國小健康教育教案多篇
國小健康教育教案1
學習目標:
知道水的用途。
教學重、難點:
用一些途徑知道水的用途。
教學準備:
葉子
教學過程:
一、導入
1、同學們,我們的地球表面有百分之幾是水?
2、板題
二、說一說
1、同桌互相說說水的用途。
2、填寫在書上第一頁。
3、彙報。
4、如果沒有水,我們的生活將會怎樣?
三、小實踐
怎樣證明植物和動物體內有水?
1、小組合作做擠葉子的實驗。
2、彙報實驗結果。
四、辯一辯
1、動物體內也有水嗎?
2、運動後出汗了,我的體重減輕了。
3、還有其他方法驗證生命體內有水分嗎?
五、小結
板書設計:
1生命之源——水
水的用途
植物和動物體內有水
國小健康教育教案2
一、教學目的:
指導學生認識眼睛的重要作用和保護眼睛的方法。指導學生認識近視眼形成的原因。培養學生良好地用眼衛生習慣。
二、教學重點:指導學生認識近視眼形成的原因。
三、教學難點:教育學生在行動上落實,並堅持做到預防近視的幾點要求。
四、課前準備:教師準備:有關保護眼睛的掛圖或幻燈片及視力表等。
五、教學過程
(一)導入新課
1.提問前邊學習有關人體的知識。 2.講述:
大自然是非常美麗的,燦爛的太陽,皎潔的月亮,藍藍的天空,廣闊的大地,無邊的海洋,萬紫千紅的花草樹木,各種各樣的動物,你們喜歡嗎?這美麗的大自然,我們是用眼睛看到的,你們想想,如果眼睛不好,還能看得清楚嗎?所以,保護眼睛是非常非常重要的,今天我們就來學習“保護眼睛”。(板書課題)
(二)學習新課
1.指導學生認識眼睛的重要作用
(1)看圖: 出示圖
(2)分小組討論:這 圖說的是什麼?
(3)全班討論。
(4)教師講述:這圖告訴我們:工作、學習、生活和保衛祖國都需要有一雙好眼睛,如果眼睛不好,看不清楚遠處物體,就會影響學習、影響工作、給生活帶來不方便,更不可能擔負起保護祖國的任務。所以,我們從小就要保護好自己的眼睛,這是非常重要的事情。
2.教育學生要保護眼睛,預防近視。
(1)看圖: 這幅圖告訴我們什麼?
(2)提問:
①爲什麼看書寫字的姿勢要端正?眼睛離書本距離不要太近?(一市尺)
②看書寫字時間長了,向遠處眺望一會兒有什麼好處?
③爲什麼要認真做眼保健操?
(3)看圖:這幅圖告訴我們什麼?
(4)提問:
①長時間、近距離的看電視或玩遊戲機有什麼害處? ②爲什麼走路和躺着看書都不好? ③趴在桌子上,近距離的看書寫字有什麼害處?
(5)全班討論:
①爲什麼要保護眼睛?
②少年兒童的眼睛容易得什麼病?
③你知道什麼是近視?近視眼是怎麼形成的?近視有什麼危害?
④聯繫自己說說今後應糾正哪些不良的用眼習慣。
(6)小結
同學們,少年兒童最容易得的眼病就是近視眼。近視眼形成的原因主要是因爲平時用眼的習慣不好,讀書、寫字的姿勢不正確,書本和眼睛的距離太近、閱讀和寫字的時間持續過長、光線太暗,以及常在顛簸晃動的汽車上看書等,日久天長,慢慢形成了近視眼。
要保護視力,預防近視,就必須養成良好的用眼衛生習慣,做到“三注意,兩不看”。
“三注意”:
①看書寫字眼睛與書本距離一市尺。
②看書一小時,要休息幾分鐘。
③字要寫大些,要清楚整齊。
“兩不看”: ①光線太暗不看書。 ②躺臥不看書。
3.教育學生要注意眼睛清潔和防止意外的傷害。
(1)看圖:課本第39頁上的圖。
(2)提問:
①上面兩幅圖畫的是什麼意思? ②爲什麼要用自己的毛巾洗臉?
③用手揉眼睛爲什麼不好? ④你平時做的怎樣?
(3)看圖:
(4)提問:
①放鞭炮時爲什麼不要往別人的身上扔或自己拿在手裏放? ②爲什麼不要拿棍棒追跑打鬧? ③你平時做的怎樣?
