汽修專業技術工作總結(精選多篇)

第一篇：汽修個人技術總結

個人技術業務總結

湖南瀟湘技師學院蔣建中

本人1999年畢業於湖南農業大學汽車與拖拉機專業，自參加工作以來，一直從事汽車維修工作，在工作中認真學習專業理論知識和交通法規，刻苦鑽研，勇於攻堅，積極研究探索汽車相關理論知識，使自己的維修技術得到了提高，成了站裏的技術骨幹，在普通的修理崗位上，以忘我的工作精神和嫺熟的修理技藝,贏得了大家的尊敬和用戶的好評，爲企業發展做出了應有的貢獻。在這裏就我的工作，僅作一個簡單的小結。

一、刻苦鑽研，爭做技術尖兵。

書山有路，技海無涯。到維修站以後，缺乏動手能力的我深知:作爲一名技術工人，若動手能力不足，不但十分尷尬難堪，而且不是合格技術人員。我克服實操能力不強的不利因素，以一股不達目的不罷休的牛勁，努力爲自己加油充電。爲並把所學的知識應用到生產實際中，不斷提高專業技能。有時，爲了弄清楚某一個配件的來龍去脈，對照技術資料，徹夜琢磨研究，不搞明白，決不撒手；有時，在車間裏做不完的事，就拿回家里弄，久而久之，我的家成了我的“研究所”。工夫不負有心人,經過刻苦鑽研，達到了業專技精，在幾次參加市或公司的技術競賽中，次次小露鋒芒，榜上有名。在成績面前，我沒有絲毫的自滿，我深知，在鑽研專業技術的道路上，容不得半點虛假和懈怠，要用自己的不懈努力，爲企業不斷做出新貢獻。

二、運用多種方法，診斷修理故障。

我用自己的聰明才幹和所學到的專業技能，爲用戶解決一道道難題，攻克了一個個難關，成爲讓大家信賴的“技術能手”。 在具體的工作中，主要做到以下幾點：

1、通過“看”發現車輛的使用情況，一些汽車故障，其實我們只要留心觀察就能發現其中的原因，例如，檢查儀表板上的工作燈的亮或熄，可判斷是電控系統的故障，還是機械系統的故障，曾有一臺富康988ex—1轎車怠速抖動，加速性能不良，油耗大，儀表指示燈顯示正常，通過檢查發現，其空氣流量導流網積塵，清洗後加速性能恢復正常。除此之外，“看”常規的“五油、三液、一媒”，即對透平油、機油、自動變速器油、轉向助力油、齒輪油、制動液、冷卻液、刮水清洗液以及冷媒的檢查，

2、利用“聞、聽”來判斷故障點，通過對油液的“聞”可知油液的品質及該系統的基本工作情況，通過對發動機的排放氣體的聞，可以感覺發動機的工作狀況。從而爲故障判斷提供指導。同樣，“聽”的方式可以幫助弄清故障的部位，一個成熟的維修人員，應該認真總結各種響聲的特性，如連續性響和間斷性響、翠響和悶響、有規則或無規則響等，比如不能對裝備空氣懸架的車輛談減震器漏油，對裝備自動變速器的車輛談手動擋的離合器。通過對聽的經驗的不斷積累，可以把已有的理論上升爲一種實用技能。

3、詢問車主情況，並試車體驗。車主對自己駕駛的車輛的情況是最瞭解的，是維修的第一手資料。同時，親自試車可以學到許多書本

上沒有的知識，如自動變速器的維修，在維修後無負荷運轉正常，有負荷時有可能掛檔後車輛無法行駛，高速斷火和換檔發闖，制動時方向發抖等，如沒有切身的感受，就會使故障的判斷蒙上一層面紗，造成故障判斷時的猶豫和不確定，因此，試車可以給我們的維修工作帶來靈感，加快對故障的排除。

以上的方法不是孤立的，在實際維修過程中，只有綜合運用，纔會讓我們在維修、判斷故障方面想別人之不所想，走在別人的前面，成爲維修高級轎車的能手。

三、愛崗敬業，滿足用戶所需。

“用戶就是上帝，必須讓用戶滿意”，這是我的工作信條，不論何時何地，只要用戶一個電話，我都隨叫隨到。去年國慶節，我本打算利用假期和妻子、孩子回老家陪父母過節。可一接到修理站長的電話：一輛車在公路上拋錨，急需救援。因爲單位已經放假，修理人員不足。強烈的責任心使我顧不得回家，立刻動身去現場。當客戶看到我及時趕到時，感激之情，溢於言表。把車輛故障排除後回到單位，已經晚上七點多了，用戶堅持要請我吃飯，被我婉言謝絕了，用戶說：“你們站不僅技術一流，而且服務到家，”。就是這樣，想用戶之所想，急用戶之所急，幫用戶之所需，一次次用自己的滿腔熱情和實際行動，贏得了用戶的好評。

