中班角色遊戲商店教案【精品多篇】

中班角色遊戲商店教案 篇一

活動目標：

1、學習設計和裝飾商店，能耐心細緻地重複畫同一樣的商品。

2、充分感受繪畫的樂趣。

3、根據色彩進行大膽合理的想象。

4、激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

活動準備：

1、小白兔、各種各樣商店的照片

2、幼兒活動材料《美術》第8頁《各種各樣的商店》，勾線筆，水彩筆。

活動過程：

1、情節導入

師：今天我們班來了一位小客人，小朋友們看看它是誰？（多媒體出示小兔子，教師扮演小兔子與小朋友打招呼）

師：小兔子今天來我們班上是有一件事情想請小朋友幫忙。小兔子準備開一家賣東西的商店，可是它不知道該開一傢什麼樣的商店，想請小朋友們幫忙想想，設計一家商店。你們願意幫小兔子這個忙吧？

2、我想開這樣的商店

師：小朋友們，你們平時和爸爸媽媽逛過哪些商店？先想想，想好了告訴陳老師。

（引導幼兒完整說出這些店名，如水果店、花店、玩具店等等）

師：你們看到的商店有些什麼東西呀？這些商店裏的東西又是怎麼樣的？是不是隻有一種呀？

（出示商店整體）各種各樣商店的都有各種各樣的屋檐。

師：我們在進入各種電力看看各種物品怎麼樣擺放

（出示各種各樣的商店圖片，引導幼兒說出一排一排、一層一層、一個一個）

3、怎麼樣設計商店

師：很好，小朋友現在都知道了，我們商店不只賣一件東西，而是賣許多的東西，它們都是整齊的、不只一個東西放在一排櫃檯上，而是重複的把一件商品擺放在一排櫃檯上，貨架上擺滿了商品。商店有許多商品了，商店就可以開張咯。

4、我們的商店真棒

師：下面請我們小朋友們爲小兔子設計一家商店吧！

幼兒在幼兒活動材料《美術》第8頁畫出自己喜歡的商店及商品。

（引導幼兒耐心細緻地作畫，儘量畫得豐富，畫得完整）

展示幼兒的作品，看看誰的商店最豐富、最漂亮。（請5名幼兒介紹自己的作品）

5、結束部分

小朋友們爲小兔子設計出這麼多別出心裁的商店，小兔子很開心。我們將自己今天爲小兔子設計了一家商店介紹給爸爸媽媽聽吧！

中班角色遊戲商店教案 篇二

一、活動目的：

1、對遊戲活動感興趣，願意參與活動，能自願扮演各種角色進行遊戲。

2、初步學會模仿各角色，反映簡單的現實生活。

3、能遵守簡單的遊戲規則，學會在遊戲中使用禮貌用語。

4、建立初步的分工意識，嘗試“事情分着做”。

5、促進幼兒交往能力及初步合作能力的發展，培養幼兒愛惜玩具的習慣，並能簡單的收拾玩具。

二、活動準備：

1、物質準備：各種商店物品：電腦貨櫃多種多樣的食品各種玩具冰櫃冰棒等冷飲食品塑料袋紙幣服務員卡片衣服玩具鞋子等。

2、知識經驗準備：讓家長帶幼兒參觀商店，觀察商店裏都買什麼東西，人們是怎樣進行購物的，服務員是怎樣對待客人的。

三、活動過程：

一）師幼共同討論確定主題“商店”活動內容

1、教師出示木偶娃娃與幼兒談話師：“小朋友你們好呀，今天媽媽要帶我去逛商店買東西，我可開心了，我還沒逛過商店呢？小朋友你們知道都有什麼商店，都買什麼嗎？”

2、引導幼兒回憶多種多樣的商店（如服裝商店，食品商店等）

3、引導幼兒討論班開展什麼商店師：“不如我們在班上開一個商店，讓木偶娃娃到我們的商店裏來買東西怎樣。”，“那我們要開傢什麼商店呢？”，“不如我們問問木偶娃娃最想買什麼東西吧，它想買什麼東西，我們就開什麼商店”。

二）師幼共同討論確定商店的物品（活動材料）及設施

1、引導幼兒瞭解商店裏的基本構造有放物品的貨架，給顧客裝東西的袋子，收錢的收銀機，還有電冰箱等

2、師幼共同討論商店裏要有什麼師：那我們開的食品店裏都要買些什麼好吃的呢？

3、利用家長資源，讓家長，幼兒與教師共同收集材料（如零食包裝袋，飲料瓶等）師：“商店裏要有這麼多好吃的，可現在我們店裏什麼也沒有呀，怎麼辦呢？

三）幼兒欣賞大班幼兒遊戲，瞭解各角色及角色職責

引導幼兒觀察大班孩子游戲，瞭解角色有：服務員，收銀員，顧客瞭解各角色的'職責並進行模仿服務員——要有禮貌，面帶笑容接待客人”您好，需要買些什麼嗎？“收銀員——要有禮貌，要給買東西的人算錢，客人走時”再見，歡迎下次在來。“顧客——要有禮貌講清自己要買的是什麼東西，買了東西一定要付錢。”你好，我要買果凍，請問多少錢。“

