大班音樂教案：小白船新版多篇

中班音樂活動小白船教案 篇一

［活動目標］

l、引導幼兒體會、感知歌曲中優美，富有幻想的意境，培養幼兒的審美情趣，激發幼兒主動參與音樂課的興趣。

2、啓發幼兒根據歌曲的旋律、節拍，唱出優美、舒緩的韻味，培養幼兒對音樂的感受力和表現力。

3、通過學習演唱3／4拍歌曲，使幼兒初步瞭解朝鮮族歌曲的特點。

［活動準備］

歌曲課件、音樂教學磁帶、錄音機、自制長鼓、朝鮮族服裝等。

［活動過程］

一、導入：

請幼兒聽兩段不同的音樂（曲一：活潑歡快的二拍子歌曲；曲二：《小白船》伴奏音樂），自由表演動作。

二、展開：

（一）幫助幼兒掌握歌曲節奏特點、熟悉歌曲旋律。

l、提問幼兒：剛纔的兩段音樂有什麼不同？哪段音樂是三拍子的？引導幼兒用動作表現出三拍的強弱規律。

2、組織幼兒跟隨歌曲音樂練習三拍子節奏。

（二）引導幼兒理解歌曲內容並學習歌詞。

l、教師介紹歌曲名稱並示範演唱歌曲。

2、通過提問及課件演示幫助幼兒理解歌詞。提問：這首歌曲叫什麼名字？歌曲裏唱到的小白船和我們平時見到的小船有什麼不一樣？歌裏還唱了什麼？

3、幼兒看課件完整欣賞歌曲。要求幼兒記住歌曲中最喜歡或是最優美的歌詞。

4、根據幼兒分別說出的歌詞，結合課件，引導幼兒學習歌詞。

（三）通過不同的演唱形式，引導幼兒學習演唱歌曲。

1、請幼兒用自然的聲音小聲完整跟唱歌曲。

2、幼兒集體完整演唱歌曲。

3、通過提問，引導幼兒進行反思，並有重點地練習演唱：我們還有那句唱得不夠好，還需要再練練？

4、通過歌曲接龍的形式，幫助幼兒進一步掌握歌曲。

5、爲幼兒提供場景和“小船、小兔”等道具，分組演唱，激發幼兒的演唱興趣。

6、請幼兒集體完整地把歌曲演唱給客人老師聽。

（四）通過觀察朝鮮族服裝和欣賞朝鮮族舞蹈，引導幼兒瞭解《小白船》是一首朝鮮族民歌。

1、啓發幼兒通過教師身上的朝鮮族服飾，初步認識和了解朝鮮族，知道《小白船》是一首朝鮮族民歌。

2、請幼兒欣賞教師表演的朝鮮族舞蹈。

三、結束：

請幼兒背上“長鼓”，伴隨小白船的音樂，與教師一起載歌載舞。

附：教材分析：

《小白船》是一首3／4拍子的朝鮮族民歌。它的旋律優美、舒緩，整首歌曲由四個樂句組成。歌詞把彎彎的月亮形象地比喻成小白船，在銀河裏飄呀飄。把神話傳說中月亮上的桂花樹、小白兔情景化、動態化，彷彿把人們帶到一種夢幻、優美的意境中，歌曲的內容生動形象、富有幻想，易於理解，符合幼兒園大班幼兒的年齡特點。這首歌曲的重點是引導幼兒學會正確演唱3／4拍子歌曲。難點是啓發幼兒感受並演唱出歌曲優美、舒緩的韻味。

中班音樂活動小白船教案 篇二

活動目標：

1、重點：感受三拍子樂曲柔美、悠揚的旋律；

2、難點：嘗試用樂器表現三拍子的節奏；

3、體驗音樂欣賞活動的樂趣及與同伴合作活動的快樂。

活動準備：

1、《小白船》相關多媒體課件。

2、小白兔、樹、月亮頭飾若干。

3、沙錘、鼓、鈴鼓、搖鈴。

活動過程：

1、初步欣賞感受音樂。

教師彈歌曲《小星星》幼兒跟唱，提問：剛纔我們唱的是什麼歌曲？幼兒：《小星星》

師：星星住在哪裏？幼兒：天上！師：天上除了星星還有什麼？幼兒自由回答，教師小結：天上有星星，月亮、太陽。。。等；師：天上只有這些嗎？我說天上還有船呢！不信？一起看看吧！播放《小白船》動畫版

