國小數學學科帶頭人申報材料

國小數學學科帶頭人申報材料

我是樟木頭鎮實驗國小的一名數學老師，現擔任五年級的數學教學及備課組長工作。我積極參加學校及上級組織的各項培訓活動，外出學習後，將學習內容結合自己的體會，面向全體教師進行交流，爲本校老師帶回了最新的教育、教學理念。2016年以來，我連續四年積極參與送課到校暨“習慧課堂”教研教學活動，多次執教全鎮數學示範課，2017年，被評爲東莞市國小數學第三批教學能手，2018年，在東莞市東南臨深片區國小數學課堂聯展活動中，執教的《三角形的內角和》示範課獲得片區同行的一致好評，2019年，成爲東莞市林彩蓮名師工作室第五批學員。

一、品行上以身立教，注重師德

從教14年來，我忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，默默奉獻。思想上積極要求進步，2017年，我光榮地成爲一名黨員。此後，我時時刻刻用黨員的標準嚴格要求自己，爲人師表、兢兢業業，具有良好的師德修養。2013年，被評爲中山市優秀教師。

二、教學上勇於探索，注重創新

在教學工作上，我一直是勤勤懇懇，認真鑽研。根據學校的工作目標和教材的內容，結合學生的實際情況認真研讀“三書”，把精力放在精心備課上，積極追求高效有趣的數學課堂。自動探索，嘗試各種教學方法，研究具體教學方法，積極進行教學改革，在教學過程中逐漸形成自己的風格。積極參加教研活動，通過參觀學習，外出聽課等教學活動，吸取相關的教學經驗，不斷提高自身的教學水平。通過利用網絡資源、各類相關專業的書報雜誌瞭解現代教育的動向，開拓教學視野和思維。本人多次在校內、鎮裏參加教學比賽，進行教學展示，自己的教學水平也得到了鎮教研員和同事、家長、學生的肯定，2016年，執教《會說話的百分數》課堂教學比賽獲樟木頭鎮一等獎；2017年，執教《三角形的三邊關係》課堂教學比賽獲樟木頭鎮一等獎。

三、教研上務實求真，注重研磨

爲進一步增強科組凝聚力，提高科組戰鬥力，我充分利用科組活動的主陣地，開展形式多樣的教研活動。針對我校是鄉鎮學校，學生有相對比較多的現實問題，特別面對的往往是尖子生少，大部分的是中等甚至偏下的學生的現狀，如何提高所任年級學生學習數學的興趣和知識的綜合運用能力，提高學生的學習成績，深入的研究分析後，我們主要從幾個方面抓緊抓細：1.立足基礎，面向全體，整體提高。2.緊抓教學質量，做好培優輔差工作。3.開展各類競賽活動，營造濃厚的數學學習氛圍，提高學習數學的興趣，提高學生綜合運用知識的能力。4.講練結合，講求課堂教學實效性。

作爲數學科備課組長，每學期，我運用學到的理論知識，結合自己的教學實踐，向教師們講示範課，並做備課、說課指導，這些課對老師們起到了一定的示範作用。同時，積極主動地把所學到理論運用到教學實踐中，不斷更新教學觀念，嘗試教學方法，大膽實踐，多次上交流課、展示課，向全校推廣實踐經驗，使我校數學教學邁進新的教學臺階。同時，積極開展課題研究，把教學問題和課題、論文緊密地聯繫起來，講求課題研究，論文反思對教學的促進作用。2019年，撰寫的《數學教學中學生創造性思維能力的培養》榮獲樟木頭鎮一等獎。2019年，參與東莞市林彩蓮名師工作室開展“有效提升國小數學核心素養之推理能力”的課題研究。

四、指導、培養教師，注重言傳身教

本人一貫從思想上、業務上關心和幫助青年教師，手把手教青年教師備課，上課動作示範，每期都爲他們上一次示範課。每年參與學校教師“青藍結隊”培訓工作，一對一指導青年教師如何上好一節數學課。有時個別輔導備課；有時組織本年級教師學習專家、特級教師的經驗。2017年，指導範垂玲老師參加青年教師課堂比賽榮獲樟木頭鎮一等獎。2018年，參與東莞市國小數學青年教師教學展示觀摩評比，《折線統計圖》一課研課團隊榮獲東莞市一等獎。

在教學改革的今天，社會對教師素質的要求更高，在今後的教育教學工作中，我將用下面這句話指引自己的工作：人生的路上沒有永遠的成功，只有永遠的奮鬥，成功屬於昨天，而昨天已屬過去。只有面對明天，不斷的超越自我，才能讓成功與輝煌永伴一生。我將在學校領導的關注與支持下，把今天的工作成績當作明天工作的起點，一如既往，奮力爭先，不斷地從各方面提高自己！