(5)小結:
眼睛是我們的“偵察兵”,眼睛不好,很多工作都不能做,學習也受影響。國小生要特別注意預防近視,看書、寫字的姿勢要正確(身體要坐直,距離桌子一拳,眼要距離書本一市尺);看書寫字時間不要太長;要認真做好眼睛保健操;不要在光線太強或太暗的地方看書;不要在行走時看書;不要躺着看書;看電視(或玩遊戲機)的時間不能過長;距離電視不要太近。此外,還要注意眼的衛生,不要用髒手揉眼睛,要用自己的毛巾洗臉。
4.鞏固(1)提問:近視眼是怎麼形成的?怎樣預防近視眼?你哪些地方做的不好?
(2)討論:有的同學說:“我的坐姿不好,寫字看書時眼睛離書本很近,可是我的眼睛並沒有得近視眼?”這種說法對嗎?
(三)佈置作業
預防近視,保護視力,同學之間互相監督、提醒、糾正不正確的坐姿、寫姿。
板書設計
保護眼睛
預防近視
1.坐姿、寫姿正確 2.字要寫大些、清楚整齊
3.認真做眼保健操 4.看書寫字時間長了要休息幾分鐘
5.光線太暗不看書 6.躺 臥不看書
國小健康教育教案3
教學目標:
知道養成正確的讀寫姿勢才能保護視力,教會學生讀書、寫字、聽課等正確學習姿勢,初步養成良好的學習習慣。
教學過程
一、講故事導入
同學們,今天老師在路上看到了一個小男孩,哭得很傷心。你們想知道他爲什麼哭嗎?
二、聽故事明理
原來,這個男孩叫明明,本來他有一雙明亮的大眼睛,可是當他看到有些小朋友戴着一副眼鏡,也有的`大人戴着眼鏡,覺得很好看,他很是羨慕,也想戴眼鏡,可是他媽媽告訴他說,眼睛近視了才戴眼鏡的。明明也希望自己變成一個近視眼,那樣自己不就可以戴眼鏡了嗎?於是,他故意躺着看書,讀書寫字時故意趴的很近,終於有一天,他發現看什麼東西都模模忽忽,他媽媽帶他到醫院一檢查,果然成了近視眼。明明這下可高興了,他如願以嘗的帶上了眼鏡。可是沒過多久,他就不喜歡帶眼鏡了,因爲他發現帶眼鏡時很不方便,比如別的小朋友可以隨便跑着玩,可他不能,一跑眼鏡會掉,而且一出汗鏡片就模糊了,什麼也看不見。可是一但摘掉眼鏡,又什麼都看不清楚了。這不,今天他就在爲這事哭呢!
同學們,你們想像明明那樣嗎?{不想}
是呀,眼睛對我們每個人都非常重要,我們要愛護我們的眼睛。
老師今天就要教給你們正確的讀書、寫字姿勢。讀書、寫字的姿勢正確了,對我們學知識、長身體都大有好處。(出示活動課題)
三、演示導行
(1)出示讀書姿勢掛圖
請同學們看掛圖。讀書的時候,我們應該像圖上的小朋友一樣,身體坐直,頭正肩放平,再把書拿起來,眼睛離書本一尺遠。(邊說邊指點掛圖)
教師示範,學生跟着做。
①身體坐直。②頭放正。③肩放平。④把書拿起來,眼睛離書本一尺遠。
(注意:眼睛離書本一尺遠,可跟學生解釋,“尺”相當於你們文具盒的長邊那麼長,只要把文具盒放在眼睛和書之間量一量就可以了。)
教師巡視,糾正。請同學上講臺示範。
過渡:同學們,我們在學校學習,不僅要讀書,還要寫字。哪個同學會寫字?(請一位平時寫字姿勢不好的學生上講臺做寫字姿勢)大家說說他做得對嗎。寫字姿勢很重要,姿勢不正確,字就寫不好,時間長了,視力就會變差,身體也會長不好。
(2)請學生看寫字姿勢掛圖
看掛圖,正確的寫字姿勢就跟掛圖上的小朋友那樣,做到身體坐正,書本放平,手離筆尖一寸,眼離書本一尺,胸離桌邊一拳。(邊說邊指點)
教師示範,學生跟着做
①人坐正,身體坐直。
②把書本放平。
③拿起筆(握筆)手離筆尖一寸。
“一寸”是多少呢?“一寸”相當於老師兩個手指併攏時的寬度。對同學們來說,差不多三個指頭併攏那麼寬。(試量一下)
握筆時,把拇指和食指放在離筆尖一寸的位置上,中指抵在下面,筆桿靠在虎口的位置(教師演示)。另外,無名指和小指鉤起來,墊在中指下面。(重複兩次)
④眼離書本一尺。把文具盒豎起來,放在書本與眼睛之間量一量就可以了。
⑤胸離桌邊一拳。握緊左拳,拳心向下,放在桌邊和前胸的中間。
師生一起邊說邊做。學生訓練,教師巡視,一一糾正,並請姿勢較好的學生上講臺試範。
過渡:同學們寫字時,一定要按正確的姿勢去做,學好知識,保護眼睛,成爲有用的人才。
四、提出其他的注意事項
1 不要躺着看書
2 不能在昏暗的光線下看書寫字。
3 不能走路時看書,更不能做在車上看書。
4 不能長時間看電視,看電視時還要注意保持距離。
注意了這些後,還要注意上課的聽課姿勢,身體要坐直,回答問題時一定要舉手發言,要從小養成良好的學習習慣.
