幼兒園體育遊戲《紅綠燈》教案（精品多篇）

幼兒園體育遊戲《紅綠燈》教案 篇一

一、活動目標：

1、練習沿場地周圍跑和聽信號做動作。

2、教育幼兒遵守交通規則。

3、幼兒積極的參與活動，能獲得其中的樂趣。

二、活動準備：

1、用硬紙板做的紅綠圓形各一個當作紅綠燈。

2、交通警察帽子一頂。

三、活動過程：

1、熱身活動：教師帶領幼兒進行熱身活動，如：慢跑、課間操等，要把幼兒的身體活動開。

2、幼兒扮小司機，沿着場地周圍站好。教師頭帶交通警察帽子，手持紅綠燈站在場地中間。

3、玩法：。遊戲開始，大家一起念：“大馬路，寬又寬，警察叔叔站中間，紅燈亮了停一停，綠燈兩了向前行。”唸完後，幼兒兩手模仿扶方向盤開車的動作，沿着場地周圍前進，邊跑邊注意教師手中紅綠燈的變化。教師舉起紅燈說“紅燈”，幼兒必須慢慢地停止跑步，教師舉起綠燈說“綠燈”，幼兒要繼續向前跑。遊戲可反覆進行3--4次。

4、活動結束，教師組織幼兒進行放鬆活動。

四、活動總結：

教師針對幼兒在本次活動的表現，給予及時恰當的。評價，表揚和鼓勵在活動中表現積極的幼兒。

《紅綠燈》小班教案 篇二

活動目標：

1、知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規則，聽從紅綠燈的指揮。

2、體驗模仿遊戲的快樂。

3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

活動準備：

1、卡片紅燈、綠燈各一個、各種汽車與幼兒人數相等。

2、設置大馬路的場景。

活動過程：

一、小汽車出門，知道紅綠燈的作用。

1、出示小汽車，引導幼兒學習的'興趣。有輛小汽車剛從汽車製造廠裏出來，對一切都覺得奇怪。它看到馬路上這麼熱鬧，開心得“嘀嘀”直叫。它一會開到東，一會開到西，可自由了！忽然，它看到大馬路邊有樣東西總是不停地眨眼睛，覺得非常奇怪。你們能告訴小汽車這是什麼嗎？

