國小申報校園文化建設示範學校總結材料

南陵縣何灣鎮中心國小申報校園文化建設示範學校總結材料

一、學校基本情況

我校地處南陵西鄉，坐落在美麗的寨山腳下，七星河畔，始建於1956年（西鄉系牡丹之鄉；寨山：李白三度寓居於此，留有詩作《南陵別兒童入京》）。學校文化底蘊豐厚，環境幽雅，文化氛圍濃厚。學校下轄兩個完小，專任教師102人，在校生1091人，本部現有教學班18個（含教學點），在校生708人，教職工44人。

近年來，縣政府不斷加大對我校的投入，校容校貌發生顯著變化，辦學條件顯著提升。學校佔地面積51.4畝，校舍建築面積5828平米，運動場地面積9248平米。現有實驗室1間、多媒體教室1間、圖書室1間、閱覽1間（圖書達20000多冊，生均圖書27冊）、計算機房1間（學生機64臺、班班通14臺、教師機32臺，生機比達到10：1）、體育器材室1間、標準音樂室1間、舞蹈室1間、3D打印室1間、電子琴室1間、美術室1間等。互聯網接入帶寬達50M，教學光盤400課時以上，教學軟件資源200G。學校功能室齊全、設置合理，基本滿足教育教學需要。

二、校園文化建設總體思路

（一）總體目標

按照“總體規劃、分步實施、因地制宜、一校一品、形成特色”的要求，利用3年時間力爭將學校建成爲教育理念先進、校園環境優美、管理制度完善、文化氛圍濃厚、人際關係和諧的山區特色學校。

1.環境文化建設： 繼續完善校園整體佈局，搞好人文景觀和自然景觀的設計與建設，形成環境自然優美、室內佈置整潔舒適的育人樂園。

2.制度文化建設： 繼續強化學校內部管理，培育科學效能、民主參與、合理高效的管理文化。

3.行爲文化建設： 繼續加強“三風”建設，培育行爲文明、健康高尚、嚴格自律的師生行爲文化。

4.活動文化建設：繼續豐富校園文化活動，傳承中華文化，陶冶情操，提升素養，培養良好的精神品質。

5.精神文化建設： 繼續拓展校園文化內涵，構建以人爲本、合乎規律、引領發展的核心精神文化。

（二）實施步驟

第一步：2019年基本創建校園表層物態文化，初步完成淺

層制度文化和行爲文化。

第二步：2020全面完成環境文化和制度文化建設，着力打

造中層行爲文化，全力推進活動文化開展。

第三步：2021年深入推進活動文化，精心構建學校覈心精

神文化。

三、校園文化建設保障措施

1.成立組織，加強領導：學校將成立創建校園文化建設示範學校工作領導小組，全面組織、協調校園文化建設工作。組長:程寅發 副組長:潘忠宏李中華 成員:錢立勝謝慶生丁海飛吳珊珊紀樂樂各班班主任。

2.加大宣傳，營造氛圍：深入開展校園文化建設宣傳教育工作，通過校園廣播、板報、櫥窗、會議等形式，營造濃厚創建氛圍，增強師生主人翁意識，提高校園文化建設重要意義的認識。

3.齊抓共管，分工協作：做好創建工作分工，明確工作責任，形成齊抓共管、主動參與、積極合作的局面，全力推進校園文化建設工作有序開展。

4. 加大投入，經費保障：經費是校園文化建設的保障，本着“整體規劃，分項實施，逐步完善”的原則，學校將廣開渠道、多方籌措資金，最大效益提高投資效益，保證校園文化建設的順利實施。

四、校園文化建設具體工作

（一）校園環境文化建設

1.校園綠化美化

①完成綜合樓前圍牆邊的綠化工作，打造成月季園，並對現有校園區域綠化進行補充完善。

②將食堂與幼兒園間“一平米”種植區打造成種植基地，並完成相應標牌設置。

③將乒乓球場邊的長條地段補栽富貴竹、紫竹、斑竹、桂竹等竹種，打造成竹文化。

④對廁所區域增加桃樹，補栽梨樹，建成桃李園。

2.校園文化設施

①新建文化長廊：食堂綠化帶邊建一條長廊，解決學生就餐避雨，增添文化氣息。

②綜合樓前食堂邊新建個亭子，改建行政樓邊舊亭，完善文化設施。

③增設主題廣場：在校門口圍牆處安置《弟子規》文化牆，弘揚傳統文化教育；在校園各處綠化帶間安放石頭，將核心理念書寫上面，營造濃厚石文化；繼續完善黨建廣場、雷鋒牆等主題廣場。

