一年級語文下冊《換一換》教案設計【多篇】

設計意圖 篇一

在兒童生活中，交換東西是很平常而又常見的事情，可以交換食品，可以交換玩具，可以交換圖書。《換一換》繪本圖書中講述的是動物交換聲音的故事，它來自於兒童的天真想法，被成人的慧眼發現了，又用成人的智慧加以再創造，於是就變成了這本以幽默見長的趣味橫生的故事。故事中，出現的“嘰嘰”“ 吱吱”“哼哼”“呱呱”“汪汪”“喵喵”等象聲詞是幼兒最喜歡，又是最想模仿的聲音，《換一換》繪本圖書演繹了一場小動物們互相交換叫聲的遊戲，既可以讓幼兒認識許多動物，又可以讓他們學會各種動物的叫聲。

進行詞語訓練 篇二

1、指名讀詞語。

2、讓孩子根據圖片，聯繫自己的生活實際和已有的知識說說詞語的意思。教師可以做適當的更正和補充。

3、進行口頭造句練習。

小班語言換一換教案 篇三

活動目標：

1、引導幼兒學會認真傾聽。

2、初步學會交流與分享。

活動準備：

動物圖片、繪本。

活動過程：

教師自我介紹與幼兒體驗交往樂趣，認識動物朋友！

教師：

1、“我們見過面嗎？沒見過面就是新朋友。”與幼兒互動擊掌，數一數多了幾位新朋友，體驗交往的樂趣。

2、出示圖片，講繪本故事《換一換》

教師:“老師今天帶來了幾位新朋友，它們和你們一樣，很會說

話的，它們都有自己的叫聲”出示圖片，引導幼兒模仿動物的叫聲。（指導幼兒說完整話）

教師講述故事《換一換》。

3、遊戲活動：“換叫聲”（鍛鍊幼兒傾聽能力，邏輯思維能力、反應能力）教師講述遊戲規則，提醒幼兒要看得清楚，聽得清楚才能成功，叫着自己的叫聲，也要聽着別人的叫聲。

4、遊戲活動：“換名字”（能有意識傾聽與自己相關的信息）。

①換名字（我朋友在一起，耳朵聽不到朋友，眼睛看不到朋友，做不成事的，要聽一聽別人的話）。

②換喜歡吃的食物、玩具。（記住朋友喜歡的，和朋友分享我們喜歡的，體驗分享的快樂，加深同伴間的友誼）

總結：聽得清，才做得對，聽得清別人的話，才能正確的迴應，我們要多聽聽別人的話，聽聽老師的話，聽聽爸爸媽媽的話。

5、講述故事的結尾。把問題（小雞叫聲）留給孩子。

生字鞏固練習篇四

1、出示所學的生字卡片，指名讀。

2、介紹新朋友。請孩子們拿出自己手中的漢字卡片和偏旁卡片，將自己認識的新朋友介紹給大家。說說新朋友的特點，講講自己記憶新朋友的方法。

3、出示課後第二題練一練。

4、進行口頭擴詞語練習。

換一換教案 篇五

活動目標：

l 喜歡圖畫書的故事，在關注同伴中體驗交往的樂趣。

l 積極參與遊戲，在專注中提升學習品質。

活動準備：繪本ppt 、圖片

活動過程：

一、遊戲：男生女生換一換

男孩子模仿女孩子的動作，女孩子模仿男孩子的動作，教師

以照片記錄。

：換一換，會帶給我們很多新的體驗。

二、閱讀理解

1、有個朋友也想來玩換一換的遊戲，它是誰？它會和人家

交換什麼？

2、教師講述故事

提問：小老鼠怎麼叫的呀？它們兩個在說什麼呢？

交換了叫聲小雞怎麼叫了呀？小老鼠呢？

3、小雞吱吱吱的接着往前走，猜猜會遇到誰呢？

提問：小豬怎麼叫的？它會對小豬說什麼呀？

4、模仿遊戲：《換一換》

1換叫聲。

2換名字。

3換名詞。

5、教師繼續講述故事最後一段。

三、情節延伸

l （最後一頁）小雞還可能遇到誰呀？

活動準備 篇六

PPT 小動物的圖片各一個。