2019學年度第一學期語文科組工作總結
2019學年度第一學期語文科組工作總結
以學校工作計劃爲核心,以《國小語文新課程標準》爲引領,本學期語文科組的工作將繼續緊緊圍繞“培養學生思維品質”和“主題閱讀”的研究主題,繼續以深化課堂和教學改革爲主題,以全面提高教學質量爲目標,以各年級備課組爲依託,樹立濃厚的教研風氣,將教研活動落到實處。細化、優化各項常規工作,發揮每位教師的能動性,有序、有效、積極的開展各項教學活動,實現“高效課堂”, 切實提高教育教學質量,全面提高學生的語文綜合素質,構建適應我校教育教學發展、具有鮮明特色的語文教研科組。
一、深耕課堂,凸顯主題閱讀教學,提高教學實效
1. 加強教材學習和使用,特別是四至六年級,都是全新部編版教材,各備課組內認真落實集體備課,熟悉各年級教材,四至六年級全體語文老師參加“如何使用部編版教材”的網絡培訓活動。
時間安排:8月28日(全天)四年級
8月29日(全天)五年級
8月30日(全天)六年級
7.期末教師個人工作總結、備課組總結、科組總結中,可以寫成課例、微論文、教學隨筆等,期末上交給主任。
二、自我修煉,助力專業成長
(五)重視練習、試卷的編制
正確把握區裏制定的考覈方向、集體備課的考點、單元語用目標。力爭做到教、學、考一脈相承。試卷及時批改講評與訂正,及時瞭解學生知識點的掌握情況,以便查缺補漏。
1.作業講評
老師批改作業時要注意做好記錄。對作業中的共性錯誤,必須及時進行集體講評;對個別錯誤,要及時進行個別面評。
2.試卷的設置
每一個單元應出好2張試卷:一張基礎知識卷,一張閱讀卷。
兩個單元出一份知識檢測卷。
(出卷者必須先自己做題,寫出答案,確保正確,也以備老師們參考,在命題時出現嚴重錯誤的,要提出批評。)
本學期,希望我們科組繼續齊心協力、踏實地工作,用科學創新的態度開展教學教研工作,調整心態,適度減壓,積級向上,希望在大家的共同努力下,讓我們語文科組再造驕人的成績。
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