四、引導”商店"與其它遊戲間的相互聯繫

師：小朋友的爸爸媽媽有沒有帶小朋友去商店買東西，那娃娃家的爸爸媽媽可不可以帶寶寶到商店裏買東西呀！

五、遊戲規則

1、顧客買東西要付錢，服務員，收銀員要有禮貌

2、每個幼兒一次只能賣一樣東西，每樣物品價格都爲一圓，紙幣每張爲一圓

3、各角色要堅守崗位，不能亂跑

4、愛惜玩具，不亂扔玩具，能夠進行簡單的玩具收拾

六、分配角色

1、幼兒按自己的意願選擇角色

2、能夠在教師的幫助下解決角色紛爭

3、教師有意識的讓能力較差的幼兒與能力較強的

中班角色遊戲商店教案 篇三

活動目標：

1、根據廢物的外行特徵和自己的生活經驗進行大膽想象，並樂於表達自己的觀點。

2、從小樹立環保意識。

3、理解故事內容，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣。

4、引導幼兒細緻觀察畫面，激發幼兒的想象力。

活動準備：

1、有關圖片三張，教具：大象、小猴、小狐狸、小鵝。

2、實物：桃核、西瓜皮、廢紙、葡萄籽及用這些廢物做成的禮物。

3、各種廢舊物品若干。

活動過程：

1、組織討論，激發興趣。

師：小朋友，老師這裏有兩張森林公園的照片，一張是很久以前拍下的，一張是現在拍下的，以前的森林公園是怎

樣的？（出示以前森林公園的照片）

師：現在的森林公園有什麼變化？怎麼會變髒的呢？（出示現在森林公園的照片）

師：假如你看到了，你會怎麼做？

幼兒自由講述：我會把垃圾撿起來，扔到垃圾桶裏，會去跟小動物說請它們不要亂扔垃圾……

2、根據圖片，想象講述。

（1）（出示大象）師：想知道大象伯伯是怎麼做的嗎？大象伯伯在森林裏開了個“奇妙商店“它打出了廣告”奇妙商店真奇妙，能把廢物變成寶“廢物怎麼能變成寶呢？（幼兒自由地討論）

（2）（出示商店圖片）師：大象伯伯說：“只要你交給我一個廢物，我就可以把它變成一個漂亮的禮物送給你。”小動物們都非常高興，看誰來到了商店？

（3）（出示小猴、桃核）師：小猴拿着桃核想幹什麼？它會怎麼跟大象伯伯說呢？大象伯伯會把桃核變成什麼禮物呢？（引導幼兒根據實物的外行特徵進行大膽想象。）

（4）（出示用桃核做的小船）師：想一想小猴拿着大象伯伯做的小船禮物會怎麼表示？

（5）（出示小豬，實物西瓜皮）師：誰來學一學，小豬會怎麼跟大象伯伯說？如果你是大象伯伯，你灰把西瓜皮做成什麼禮物？

（6）（出示實物瓜皮帽，讓幼兒戴一戴）師：小朋友喜歡

這頂瓜皮帽嗎？爲什麼？

（7）（出示狐狸、一包葡萄籽）師：小狐狸

想用葡萄籽換禮物，這可難倒了大象伯伯，我們幫大象伯伯想想辦法吧！（討論）

（8）（出示葡萄籽項鍊）師：小狐狸看到這麼奇妙的項鍊，會怎麼做呢？

（9）（出示小鵝，一團紙）師：小鵝的這些廢紙還有用嗎？用廢紙能做什麼禮物呢？

（10）出示紙做的風車，並請幼兒上來玩一玩。

（11）（出示小馬）師：小馬覺得大象伯伯做的是賠本的生意他不明白大象爲什麼這樣做。組織討論：大象伯伯開這個商店有什麼用呢？它辛苦地爲小動物做精美的禮物，值得嗎？（聽大象伯伯的說話錄音。）

