國小三年級音樂教案新版多篇

三年級音樂教案 篇一

教學內容：

1、欣賞樂曲《童年的回憶》

2、歌表演《童年的回憶》

3、複習童年遊戲《老鷹捉小雞》《丟手絹》

4、選用內容：學習用豎笛演奏歌曲

教學目標：

一、引導學生聆聽《童年的回憶》《我們多麼幸福》，培養學生完整聆聽音樂作品的良好習慣，引導學生動手主動參加音樂實踐活動，表達出對童年生活的回憶與熱愛。

二、通過自編動作表演歌曲《童年的回憶》，體驗天真可愛、通過創編動作與師生互動的交流，學習以動作來表現體驗自己的情感，引導學生參加音樂實踐活動。

三、引導學生用豎笛演奏歌曲《我們多麼幸福》增強學生學習音樂作品的興趣，提高學生器樂的演奏能力。

教學過程：

一、常規練習

1：隨樂曲（自選樂曲）自編動作進室，（要求自創，較有規範動作要求，主要引導學生跟隨音樂節拍或節奏）。

2：音樂課堂小常識：坐姿、歌唱的常規等。

3：複習歌曲《搖啊搖》唱一唱；豎笛練習：吹一吹。

二：新課學習：

（一）複習童年遊戲：《老鷹捉小雞》《丟手絹》

（二）聆聽《童年的回憶》

1、導入：（放背景音樂）師：小朋友們，在小的時候，最開心的一件事是什麼呢？讓學生交流童年生活中最值得回憶的一幕。

2、聽音樂：邊聽邊用手勢按圖形譜的形狀划動。學生隨音樂模仿小兔跳。再隨音樂模仿烏龜爬。

師：說說誰的行走速度快？誰的行走速度慢？

板書：快慢

難點解決

1、從人的一般行走的速度與烏龜比較。

2、可請一個學生扮小兔跳，一個學生扮烏龜爬，再和老師走進行對比，

引出“中速”並板書。

3、聽《童年的回憶》說說第1、2段速度怎樣？情緒怎樣？第3段速度怎樣？情緒怎樣？（完成書上練習）。

（三）聽辨練習：用LU模唱356三個音

聽一聽老師彈奏的兩個益鳥中哪個高？哪個低？用手勢表示並用LU模唱。

355356

533663

課堂小結：鼓勵與表揚，並指出不足之處。

國小三年級音樂教案大全 篇二

教學內容：欣賞《嘎子嘎》，用打擊樂爲歌曲加配伴奏。

教學目標：

1、欣賞歌曲《嘎子嘎》，結合電影《小兵張嘎》瞭解革命歷史，更好的理解歌曲所表達的情景。

2、用打擊樂爲歌曲伴奏。

3、能即興隨歌曲表演。

教學過程：

一、引入。

1、教師播放電影《小兵張嘎》片斷，並簡介影片背景及內容。

2、初次欣賞，談感受。

二、欣賞樂曲。

1、有節奏的讀歌詞，並瞭解歌曲內容。

2、出示節奏譜，引導學生唱。

3、逐段欣賞，並交流感受，完成課本填空。

4、完整欣賞，並嘗試並聽邊打節奏。

三、創編活動：用動作表現人物、故事情節。

教學反思：

學生能配合着音樂用打擊樂器伴奏。

三年級音樂教案 篇三

教學目標：

1、能結合自己生活中的經驗探索感知音的長短。

2、通過聆聽《號手與鼓手》，聽辨出號和鼓的聲音。

教學過程：

一、組織教學(略)

二、瞭解《號手與鼓手》

管絃樂《號手與鼓手》選自法國作曲家比捷的《兒童遊戲小組曲》，這首管絃樂組曲作於1871年，是根據四手聯彈鋼琴曲《兒童遊戲》（共12曲）中的五首小曲改編而成。學生通過這首小曲，感受樂曲明朗的進行曲風格，感受並想像音樂中描繪的號手和鼓手。

三、聆聽《號手與鼓手》

1、完整地欣賞全曲。

2、復聽，請學生在號手響起時做做吹鼓手號的動作，聽到鼓聲響起來時做做打鼓的動作。

3、老師領頭，學生排成一排，聽音樂走走、吹吹、打打。

四、課堂小結

國小三年級音樂教案 篇四

●教學目標

這一課啓發學生學會人際交往的常識，讓學生在唱唱玩玩中體味和朋友交往的樂趣。通過這一課內容的學習將實現以下教學目標：學生能共同合作進行表演唱；懂得和朋友交往的禮節。