2、紅燈眨眼睛是告訴我們什麼？綠燈眨眼睛又是告訴我們什麼呢？

3、如果沒有紅綠燈會怎麼樣？

4、小汽車不認識紅綠燈這樣在馬路上開行不行啊？

二、小汽車行駛

1、謝謝小朋友幫助小汽車認識紅綠燈了。

2、今天，小汽車的許多汽車好朋友也來了，它邀請你們來做駕駛員，開着汽車去兜風，好嗎？

3、請你們到停車場去每人開一輛車，我們開車時，每一輛車能不能靠在一起開？

4、請幼兒做開車狀，教師交替出示“紅燈”、“綠燈”信號牌開車。

5、小汽車開了一天累了，我們把小汽車開到停車場去休息吧。幼兒回到座位坐好。

三、小汽車懂規則

1、剛纔我們開汽車時，來來往往車輛那麼多，都能慢慢開，知道紅燈亮就停下，綠燈亮就向前開。

2、小汽車啊還唸了一首很好聽的兒歌呢。（教師朗誦兒歌一遍，邊朗誦邊出示圖文兒歌）。

3、汽車在哪裏開的？汽車看到了什麼？紅綠燈兒站哪裏？紅綠燈不停地眨眼睛時，提醒我們什麼呢？

4、幼兒一起學念兒歌，指讀圖文幫助幼兒記憶兒歌內容。

5、我們開着汽車去請你的好朋友上車好嗎？幼兒開車出活動室。

《紅綠燈》小班教案 篇三

遊戲目標

1、通過遊戲，鞏固幼兒對交通規則的認識，引導幼兒遵守交通規則，知道不亂穿馬路，增強幼兒遵守交通規則的意識。

2、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。

3、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

遊戲準備

1、比較空曠的教室。

2、錄音機、音樂磁帶《過馬路要看看燈》。

3、紅綠燈指示牌，佈置有人行道和橫道線等的馬路背景。

遊戲過程

一、聽音樂“手拉手”歌舞入座培養幼兒歡快有表情地進行。

二、欣賞歌曲《過馬路要看看燈》並熟悉歌曲內容。

1、老師彈奏樂曲一遍，讓幼兒熟悉並感受樂曲。

2、老師自彈自唱一遍，讓幼兒說說歌曲的內容，幫助幼兒熟悉歌詞及歌曲。

3、鼓勵幼兒說說並動態表現歌曲的內容。

4、幼兒跟着老師唱一遍。

三、組織遊戲。

1、出示紅綠燈的牌子，讓幼兒說說它們的用處等。

2、教師介紹遊戲規則。

3、教師和能力強的幼兒示範遊戲。

4、在老師的引導下，使幼兒形象性地進行遊戲，從中讓幼兒知道要遵守交通規則。

四、鼓勵幼兒自由結伴遊戲。

遊戲反思

有趣的音樂遊戲孩子們很喜歡，因此活動中他們的情緒一直很高，特別是第四環節“幼兒結伴遊戲”時，個別幼兒在活動場地興奮地奔跑。 教師及時介入轉移其行爲，讓他們看清交警的指揮手勢及紅綠燈。整個活動始終充滿着自然流暢、輕鬆溫馨的情感氛圍。

