學校班主任績效考覈工作的指導意見

爲切實加強義務教育階段學校班主任隊伍建設，激發班主任教書育人的積極性，保障班主任工作待遇，促進教育教學質量提升和學生健康成長，結合我縣教育工作實際，現就全縣公辦義務教育階段學校的班主任績效考覈工作，提出如下指導意見：

一、考覈範圍和對象

義務教育階段學校在職在崗班主任。班主任的配備標準：

（一）每個建制班級設專職班主任一名。

（二）非在編教師擔任班主任的，按在編教師班主任對待。

二、績效考覈等級及津貼發放辦法

（一）班主任津補貼經費由各學校在縣人社局、財政局、教育局覈定的獎勵性績效工資總量的30%和事業單位單列覈定績效工資的30%中提取，專款專用。

（二）班主任津補貼經費提取標準：國小不超過每班每月400元，國中不超過每班每月600元。各校根據班額大小和實際工作量酌情確定標準。

（三）班主任津補貼根據績效考覈結果實行差別化發放。班主任績效考覈分爲優秀、合格、不合格三個等級。

1.考覈優秀的班主任，享受班主任津補貼基準的1.2倍，並在學校評先評優時優先推薦。

2.考覈不合格的班主任，班主任津補貼不超過班主任津補貼基準的0.5倍。

3.各學校可根據本單位實際，在覈定總量範圍內，對考覈優秀的班主任津補貼發放標準進行適當調整。

（四）從2022—2023學年開始，每學期考覈結果公示後一次性發放本學期班主任津補貼。

三、考覈指導意見

（一）考覈內容

主要依據教育部《中國小班主任工作規定》，全面考覈班主任每學期內履行職責和完成任務情況。

1.月考覈：各學校根據實際可從德育工作、安全工作、教學管理工作、考勤管理、班風建設工作、學生管理工作、競賽工作、集體活動開展、重大事項等方面制定詳細的班主任月考覈方案或細則。

2.學期末考覈：各學校可在班主任月考覈結果的基礎上，增設學科質量、班級評優評先、學生全面發展、學習培訓、檔案資料、特殊加減分等考覈項目，制定詳細的期末班主任考覈方案或細則。

上述兩項考覈細則應力求具體細化，必須包含師德師風、安全責任事故、重大違紀違規等“一票否決”的內容。

（二）考覈標準

1.優秀：具有良好的師德修養，模範履行班主任職責，班級管理水平高。班主任工作成績突出，班級班風好、學風正。

2.合格：能遵守師德規範，認真履行班主任職責，有一定的班級管理水平。班主任工作完成較好，班級無突出違規違紀情形。

3.不合格：學期內有以下一項情況的認定爲不合格：

①違反教育部《中國小教師違反職業道德行爲處理辦法》第四條之一的；

②因班主任疏於管理，教育防範不到位，學生出現嚴重違法犯罪問題的；

③因工作不力，學生在校內或學校組織的活動中發生傷亡責任事故，班主任負有責任的；

④班級亂、學風差，家長意見大，學生、家長滿意率低；

⑤經考覈，未能履行班主任基本職責，多項工作任務沒有完成，造成不良影響的。

5.學生、家長滿意率納入考覈指標。各等級學生、家長滿意率的標準，由各學校根據實際自行確定。

（三）考覈實施

1.班主任績效考覈每學期一次，由學校組織實施，每學期的考覈結果要公示。

2.考覈等級實行比例控制，原則上，優秀等級數不超過學校班主任總數的30%。

3.各學校要根據本指導意見，制定學校班主任績效考覈實施細則，實行量化考評。學校班主任績效考覈實施細則必須廣泛徵求廣大教師的意見，經學校教代會研究通過，報教育局基教股批准後實施。

4.任班主任不滿一學年的，按實際獲評等級享受任職月數的等級考覈津貼。

四、工作要求

（一）加強領導，量化考評。各學校要成立班主任績效考覈領導小組，認真研究制定班主任績效考覈具體實施細則，實行量化評價。考覈方案要發揚民主，徵求廣大教師意見，力求科學高效。

（二）褒獎先進，激勵後進。各學校要充分發揮班主任績效考覈的導向作用，完善德育激勵機制，強化學校精細化管理，激發班主任的工作熱情。

（三）規範操作，嚴明紀律。嚴格遵守人事和財務制度，各學校要堅持“公開公正、多勞多得”的原則，堅持實事求是，不搞“平均主義”，縣教育局將加強對班主任績效考覈的監督管理，定期組織專項督查。