黨史學習教育專題組織生活會支部對照檢查材料

根據學校關於召開基層黨組織黨史學習教育專題組織生活會的部署要求，XX支部圍繞“學黨史、悟思想、辦實事、開新局”主題，認真貫徹“學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行”要求，再次組織支部黨員集中學習了《習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話》和《習近平總書記在慶祝中國共產黨成立100週年大會上的重要講話》，交流學習體會，爲開好專題組織生活會打牢了思想基礎。同時，支部黨員之間開展了談心談話，相互交換意見，徵求對黨支部的意見建議，努力查找差距不足，深刻剖析原因，制定了整改措施，爲推動學校事業高質量發展貢獻力量。現就有關情況通報如下：

一、開展黨史學習教育情況

自開展黨史學習教育活動以來，XX支部嚴格按照學校黨委統一工作部署，努力將學習教育與部門工作有機融合、統籌推進。通過集中學習研討和自學的形式，組織支部黨員學習了《論中國共產黨歷史》《毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤關於中國共產黨歷史論述摘編》《習近平新時代中國特色社會主義思想學習問答》《中國共產黨簡史》等四本指定學習材料，完成了新民主主義革命時期歷史、社會主義革命和建設時期歷史、改革開放新時期歷史、黨的十八大以來的歷史等四個專題的學習，開展集中學習研討六次，專題黨課三次。支部黨員赴紅色教育基地開展了黨史學習教育實踐活動，參加了機關黨總支組織的集中警示教育學習，一名黨員參加了學校黨史學習教育理論徵文活動，一名黨員參加了“慶祝建黨百年 傳承紅色經典”黨史學習教育讀書分享會。結合部門工作實際和學校重點專業羣建設，開展了“我爲羣衆辦實事”實踐活動。

二、查擺問題情況

（一）組織開展黨史學習教育方面。支部能夠把組織開展黨史學習教育作爲一項重要政治任務，精心策劃，周密部署，學習任務能夠較好完成，但還存在以下問題和不足。一是對支部黨員的督促指導力度不夠，組織黨員開展黨史學習教育，停留在按部就班推進上，停留在完成規定動作上，停留在集中學習研討上，對黨員的自學情況在督促指導、嚴格要求上存在差距；二是系統學習不深不透，學習方式方法老舊，往往是支部黨員分享交流學習心得，寓學於樂創新形式少，帶着問題學思悟踐少；三是“知行合一”不到位，“學”和“做”結合不緊，黨史是一面鏡子，撫今追昔，鑑往知來，在實際工作中，沒有很好地發揮“鏡子”和“旗幟”的效應，沒有把黨史的精華融入到實踐中，學以致用、用以促學堅持不夠。

（二）聯繫服務黨員羣衆方面。支部雖然結合部門工作實際開展了“我爲羣衆辦實事”實踐活動和其它的志願者服務活動，但還是存在深入基層不夠的現象，呆在辦公室的時間多，下基層瞭解一線教師的科研需求，徵求意見、解決問題的時間相對較少，以人民爲中心的理念還沒有完全落實到具體工作中，重任務指標的完成、輕爲民服務的思想還是存在，沒有把業務工作和服務工作很好地交融在一起。

（三）力戒形式主義官僚主義方面。一直以來，XX支部堅決反對形式主義官僚主義，貫徹上級部署要求時能夠緊跟形式任務、落實上級部署，但是基本上按部就班，缺少新意，有時會存在形式主義，不能夠做到創造性的完成工作。另外對新出現的形式主義、官僚主義等方面的新表現、新變化缺乏必要的鑑別抵制能力。

三、產生問題的原因剖析

（一）理論學習不夠深入。部分黨員能夠按要求學習黨史，但對純理論的學習仍存在惰性，沒有養成良好的學習習慣，對深層次問題研究不夠多、不夠深。對於“做實”的把握還不夠精準，用理論指導實際的主動性不夠，用習近平新時代中國特色社會主義思想認識、解決問題的能力還有待提升。

（二）宗旨意識不夠牢固。全心全意人民服務的宗旨意識樹立的還不夠牢固，支部黨員雖然能夠做到經常開展談心談話，但是真正與一線教職員工敞開心扉地談心還需要進一步加強，在解決教職員工反映的困難問題的跟蹤落實上還不夠，沒有真正把“我爲羣衆辦實事”作爲黨史學習教育的成果來實踐。

（三）黨性修養還需要提升。部分黨員黨性修養還需要進一步提升，平時用黨性原則衡量自己較少，習慣於憑藉經驗、慣例處理事情，開拓創新意識不強，滿足於工作表面上不出問題，對發展中的新常態新情況新問題缺乏透徹的分析研究，對創新探索的方式和力度不夠。

四、整改措施情況

針對上述存在問題，黨支部將重點從以下三個方面認真加以整改解決。

（一）強化理論武裝，提升黨性修養。進一步加強對習近平新時代中國特色社會主義思想、習近平總書記系列重要講話精神和“四史”的學習，繼續通過“讀、聽、學、論”四個方面提升學習質量，以“三會一課”“主題黨日”“學習強國App”等爲集中學習和自學的載體，把學習黨的理論作爲制度常抓不懈。堅持以學促幹、知行合一，做到理論學習與實踐運用相結合、相貫通，通過學習加強黨性修養，錘鍊良好作風，提升能力素質，更好地指導實踐，推動工作。

（二）樹牢宗旨意識，提高服務水平。想問題辦事情堅持一切從學校發展和教師利益出發，虛心聽取、吸納基層的意見建議，對重點工作既注重謀劃指導，又堅持與基層教師共同研究和做好工作，定期到系部開展調研，面對面聽取一線教師的意見，對一線教職員工遇到的困難和問題盡最大的努力幫助解決。立足支部工作實際，進一步開展好“我爲羣衆辦實事”實踐活動，切實幫助解決一線教師的科研難題。

（三）弘揚創新精神，堅持勇於擔當。轉變工作作風，強化調查研究，專門安排時間深入一線，瞭解最新情況，掌握第一手資料。推進工作創新，注重對工作思路、工作方法研究，勇於攻堅克難，勇於擔責擔重，切實解決好工作中難點問題。