●教材分析

這首《好朋友來了》兒童歌舞表演曲，是我國著名作曲家黎錦暉所作。全曲共三段，採用了完全重複的創作手法。歌曲具有戲劇表演性，一問一答，有領有合，通過語氣交流情感，十分有趣。作者爲表現好朋友來訪時的互相問候，採用附點八分音符強調“誰”“我”“門”“請”這幾個關鍵的字，突出朋友來訪時的動作，表現了好朋友之間你來我往的友情。通過這一活動培養學生敢於當衆表演的自信心。養成互相友愛，禮貌待人的好習慣。

●教學過程

一、學唱《好朋友來了》

1、聽音樂做遊戲：教師播放《好朋友來了》，先請學生聽一遍，教師提出要求，一半學生用布矇住眼睛，一半學生不矇眼睛，一起聽音樂的前奏任意跳動。當音樂進入演唱部分時，沒矇眼睛的這部分學生任意找一位矇住眼睛的學生做四手對拍的遊戲，當唱到“誰呀”時，兩位學生進行對話，如果被矇住眼睛猜出和自己對話的學生名字，便可以把布換給該學生蒙上眼睛，繼續聽音樂猜好朋友的名字。注意：猜完名字後需問好，握手直到整段音樂結束才能交換蒙布。（遊戲過程中學生遇到困難，教師應提醒互相幫助。）

2、演唱歌曲。音樂熟聽後請學生邊演唱邊遊戲。注意提醒學生演唱到不同人物時用不同音色與不同語氣進行演唱。音樂是在戲劇情節中進行的，應讓學生投入到戲劇中角色的情感中進行表演。曲譜提示如下：

3、唱唱演演。教師可把學生分成四人小組，根據曲中的任務和情節進行表演唱。如：全班圍成圈坐，請一位學生當“客人”，音樂起，“客人”邊小跑邊拍手尋找

一位學生當“主人”。齊唱開始，“客人”要停在一個女“主人”面前，按歌詞內容做表演動作。“主人”聽到有人敲門時起立，接着兩人對唱，並自由地表演動作（)。根據實際情況，歌詞中的“×大哥”可改成“哦，李小朋”等，“你是誰”“哪一位”“哪一個”可根據具體情況靈活選用。間奏起，客人坐主人的位置，主人扮客人，繼續去尋找一位主人。遊戲可反覆進行，可通過表演活動評出“最佳主人”和“最佳客人”。

4、環保教育。教育學生要環保，在招待朋友的時候，不要用一次性的用具招待朋友，比如一次性的紙杯或者一次性的筷子等。

教學反思：

這一課是在前三冊的基礎上繼續啓發學生學會人際交往的常識，讓學生在唱唱玩玩中體味和朋友交往的樂趣。通過這一課內容的學習將實現以下教學目標：學生能共同合作進行表演唱；懂得和朋友交往的禮節。學生在學習的時候，邊玩邊學的效果比較好。

三年級音樂教案 篇五

教學目標：

1、學習用輕巧、富有彈性的聲音演唱歌曲，感受作品中的音樂形象。

2、看懂歌曲的反覆順序及休止符的運用，對歌曲進行簡單的歌表演。

教學過程：

（一）引入。

複習歌曲《快樂的do re mi》、《愛唱歌的小杜鵑》

（二）新授。

1、仔細聽一聽這首歌曲的演唱順序是什麼？

2、學生有節奏的讀一讀歌詞

3、分句模唱，解決弱起小節以及第一段向第二段過度的兩拍休止，以及讓學生找出相同的樂句，慢慢的唱一唱。

4、現在啊老師要請大家跟我來做個遊戲，我唱歌詞，你們用活潑、歡快的聲音來模仿小杜鵑的“咕咕”聲，明白了沒？

5、完整的把這首歌曲連起來唱一唱。

（三）總結今天這節課，讓我體會到我們班的同學個個都很活潑，你們的歌聲也像小杜鵑一樣動聽，我要感謝大家爲我們演唱了這麼好聽的歌曲，謝謝大家，最後請同學們唱着歌走出教室吧。