教師任現職以來工作總結
任現職以來工作總結
我於2010年9月到興華水族鄉中心校工作,2015年9月被聘爲中心學二級教師,從事現職工作已有5年。在這5年中,我不僅從事教育教學工作,還擔任班主任一職。無論是班級管理還是教育教學工作,我都盡心盡力去做。細細回顧這幾年的教學生涯,我在一路不息的教學耕耘中得到了收穫、得到了成長。
一、思想工作方面:我熱愛本職工作,嚴格遵守學校的各項規章制度,積極參加學校組織的各種活動,尊重領導,團結同事。嚴格要求自己,對人真誠、熱愛學習、對工作勤勤懇懇、兢兢業業、任勞任怨、服從安排,不擇不扣完成學校安排的各項任務。
二、職業道德:作爲一名光榮的人民教師,我深知自己的一言一行、一舉一動都會對學生產生直接的影響,所以在教師職業道德方面我始終嚴格要求自己,主要體現在一下幾個方面:
1、愛崗敬業方面,我熱愛教育事業、熱愛學校,教書育人,注重培養學生具有良好的思想品德,傳播有益學生身心健康思想。愛崗就業是教師處理與教育事業之間關係的準則,是教師職業道德的基礎前提。
2、爲人師表方面,做爲一名教師,自己的一言一行,一舉一動都是學生仿效學習的對象,都隨時隨地地施以學生有害和有益的影響,俗話說“學校無小事,處處是楷模”。榜樣的力量是無窮的,時時刻刻用師德規範的要求對照檢查自己,以身作則,爲人師表。要求學生做到的,自己首先做到。
3、關愛學生方面,我關心愛護學生,尊重其人格,耐心教導,保護學生合法權益,促進學生全面發展。熱愛學生是教師處理與學生之間關係的準則,是全部教師職業道德的精髓。因爲在我們鄉村學校,學生的基礎知識都不是很好,在學習中存在很大的困難。因此,我經常去學生家家訪,瞭解學生家長對孩子的教育態度和重視情況,加強家長和教師之間的聯繫,共同教育好學生。
4、終身學習方面,教師自身的學識與道德水平即師德,在潛移默化中直接或間接的影響着學生,也影響着學生對我的看法,進而影響着師生關係,所以我必須不斷學習,刻苦鑽研業務,不斷學習新知識,嚴謹治學,不斷提高業務水平。
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