(放)像機16臺，攝像機21臺，電教片庫存數達到9738部。有專(兼)職電教管理員608人，有兼用電教室608間18240平方米。

二、主要做法與成效

(一)強化領導、加強指導，確保電教工作有序進行。一是落實領導責任。成立了全縣黨員電化教育工作領導小組，制定印發了《全縣黨員電化教育工作要點》和《縣黨員電化教育工作目標管理考覈辦法》，年初，分別與 15個鄉鎮黨委、14個縣直黨(工)委簽訂了《黨員電化教育目標管理責任書》，保證了全縣黨員電化教育工作紮實有序推進。二是健全活動陣地。縣委每年召開一次常委會議，專題聽取和研究電教工作，建立健全“財政撥一點、黨費補一點、部門幫一點、鄉鎮籌一點”的經費籌措機制，把黨員電化教育經費列入縣財政預算，縣財政投入5萬元，年內縣管黨費投入4萬元，並通過推進扶貧開發項目、集中優勢資源和村級組織活動場所建設項目的實施，對全縣22個村和2個社區配置了電教設備，使100%的村、社區和行政事業單位實現了有場地、有設備、有人管、有制度、有片庫、有記錄的“六有”標準。三是建立人才網絡。圍繞建設一支黨性強、作風正、業務精的黨員電化教育播放隊伍的目標要求，全縣各級黨組織高度重視和加強基層黨員電化教育播放隊伍建設，今年共調整電化教育播放員15 名，從近年新選拔的大中專畢業生中挑選15名思想素質好、組織能力強、文化程度高的年輕幹部，充實到了電化教育播放員隊伍。目前，全縣共有專職播放員30 名，兼職導播員577名。同時，加強對專(兼)職電化教育播放員的業務培訓，今年，共舉辦電教播放員培訓班2期，培訓600餘人(次)。

(二)夯實基礎、構築網絡，電教網絡達到全覆蓋。一是網點佈局網絡化。按照“以縣委電教中心爲‘龍頭’，以基層黨委爲中心，以基層黨支部爲基點，以自然村電教播放點爲目標”的播放網絡建設要求，全縣共建成黨員電化教育固定播放點507個，“黨員電教播放收看中心戶”1211戶，基本形成了縣有電教中心、鄉鎮有電教工作站、行政村有電教播放點、自然村有電教播放收看中心戶的四級黨員電化教育播放網絡。二是網點建設標準化。我們通過調查研究，在農村、機關、非公、學校和社區等各種類型黨組織中，遴選一批基礎好、條件優、作用強的黨組織，作爲標準化網點採取高定位建設，如石莊鄉黨委、石莊鄉七裏亭村黨支部、城北社區黨支部、學校的二中黨總支、職介所黨支部、江變黨委、教育局黨委、菸草局黨支部等播放網點都進行掛牌，充分發揮其示範典型作用。尤其是石莊鄉黨委、石莊鄉七裏亭支部的播放網點建設得到省組、市組的肯定。三是網點播放規範化。按照黨員電教工作“三簿一冊”要求，具體做到“四落實”，即計劃落實、時間落實、人員落實、效果落實。年初制定播放計劃，平時分步實施;至少每個月組織一次播放收看;除確因特殊情況不能參會外，所有黨員必須參加收看活動，確保黨員受教育面;播放前認真介紹，播放中做好引導，播放後組織討論和收集反饋信息，使黨員每次收看電教片均有所獲。在具體播放收看中，全縣黨員電教播放點都建立起包括點名冊、播放、討論記錄和信息反饋等內容的“電教工作記錄簿”。

(三)加大宣傳、製作精品，提升黨員電教工作影響力。爲擴大我縣黨員電教工作的影響力，我縣在“黨建”網站上開闢了黨員電教專欄，在縣有線電視臺開闢了“先鋒潮”專欄。同時，始終把黨員電化教育工作自制片的落腳點放在促進經濟發展上，圍繞經濟抓製片，抓好製片促發展，有力地推動了全縣社會主義新農村建設步伐。一是圍繞黨建工作抓自制。根據不同時期、不同階段黨建工作目標任務組織安排播放工作，努力爲黨建工作“鋪路搭橋”。爲了營造良好“三培兩帶”的環境，及時製作了《無悔的青春》、《曾家村的脊樑》等黨員教育電視專題片，宣傳我縣村幹部的感人事蹟，有效發揮了示範作用。二是結合黨員的實際抓自制。爲了有效解決近年來部分黨員幹部宗旨觀念淡化、奉獻意識弱化、個人主義強化等問題，及時組織拍攝了《純樸的光華》、《讓灑入農民心田》等專題片，反映我縣優秀共產黨員的先進事蹟和服務羣衆的事蹟，用身邊的事教育身邊的人，取得了很好的教育效果。三是緊扣經濟發展抓自制。爲了進一步提高農業的科技含量，做強做大特色農業，我們投入大量的人力、物力拍攝《鐵觀音茶樹的高產栽培技術》，大力宣傳河上鎮江上村鐵觀音茶葉的效益。今年，河上鎮江上村被省委組織部、省科協授予全省創建省級科普致富示範縣(村)。一年來，向“撫州黨建”網站報送稿件達120餘件，其中被採用信息31條;向“撫州黨建”電視欄目報送節目52部;完成調研報告1篇;製作了6部反映全縣農村基層組織建設和“雙培雙帶”工程實施的黨員電化教育專題片。

