蹲遊戲教案(推薦5篇)
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篇1:蹲遊戲教案
遊戲名稱:好玩的蘿蔔蹲
適應年齡:2、3歲
重點領域:科學
遊戲目標:通過辨識顏色的遊戲,讓孩子及家長感受其中的快樂。孩子和家長能在遊戲中快速反應出自己所對應的顏色。
遊戲準備:旺豆點讀筆,託班科學上冊幼兒用書、紅色、黃色、藍色外套上衣。
遊戲步驟:
家長與孩子一起用旺豆點讀筆點擊幼兒用書第35頁畫面內容,觀看視頻中內容,說說什麼東西是紅色、黃色或藍色的。
父母跟孩子分別穿上三種不同顏色的衣服,玩蘿蔔蹲的遊戲。
附:遊戲規則
其中一位穿紅色衣服的家長先說,邊說邊雙手叉腰膝蓋彎曲向下蹲:紅色蹲、紅色蹲,紅色蹲完黃色蹲。此時,穿黃色衣服的蹲。依次來玩遊戲,誰說錯了,或誰蹲錯了,表演一個節目。
注:家長和孩子玩的次數和時間根據孩子的興趣而定。
幼兒遊戲教案:專心聽課訓練
訓練目的
培養孩子的學習能力,使孩子上課能集中注意力聽講,專心寫作業,考試不粗心,學習成績節節高!
訓練要求
每天至少堅持訓練10分鐘,在孩子每天開始寫作業前訓練,學齡前的孩子可以在放學後晚飯前進行,必須每天都堅持,纔會有效果。
數字遊戲
訓練方法
家長讀一組數字,孩子在聽完後寫下自己聽到的數字序列,或讓孩子按相反的序列寫出來。
例如:家長讀78963,孩子聽完之後在紙上寫78963,或者寫上36987。
聽漢字訓練
家長給孩子讀一段短文,讓孩子仔細聽,並選擇一個漢字讓孩子記住,聽完整段短文,讓孩子指出短文中出現了多少次這個漢字,可以允許孩子在聽的過程中用筆記,比如下面這個段例文中的一字,讀完後讓孩子說說一字出現了多少次
在盛夏的熱風中,棉花很快就長成了茂密的灌木林,等到棉花開花時,棉田裏則是另一番景象。棉花的花兒美如蝶翅,顏色不一,紅的,白的,嬌豔柔嫩。有趣的是每一朵花的底部都包裹着一個棉桃,初如豌豆,逐日漸長,直至變成一個碩大的桃子形狀,那花兒才黯然謝去。等到了秋天,棉桃綻開,白色的橘瓣一樣的果肉呈現眼前時,那纔是真正的開花了,是它一生豐厚的積蓄在展示。
家長還可以自己多找一些這樣的小段話,給孩子進行訓練,儘量選擇出現頻率較高的字。
幼兒遊戲教案:聽寫訓練
訓練目的
訓練孩子的聽覺集中與注意力,可以增強孩子的反應能力與邏輯思維能力。
訓練要求
時間稍長一點,至少10分鐘,最多20分鐘,可根據孩子的情況進行調整,這個訓練作爲孩子作業完成後的補充練習,每週3-4次,堅持訓練,效果更好。
詞語訓練
訓練方法
準備兩組不同類的詞語,混合後讀給孩子聽,聽到一類詞舉左手示意,當聽到另一類詞時舉右手示意。
例:荔枝 胡蘿蔔 茄子 香蕉 山楂 菠蘿 洋蔥 茼蒿 豌豆 冬瓜 桔子 桃子 龍眼等等
家長可以儘量多找一些這樣的詞,和孩子一起進行訓練。
大家來找碴
訓練方法
多準備幾組句子,每組兩句話,基本相似,只有個別詞語不同,讀給孩子聽,讓孩子訓速找出兩句話中不同的地方。
例一
甲:母親做的棉衣、棉鞋像是一堵厚實的牆,擋住了寒冷,留下了溫暖。
乙:母親做的棉衣、棉鞋像是一堵厚實的牆,擋住了嚴寒,留下了溫暖。
例二
甲:兒時的家鄉,到處種的都是棉花,在陽光燦爛的日子裏,它們開出一地的明朗,溫馨着大地和農人的心。
乙:兒時的家鄉,到處種的都是棉花,在陽光明媚的日子裏,它們開出一地的明朗,溫暖着大地和農人的心。
篇2:蹲遊戲教案
活動目標
1.練習在指定範圍內四散躲閃跑,發展幼兒身體的協調能力
2.培養幼兒能按口令進行遊戲。
3.遵守遊戲規則,體驗與同伴合作遊戲及控制性活動帶來的快樂。
4.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。
活動準備寬闊、平坦的場地。
活動過程教師扮演“雞媽媽”,幼兒扮演“雞蛋”(後來變成“小雞”),另一名教師扮演“老鷹。
雞媽媽”帶領“雞蛋”雙手叉腰,在場地上隨意行走。
“老鷹”跟在全部“雞蛋”的最後走雞媽媽“和”雞蛋“齊聲問”老鷹“:”小雞小雞多大啦?“"老鷹”回答:“一天了。”雞媽媽“和”雞蛋“繼續齊聲問:”小雞小雞多大啦?“"老鷹”回答:“兩天了!”雞媽媽“和”雞蛋“繼續問:”小雞小雞多大啦?“直到”老鷹“回答說:”孵出來啦!