四、傳業授技，併爲師帶徒育人。

本人不僅自己要求技術過硬，虛心向同行、同事學習，還熱心帶學徒，傾心育才，爲企業長遠發展，發揮自己的光和熱。我先後帶過

10多名學徒工，並在實踐中，要求學徒工做到“兩心”、“三勤”，即對技能學習要專心、用心；實際操作要嘴勤、手勤和腿勤。對自己所帶的每個徒弟都堅持做到：循循善誘，言傳身教，既教業務技術，又帶做人品格。我所帶的徒弟中，有的已經走上單位技術管理崗位，有的已成爲單位的生產骨幹。歲歲桃李芬芳，年年後浪逐前浪，我用心血和汗水，爲企業蓄積了人才和力量。

總之，多年來本人認真學習，雜實做事，誠懇做人，熱情爲客戶服務，並且，我將繼續用用滿腔的熱忱服務於用戶，用精良的技術贏得了客戶，用忠誠的態度貢獻於企業，在平凡的崗位譜寫着動人的青春之歌。

2014-12-10

第二篇：汽修專業個人工作總結

通過三年的理論只是學習,，和一年多的工作實踐，我建立了健全的人生觀，樹立了正確的政治方向，有一定的分析問題、解決問題的能力，並且有較強的動手能力。

一、通過系統完善的汽車專業知識的學習，有紮實的專業基礎知識，並且有一定的汽車管理知識。課外大量獵閱圖書館中汽車類書刊資料。瞭解中國汽車產業發展動態方向，特別是汽車後市場服務領域。知道汽車維修行業發展現狀及趨勢。善於學習新的知識方法工藝，分析和解決問題的能力強，能夠熟練的利用互聯網查詢汽車維修資料，收集本行業最新信息。

二、“老老實實爲人，本本分做事”是一個立足社會的根本，也是我時刻銘記的一句話。擁有良好的職業素質和職業操守，能夠忠於自己的企業，將個人的職業生涯規劃與企業的發展緊密的結合。勇於創新，善於開創，能承受較高的工作壓力;吃苦耐勞，注重合作，具有年輕人火一樣的工作熱情和活力。

爲了我達到我一直努力和奮鬥的目標,成爲一個有技術，會管理，善經營汽車人。我一定會努力的擠身於這一優秀的行列之中。在中國的汽車業中實現自己的社會價值。

第三篇：汽修工作總結

年終工作總結

2014年以來，在領導與支持下，在各位同志的密切配合下，愛崗敬業，恪盡職守，作風務實，思想堅定，較好地完成了自己的本職工作和領導交辦的其它工作。現簡要回顧總結如下：

走再回首，思考亦多，感慨亦多，收穫亦多。“忙併收穫着，累並快樂着”成了心曲的主旋律，常鳴耳盼。對我廠而言，這一年的工作是難忘、印記最深的一年。工作內容的轉換，連帶着工作思想、方法等一系列的適應與調整，（包括工作上的適應與心態上的調整）壓力帶來了累的感覺，累中也融進了收穫的快樂。在各位領導的支持下，在各位同志的密切配合下，愛崗敬業，恪盡職守，作風務實，思想堅定，較好地完成了自己的本職工作和領導交下來的其它工作。現簡要回顧總結如下：

第一：規範公司各項管理制度，統一執行標準，我們不僅要在制度上完善和加控，還加強了對制度執行期間的管理，對執行中出現的問題進行及時發現、及時解決，確保制度執行 的有效性。

第二：控制車輛維修的安全與高效。在開展了5s管理，對維修線路、配件、舉升機、等一系列的維修設備和安全器材進行了維護。並劃分了具體的擺放位置、責任班組或個人。維修過程中強調班組在維修過程中四不落地。使車輛的維修狀況和規範的操作流程得到相應的提高。

第四：提高員工在維修過程中的的服務意識。爲了讓班組找到維

修過程中與期望值的差距，，通過每週一的班組會議使上週的回訪情況得到良性的閉環。通過這種方法班組在實踐中找到了差距，做工的認真程度和服務意識都在原來的基礎上得到了提高，員工自身的工作習慣與公司的要求縮小了，在全體的努力下維修滿意度真正得到迅速的提升。

在來年生產管理方面一定按照公司的各項規章制度認真執行，高舉公司發展理念、堅守公司發展思路、增強服務意識、團結協同各部門努力完成下一年的指標，使汽修的各項工作做的更好！

三河市馳倫汽車修理有限公司

2014年12月30日

第四篇：汽修教學工作總結

2014學年汽修教學工作總結

永勝縣職業高級中學李文追

實作是學校開展職業教育教學活動的核心，對學校教育教學質量有着舉足輕重的地位。本學期，我們汽修專業在校教務處、實訓室的領導帶動下，堅持教育、教學理論的學習，積極參加和開展教研活動，完善及改進教學方法和手段，爲提高我校汽修專業的理論與實踐教學質量做出了一定的貢獻。

一、完成的工作及取得的成績：

1、開學初完成兩項計劃的制定工作，分別爲日常教學計劃、實訓教學計劃。

2、爲完善汽修實驗室，學校幾位老師配合實訓室多次到永聯汽修廠考察整車及相關零配件的購買事宜。至學期末，相關採購工作完成大半，剩餘工作還需學校相關部門及教師去完成。

