第二學期理科教研組工作總結

第二學期理科教研組工作總結

本學期，由於新冠肺炎疫情的影響，學生網課效果極差，開學後我們老師時間短，任務重。現將這學期所開展的主要工作做以下小結:

一、認真學習理論，更新了教育觀念

重點學習了新課程改革方面的理論，如:新課程理念、新的教學觀、教師角色的轉變、學習方式的轉變等，不斷改進教學方法。在學習中，我們組教師經常交流學習新得，共同討論今後教學方面的問題，探索新的教學方式方法，並積極撰寫心得體會。

三、緊抓課堂教學，促進學生綜合能力的提高

1.參照學校的工作計劃和本組教研計劃，我們組每位教師都能精心準備，並上好一節教研課，組內成員認真聽課、評課。教學過程中教師們以新理念指導自己的教學工作，牢固樹立學生是學習的主人，以平等、寬容的態度對待學生，在溝通和對話中實現師生的共同發展，努力建立互動的師生關係。提倡研究性學習、發現性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現學生學習方式多樣化地轉變，促進學生知識與技能，情感、態度與價值觀的整體發展，爲學生的終身學習打下堅實的基礎。

2.平時每節課後教師都認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質量的教學反思。不斷地研討、實踐、反思，教師對課堂的駕馭能力明顯有提高，從而課堂教學的有效性也得到提高。

四、配合教導處加強常規工作的日常檢查，注重常規工作的落實

爲了使教學、教研工作規範化，制度化，科學化，條理化，每次教研活動實行嚴格考勤，每學期兩次的常規檢查，都狠抓落實，認真細緻，發現問題及時整改，嚴格執行教務處下發的《教學常規檢查制度》。通過聽課、抽查教案、作業批改等多種方式，檢查常規落實情況。

五、教研工作中存在的問題

1.教學之間的相互交流少，相互取長補短做得不夠。(爲了彌補這一問題，要求老師在平時和教研常規時間多切磋，並且要積極創造條件去向高水平的教師學習。)

2.新的教育理念難以貫徹，傳統的經驗教學根深蒂固。教學中存在的主要問題是:重知識性教學，忽視能力培養;課堂單邊活動，老師講的太多，缺乏互動，課堂氣氛沉悶，學生積極性主動性調動不起來;習題的設制缺乏針對性，不注重知識的遷移等等。

3.研究精神欠缺。備課缺乏思路;對教材結構不進行必要的調整;照本宣科;不重視挖掘教材的內涵，不注意文本教學的思想性。

六、今後教研工作中需要採取的措施

1.積極加強交流與合作，教研活動紮實有效地開展，讓每位老師在教研中有所提高，互相取長補短，共同進步。

2.進一步加大課改力度，積極參與周邊兄弟學校的交流與合作，不斷探索，逐步形成適合我們學科教學實際的課堂教學模式。

3.組織老師們進一步加強學習，不斷轉變教育教學觀念，培養大家的創新精神。

4.加大教學常規管理力度，向課堂教學要質量。

總之，“學無止境、教無止境、研無止境”，唯有在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇於開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花!我們理科教研組本學期由於疫情活動沒有如期開展，將在今後的教學工作中大膽探索，不斷創新，多開展活動，力爭使我們組教研工作更上一層樓。

2020、6、25