兒童感統訓練教案 感統訓練教案設計【精品多篇】

兒童感統訓練教案 感統訓練教案設計 篇一

活動名稱：鑽（趴、站）滾桶

活動器材：塑料大滾桶

活動目的：直接目的：刺激前庭和本體感，訓練身體機能平衡協調本事。

適用班級：小、中、大班

導入：語言動作音樂：

活動過程：鑽滾桶：導師將滾桶打倒，讓幼兒鑽進滾筒，腳和身在內，頭和手在外。

轉滾桶：導師能夠先用力推一下滾桶，在滾筒中的旋轉後，幼兒可藉助自身的重量按必須方向滾動。

反轉滾桶：能夠向相反方向滾動。

結束：器材歸位：將滾桶放回原位立好。

延伸活動：①趴滾桶：讓幼兒趴在滾桶，導師抓着幼兒兩腳作前後蕩的動作，與大龍球同。

②站滾桶：讓幼兒站在滾桶之上，導師雙手牽着幼兒雙手，然後讓幼兒雙手慢慢在滾桶上走動。

注意事項：①在幼兒沒有鑽好或站穩前，不要讓滾桶滾動；

②整個過程要時刻注意幼兒的安全。

兒童感統訓練教案 感統訓練教案設計 篇二

《猜鈕釦》（計數練習）

目的：訓練孩子觀察力，掌握數的組成。

材料：同樣的10個鈕釦(或用圍棋子)。

要點：

（1）“猜猜手裏有多少鈕釦？”家長手握2－6粒釦子，先攤開手掌讓孩子注意看，很快將手握起問孩子“你看見幾粒釦子？”如不能肯定，再讓孩子看一次。也能夠讓孩子握扣，家長來猜，進行比賽，提高孩子的興趣，釦子數量根據孩子的本事能夠逐漸增多。

（2）在桌子上分別放10粒以內的扣子（左右不能分別超過5個）分別用左右手蓋住，擡起雙手讓孩子觀察，在迅速蓋上，然後讓孩子說出兩邊分別是幾粒釦子，合起來一共有幾個。

（3）拿10以內任一數量的扣子給孩子看，然後把手放在背後分放在兩隻手中，並伸出一隻手讓孩子猜有幾粒，或是讓孩子先看一眼一眼再猜，猜到後伸出另一隻手，讓孩子猜有幾粒釦子。

五、《尋寶貝》（分類練習）

目的：學習按物品的種類進行分類2歲，根據成人的示範進行分類3歲，根據成人的指令性語言進行分類4歲，根據物品的種類自我分類，並說出名稱。

材料：小塑料袋或小籃子。

要點：

（1）家長帶領孩子散步或戶外活動時，預先帶上小塑料袋，來到戶外或公園裏提示幼兒揀拾一些孩子感興趣的東西，家長能夠同孩子一齊揀，如不一樣形狀的樹葉，花朵或花瓣，小石頭等，很多孩子都會喜歡這些寶貝的。

（2）開始展示自我的寶貝，指導或提示孩子將物品進行分類，並說出名字。

（3）家長能夠以此講些故事給孩子聽。

（4）回家注意洗手，告訴孩子講衛生的原因。

（5）也能夠用家裏的物品進行練習。

兒童感統訓練教案 感統訓練教案設計 篇三

活動名稱：蹦跳牀

活動器材：跳牀

活動目的：訓練身體平衡感和協調性、觸覺。

適用班級：

導入：語言動作音樂：將跳牀分別相隔1米左右擺開，然後導師請幼兒站到跳牀的中心位置。

活動過程：開始起跳：幼兒上到跳牀上後，在牀上雙腳併攏跳躍，跳時小腿後屈，腳後跟踢向臀部。

按次序蹦跳：在原地按中心蹦、上跳、旋轉跳的次序進行，導師在一旁示意與保護。

結束：器材歸位：將跳牀放回原位。

延伸活動：①接單球：幼兒一邊蹦跳一邊與導師接傳單球。

②接雙球：幼兒與導師各拿一個球，幼兒邊蹦跳邊與導師對傳球。

③轉方向：幼兒可順時針轉，也可逆時針轉。

注意事項：①安全。

②只記蹦的數，不記接球數。

③注意力不集中的幼兒可減少次數。

兒童感統訓練教案 感統訓練教案設計 篇四

做一連串手部和腿部動作時能堅持平衡

訓練目的：身體的控制和協調本事。

訓練要求：讓孩子模仿一系列的手部和腿部動作，如：跳舞、打功夫等。

難度設置：

a．選擇簡單一點的動作；

b．選擇較爲複雜的動作，包括彈跳、跳躍等動作。

幫忙給予：

1．另外一成人站在孩子旁邊，如果孩子失去平衡，只在他她可能要跌倒時纔給予扶持；

2．在孩子前後方均鋪上墊子，孩子跌倒後鼓勵他她自我起來繼續練習。