體育三年級教案多篇
體育三年級教案篇1
以新課標爲依據,遵循“以人爲本,健康第一”的宗旨,以學生發展爲本,培養學生創新精神與實踐能力。師生共同創設愉悅的學習、活動氛圍,通過多種手段激發學生參與體育活動的興趣,充分感受自主與合作的快樂;在活動中培養學生的探究能力與合作意識,爲學生健康成長打下良好的基礎。
二、本課特點
1、體現新課程精神,開發課程資源,在器材資源、內容資源和人力資源的開發上做了大膽的嘗試。
2、改變學生學習的方式,通過合作學習讓學生建立合作概念,樹立合作意識,形成合作行爲。
三、學練目標:
1、初步掌握單跳雙落的動作要領,發展跳躍、靈敏和協調能力。
2、通過創設遊戲場景培養學生的創新能力,幫助學生樹立“我能行、我最棒”的自信心。
3、通過遊戲,培養學生團結協作、積極進取的集體主義精神。
四、學練過程設計:
1、遊戲《找朋友》,激趣引入。
2、集體練習搏擊操,熱身練習。
3、體驗:教師示範學生模仿學生示範集體表演
4、練習:
(1)同學通過老師的示範,在場地上逐個的單腳跳過放在地上的墊子
(2)體驗單腳起跳雙腳落地的遊戲
5、恢復身心,放鬆練習。
五、單元教學目標:
體育三年級教案篇2
學習目標:在小組活動中學會按順序使用同一場地。發展學生的跑的能力。
學習內容:跑走交替、遊戲
學習步驟:
一、積極遊戲,鞏固集隊
1、組織學生集隊和隊列練習。
2、組織學生進行遊戲快快集合。
3、組織學生複習廣播操。
學生活動:
1、按要求進行快速地集隊,並聽老師的口令複習看齊、報數。
2、按要求進行自主活動和遊戲快快集合的互動。
3、認真聽口令複習廣播操,改進第四節的動作。
組織:自由分散、五列橫隊
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二、跑走交替,學會交?
教師活動:
1、帶領學生進行跑走交替、柔韌練習。
2、和學生一起領會跑走交替的要求。
3、組織學生分組進行跑走替。
學生活動:
1、跟隨老師進行按圖形進行跑走交替,體驗自然放鬆的慢跑。
2、瞭解分組進行跑走交替的要求,知道如何來按順序使用同一場地進行練習。
3、在小組長的帶領下進行跑走交替。
4、在小組長的帶領下進行柔韌放鬆。
組織:集體練習、分組練習
體育三年級教案篇3
本次課教材選用三年級下冊的第三課,主要內容是追逐跑和投擲。
追逐跑是提高學生跑的能力的重要教材。通過追逐跑練習,能有效發展學生快速啓動能力和奔跑能力。而根據國小階段跑的教材分佈情況看,發展快速啓動能力又是三年級跑的教材的重要內容。在一、二年級通過遊戲和競賽有較多體現,但學生掌握程度不一,因此本次課一方面着重鞏固追逐跑快速啓動的動作要領,另一方面也進一步發展快速奔跑能力。
投擲輕物方法主要採用原地肩上投擲和背後過肩投擲,通過投擲輕物練習,能有效發展學生上肢力量,促進身體的全面協調,提高動作靈敏性,同時培養學生良好的組織性、協作性和進取性。
重點:快速啓動奔跑
難點:
1、彎道快速奔跑的技能;
2、投擲輕物的全身協調用力技能。
二、學情分析
1、學生心理特點:三年級的學生活潑好動,對事物充滿好奇且善於模仿,喜歡新穎的、有一定難度的、多人或集體參與的活動,有較強的表現興趣,注意力不太穩定。
2、技術技能基礎:其身體基本活動能力在一、二年級通過教學初步得到鍛鍊,但多是模仿或自發形成的,對技術要領還未形成較正確的理解。
三、教學目標
1、認知目標:通過教學,使學生知道追逐跑快速啓動的重要性,初步理解原地擲輕物技術的要求。
2、技能目標:通過教學,使90%以上的學生初步掌握追逐跑啓動的要領,10%左右的學生能在老師指導下完成啓動基本動作;進一步發展擲遠能力。