3、6月中旬，學校老師組織學生去永聯汽修廠進行教研活動，組織參觀了他們的實驗實訓設備，聽了師傅們的介紹，另外還與他們進行了課程設置、實訓安排等方面的經驗交流。

4、用企業開設多門實訓課，有《發動機拆裝》、《汽車底盤拆裝》等，學校聘請了汽修廠的師傅進行實訓課教學工作。通過多種實訓操作，提高了學生的實踐動手能力，取得了很好的效果。

二、學校建設方面

爲了使教學工作常規化和規範化，幾年來，學校大力進行實訓室建設，重點在汽修、師資培養方面。

每學期初，根據上級部門的教研計劃並結合本專業的教學內容，有針對性地制定本組教研活動計劃，在學期末對教學活動認真總結。本組教師積極參加校各級部門組織的教研活動，學校特別注重師資培訓，努力提高教師整體實力，面對汽車行業的新形勢，汽修專業學生的新特點，參加培訓等多種學習形式努力提高自身素質，強化專業理論和實踐技能。

三、加強校本研究，積極開展汽修專業課程改革

近幾年，隨着汽車專業辦學規模的不斷擴大，傳統的理論教學和實踐教學模式很難適應專業教學的發展，因此，學校組織專業教師，廣泛調研，不斷探索新的理論和實踐教學模式。經過幾年的研究，已取得了不錯的成績。

目前，汽修專業理論課教學已經採用模塊化的教學模式，實施“項目教學法”；實訓教學推行具有我校特色的“小班化、模塊式”實訓教學模式。根據課程內容，結合汽修企業實際，10-20人一小班一模塊，每學期精心設計多個實訓模塊（有汽修、電工、電焊、、鉗工、空調製冷等），基本涵蓋了目前汽修企業對汽修人才的技能要求。

當然，本學校規模較小，還存在很多不足之處，今後還需要向其它學校學習、取經。對於實驗室的建設，更需要本組幾位老師去努力。相信在學校領導的關心下，汽修專業一定會取得很大的成績。

永勝縣職業高級中學2014年6月22日

第五篇：汽修2014工作總結

2014—2014學年第一學期汽修部工作總結

本學期圍繞學校工作計劃，積極落實系部責任制，全力落實系部制管理規定，加強人員管理，實施人員分包責任制，全面配合學校加強日常規管理力度，加強教學常規檢查力度。現將汽修部本學期工作總結如下：

一、實施責任分包、幹事分管制，積極做好本部常規管理

開學初，就對人員做了細緻的分工，並進行了崗前培訓，強化管理人員的責任意識；教務、學生管理各自分管，值班負責安全並協助分管幹事管理，部室領導全面負責。對本部室學生宿舍逐一彙總複印成冊，下發管理人員。值班期間按照各自安排進行檢查、與學生談心，及時瞭解學生動態，積極協調解決學生中存在問題。以班爲單位，堅持常規考勤，落實請假登記、電話短信回訪，積極建立家校溝通。

二、加強思想品德教育，組織專題講座，積極適時對學生進行人生觀、世界觀和心理輔導及就業指導、崗前教育

本學期在第四周、第六週分別安排了行爲習慣養成專題教育和交通安全知識講座，第19周安排了頂崗實習就業教育；結合學生中存在問題，積極適時組織小專題，對學生進行思想教育和心理疏導，通過專題教育，端正了學生的行爲習慣、並樹立了安全意識，使學生弄清了什麼該做、什麼不該做。

三、凸顯活動引領，充分依託班會主陣地，組織好每一次班會；積極引導班主任，開展學生喜好的活動，有力地以活動促思想、教學和德育管理

本學期，部室統領，蒐集班會主題，下發班會材料，班主任依據材料準備班會教案，部室審覈後組織；部室領導輪流深入班級督導協助開好每一次班會；結合學生喜好，利用元旦、聖誕，舉辦慶元旦、聖誕狂歡卡拉ok歌會、慶元旦趣味運動，組織排練元旦大合唱，使學生有了集體責任感，增強了班級凝聚力。

四、加大汽修理論與實踐有機結合，合理利用學校設備、場地資源，積極組織訓練和技能展示

本學期從第10周起，週二下午12春、12秋集中進行底盤構造維修，週三下午12春、11秋集中進行拆裝訓練，對在校學生分組，逐一輪流實踐，使學生人人真正動手，完成理論聯繫實踐，從而是技能上手。本期分別在第8周、第16周對11秋和12秋組織了技能(請繼續 關注本站：)展示，不僅使學生產生了成就感，而且調動了學生的學習積極性。

五、完善學生考勤量化機制，積極推行學分制改革

首先，加強學生考勤機制，建立班級考勤日誌，對學生出勤、活動、勞動量化，技能展示結果、違紀情況、考試成績請假如實記錄；其次，細化管理力度，包括學生平時在校書面承諾，以此爲學生提供公正科學的學分依據。

本期全體部室人員齊心齊力，在教學和管理方面也取得了良好的效果，流失、輟學學生比以往大大減少，學生風貌煥然一新，各種不良事件幾乎爲零。以上是我部室本期工作簡單總結，懇請學校審覈指正。

2014—2014學年第一學期工作總結

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修

部