一年級體育教案多篇
國小一年級體育教案 篇一
教學內容
1.各種不同姿勢的起跑
2.遊戲:《捕魚》
教學目標
1.初步體會各種不同姿勢的起跑,以遊戲化的方式激發學生的學習興趣。
2.讓學生在創想練習中感受運動的樂趣,獲得運動的心理體驗。
3.初步養成積極參與體育活動的意識,培養誠實守信、遵守規則、團結合作等優良品質。
指導思想
1.這是一節根據《課程標準》設計的新教材展示課,嘗試以目標的達成統領教學的內容。把教材中的理念,即“堅持健康第一的思想,促進學生健康成長,激發運動興趣,培養學生終身體育意識,以學生的發展爲中心,重視學生的主體地位,關注個體差異”以及體現靈活多變的教學教法。
2.在課的結構、組織形式、師生參與、遊戲的開發、創新,體育文化的傳播等方面進行大膽的探索和嘗試。
教學過程
1.第一教材中用歌謠、音樂營造學習氛圍,拉開本課的序幕。
(1)隊列隊形
一年級學生課堂的組織要能放能收。放,能活而不亂;收,能整齊劃一。本課改變了口令指揮式的訓練方式,運用了歌謠的方法進行訓練。
師:稍息!
生:(齊聲背誦)挺胸擡頭向前看。
師:立正!
生:站直不動是關鍵。
師:向右看——齊!
生:小碎步調整好,伸出右手一臂寬。
師:向前——看!
生:老師讓我向前看,我學老師向前看。
運用這種方法,統一了動作,記住了要領,站好了隊伍,培養了學生的組織紀律性。
(2)遊戲《快快找同伴》
遊戲中學生邊跑邊唱《跳繩》,在歌聲中根據老師發出的信號做出反應,找到同伴。通過這個遊戲,融洽學生之間的友情,拉近師生之間的情感。在運作中我沒有在找同伴的時間上過分強調,每一個學生都表現得非常積極,有的找不到合適的,還可以和老師組成同伴。有的找得慢了一點,但人人都獲得了成功,每張可愛的小臉上都有燦爛的笑容。
(3)模仿操
在音樂的伴奏下,老師模仿教材中的五節模仿操,然後根據國小生愛模仿的特點,讓學生根據電視劇《西遊記》中孫悟空的動作,創編《金猴操》。老師對學生創編的千姿百態、惟妙惟肖的動作進行了歸納整理,最後在《西遊記》主題音樂的伴奏下,師生同做了《金猴操》。
2.第二教材中讓學生在創想練習和遊戲中找到樂趣,師生同唱主角。
(1)各種不同姿勢的起跑
這是本課的主教材,運用5種不同姿勢進行起跑練習,還讓學生創編了幾種。學生們以極高的熱情模仿起跑姿勢,老師也採用了他們創想的不同姿勢起跑,以激發其積極性。在教材的處理上,沒有把時間過多地花在各種姿勢的`細節上,而是讓他們在線後起跑,不犯規,快速起動,迅速地擺脫靜止狀態,向着目標跑去而不偏離目標。跑的距離分別限定爲15米、20米、25米、30米,並在終點處還拉了一條高1米左右,寬20米左右的橫繩,橫繩間隔1.5米處各有一朵小紅花,每練習一次起跑姿勢,改變一次距離。另外,還運用了胸前貼“紙鴿子”的辦法讓學生練習起跑,教師也參與其中,使課堂顯得輕鬆活潑。
(2)遊戲:《捕魚》
將教材中的遊戲《釣魚》加以改進,更名爲《捕魚》,把一個“池塘”改爲兩個“池塘”。第一次練習老師扮作“漁夫”,其餘學生散步在“池塘”中當“魚”,被“捕”者站在“池塘”的四角。待學生學會遊戲方法後,再每組選兩名學生扮作“漁夫”,將呼拉圈改制成魚網,比賽中只要“捕”到肩部以上部位,就算“捕”中了。另外,“池塘”中間設立“安全島”,可容納4—5條“魚”休息,但休息時間不能超過10秒鐘。這個遊戲,深受學生歡迎。
3.第三教材中感受藏民族文化的內涵,在優美的樂曲聲和翩翩起舞中進入尾聲,結束全課。
選用藏族“鍋莊舞”作爲全課的結束,同學們在《阿東拉依》主旋律的伴奏下,以藏族舞蹈特有的彎腰撅臀、甩袖撩臂、敬獻哈達等動作,跟着老師翩翩起舞,舞動着雙臂,使人彷彿置身於草原上、篝火旁,使學生的身心得到了放鬆。
國小一年級體育教案 篇二
教學內容:原地投擲紙團
教學目標:使學生初步認識,瞭解投擲輕物的動作技術,培養正確的揮臂姿勢,突出重點----快速揮臂,提出難點----方向性。
教學重點難點:快速揮臂
教學步驟:
一、創設情景,引入新知
師講故事“討厭的馬蜂”,然後教師提問:怎樣把樹上的馬蜂窩打下來?
