數學教師任職以來的個人工作總結
1990年1月12日出生。2011年6月畢業於****專業。2011年8月在++初級中學從事數學教育教學工作,至今已滿1年,現申請參加中學數學二級教師職務評聘。結合本校的實際條件和學生的實際情況,放眼未來,立足現在,爲使今後的工作取得更大的進步不斷努力,特將任職以來的個人工作作出以下總結:
一、政治思想方面
認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。堅持正確的政治方向,擁護黨的各種路線、方針、政策,堅持四項基本原則,貫徹黨的教育方針,忠誠社會主義教育事業,努力學習馬列主義和科學發展觀,不斷提高自己的思想素養。
有良好的職業道德,強烈的事業心和責任感,熱愛本職工作,具有嚴謹務實,開拓進取的工作作風,不斷提高自身教育教學水平,認真教書育人,關心熱愛全體學生,從不歧視差生。努力構建平等,和諧的師生關係。關心集體,遵紀守法,時刻不忘自己身爲一名光榮的人民教師的形象,爲人師表。
二、教育教學方面
曾經有過這樣一個比喻"要給學生一杯水,教師就要有一桶水",我覺得不對,在新的時代,新的教育理念,教育也提出新的改革,新
課程的實施,對我們教師的工作提出了更高的要求,我從各方面嚴格要求自己,努力提高自己的業務水平豐富自己的知識面,才能在教育教學工作中給予學生更全面的輔導。在教學中做到以下幾點:
1、堅持認真備課,備課中我不僅備教材備教法而且備學生,根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定採用的教學方法,並對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到"有備而來",每堂課都在課前做好充分的準備。
2、深鑽大綱和教材,能準確地把握數學教學大綱及其重點、難點、考點、深度和廣度,能深入淺出的傳授數學及相關學科知識,培養學生良好的數學學習習慣與數學創新思維能力。
3、課堂上,組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時,激發學生的情感,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明瞭,克服了以前重複的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學數學的興趣,課堂上講練結合,佈置好家庭作業,作業少而精,減輕學生的負擔。
4、要提高教學質量,還要做好課後輔導工作,有部分學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業,有的學生抄襲作業,針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,從讚美着手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和後進生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。
5、積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,提高教學水平。
6、熱愛學生,平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關心,良好的師生關係促進了學生的學習。
三、學生管理方面
很多學生不懂不敢問;這樣學生不懂的就如同滾雪球一般越滾越大。到最後自己把自己放棄了。學困生成績提不高,還會產生自卑心理。從這些方面我從以下來做:
首先,做好他們的思想工作,克服他們的自卑心理,樹立學習的信心和勇氣。
其次,對學生要張弛有度的進行管理。
最後,部分同學品行有缺失,遵守紀律不夠,,得多次找他們談心,從思想上引導他們,增強他們的紀律觀念,形成好的學習習慣。
四、教學成績
****學年度上期,獨立執教初**級1班數學*,平均分42.93分,及格率21.95%,優生率4.88%,鞏固率:99%。
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