3.功能室美化

①對綜合樓各功能室進行整合，外牆進行粉刷、裝飾。

②繼續完善各功能室設施設備，統一門牌標識。

③完善功能室制度，統一製作材料，對室內佈置要形式多樣，特色鮮明、富有教育性等。

4.教室美化

①改善班級設施設備，逐步更新學生課桌，做到統一、整齊，室內物品擺放有序，地面乾淨整潔。

②班級佈置有品位，有創意，文化氣息濃厚，環境優雅富有特色。

③做好班級的綠化、亮化，適當擺放綠色植物，淨化空氣、陶冶情操。

5.辦公室美化

①優化組合辦公場所，完成對相關室內牆體粉刷、裝飾，達到亮化效果。

②建立辦公室制度，統一材質，上牆張貼。懸掛師生國畫、書法等裝裱作品，增添文化氣息。

③統一安裝正冠鏡一面，時鐘一隻。

（二）校園行爲文化建設

1.領導行爲文化

①加強學習，解放思想，不斷構建學習、創新型班子隊伍；

②轉變作風，求真務實，不斷構建務實、高效型班子隊伍；

③堅持民主，注重團結，不斷構建民主、和諧型班子隊伍；

④艱苦奮鬥，廉潔自律，不斷構建清正、廉潔型班子隊伍。

2.教師行爲文化

①提升教師精氣神：不斷強化教師責任意識、團隊協作意識、競爭意識和敬業奉獻意識。

②強化師德師風建設：堅持正確輿論導向，樹立典型，弘揚正氣，爭做“四有”好老師。

③促進專業發展：加強校本研修，樹立終身學習的理念，積極搭建平臺。

3.學生行爲文化

①強化德育功能：陶冶學生的情操；規範學生的行爲；培養學生的集體意識和協作精神。

②強化美育功能：要用先進的文化引領學生，使學生確立正確的審美觀，培養健康的審美情趣，提升審美文化修養，形成高尚的人生態度。

③優化人際交往：創建和諧人際關係，促進學生奮發向上，和諧發展。

（三）校園活動文化建設

1.立足常規，持續推進校園文化活動開展，營造良好的文化氛圍。持續做好日常規、周常規，紮實開展安全教育、法制教育、心理健康教育、衛生評比、“兩操”活動、升旗儀式、入隊儀式、路隊管理、班隊活動、文明創建、家校共育等活動。

2.圍繞主題，深入推進校園文化活動開展，打造特色的文化氣息。深入開展特色校園文化活動，不斷創新形式，拓展活動內容，提高學生社團活動實效；積極舉辦校園文化藝術節，豐富文化生活，營造積極向上、清新高雅的文化氛圍；全面推進素質教育，提高學生身體素質和競技水平，定期舉辦陽光體育運動會；全力落實實踐活動，充分利用校內和縣域資源，積極開展一平米種植、研修旅行等活動，培養學生社會實踐能力。

（四）校園制度文化建設

①繼續完善學校各種制度，建立健全科學的管理制度，使學校各項工作有章可循，體現依法治教、依法治校。

②繼續完善民主管理機制，堅持黨務、校務公開制度；堅持民主議事制度，落實“三重一大”制度；實施家校共建機制，發揮家長在學校管理中參與作用，不斷創建教育發展新生態。

③繼續完善財務管理制度，建立內控制度，規範財務審批與重大經濟活動行爲。

（五）校園精神文化建設

1.校風學風建設：進一步提煉辦學理念，明確校訓、校風、教風、學風的內容，堅持“德行天下，智慧人生”的核心理念，積極營造“和諧、勤勉、求實、創新”的校風、“愛生、求精、嚴謹、開拓”的教風和“愛學、會學、勤學、樂學”的學風，努力構建一個團結、協助、互助、友善的人際關係，形成濃郁人文氣息和學術氛圍的校園環境。

發展目標：建成一所內涵深厚、品位高雅、特色鮮明的農村

現代化國小。

辦學宗旨：全面發展打基礎，發展個性育人才。

核心理念：德行天下，智慧人生。

何小精神：以校爲家（敬業精神）、求同存異（合作精神）、

敢爲人先（創新精神）、爭創一流（進取精神）。

校 訓：敬德礪智 培愛 修體

辦學特色：經典浸潤童心，創新成就未來。

校 歌：《寨山之歌》

2.標識文化建設：校徽、校旗、校歌是學校精神、辦學理念和辦學的標誌性體現，是學校歷史、優良傳統的高度概括，是校園文化建設的重要組成部分，在激勵學生成長、溝通師生情感、凝聚學校精神等方面發揮着重要作用。因此，校徽設計將充分體現學校的文化底蘊和鮮明的辦學特色，將進一步完善、規範校徽、校旗的使用，製作、美化各類宣傳標牌，以充分顯示學校辦學思想和人文特色。

3.校史文化建設：重視校史材料收集，着手校史建設，充分利用校史、素質教育成果、科技創新成果對師生進行辦學傳統、愛校教育，不斷積澱校史文化。

五、校園文化建設初步成果

校園文化建設是學校教育不可缺少的重要組成部分，也是學校辦學特色的重要體現。近年來，我校通過開展富有成效的校園文化建設，不斷豐富了辦學內涵，提升辦學品位，優化辦學環境，提高辦學質量，取得一定成效。學校先後獲得：①安徽省防震減災科普示範學校；②蕪湖市A級羣衆滿意學校；③蕪湖市平安校園；④蕪湖市毒品預防教育示範學校；⑤安徽省第二屆在線課堂優秀單位；⑥蕪湖市五好關工委等榮譽稱號。學校鼓號隊於2013年9月和2015年11月代表南陵縣參加蕪湖市少先隊鼓號隊隊列隊形決賽，並先後獲得一等獎和特等獎的好成績；我校少年宮合唱社團參加蕪湖市第三屆少兒藝術展演活動，獲得三等獎；2016年在蕪湖市中國小啦啦操大賽中獲第二名；2017年1月我校雛鷹鼓號社團獲蕪湖市優秀學生社團；南陵縣第十二屆文明單位；2018年4月我校圖書室被縣教育局推薦申報安徽省最美校園圖書室；9月份我校黨支部被縣教育局推薦蕪湖市“星級示範點”；10月份參加南陵縣“紅領巾致敬改革路，爭做新時代好少年”主題微隊會評比獲二等獎；11月份在南陵縣第八屆中國小生田徑運動會共打破四項紀錄，獲獎項21人次，獲團體總分第三名；12月獲蕪湖市文明校園，並推薦安徽省文明校園示範校評比。

成績只能代表過去，今後，學校將在已有的基礎上，對照校園文化建設示範校創建的標準，全校師生將堅持以“德行天下，智慧人生”爲核心理念，埋頭苦幹，紮實工作，全力推進校園文化創建工作，積極爭創全縣校園文化示範學校。