五、鞏固和延伸
同桌競賽,互相提醒。一週後評選讀書寫字姿勢好的學生髮小紅花。
國小健康教育教案4
教學目標:
幫助學生認識困難與挫折是人生道路上經常發生的事情,是我們生活的一部分;引導學生正確對待所遇到的困難和挫折,培養他們內心的安全感;幫助學生認識遇到挫折後要積極向成年人尋求幫助。知道正確對待挫折可以磨鍊自己的意志,能促使自己成熟和堅強;在日常的學習與生活中,遇到困難與挫折不退縮、不迴避,能正確對待,看到自己的長處,以長補短;學會遇到挫折後彩正確的方法解決,學會怎樣幫助。
教學過程:
(一)導入
教師提問:同學們,今天上課我們先來共同思考以下的幾個問題:
1、我們從小長到現在,總是一帆風順的嗎?
2、有誰遇到過困難?當時你是怎麼樣解決的?學生議論後自由發言。
2、教師;聽了同學們的發言,我也想起了自己的一件事(教師用自己親身經歷的事,向學生們講述困難與挫折是人的生活中經常發生的事)。我們的每個人都遇到過這樣或那樣的困難與挫折,那麼,在困難與挫折發生的時候,我們應該用什麼方法去解決呢?聽了下面的故事,同學們一定會有正確的。
(二)學文明理
1、播放鄧亞萍面對挫折,不灰心,用積極的態度戰勝挫折的故事的錄音。
2、教師:聽了剛纔的故事,同學們一定爲鄧亞萍姐姐那不怕挫折,用正確的方法戰勝困難和挫折的精神所感動。在生活中,有許多人都能正確對待挫折,用勇氣和科學的方法戰勝挫折。老師知道同學們對不怕挫折和困難的人是特別欽佩的,請你們講個故事給大家聽一聽。(學生上講臺講自己所欽佩的名人戰勝挫折的事。)
(三)活動明理
1、教師將事先準備好的白紙發給學生,請學生以不記名的形式在紙上寫出自己最近的煩惱。(如果學生願意寫上自己的名字,就讓其寫上,教師對這樣的學生要及時給予表揚。因爲這樣的學生能夠做到有問題採用正確的方法向別人尋求幫助。)
2、將學生寫好的紙條收集後,抽出幾張宣讀,並請全班同學對有煩惱的同學進行幫助。(聽到了別人的煩惱,你想幫助他嗎?你會對他說些什麼?聽到了別人的煩惱,你認爲自己的煩惱還嚴重嗎?)
3、現在請同學們和老師一起做個放鬆操。
4、分別進行情景表演。
教師:剛纔同學們的表演是我們生活中經常能遇到的事情,請你做個小小諸葛亮,出個好主意,與遇到困難的同學共同去戰勝它。
(四)總結全課
教師:今天,我們共同學習了正確對待挫折和困難,不怕挫折和困難,用正確的方法戰勝它,讓自己健康成長的有關知識。知道了挫折並不可怕。(播放:《真心英雄》的歌曲錄音,併發給學生書籤。)
國小健康教育教案5
教學目標
①通過本課的學習,使同學們知道正確的刷牙方法。
②懂得不正確的刷牙方法對健康的危害。
③瞭解從小養成良好的刷牙習慣,對健康成長的促進作用。
④通過學習,培養學生樹立健康的意識、意識到健康與自己的生活時時相關的。
⑤關注自身健康,養成良好的個人衛生習慣。
重點和難點
通過資料分析,關注自身健康、養成良好的刷牙習慣。
課前準備
教師:準備幻燈片及牙齒模型、牙刷模型、圖片。
學生:每人發一把牙具。
教學設計
一:新課引言:
通過找同學說一說牙齒的作用,指出美味的食物能夠使我們成長,而食物在進入我們的胃之前,要先經過牙齒的嚼碎,才能保證食物正常的消化吸收。
二:創設問題情境。
提問生活常識,我們爲什麼每天要刷牙?
刷牙的意義:通過說出牙齒的作用,懂得每天刷牙的意義:清潔牙齒,減少牙菌斑(蟲牙)的發生,還對牙牀起到按摩作用,促進牙齦的血液循環,改善其營養及氧的供應,有助於組織代謝,增強抗病能力,使牙齒更加堅固。
通過閱讀課文,掌握刷牙一定要用兒童的牙膏和牙刷。
進行圖片觀看,討論我們每天應該怎樣養成刷牙好習慣?