2、感受樂曲旋律節奏特性。

師：歌曲裏我們看到什麼？聽到了什麼？節奏是怎樣的？

再次欣賞歌曲（鼓勵幼兒輕聲哼唱）：

師：剛纔大家都說對了嗎？這是一首幾拍子的曲子？

教師出示沙錘等樂器示範三拍子的節奏：強弱弱（幼兒用拍手錶示）。

請四名幼兒選用樂器並分別用四種樂器表現音樂節奏，練習後聽音樂配合演奏。

3、進一步理解歌曲內容。

師：歌曲唱的小白船指的是什麼？（鼓勵幼兒大膽想像）

師：小白船是什麼時候出來的？小白船在天空中怎麼開呢？

活動延伸：

播放《小白船》舞蹈欣賞，幼兒自由隨音樂起舞或自編動作大膽表現。

活動結束：

今天的音樂好聽嗎？我們也來“乘船”去太空遊玩吧！（幼兒排好隊做乘船動作出門）

中班音樂活動小白船教案 篇三

活動目標：

1、學習新歌，瞭解歌曲是三拍子歌曲，唱出句首重音。

2、能注意傾聽同伴的歌聲，學會控制調節自己的歌聲。

3、通過對歌曲《小白船》的欣賞以及對歌詞的理解。

4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

活動準備：

音樂磁帶。

活動過程：

1、教師以小白船的音樂爲背景講述故事，創設情境。

2、教師啓發幼兒根據情節創編部分身體動作。

（1）在樂曲的（1~24）小節和（29~32）小節處，教師帶領幼兒跟隨音樂的三拍節奏在強拍處拍手。

（2）在樂曲的（25~28）小節處，啓發幼兒單手做轉圈動作表現玉兔獨自跳舞的情景。

3、學唱歌曲。

（1）教師範唱一遍。

（2）幼兒整體跟唱。

（3）完整練唱。

反思：

比較成功的地方應該有兩點，

第一，我這節課爲學生們創設了一種意境，讓學生們在優美、寧靜的旋律中去體驗和表現歌曲的詩情畫意。課堂展示美麗的夜空圖，配上聲情並茂的語言，讓學生把教室變成美麗的夜空，培養了學生創新意識和獨特的創造行爲。

第二，知識的拓展，激發學生插上想像的翅膀，吸引學生積極參與，樂於想像，跳出了簡單唱好一首歌的框框教學。

存在的問題也不少，

第一，在三拍子韻律體會環節粗淺不到位，點到卻沒深入沒能達到體會的目的；

第二，學生與老師之間的交流不足，老師和學生之間的互動還應該再加強；

第三，學生“動”得不夠，老師在啓發學生投入的樂曲中讓自己隨音樂放鬆，表演方面還應該想更多的辦法。

中班音樂活動小白船教案 篇四

活動目標：

1、感受三拍子樂曲柔美、悠揚的旋律。

2、嘗試用動作大膽表現樂曲中的情景。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

4、感知樂曲的旋律、節奏、力度的變化，學唱歌曲。

5、體驗歌唱活動帶來的愉悅。

活動準備：

“小白船”課件。

活動過程：

1、欣賞感受，理解歌曲：

1)感受樂曲旋律

T：“前天我們小朋友和老師一起去乘坐了輪渡船，小朋友覺得開心嗎？那麼你乘渡輪時你有些什麼感覺呢？今天，郭老師要帶小朋友一起去乘一艘非常特別的船。現在請小朋友們輕輕閉上眼睛，一起去感受一下。”

T：“聽完這段音樂你們感覺怎樣？”

2)引導幼兒關注樂曲的節奏（強弱弱）

T：“哪個小朋友聽出來，這是一首幾拍子的歌曲？你怎麼聽出來的？”

3)再次欣賞音樂

T：“小朋友都說得非常好。老師也覺得這段音樂輕輕的，柔柔的非常好聽。那麼你們想再乘坐一次嗎？那麼這次可要聽仔細哦，看看你聽到了什麼？它好象講了一個什麼樣的故事？”

T：“現在我請小朋友來說說你都聽到了些什麼？”（引導幼兒用肢體語言來表現簡單的內容，並且請個別幼兒上來表現一下）

4)利用多媒體欣賞音樂，理解歌詞。

T：“小朋友們都聽得非常仔細，讓我們一起來看看，是不是和你們聽到的是一樣的？（播放多媒體，幫助幼兒理解歌詞內容）

2、用語言、動作表現歌曲：

1)集體表演：

T：“現在郭老師請小朋友們一起到小白船上來，我們一邊聽跟着小白船來做動作。星空中的小白船是很美的，所以我要看看哪位小朋友表演的最最好？”

2)個別幼兒表演：

3)再次集體表演：提醒幼兒注意表情，動作節奏等。

3、結束：

T：“小白船越飄越遠，飄向西天了，它呀要休息了。讓我們也休息一會吧？”

活動反思：

1、音樂欣賞《小白船》是中班第二學期的教學內容，其中理解歌詞、激發幼兒欣賞興趣、感受樂曲風格等，是主要的教學任務。通過這樣一節音樂活動，我覺得我更多的看到了孩子們身上的閃光點。我覺得他們每個人都是很棒的，他們都願意大膽的表現音樂，表達自己的感受。由於幼兒受其知識水平的制約，一般須在理解歌詞的基礎上才能感受樂曲旋律的特點。

