教育工作會議發言稿精品多篇

教育工作會議發言稿 篇一

大家好，我是xx縣第二中學的段xx，一位擔任班主任的“英語老師。”很榮幸站在這裏分享我眼裏的二中的四季，以及浸潤在四季輪迴裏的信任和欣賞。

第一篇章：二中人的冬季

四季輪迴，我本應從“春”開始，可是“冬”卻搶先而行。xx月xx號二中學子陸續返校，6月1號兒童節……我以爲日子就這麼按照固定的時間軸一頁一頁的翻過，如果可能，我真想跳過20xx年的6月，因爲我們王xx校長的生命定格在此時。寒冬就這麼在6月突然和二中人不期而遇，6月3日早自習如往常一般響徹着孩子們誦讀的英語字符，而我彷彿已被凍住，雙眼也被雪花覆蓋。讓我堅持上完課的是王校長的信任和欣賞，他曾說：信任是我們二中人的精神紐帶，欣賞是我們對彼此的心靈寄託。是呀，誠如我們對他的信任和欣賞，作爲二中的一員，我不能失信於他對每一位一線教師的信任“上好每一節課”，從我走上講臺開始傳承“信任”，信任我的每一位學生，到欣賞孩子們清澈眼神下領悟的神情。二中的寒冬固然是那麼的淒寒，卻因爲我們二中人的彼此“信任與欣賞”，溫暖了彼此。7月在宋xx校長的帶領下，會考也如王校長預設般完美落下帷幕。

第二篇章：我們的春天

清華讀書周，讓二中學子學會閱讀、愛上閱讀，並享受閱讀。在校領導班子的影響下，我也參與到其中，成爲二中“讀書大軍”中普通的一員。由於我對我的老師——“清華學生”的信任和欣賞，讓我真正的在書中遨遊，我四歲的孩子也像模像樣的開啓了她的書中旅途……二中的領導層爲我們二中人帶來的每一個篇章都未曾讓我們失望：20xx級新生加入二中大家庭，縣領導及局領導的身影一次次出現在我們周圍，智慧課堂的融入，“省級名師工作室”給我們帶來的精神大餐……一件件、一樁樁的經歷，二中人始終信任着每一位走進二中的友人和師者。欣賞着他們的優秀，並在學習中提升自己。二中的春天，我的春天就這麼悄無聲息的降臨了……

第三篇章：我們的夏季

我們的夏季伴隨着酷熱和激情也到來了。11月26號下午的第三節課，我坐在教室的板凳上和孩子們一起聆聽賈芳縣長的思政課——“樹愛國之心，立報國之志，爭做擔當民族復興大任的時代新人”，對！“永遠跟黨走，長存報國志，心繫家鄉情”，會後，學校開展了愛國主義教育、法制誠信教育、生命健康教育等系列立德樹人的思想政治教育活動。12月19號上午，我見到了的自己偶像——魏書生先生，聆聽着先生的教導，在腦海中勾勒着一副畫卷，不自覺的把二中人帶入其中，如今，魏老先生的步伐依舊在二中隨處可見——堅定、沉穩、自信。誠如：最快的腳步不是跨越，而是繼續。在此請允許我感謝，感謝：爲我們教師和偶像相遇，做出努力的，每一位同志；同時也期待，期待着教育界的“偶像”能與我們，在咱們xx的家門口相遇。熾熱的夏天，連帶着我的熱情、信任和欣賞一併計入了我的腦海。

第四篇章：我們的秋季

秋天是一個收穫的季節，我們二中人收穫了數不盡的“感謝”。你們說：感謝二中最美逆行者去xx接回孩子，殊不知，出發前，焦局長及各位局領導你們是先鋒；返回時，你們在最後一個班車，沒有你們的信任和陪伴，哪有我們堅定沉穩的步伐。大家的彼此信任，才讓在xx上學的xx孩子回家成爲了現實。而我能成爲逆行中的一員，是多麼的榮幸和驕傲。孩子們在二中隔離期間，局領導們有凌晨的慰問，也有深夜久久沒有離開的掛念。1月27號是374名xx返鄉學生回家的日子，送完最後一名學生，李xx副局長對我們147名二中志願者表示了肯定和感謝，其實，作爲志願者中的一員，看到他每天的陪伴，何嘗不是我們給予他的感謝，謝謝這份“信任與執着的堅持”。這份信任、執著和欣賞讓我們共同用微笑和擔當完成了任務。我們定不會辜負大家的“信任”，扮演着自己角色，裝點着別人的人生。

如今，二中的三個年級，每一位學生帶給二中的碩果又何嘗數的完，孩子們對我們的信任和欣賞，誠如我們對他們的信任和欣賞，宋xx校長攜同她的團隊展現的一幕幕畫卷，鑲嵌着他們的信任和欣賞。北京良鄉五中的對標深入常態化學習，河北師大頂崗實習，清華讀書周……新資源，新期待，新明天。是呀，各在各位，各司其職。不辱“信任”，學會“欣賞”！Therearefourseasonsinayear。Spring。Summer。AutumnandWinter願20xx年及以後的日子，春夏秋冬四季輪迴如常，期望“信任和欣賞”更加璀璨綻放！

謝謝大家。

教育工作會議發言稿 篇二

尊敬的各位領導、各位老師：

大家上午好！

我叫李琰，是河畔國小的一名普通班主任。今天，能作爲教師代表在大會上發言，我深感榮幸與自豪。那麼首先，請允許我代表全區教師感謝區委、區政府對全區教育事業所投入的關注與支持，也感謝區教育局爲我們溪湖教育發展所帶來的光明和希望。