(四)創新機制、拓寬領域，充分發揮電教工作積極作用。針對全縣當前農村黨員電化教育工作面臨的問題，結合實際，創新機制，以落實“四項制度”爲重點，最大限度地滿足農村黨員和致富能人的學習需要。一是指導播放制。各基層黨(工)委電教中心精心指導基層播放點選擇黨員教育電視片，併爲每一個播放點確定一名電教輔導員。把電化教育同學習輔導結合起來，黨員參加電教課的到課率和發言率均達到99%以上。二是教材選擇制。把黨員電化教育播放教材分爲“統一教材”和“自選教材”。“統一教材”由縣委組織部電教中心統一發放、指定播放的黨員教育電教片，“自選教材”是由縣科技和農口部門配發的農業科普電教片。在確保電化教育基本方向的前提下，強化“統一教材”和“自選教材”的有機結合，儘量滿足不同層次、不同行業黨員羣衆的不同需求，增強了黨員電化教育的吸引力。今來，完成市組下達徵訂“統一教材”(《江西黨員電教》音像教材)達 145套，全面完成了徵訂任務。三是電話預約制。縣電教中心以及各基層黨(工)委電教中心設立“電教熱線電話”，收集黨員羣衆對電化教育播放工作的意見和建議。將庫存的黨員電教專題片編成目錄，通過電視、公告欄等形式進行長期公佈，讓黨員羣衆根據不同階段不同季節學習的需要電話預約播放。四是電教片借用制。黨員羣衆憑身份證就可以到所屬電教播放網點隨時選借所需電教片在家播放學習，既方便又實效，黨員羣衆把這一形式生動地稱爲“電教科技自助餐”。爲了確保“四項制度”落到實處，縣電教中心將“一冊三簿”配發到各基層黨(工)委以及各黨支部，嚴格規範了播放記錄。

同時，我們成立了黨員服務中心，拓寬服務領域，創新服務手段，提升服務水平，增強了電教活動效果。一年來，我們與勞動就業部門聯合，有計劃地對城市下崗黨員和農村黨員實施了有效的再就業培訓，培訓達14530人次，受教育面達99%。全縣播放專題電教片9320場次，其中黨員教育專題6924場次，農村實用技術教育2396場次，參加電化教育的黨員達到9.8萬人次，羣衆達到21.8萬人次。

三、存在問題與不足

全縣黨員電化教育工作在省、市組織部門的大力支持、具體指導和全縣各鄉鎮及有關單位的共同配合下，取得了一定的成績，並有望獲得全省黨員電教工作先進單位。但與省、市委要求以及當地經濟社會發展水平和黨員的需求相比，還存在着一些薄弱環節和不足之處。

一是個別鄉鎮黨委，尤其是一些貧困山區鄉鎮黨委對黨員電化教育在提高學員素質，保持先進性方面的重要性認識不足，電教工作的計劃性、針對性、實效性不強，存在較大的隨意性;

二是個別單位電教設備的管理制度不健全;

三是經費投入不足，電教設備的升級換代步伐緩慢，電教播放點的擴大與延伸困難較大。

四、下步工作打算

爲此，在的工作中，我們將繼續抓好以下四個方面的工作，確保全縣黨員電化教育工作再上新臺階，努力爲全縣經濟社會和諧發展做出應有的貢獻。

一是改進黨員電化教育的內容，由原來單純的思想政治教育向科技培訓和法制宣傳方面延伸;

二是擴大黨員電化教育的對象範圍，由原來單純以農民黨員爲主向致富能人，入黨積極分子和廣大羣衆延伸;

三是採取多種形式，加大對黨員電化教育的投入，加快電教設備的更新改造和升級換代。

四是強化大局意識，緊緊圍繞縣委、縣政府各個階段的中心工作和全縣結構調整、項目建設的新思路、新舉措，創新黨員電化教育工作，努力爲全縣工作大局服務。