紅綠燈 篇四

日期

活動名稱

假如沒有紅綠燈

執教者

活動目標

1、知道紅綠燈的基本作用。

2、根據畫面中馬路的情景來判斷紅綠燈情況。

環境創設

圖片

重點與

難點

瞭解紅綠燈的作用

活動過程：

一、談話導入

謎語：什麼東西長着一條腿，三隻眼睛？（紅綠燈）

二、活動組織

1、出示圖片1紅綠燈

師：寶寶，你們在哪裏看到過紅綠燈呢？（馬路上、十字路口）（十字路口紅綠燈）

師：爲什麼十字路口要有紅綠燈呢？（司機行人要看清）

2、出示圖2和3，讓幼兒判斷紅燈和綠燈的時候我們應該要怎麼做。

師小結：在十字路口，紅燈亮了我們要馬上停下來，綠燈亮了我們才能繼續往前走。（紅燈亮了停一停，綠燈亮了才能行。）

2、師：假如沒有紅綠燈會發生什麼事情？讓幼兒討論。（小朋友們要牢記，交通規則最重要。）

三、學念兒歌《十字路口紅綠燈》

1、教師根據圖意，朗誦兒歌。

2、幼兒學念兒歌。

價值分析：

反思與調整：

幼兒園體育遊戲《紅綠燈》教案 篇五

活動準備：

1、貼絨教具：紅、黃、藍三個圓片、紅綠燈以及若干不同類型的汽車。

2、幼兒事先參觀過馬路。

3、幼兒繪畫用具每人一份。

活動流程：

引起興趣—說說紅綠燈—學學紅綠燈—畫畫紅綠燈

活動過程：

一、引起興趣

1、出示紅黃綠三色圓片

2、問幼兒這些是什麼顏色？

2、這些圓片可以變成什麼？

4、教師用“超級變變變”變出紅綠燈的圖片。

二、說說紅綠燈

1、紅綠燈安置在馬路邊是爲了什麼？如果沒有了紅綠燈會變成怎樣？

2、說說紅燈亮了汽車會怎樣？說說黃燈亮了汽車會怎樣？說說綠燈亮了汽車會怎樣？

3、馬路邊除了紅綠燈外還有什麼燈？（行人燈、轉彎燈等）

三、學學紅綠燈

教師分別出示紅黃綠三色圓片作紅綠燈，幼兒扮駕駛員在馬路上開車。

出示紅色圓片——停車；

出示黃色圓片——慢慢走；

出示綠色圓片—跑步。

四、畫畫紅綠燈

1、動物王國聽說我們人類自從有了紅綠燈，馬路上秩序可好。他們也想造幾座紅綠燈，小朋友你們願意設計一下設計師呢？

2、幼兒畫紅綠燈，鼓勵畫得快的幼兒添畫汽車，幫助、指導有困難的幼兒。

3、鼓勵幼兒大膽的'和幼兒交流自己的作品。

4、展示幼兒作品。

5、請你說說你最喜歡哪個紅綠燈？爲什麼？

《紅綠燈》小班教案 篇六

活動目標

1、認識紅綠燈，知道紅綠燈的用途。

2、知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規則，聽從紅綠燈的指揮。

3、體驗模仿遊戲的快樂。

4、知道在發生危險時如何自救。

5、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

活動準備

1、馬路、交通紅綠燈圖片。

2、十字路口視頻，小司機的音樂。

3、自制紅綠燈一個、呼啦圈若干、交叉路口的場地佈置。

4、電教設備：電腦。

活動過程

（一）體驗遊戲，導入活動

1、觀看圖片，體驗當小司機。

教師：今天，我們來當小司機。看，小司機們快快準備好，到馬路上來開車吧！

2、出示信號燈，再次體驗當小司機。

教師：剛纔小司機們有的撞來撞去，馬路上可危險了！現在老師帶來了什麼？

教師：那我們一起來開車吧，開車的時候可要看清紅綠燈哦！

3、說說紅綠燈的作用和益處。

教師：你們覺得馬路上要不要紅綠燈？爲什麼？

幼兒討論。

教師小結：馬路上的紅綠燈是爲了讓馬路上的車子有秩序地行進，不發生危險。

（二）出示紅綠燈，讓幼兒瞭解紅綠燈的作用

1、出示紅綠燈的圖片，幼兒討論。

教師：這是什麼？紅燈表示什麼？綠燈表示什麼？黃燈呢？

教師：紅燈亮了表示要停，綠燈亮了表示走，黃燈亮了表示等一等。老師還把它變成了一首兒歌，我們來聽一聽：“馬路上面車子多，交通燈兒來指揮，紅燈亮了停一停，綠燈亮了走一走，黃燈亮了等一等。”

2、幼兒學念交通信號燈的兒歌。

教師：我們也來學一學，說一說。

3、教師小結：紅綠燈和交警叔叔差不多是一樣的，都是來管理交通的，紅綠燈就像交警叔叔的哨子一樣，所以在過馬路的時候，不用交警叔叔吹哨子，我們擡頭看一下是亮什麼燈就行了。紅燈要停，綠燈才能向前行。

（三）觀看視頻，知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規則，聽從紅綠燈的指揮

1、教師：汽車和行人爲什麼停下？什麼時候才能走？紅綠燈亮了汽車會怎麼樣？（汽車過十字路口）

2、教師：看一看人行橫道燈是什麼樣子？行人怎樣過馬路？（行人過馬路）

3、教師小結：馬路上有很多的車和行人，因此在十字路口設置了紅綠燈，不管是車還是行人，看見紅燈都要停下，看見綠燈才能走，這樣纔不會發生交通事故。

（四）學習兒歌，更好地瞭解紅綠燈的規則

教師：過馬路別慌張，注意行人和車輛，紅燈亮了等一等，綠燈亮了向前行。斑馬線上慢慢走，交通安全記心上。

（五）遊戲：開汽車

遊戲玩法：請五名幼兒當小司機，其餘幼兒當乘客，乘客願意上誰的車就把手搭在誰的肩膀上。教師用紅綠燈指揮交通，開始遊戲，紅燈亮了，汽車停下，綠燈亮了，汽車前行。

教學反思：

1、大部分幼兒都能明白紅綠燈的意義。

2、下次再上這堂活動時，應注意樹立榜樣，利用榜樣引導幼兒遵守秩序。

紅綠燈 篇七

【活動過程】

一、引起幼兒活動興趣

師：“瞧，大馬路上停着那麼多玩具汽車，你們想玩嗎？那我們來當小司機，把這些汽車開起來，好嗎？開的時候要在馬路上開”。幼兒自由玩汽車。（聽音樂）

師：“汽車累了，我們讓他們休息一下，我們也休息一下吧。”

二、感知紅綠燈的特徵、用途

1、師：“剛纔，我們玩了開汽車遊戲，高興嗎？那你們在玩的時候有沒有發現什麼問題呢？”（個別講述）“那我們怎樣來解決這一問題呢？把你的想法和好朋友說好嗎？”幼兒互相交流。

個別講述。師小結。“那你們知道紅、綠燈是什麼樣子的嗎？”（自由講述）

2、觀察紅、綠燈的特徵。

出示紅綠燈圖片。

師：“這就是紅綠燈。今天，老師還帶來了紅、綠燈的字寶寶。”（認讀紅綠燈）教師小結紅綠燈的特徵。

“馬路上有了紅綠燈，汽車司機開車就安全多了。”

“今天，我們就來給大馬路裝上紅綠燈，好嗎？”

三、製作紅綠燈

1、提出要求：老師給小朋友準備了一些材料，請小朋友動動小腦筋怎樣用這些材料來製作紅綠燈，老師還爲小朋友準備了小剪刀，小朋友使用剪刀的時候要注意安全，剪的時候，沿輪廓線剪，用完以後把小剪刀的嘴巴閉攏，輕輕放在籮筐裏，剪下來的紙屑放在籮筐裏，其它材料也要歸放好。

2、幼兒自選材料操作，教師巡迴指導。

3、把幼兒的作品放在馬路上。

“我們小朋友真能幹，給馬路裝上了紅綠燈。馬路上有了紅綠燈，汽車司機就可以看紅綠燈來開車了。現在我們再來當一回小司機好嗎？這回小司機要看信號來開車了。

四、遊戲“紅綠燈”