20xx年是國家落實“十二五”教育發展規劃的關鍵之年，也是我區“建設先進教育文化，推進素質教育”的發展之年。一年來，全區廣大教師和教育工作者以“建設先進教育文化，推進素質教育發展”爲主題，堅持改革創新，努力開拓進取，使全區的教育質量和水平得到了顯著提升。但是，面對飛速發展的現代科技文化，面對不斷變化的整體社會環境，作爲教師，尤其是作爲新時代的教師，我們深深地認識到，教育這個事業所代表的是一項不平凡的使命，教師這個職業所代表的是一份沉甸甸的責任。因此，爲了滿足時代的需要，爲了適應教育發展的要求，我們必須不斷提高和完善自己，勇敢地接受各種挑戰，頑強地戰勝一切困難。

一、修師德

“十年樹木勤爲本，百年樹人德爲先”。作爲光榮的人民教師，我們要樹立正確的教育觀、質量觀、和人才觀，增強教師教書育人、以身立教的責任感和使命感，修師德，鑄師魂，努力以崇高的理想引領人，以高尚的情操淨化人，以良好的師德感染人，時刻用自己的行動詮釋“人民教師”這一神聖稱謂。

二、強師能

作爲教師，我們要強化專業發展的觀念和意識，堅持學習，深入思考，潛心研究，更新教育觀念，優化知識結構，改善思維品質，掌握科學方法，廣泛探究教育的新領域，不斷創造教育的新境界。

三、樹師風

作爲教師，我們在教學實踐過程中要做到嚴、實、細、新。首先，對於工作要嚴格、嚴肅、嚴密、嚴謹、嚴明，要講程序、講原則，嚴而有方，嚴而有度，嚴而有序；其次，一切工作要從實際出發，要公平、公正，辦實事，講實話、重實效；第三，工作要細緻認真，講責任，講規則，細推敲，細斟酌；第四，工作要追求創新，要有新思路、新方法、新技巧、新策略；要開拓、發現、探究、進取，富有創造品質，具有鮮明特色。

四、行師規

“教育無小事，教師無小節”。作爲教師，我們在平時工作中是要從大處着眼，從小事做起，規範自己的行爲，塑造完美的形象，自我約束，自我管理，爲人師表，以身作則。

教師的職責是神聖的，同時教師的崗位又是平凡的，“起始於辛勞，收結於平淡”，在這個平凡的工作崗位上，我們全區廣大教師將繼續履行自身不平凡的職責，真正成爲我區先進教育文化建設的承載者，並真正承載起溪湖萬千家庭的夢想與希望。

謝謝大家！

教育工作會議發言稿 篇三

各位領導、同志們：

剛纔聽了張市長和李局長的講話，深受鼓舞和啓發。這次會議主題鮮明，令人振奮，使我們進一步明確了工作的目標和方向。作爲鄉鎮政府，我們一定要緊緊圍繞科教興市發展戰略，立足於鎮情實際，充分發揮鄉鎮政府教育工作職能作用，傾力支持、鼎力服務，全面推動教育事業實現大發展、快發展。

一、多措並舉，繼續加大教育投入。優先發展教育，必須優先投入教育。我們將繼續創造條件，努力改善教育教學環境。通過村上自籌和爭取上級扶持等多渠道籌措專項資金，加快推進通校沙石路工程建設。同時，大力實施扶貧助學工程，建立政府主導、學校聯動、社會參與的貧困學生教育救助機制，逐步降低低收入家庭教育開支佔家庭支出的比重，切實減輕困難家庭的教育負擔。

二、狠抓治理，淨化校園周邊環境。積極開展學校周邊治安秩序治理整頓工作，確保師生的人身安全，是政府各職能部門義不容辭的責任。今年我們將建立部門協調聯動機制，繼續加大校園周邊環境整治力度，由鎮綜治辦牽頭，協同派出所、司法、工商、文化部門，對各學校、幼兒園周邊影響學生健康成長和學校教育教學秩序的網吧、電子游藝廳、歌舞廳、錄像廳、音像製品店、流動攤點、出租房屋以及給學生安全帶來隱患的交通、治安、建築施工等問題進行全面治理，嚴查嚴處，依法取締查封，切實減少各類安全隱患，爲學校營造安全、穩定、健康的育人環境。

三、健全機制，強化“控輟保學”質量。不斷健全完善“控輟保學”機制，實行政府、學校和社會三線“控輟保學”責任制，由鎮政府與各村委會、各村民委員會與學校、學校與家長之間層層簽定“控輟保學”責任書，切實把確保適齡兒童、少年入學作爲一項重要職責，切實承擔起來。同時，實行“四包一保六到位”：即鄉鎮幹部包村、村幹部包組、校長包校、教師包學生，保證學生人人到校學習，做到領導到位、人員到位、執法到位、責任到位、措施到位、時間到位。學校必須做到找得來、留得住、學得進，從而有效杜絕輟學現象發生。

四、創設環境，營造尊師重教氛圍。繼續把教育擺在優先發展的戰略地位，依法落實落靠各項教育法律、政策和法規，按規定劃撥新建、擴建校舍所必需的土地，採取積極有效的措施爲教師辦實事、辦好事，切實幫助教師解決工作、學習和生活中的實際困難，全力爲教師排憂解難，努力做尊師重教的表率和帶頭人。同時，加大宣傳力度，進一步展現新時期人民教師的精神風貌，掀起崇尚師德、弘揚師德的學習宣傳教育的新高潮，繼續動員全社會都來關心、理解、支持和重視教育，全面營造尊重知識、尊重人才、尊重教師的良好社會氛圍。

戮力同心創偉業，東方風來滿眼春。我相信，有市委、市政府的堅強領導，有市教育局的統籌規劃、周密部署，有全市廣大教育工作者的共同努力，有鄉鎮政府的支持服務，我市教育必將迎來更加光輝燦爛的明天！

謝謝大家！