年豐中心校教科研工作總結
年豐中心校教科研工作總結
2016——2017學年度第一學期
教科研是學校發展的必要條件之一,一個學校的教育要發展,教科研必須先行,教科研與學校的教改和發展,有着密切的關係。一年來,我校的教科研工作開展得有聲有色。現將一年來的教科研工作進行總結。
一、領導重視,使教科研工作順利開展。
一學期以來,由於市局的領導和我校領導對教科研工作的開展比較重視,經常過問,親自督導。鐵力市教育局、鐵力市教師進修校的領導經常親臨我校做指導。由於各級領導的重視,使得我校的教科研工作得以順利開展。
二、建立學習體制,改變教師的教育理念
學校的教育事業要發展,決定因素是教師的教育思想和教學理念。一年來,我校要求教師樹立終身學習的思想,要求一線教師每年認真閱讀一本教育理論專著,科研幹部要帶頭學習,及時將值得關注的好文章,好的理論專著推薦給大家。學校還定製了許多有關教育理論的刊物和報紙,供大家閱讀學習。同時要求全體教師認真學習國家關於教育改革和發展的方針政策,及時瞭解我國教育改革的新動向。通過學習,改變了教師落後的教育思想和教育理念,提高了全校教師教科研業務水平和教師的教學水平,使大家深刻認識到了學習的好處,教科研對我們教學的幫助,瞭解了我們日常的教育教學工作、學校的發展和個人的提高都必須要有教科研來支撐。觀念的轉變還體現在教師的工作實踐中,他們改變了以往的教育觀念,使老師們認識到“教研出課題,科研做文章,成果進課堂”,着眼於課堂教學質量的提高和學生的發展,並圍繞教育教學過程中的得與失,認真進行反思,及時撰寫教學隨筆。
三、採用多種方式對教師進行培訓
爲了提高教師教科研的水平,我校對全體教師進行了多種形式的培訓,培訓的方式主要有:
1、組織教師教師參加各級培訓,學校安排進行學科培訓
一學期以來我校組織全體教師參加了各級培訓,學校也經常組織老師進行教科研知識的培訓。培訓的目的是讓教師瞭解教科研,認識教科研在教育教學中的作用。形成了一個人人蔘與的科研氛圍。
2、系統學習理論知識和實踐經驗
採取集體學習、分組學習、個人自學的學習教科研知識。教師邊學習、邊實踐、邊提高。
3、利用網絡資源,組織教師進行教科研
充分利用教學研究網、中國基礎教育網、中國教師研修網、人教網、園丁網、等擴大教育資料,提高教師對教科研知識的理解,激活他們的主動性、研究性、創造性。
四、建立獎勵機制,促使教師向科研型轉化
1、爲激勵廣大教師積極投身教育科研,學校完善了教科研獎勵制度,每學期評比教科研先進個人。對論文發表、獲獎、學術交流、輔導學生等教育教學成果均有獎勵措施。
2、及時收集、反饋市、縣級以上各級各類報刊的徵文、論文競賽等信息,着力組織教師參賽、投稿、推薦發表。教師熱情極高,我校部分教師將自己的教學經驗、教學實踐昇華到教育科研的高度,提升了自己的綜合素質。
五、取得的成績
一學期以來,我校的教科研工作在各級領導的大力支持下,取得了可喜的成績。加強教育科研工作,通過課題研究,我們每一位教師從以往只教書不研究的工作思路中走出來,變成了邊教書邊研究,把自己也當成一位研究者。在研究中積累經驗,在研究中服務於教學,服務於學生,促進了教師的專業成長。
在科研過程中,通過教師激勵、生生激勵改變了師生之間關係,創設了民主和諧的課堂氛圍,建立民主平等的師生關係。
六、下學期年的工作打算
在2017年裏我們主要抓好以下幾個方面的工作
1、繼續做好教科研的培訓與學習活動,爭取有更多更好的課題能夠立項。
2、抓好2017年度的科研課題的立項工作,爭取能夠有市級及以上課題立項。
3、做好2017年在研課題的研究工作。
4、做好2017年科研課題的結題工作。
5、積極參加上級組織的各種教科研活動,比如,教科研成果的推廣、教科研論文的評選等。
6、多組織一些校級課題的開展,更有力的促進教學和我校的教科研工作。
回顧教科研工作,雖取得了一些成績,但還存在許多的缺點,很多地方需要改進。比如老師的教科研意識還不夠強烈,學校教科研氛圍不夠濃厚,出現了純粹的應付現象;教科研活動的保障條件欠缺等。在今後的工作中,我們還需更加努力,使教科研工作穩步前進。
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