1、交代遊戲規則，看信號做動作。

2、幼兒遊戲，模仿開汽車動作，一個跟着一個向前跑，按信號做動作。（聽音樂）幼兒園小班安全教案--交通信號燈。

【活動目標】1、感知紅、綠燈的特徵、用途。2、初步嘗試用剪刀沿輪廓線剪，產生對手工活動的興趣。3、嘗試按信號做動作，初步具有遵守交通規則的意識。

【活動準備】設置馬路（沒有紅綠燈）、紅綠臘光紙、膠水、抹布、牙膏盒、橡皮泥、音樂磁帶、錄音機、紅綠燈圖片、字卡“紅燈”、“綠燈”。

幼兒園體育遊戲《紅綠燈》教案 篇八

活動目標：

1、瞭解男孩女孩有不同的隱私部位初步

2、知道並能指出自己的身體紅燈區、黃燈區和綠燈區

3、有初步的防範意識，學會保護自己

活動準備：

1、課件PPT

2、人手三張紅綠燈圖片

活動過程：

一、互動遊戲，引起幼兒興趣——小朋友們，今天我們來玩一個聽指令的遊戲，我說哪裏，你們就指哪裏，頭髮、眼鏡、鼻子、膝蓋、肩膀……

二、瞭解隱私部位——小朋友們，我們的鼻子能不能被別人看呢？那我們的身體有哪些不能被別人看到的部位呢？

1、出示小人圖片，找找隱私部位——小朋友們，你們看這裏有兩個小朋友，一個男孩，一個女孩，哪些部位是不能被別人看的呢？

小結：背心遮擋的胸部，內褲遮擋的我們尿尿的部位和屁股，就是我們身上的小祕密，是不能被別人看，也不能被別人摸的，我們叫做私密部位。

2、互動遊戲：紅綠燈——接下來我們要來玩一個遊戲，我這裏有紅燈和綠燈，綠燈表示我們身上的常見部位，也就是可以被別人看，被別人摸的，紅燈表示不能被別人看，不能被別人摸的，請你們去貼一貼，等會請你們來展示。

三、大討論，學會保護自己——你們都很棒，都找到了自己身上的紅燈區和綠燈區

1、討論：所有人都不能碰你嗎？

——那麼，我們身上的這些紅燈區，所有人都不能碰嗎？

小結：爸爸媽媽可以，不過，只能在必須幫孩子洗澡，或者孩子隱私部位受傷的。情況下才行。爺爺奶奶或者其他照顧你的人也是可以的。

2、討論：這些情況下可以嗎

（1）醫生在媽媽陪伴下檢查你的隱私部位，可以嗎？

（2）如果有一個男人觸碰女孩的胸部，可以嗎？

（3）如果一個照顧者幫一個男孩穿衣服，可以嗎？

（4）如果一個男人在女孩面前脫衣服，可以嗎？

（5）如果一個人要帶你去偏僻的街道，可以嗎？

四、學會保護自己的方法——如果有人要摸你的隱私部位怎麼辦？

小結：我們要學會保護自己的隱私部位，如果有人要摸你的隱私部位，不許他摸、大聲地喊大人、趕快離開。如果有人已經摸了你的隱私部位，你一定要記得告訴爸爸媽媽。

紅綠燈 篇九

目標：1、知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規則，聽從紅綠燈的指揮。

2、能較靈敏地根據信號做動作。

3、體驗模仿遊戲的快樂。

準備：1、擬人化的紅燈、綠燈各一個，行人信號牌一個。

2、錄音磁帶《小汽車》。

3、小汽車出門背景圖過程：一、小汽車出門

1、在背景圖上邊說表演：

有輛小汽車剛從汽車製造廠裏出來，對一切都覺得奇怪。它看到馬路上、大街上這麼熱鬧，開心得“嘀嘀”直叫。它一會開到東，一會開到西，可自由了！忽然，它看到大街上有樣東西總是不停地眨眼睛，覺得非常奇怪。你們能告訴小汽車這是什麼嗎？