二、集中注意力練習“猜猜看”
教師提問:同學們喜不喜歡動物?下面請你們認真聽各種動物的聲音,判斷是什麼動物?再迅速模仿動物的動作,看誰做得又快又好。
三、熱身練習“擊掌操”
以簡單動作的簡單組合爲主,聽音樂節奏,模仿老師的動作一起練習。
四、誘導練習“擲紙飛機”、“甩紙炮”
學生自由練習,在練習的過程中動腦筋思考:“怎樣才能使紙飛機飛得又高又遠”、“怎樣才能使紙炮甩得很響”,並找出答案。
五、模仿練習“打馬蜂窩”
投擲靶上的“馬蜂窩”高低不等,表面帶粘性,如果“石塊”打中目標,即被粘住。投擲線爲三條,學生根據自己的身高及力量的大小,自由選擇投擲目標、投擲距離進行練習。
六、教師講解“原地投擲輕物”的方法及教授口訣。
教學口訣:兩腳前後立,球兒手中拿。
看準馬蜂窩,用力向前擲。
突出重點:快速揮臂。
七、糾正投擲出手角度練習“穿越花環”
提出難點:方向性----前上方
八、遊戲:“誰先坐”
遊戲方法:分8組進行比賽,每個同學站在座位旁,音樂開始,排隊按順時針方向繞桌子慢跑,音樂一停,每個同學迅速找就近的凳子坐好,沒找到凳子的同學原地站立。
九、放鬆韻律活動:“小白船”
十、小結。
國小一年級體育教案 篇三
學習目標:懂得體育課堂常規要求,並知道如何排好體育課隊伍。
學習內容:引導課——課堂常規
學習步驟:
一、歌舞交流性引導:
1、宣佈上課,師生問好。
2、歌舞“找朋友”。
歌詞:“找呀找呀找朋友,找到一個好朋友,敬個禮,握握手,記住我叫x x x,再見!”
①集體學唱“找朋友”的歌。
②教師示範、講解“找朋友”的方法。
③同座位同伴表演“找朋友”,相互介紹名字。
④請幾個同學出來邊唱邊邀請同學跳“找朋友”的舞,最後一句互換角色,其餘同學在座位上拍手、唱歌。
二、常規性引導:
1、講解什麼是體育課課堂常規?
2、說一說體育課課堂常規有哪些主要內容?
3、議一議怎樣排好體育課隊伍?
三、趣味性引導:
1、室內遊戲:快快排隊。
2、評價、小結。
課的設計思路:通過歌舞交流,認識同學,並通過常規性、趣味性引導,知道體育課課堂常規的主要內容,以及如何排體育課隊伍,爲今後上好體育課打下基礎。
課後記載:
第二課
學習目標:學會排體育課隊伍,並樂於參加各種遊戲活動。
學習內容:趣味性遊戲——快快排隊(室外)
學習步驟:
一、室內部分:
1、宣佈上課,師生問好。
2、複習上節課排的隊伍。
3、每組選出一名錶現出色的小朋友做帶頭人,手舉小紅旗,在老師口令下,一路縱隊雄赳赳氣昂昂的走出教室。
二、室外部分:
1、趣味性遊戲:快快排隊
第一次遊戲:解散後做各種小動物遊戲,如:小鳥飛、小兔跳、馬兒跑等,集合時按老師要求排成不同方位的四路縱隊。
第二次遊戲:解散後做各種模仿遊戲,如:開飛機、學溜冰、賽車等,集合時按老師要求排成幾人組隊伍。
第三次遊戲:要求排成四人組,分別扮演老鷹、老雞、小雞、小小雞,自選場地做“老鷹捉小雞”的遊戲
2、放鬆舞步:上學歌
3、小結本課優缺點
課的設計思路:通過各種趣味小遊戲,能幫助學生在最短時間內排成符合要求的隊伍,同時也能提高學生學習的興趣,使其樂於參與體育活動。
課後記載:
第三課
學習目標:通過觀察能隨同集體完成各種必要的隊列動作
學習內容:隊列遊戲——跟我做
學習步驟:
一、室內部分:
1、宣佈上課,師生問好。
2、佈置本課學習內容。
3、出示掛圖讓學生觀看立正、稍息、向前看齊動作圖。
4、自我模仿圖中動作,同座位同學相互糾正、學習。
5、請學生說一說做出正確動作時的感受。
二、室外部分:
1、在老師的指導下集體練習立正、稍息、向前看齊。
2、每組同學按順序出列觀察、糾正本組同學的動作。
3、講解“跟我做”的遊戲方法:遊戲開始,指揮者邊做動作(如立正、稍息等)邊說:“請你跟我這樣做”,遊戲者邊回答邊做出相應的動作“我就跟你這樣做”。
4、在老師帶領下做“跟我做”遊戲。
5、同學間相互結伴做“跟我做”遊戲。
6、比一比看誰的姿勢最正確,並給予獎勵。
7、放鬆舞步:
8、小結,並宣佈下節課直接到操場上排隊。
課的設計思路:通過圖示培養學生的觀察力和自我模仿能力,同時在遊戲中也能充分體現互幫互學、團結合作的精神
課後記載
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