（12）討論：假如你是小動物，你以後會怎麼做呢？

3、請幼兒到“奇妙商店”幫忙，講述如何變廢爲寶。

師：現在森林裏的小動物再也不亂扔廢物了，他們有了廢物都交到“奇妙商店”，大象伯伯忙不過來，想請小朋友幫忙用廢物製作玩具，想一想用它可做成什麼禮物？怎麼做？

4、跳歡樂舞。

自從大象開了“奇妙商店”，現在的森林變得又美好又幹淨，小動物們感到非常幸福。我們一起跳個“歡樂舞”來感謝它吧！

活動延伸：

1、聽故事《奇妙商店》，並進行故事表演及創編活動。

2、爲遊兒提供剪刀、膠水及輔助材料，進行製作活動。

中班角色遊戲商店教案 篇四

活動目標:

1、幫助幼兒獲得自己周圍有許多顏色的經驗，激發幼兒對顏色的興趣。

2、鼓勵幼兒找出周圍環境中與所指顏色相同的物品，學習簡單的與人交往。

3、引導幼兒認識紅、黃、藍、綠等顏色，知道各種顏色在一起就是彩色。

活動準備：

1、各種顏色的圖片、玩具（含大小顏色不一的球、紙盒）、服裝、生活用品等。

2、利用環境，創設“彩色商店”。

活動過程：

1、介紹“彩色商店”，引導幼兒說出商店裏的東西的名稱和顏色。

2、引導幼兒找一找：什麼東西是紅色的？什麼東西是綠色的？什麼東西是黃色的？什麼東西是藍色的？什麼東西是彩色的？學習按顏色分類。

3、遊戲“買東西”。教師扮演營業員，幼兒做顧客。要求幼兒講出：“我買XX，是XX顏色的。”或“我買XX顏色的XX東西。”

4、請幼兒按吃的、穿的、用的分類。

5、在幼兒購物時，引導幼兒利用“商店”已有的、大小不一的球或水果、紙盒等，學習比較大小並按一定的規律排序。

中班角色遊戲商店教案 篇五

活動內容：

開商店

活動目標：

1、嘗試對同一類物品進行分類

2、知道生活中的一些廢舊物品經過加工後可以變成有用的物品，培養幼兒初步的環保意識。

3、增強記憶的有意性。

活動準備：

1、自制的商店

2、自制的水果、鞋子、玩具等道具（幼兒人手一份）

活動預設過程：

一、回憶交流：

――“小朋友們在參觀商店時，你看到些什麼商品？”

――“商店裏的貨物是怎樣擺放的？”

（一樣的商品放在一起，物品放的非常整齊）

二、寶寶“開商店”

教師講解示範：

1）出示一副水果店圖

――“水果店裏現在什麼也沒有，小朋友給水果店去進些水果好不好？”

幼兒找出相應的水果，並把圖片貼在卡片上。

2）出示一副玩具店圖

――“我們的玩具店剛剛開張，需要很多的玩具，請小朋友們也來給我們的玩具店去進點玩具好嗎？”

幼兒找出相應的玩具，並把圖片貼在卡片上。

3）出示一副鞋店圖

――“鞋店裏啊，都好亂。我們請小朋友來幫鞋店理理吧”

幼兒找出相應的鞋子，並把鞋子歸類放在卡片上。

4）出示一副服裝店

――“服裝店裏有衣服、裙子、褲子，我們也把它們理一下吧”

幼兒把衣服、褲子等分別歸類。

中班角色遊戲商店教案 篇六

活動目標：

1、在遊戲中體驗買賣過程。

2、嘗試模仿買賣物品的對話方式。

3、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

4、培養幼兒樂意在衆人面前大膽發言的習慣，學說普通話。

活動準備：

1、桌子、椅子、牌子、貨物，如：紙做的水果、青菜、魚、蝦等，購物袋。

2、玩具貨幣。

活動過程：

一、老師和幼兒討論菜市場扮演遊戲進行的方式。

–市場裏要怎麼佈置攤位呢？東西怎麼擺比較好看？

–要怎麼定價？怎樣才能吸引客人來買？

–小老闆要怎麼叫賣？攤位要怎麼樣保持整齊清潔？

–小老闆對客人的服務態度要如何？小客人要怎麼買東西？要準備多少錢？要自備袋子嗎？

二、請幼兒分組商量

–玩買賣商品的遊戲，需要什麼角色？

–誰當老闆？誰當客人？

三、開展買賣遊戲。

1、請當小老闆的幼兒用紙做的水果、青菜、魚、蝦等製作攤位。

2、扮演小客人的幼兒拿出環保袋，輪流進行買賣扮演活動。

四、活動結束後，大家一起分享扮演的感覺和心得，東西可放到扮演活動區繼續玩。

活動延伸：

老師可準備一些叫賣的錄音，供幼兒模仿。