《有愛相伴,滋養教育》心得體會
【概述】
結合當前工作需要,本站的會員“濤香雪”爲你整理了這篇《有愛相伴,滋養教育》心得體會範文,希望能給你的學習、工作帶來參考借鑑作用。
【正文】
廣東汕頭華僑中學 吳愛玲
根據廣東省教育廳、廣東省財政廳關於印發《廣東省中國小名教師、名校(園)長、名班主任工作室的管理辦法》的通知要求, 爲更好地開展名教師工作室建設工作、推進入室學員研修活動、發揮工作室示範引領作用,廣東省周玳珈名教師工作室舉行了第六次集中研修活動。
2022年3月9日-12日,廣東省周玳珈名教師工作室進行了4天的活動,其中,3月12日,工作室邀請了廣東汕頭華僑中學正高級教師、廣東省百千萬人才培養工程第一批名教師、第二批教育家培養對象吳希成老師爲學員們開展了《有愛相伴,滋養教育》的專題講座。吳老師從說文解字的角度對“愛”進行了多角度的詮釋,指出:“教育靠什麼維繫?”不僅僅是“經濟、成長、督導、責任、事業”等因素,更關鍵的是“仁愛”的內核與行爲。
接着,吳老師又從教育組織、教育理念、基礎教育、教師人格、教育亂象等微主題爲大家梳理了人類教育的發展歷史,並提煉了有個人思想的“教育初印象”,啓發了學員們進一步思考“我們爲什麼來教書?”“教師究竟是什麼?”等問題,並通過一連串的問題鏈層層深入,使大家對於教育的本質與未來的趨勢有了更明晰的把握。
通過這次講座,我們還接觸了“布克效應”“莫言的獲獎感言”“陶行知三塊半糖果”“慧明禪師”等教育智慧故事,對“什麼樣的人有資格當老師?”“什麼樣的人有能力當老師?”“什麼樣的人有膽量當老師?”等習以爲常的問題有了更深刻的認識,“執大象,天下往。往而不害,安平泰”,我們相信,“教育是成人之美的事業”,我們要爲我們的職業而驕傲,要通過工作室的學習契機,爭取在教育的道路上攀爬更高的山峯!
2022年3月12日
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