教案<慈母情深>

教案<慈母情深><?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />

教學目標：

1、認識“陷、碌、攥”3個生字。

2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。

3、理解課文內容，體會作者的思想感情。

教學重點：

通過描寫母親的外貌、語言、動作和神態的重點語句，體會平凡母親的偉大，感受偉大的母親，激發熱愛母親的思想感情。

教學難點：

通過對母親外貌、動作、語言描寫的重點句、段的品析，學會如何賞析人物；並體會母親的慈祥與善良和“我”對母親的感激、熱愛與崇敬之情。

第一課時

一、回顧導入，揭示課題

1、讀話導入

同學們，學完了《地震中的父與子》一課後，我們深受感動，感受到了愛是偉大、無私的，那麼，母愛又是怎樣的？今天我們要學習的課文《慈母情深》，將讓我們深深地感受一番母愛。

2、板書課題，齊讀課題

二、初讀課文，整體感知

1、檢查學生預習生字詞的情況。

2、讓學生自讀課文，思考：課文主要講了一件什麼事？

三、再讀課文，體會感情

1、感情慈母對孩子深沉的愛

（1）根據“提示”，自學課文

畫出描寫母親外貌、語言、動作等語句，聯繫上下文，說說這是一位什麼樣的母親。

（2）小組交流

（3）全班交流

①瘦弱的母親

②貧苦的母親

③辛勞的母親

④善良，關愛孩子的母親

小結：通過對文中描寫母親的外貌、語言、動作等句段的讀悟，我們深深地感受到了這位母親的慈祥與善良，這位母親對孩子深沉的愛。

2、體會“我”對母親的感激，崇敬與熱愛之情

（讓學生找出“我”深愛感動的語句）

四、感情朗讀，昇華情感

1、讓學生選擇感受深的語句讀，讀出對偉大母愛的讚頌反對母親的熱愛和感激。

2、指名有感情朗讀，教師相機指導

五、聯繫實際，拓展延伸

1、聯繫生活實際，講述自己親身經歷母愛的故事。

2、自由朗讀課後的“閱讀鏈接”《紙船—寄母親》。

3、用幾句話或編一首詩，抒發你對母親的熱愛和感激之情。

六、課堂小結

讓學生談本節課的收穫

板書設計：

18、慈母情深

外貌  瘦弱  龜裂 

語言  愛   希望 

動作  揉