體育三年級教案篇4
能夠在練習中相互觀察幫助同伴,發家共同提高,共同進步,掌握團身低頭推手的要領。
學習內容:後滾翻。
學習步驟:
一、情景導入
教師活動:
1、組織學生隊列常規練習。
2、帶領學生進行準備活動練習,使學生知道各準備活動的方法和意義,並能夠記住,以後在沒有老師的帶領下自己會做。
3、講解示範遊戲的方法規則,組織學生進行遊戲活動。
學生活動:
1、集中注意力,認真進行隊列隊型練習。
2、虛心學習知道各節準備活動的方法和意義。
3、積極進行遊戲活動,從遊戲中能夠體會到,團結就是力量。
二、合作探究掌握技能
重點:團身、低頭、推手的動作要領。
難點:推手的時機要恰到好處。
教師活動:
1、教師講解示範動作,強調要做到始終團身、低頭和演示推手的方法和時機。
2、組織學生進行循環練習,對不好的同學給予幫助和提示,動作做的好的同學,可以進行籃球活動。
3、選出幾名的同學,對不好的同學進行幫助和指導。
學生活動:
1、認真聆聽和觀察老師的講解示範,積極進行練習。
2、積極的投入到練習中去,能夠幫助同學糾正和改正錯誤動作,敢於表現自己,爭取較好快速完成任務,並積極爭當小老師。
組織:四列橫隊。
三、總結經驗、追求更快的進步
教師活動:教師通過詢問了解學生對該次課技術的掌握情況。
學生活動:積極思考回答老師的問題。
組織:四列橫隊。
場地器材:田徑場一片墊子一塊烏拉圈20籃球足球壘球共20個。
課後小結:
1、利用學生感興趣的遊戲和良好的紀律相結合,學生在心理能夠明白“好的紀律是自己開心的保證”。
體育三年級教案篇5
學習目標:
能夠在練習中相互合作,互幫互助,認真完成學習任務,提高自己的投擲水平。
學習內容:
原地側面投擲壘球
學習步驟:
一、情景導入
教師活動:
1.組織學生隊列常規練習。
2.提示學生在平時的生活中見過那些會飛的昆蟲和東西,並讓學生盡情想象,自由模仿他們的飛翔動作。
3.帶領學生進行準備活動練習,使學生知道各準備活動的方法和意義,並能夠記住,以後在沒有老師的帶領下自己會做(提示下一次由學生來帶領大家共同來練習)。
學生活動:
1.集中注意力,認真進行隊列隊型練習。
2.虛心學習知道各節準備活動的方法和意義。
3.充分展示自己的想象力,形象逼真地模仿各種飛翔動作。
組織:隊列練習時四路縱隊,模仿練習時無固定隊型。
二、合作探究掌握技能
重點:蹬地轉體動作的身體體驗
難點:蹬地轉體與快速揮臂間的較好銜接
教師活動:
1.老師先帶領學生分解動作(重點體驗蹬地轉體有力),然後再把動作連貫起來徒手練習。
2.組織小組長帶領學生到指定地點進行持球投擲練習,強調練習時一定要共同去撿球,投擲方式由組長和同學商量決定。
3.老師巡迴指導,及時糾正學生的不規範動作,對投擲動作質量比較差的同學,熱心幫助,並給予積極的鼓勵。
學生活動:
1.認真反覆練習,細心體會蹬地轉體動作,能夠做到和同伴間相互交流學習,共同進步。
2.積極配合聽從小組長的指揮,練習中發揚互幫互助和相互激勵的團結和奮鬥精神。
3.虛心向同學和老師學習,不斷改進自己的動作,提高自己的投擲水平。
組織:
三、總結經驗、展示技能
教師活動:教師通過詢問了解學生對該次課技術的掌握情況,並組織學生在跑道線上進行自我的立定跳遠練習。
學生活動:積極思考回答老師的問題並進行立定跳遠的練習。
組織:四列橫隊到自由分散練習
場地器材:田徑場一片壘球36個
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