2、紅燈眨眼睛是告訴我們什麼？綠燈眨眼睛又是告訴我們什麼呢？

3、如果沒有紅綠燈會怎麼樣？

4、小汽車不認識紅綠燈這樣在馬路上開行不行啊？

二、小汽車懂規則

1、多謝小朋友的幫助，小汽車現在懂得紅綠燈的作用了。

2、它啊還唸了一首很好聽的兒歌呢。（教師朗誦兒歌一遍）。

3、小汽車看到“紅燈”是怎麼做的？看到“綠燈”是怎麼做的？看到“行人”是怎麼做的？

4、教師分別出示“紅燈”、“綠燈”、“行人”的信號牌，請幼兒在座位上分別做出“停車”、“開車”、“按喇叭”的動作。

5、幼兒學念兒歌，教師在相應的地方逐一出示“紅燈”、“綠燈”、“行人”的信號牌，以幫助幼兒記憶。

三、小汽車行駛

1、幼兒根據教師發出的口令，做出相應的動作。如：紅燈紅燈眨眼睛、綠燈綠燈眨眼睛、行人行人走過來。

2、請幼兒做開車狀，教師交替出示“紅燈”、“綠燈”“行人”的信號牌，幼兒據此做出相應的動作。

3、小汽車開了一天它累了要回家了。我們聽到音樂小汽車就開動了，音樂停就開到自己的座位上，我們家就到了。

附兒歌：開汽車

小汽車，嘀嘀嘀，

開到東來開到西，

看到紅燈停一停，

看到綠燈向前行，

看見行人按喇叭，

——嘀嘀。

交通安全紅綠燈小班的教案 篇十

活動目標：

1、認識紅綠燈，知道紅綠燈的用途。

2、知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規則，聽從紅綠燈的指揮。

3、能較靈敏地根據信號做動作，體驗模仿遊戲的快樂。

活動準備：

1、馬路、交通紅綠燈圖片。

2、十字路口視頻，小司機的音樂。

3、自制紅綠燈一個、呼啦圈若干、交叉路口的場地佈置。

4、電教設備：電腦。

活動過程：

（一）體驗遊戲，導入活動。

1、觀看圖片，體驗當小司機。

教師：今天，我們來當小司機。看，小司機們快快準備好，到馬路上來開車吧！

2、出示信號燈，再次體驗當小司機。

教師：剛纔小司機們有的撞來撞去，馬路上可危險了！現在老師帶來了什麼？（紅綠燈）小司機看到它應該怎麼辦呢？

教師：那我們一起來開車吧，開車的時候可要看清紅綠燈哦！

3、說說紅綠燈的作用和益處。

教師：你們覺得馬路上要不要紅綠燈？爲什麼？

幼兒討論。

教師小結：馬路上的紅綠燈是爲了讓馬路上的車子有秩序地行進，不發生危險。

（二）出示紅綠燈，讓幼兒瞭解紅綠燈的作用。

1、出示紅綠燈的圖片，幼兒討論。

教師：這是什麼？紅燈表示什麼？綠燈表示什麼？黃燈呢？

教師：紅燈亮了表示要停，綠燈亮了表示走，黃燈亮了表示等一等。老師還把它變成了一首兒歌，我們來聽一聽：“馬路上面車子多，交通燈兒來指揮，紅燈亮了停一停，綠燈亮了走一走，黃燈亮了等一等。”

2、幼兒學念交通信號燈的兒歌。

教師：我們也來學一學，說一說。

3、教師小結：紅綠燈和交警叔叔差不多是一樣的，都是來管理交通的，紅綠燈就像交警叔叔的哨子一樣，所以在過馬路的時候，不用交警叔叔吹哨子，我們擡頭看一下是亮什麼燈就行了。紅燈要停，綠燈才能向前行。

（三）觀看視頻，知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規則，聽從紅綠燈的指揮。

1、教師：汽車和行人爲什麼停下？什麼時候才能走？紅綠燈亮了汽車會怎麼樣？（汽車過十字路口）

2、教師：看一看人行橫道燈是什麼樣子？行人怎樣過馬路？（行人過馬路）

3、教師小結：馬路上有很多的車和行人，因此在十字路口設置了紅綠燈，不管是車還是行人，看見紅燈都要停下，看見綠燈才能走，這樣纔不會發生交通事故。

（四）學習兒歌，更好地瞭解紅綠燈的規則。

教師：過馬路別慌張，注意行人和車輛，紅燈亮了等一等，綠燈亮了向前行。斑馬線上慢慢走，交通安全記心上。

（五）遊戲：開汽車。

遊戲玩法： 請五名幼兒當小司機，其餘幼兒當乘客，乘客願意上誰的車就把手搭在誰的肩膀上。教師用紅綠燈指揮交通，開始遊戲，紅燈亮了，汽車停下，綠燈亮了，汽車前行。

活動延伸：

1、家園共育：讓家長帶幼兒在日常生活中過馬路時進一步鞏固紅燈停、綠燈行的交通規則。

2、遊戲活動：在遊戲中增加小司機的角色，方便各遊戲角幼兒的交流。