引導學生運用生活經驗,試着說出每天刷牙的好處。
引導學生進行資料觀察與討論
三:怎樣正確的刷牙?思考分析:
①師生都拿起牙刷,共同邊讀課文、邊刷牙。
訓練思維能力。通過課文的學習,使同學們掌握正確的刷牙方法—上牙從上向下刷,下牙從下向上刷,咬合面要來回刷。
交流所知道的有關刷牙的資料。
②飲食好習慣包括:
進行角色扮演,說出自身的體會,通過自我教育,逐漸養成每天早晚刷牙、堅持用兒童牙膏、牙刷,刷牙時要上牙從上往下刷,下牙從下往上刷,咬合面要來回刷的好習慣。觀察刷牙方法的動作圖片。
通過提示每段資料的內容,引導學生從中找出相關信息。
提問:我們爲什麼要掌握正確的刷牙方法??(橫刷法,不但不能刷淨牙縫,有時還可能將食物殘渣推入牙縫,而且往往用力不均勻,造成牙齦、口腔粘膜擦傷、出血,牙齦萎縮等疾病。)找到解釋問題的突破口。
組織學生進行體驗,從而瞭解到每天堅持正確刷牙方法的好處——不但有利於消化吸收,還能保持牙齒表面的光華。
組織學生表演,引導學生通過自身的體會,意識到正確刷牙方法的重要。演示幻燈片。
提出問題:怎樣正確的刷牙?引導學生思考保護牙齒的重要意義。
小結:
師生共同總結本節教學內容:刷牙的意義;怎樣正確的刷牙?培養自己養成良好的刷牙習慣。
國小健康教育教案6
教學目的:
1、幫助學生進一步瞭解吃的科學。
2、明確不能常吃燻烤,油炸和醃製食品
3、養成良好的飲食習慣。
一、導入新課
你們知道爲什麼人類從一生下來就要吃東西嗎? 最初人類吃東西是爲了什麼?思考問題:我們國小生爲什麼也要關心吃的科學呢?
二、學習新課
近年來隨着我國經濟的發展,人們的生活水平有了大幅提高,人們的營養狀況有了顯著改善,兒童的生長髮育有了明顯的變化,但是營養不足和營養過剩的問題還是普遍存在,怎樣才能全面攝取營養呢?反思自己每天的飲食結構,都喜歡吃些什麼食物?調查:煎、炸、薰、烤的食品衛生狀況及對人的身體健康有哪些不利影響?
燻烤食品的衛生:油炸食品的衛生:醃製食品的衛生
師:怎樣防止燻烤,油炸和醃製食品的危害呢?
學生討論:教師歸納結論
三、結束語。
自己平時對這些吃的問題都注意了嗎?哪些地方還不夠好?今後打算怎樣改進?
1、學生認識到吃也是一門科學。
2、學生知道怎樣才能全面攝取營養。
-
美術教學教案【精品多篇】
美術教案篇一教學目的:1、認識、瞭解恐龍的種類和生活壞境,分析恐龍的外形特點,用線描的方法表現自己喜歡的恐龍。2、通過觀察、分析、探究的過程中,利用繪畫的方法表現恐龍。3、培養探究恐龍世界奧祕的興趣,表達對生命的熱愛之情和確立保護環境的意識。教學重點:運...
-
《生命,生命》教案設計【新版多篇】
《生命,生命》教案設計篇一【教學重點】引導學生抓住主題詞,探究作者對人生的感悟,體味生命的頑強和美好。【教學難點】辨析三個事例蘊含的意思和三點思考的側重點。【教學方法】1、朗讀法:本文選取三個尋常事例,抒發對生命全面而又深刻的理性思考,表達了頑強樂觀、...
-
棒棒糖教案(新版多篇)
棒棒糖教案篇一天真無邪記憶中的童年,小公主小王子美麗的宣言,陽光裏盡情的奔跑,公園裏調皮搗蛋,兩小無猜的質樸,青梅竹馬的純潔,童心不是孩子的特權,六一節送去美好祝願,歲月飛逝,光陰似箭,心中永遠是童年祝你六一快樂,永遠年輕,童心不眠。頑童老任於。一分二十個紅薯糖,在...
-
《搭積木》教案【精品多篇】
《搭積木》教案篇一教學內容:本冊教科書第32--33頁“搭積木比賽”。學習目標:1、通過觀察、操作、想象等活動,正確辨認從不同方向(正面、左面、上面)觀察到的立體圖形(5個小正方體組合)的形狀,並能畫出相應的平面圖形。2、能根據從正面、左面、上面觀察到的平面圖形還...