“雞媽媽”帶領“小雞”在場地上四散跑開,躲避“老鷹”的追逐四散跑一會兒後,“雞媽媽”對所有“小雞”說“小-雞-變-成-小-雞-蛋。”“小雞”停止奔跑,雙手叉腰在場地上行走,“老鷹捉不到”小雞“,只好”飛“回家此遊戲可反覆進行2-3次結束。
遊戲規則:
1.幼兒聽到”孵出來啦“纔可以四散奔跑。
2.幼兒聽到”小一雞一變一成一小一雞一蛋“要停止奔跑,雙手叉腰行走,否則會被”老鷹“抓走。
3.幼兒變成”小雞蛋“雙手叉腰行走後,”老鷹“"飛”回家中體息指導建議:
1.此遊戲適合在平坦、寬闊的軟地面上進行。
2.教師應根據本班幼兒實際能力調控幼兒四散跑的時間。
3.教師應都助幼兒掌握躲閃策略,如變向跑甩開“老鷹”跑向人羣,分散目標等。
4.“老鷹”在追逐“小雞”時應不斷轉身變換方向追逐,促使幼兒四散跑開。
5.“老鷹”在追逐“小雞”時應有目的地追逐能力不同的幼兒,提高幼兒四散跑的能力。
6.遊戲初期,“老鷹”儘量不抓“小雞”,以免幼兒害怕。
教學反思:
總觀這堂課,我個人覺得我抓住了本課的教學目標,對教材內容也做了正確處理,教學設計板塊清晰,發揮了小組合作的有效性,但還存在很多細節問題。
篇3:蹲遊戲教案
活動目標:
1、遵守遊戲規則,掌握遊戲的玩法。
2、增強思維的靈活性。
活動準備:香蕉蘋果葡萄橘子頭飾若干
活動過程:
一、出示各種比的頭飾,引起幼兒興趣
1、兒說出水果的名稱:瞧,今天來了許多水果娃娃,你們認識他們嗎
2、討論水果的顏色
這些水果有什麼營養呢
3、今天,我們要和水果哇哇來做遊戲
二、學習遊戲蹲蹲蹲,教師簡單介紹遊戲
1、一位幼兒當香蕉,一位當蘋果,一位當葡萄,一位當橘子。
2、請四位幼兒示範遊戲玩法
幼兒甲說:香蕉蹲,香蕉蹲,香蕉蹲完蘋果蹲。
幼兒乙說:蘋果蹲,蘋果蹲,蘋果蹲完葡萄蹲。
幼兒丙說:葡萄蹲,葡萄蹲,葡萄蹲完橘子蹲。
幼兒丁說:蘋果蹲,蘋果蹲,蘋果蹲完橘子蹲不停循環,誰接不上誰就輸,其他人接着玩,最後一個人就是勝者。
三、請幼兒四人一組遊戲
幼兒自己分配角色,戴好頭飾,開始遊戲
四、探索遊戲的規則及有效玩法
你覺得這個遊戲要有什麼規則?(即一個說完,另一個接着趕快說,記好自己是什麼名字,注意聽)
五、引導幼兒加快速度練習
六、引導幼兒互相交換角色練習
篇4:蹲遊戲教案
活動目標
1.守遊戲規則,掌握遊戲的玩法
2.增強思維的靈活性,體驗和爸爸一起遊戲的快樂。
活動準備
鋼筆、油畫筆、增筆、鉛筆、毛筆頭若干。
活動過程
一、出示各種筆的頭飾,引起幼兒興趣
1.幼兒說出每種筆的名字:今天來了好多筆,你們認識它們嗎?
2.討論筆的作用:這些筆各有什麼作用呢?
3.今天這些筆爸爸想和我們一起來做遊戲。
二、學習遊戲“蹲蹲蹲”,爸爸簡單介紹遊戲
1.一名爸爸當毛筆,一名爸爸當鉛筆,一名爸爸當蠟筆,一名爸爸當油畫筆
2.請四名爸爸示範玩法
爸爸甲說:“毛筆蹲,毛筆蹲,毛筆蹲完鉛筆蹲。”爸爸乙說:“鉛筆導,鉛筆蹲,鉛筆蹲完蠟筆。” 爸爸丙說:“蠟筆導,蠟筆蹲,筆蹲完油畫筆蹲。”
爸爸丁說:……不停地循環,誰接不上或說錯的就誰輸,其他人接着玩,最後一個爲贏。
三、請兒以4人爲一組,進行遊戲,幼兒自已分配角色,帶好頭飾,開始遊戲。
四、探索遊戲的規則及有效方法
你覺得玩這個遊戲要有什麼規則?(即一個說完,另一個趕快接着說。記好自己是什麼名字,注意聽)
五、引導兒加快速度練習。
六、引導幼兒和爸爸們互相交接角色表演。
篇5:蹲遊戲教案
一、遊戲目標:
1、培養幼兒追逐能力。
2、培養幼兒的遊戲興趣。
3、培養幼兒與同伴之間的相互配合。
4、使幼兒學會用肢體動作配和遊戲的玩法。
二、遊戲玩法:
參加者站成一個圓圈,兩手握拳伸向前方,一個幼兒自左往右挨着每一個幼兒一邊指點,一邊說:“蹲蹲孵小雞,捉不牢就要飛”。“飛”字落在哪個幼兒身上,哪個幼兒就做抓小雞的人,其餘幼兒做小雞,在規定場地內自由的飛、跑。這時抓雞的人就可以去抓。
三、遊戲規則:
當小雞蹲下時,就不能抓了。抓到二、三隻後,計算一下被抓的人數(小雞數),遊戲可重新開始。
四、教學反思:
遊戲是最適宜於促進幼兒主體性和個性化教育的形式,因此,教師應積極地將理念轉化爲行爲,注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時機及時引導,促使孩子們更深入進行遊戲,讓孩子在健康遊戲中得到更多的發展。
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