線上教學兩週情況總結

一、優點：

1.各位任課老師都能按照課程表和時間表及時到崗到位，採用直播或視頻會議方式進行授課。課前準備充分，課件製作精良，教學過程順暢，師生互動及時有效，典型例題做到講解細緻，習題能精心選擇，做到精講精練。

2.教師能夠分層佈置作業，並及時批閱。

3.學生能調適好設備，按時認真上課聽課，絕大部分學生學習時長都能符合要求，能按時完成作業。

4.各學科能堅持線上集體備課，發揮集體的智慧。

5.各學科組能堅持根據上級要求每日進行總結或提供優秀案例，並及時上交。

6.各級部、各班級堅持及時上傳各項活動圖片、數據，並堅持每天對線上教學情況進行總結，及時上報。

7.按照“首課責任制”的要求，各學科能按時完成首課設計仼務，第一節上課的老師都能利用課前五分鐘進行思想政治教育，落實立德樹人的要求。

8.音體美教師備課充分，開展了多種形式的教學活動。

9.班主任能全天候監督學生的學習狀態，發現問題，及時與家長電話溝通，形成家校合力，收到了較好的效果。

10.班主任堅持每週開班會，總結一週學習情況，表揚先進，鞭策落後，及時調整學生學習狀態、心理狀態。

二、出現的問題：

1.網絡卡頓影響正常教學進程。

2.個別學生連麥出現問題，影響師生互動。

3.個別學生不按照老師要求打開攝像頭，教師看不到學生的狀態。

4.上課時教師對學生的學習狀態關注不夠。一些同學會鑽空子，在線不聽課，給後面的學習造成困難。仍有學生遲到或不上線聽課。

5.學生完成作業情況參差不齊，作業提交不及時，作業質量難以保證。

三、今後措施：

1.上課前先發布提醒。學習時長不足的學生名單、不上線聽課的學生名單及時反饋給班主任，及時督促學生看直播回放進行補課。

2.授課過程中加強與學生互動，採用連麥、消息互動、發佈答題卡回答問題、發課堂筆記到班級羣等方式，隨時關注學生的聽課質量，並及時將情況反饋給班主任，班主任電話聯繫學生家長，要求家長做好監管。

3.線上教學時多用激勵性的語言肯定學生，充分調動學生學習的積極性，充分考慮學生上網課的情緒，及時進行心理健康教育和情緒疏導。

4.分層佈置作業，及時批閱作業，給學生積極地反饋，多表揚鼓勵。

5.教師課前要精心備課，考慮線上教學接受效果，減少課堂容量，放慢授課進度，降低教學難度。

6.“凡事預則立，不預則廢”，教師講課要備課，學生上課更要備學！所以一定要做好課前預習。任課老師提前佈置預習任務， 避免聽課時被動、忙亂。

7.加強管理，加強與家長、學生的聯繫溝通，督促學生按時上課，完成各科作業。