2、由於這首歌中描繪的情景不是幼兒所具有的生活經驗，也無法讓幼兒體驗，因此，理解歌詞成了這一教學活動的關鍵點、難點。

措施：根據幼兒喜好鮮豔動態畫面的特點，我們決定藉助多媒體圖像功能，幫助幼兒理解歌詞，因爲，生動形象的畫面不僅能吸引幼兒注意，也符合幼兒具體形象的思維水平，便於幼兒掌握和理解歌詞內容。

中班音樂活動小白船教案 篇五

活動目標：

1、感受三拍子樂曲的旋律，充分體現樂曲甜美寧靜的風格。

2、嘗試用相應的語調跟隨音樂朗誦歌詞。

3、創編柔美、舒展的動作隨樂表演。

活動準備：

1、教師：小朋友，藍藍

活動目標：

1、感受三拍子樂曲的旋律，充分體現樂曲甜美寧靜的風格。

2、嘗試用相應的語調跟隨音樂朗誦歌詞。

3、創編柔美、舒展的動作隨樂表演。

活動準備：

活動過程：

1、教師：小朋友，藍藍的天空裏有許多星星，有一羣活潑、可愛的小精靈正在草地上，慢慢地跳着舞。我們一起也來跳一個小星星的舞蹈好嗎？《小星星》

2、教師：在藍藍的天空裏，除了小星星還有什麼？今天小精靈還給我們帶了一首好聽的音樂，我們一起來聽一聽。

3、聽音樂。

(1)聽第一遍音樂。

教師：小朋友，這首音樂好聽嗎？你聽到歌曲的名字叫什麼？（交代樂曲的名字“小白船”）你聽了覺得怎麼樣？（寧靜、柔柔的）你知道這是幾拍子的音樂嗎？

(2)第二遍欣賞。

教師：誰聽出來這是幾拍子的音樂呢？三拍子的節奏有什麼不一樣啊？（強弱弱）

教師：小白船到底講了件什麼事呢？我們再來聽一遍。

(3)第三遍欣賞。

教師：你聽到歌曲裏說了件發生在什麼地方的事情呀？有什麼呢？船上有什麼呀？小兔子在幹什麼呢？這隻小船和我們平時見過的船有什麼不一樣呢？（沒有漿，沒有帆）[教師：漿兒漿兒看不見，船上也沒帆]

幼兒園中班《小白船》音樂教案 篇六

活動目標：

1、鼓勵幼兒能用動作表現樂曲中的`情景。

2、提高幼兒的演唱和表演能力。

3、學習按三拍子的節奏演唱歌曲。

4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

5、體驗歌曲中的歡快情緒。

重難點：

學習演唱歌曲《小白船》。

引導幼兒掌握三拍子的節奏。強弱弱。

活動準備：

錄音機、磁帶、紙船

活動過程：

（一）、開始部分：

談話導入活動：

（二）、基本部分：

1、感受樂曲的絢麗；請幼兒說說這首歌曲聽上去有什麼樣的感覺？ 好像看到是什麼

2、老師將歌詞內容講給幼兒聽，以便幼兒熟記歌詞。

3、範唱歌曲，（有表情）

提問幼兒：在歌曲中聽到了什麼？歌詞裏唱到了什麼內容？

4、鼓勵幼兒跟老師學唱歌（反覆）

5、鼓勵幼兒大膽想象：（1）歌曲唱的小白船指的是什麼？

（2）能不能用動作來表現星空中的小白船

6、難點：隨音樂用柔美舒展的動作按三拍的節奏做動作（反覆）

（三）、結束部分：

結合青島奧帆賽，請幼兒瞭解一些知識。

教學反思：

這首歌曲描述了孩子們對神祕宇宙的豐富想象和探求的願望，反映了孩子們對美好世界的追求。我想通過這樣一節音樂欣賞活動，使孩子們都願意大膽的表現自己，表達自己的感受，並創編柔美、舒展的動作隨音樂表演。在幼兒園的音樂教學活動中，欣賞活動往往最容易被人忽視，主要原因就是在音樂欣賞活動中，“讓幼兒主動學習”與“教師怎樣教”二者之間的矛盾表現得格外突出，老師們也對此頗感困惑，所以我就想以這節欣賞活動和老師們進行交流探討。

中班音樂活動小白船教案 篇七

活動目標：

1、感受三拍子樂曲柔美，悠揚的旋律，初步學唱歌曲。

2、在看看，聽聽、唱唱、表演的過程中體驗活動的樂趣。

活動準備：

多媒體課件、錄音磁帶、小道具。

活動過程：

一：

1、朋友們讓我們乘小白船到銀河裏去遊戲吧！

（幼兒隨着音樂做動作。）

2、你在銀河裏看見了什麼呀？

二：情景導入

藍藍的天上銀河裏漂來了一隻小白船，船上在正唱着好聽的歌，我們一起來聽一聽吧。

三：感受歌曲

1、聽了這首歌曲你有什麼感覺？

師小結（這是一首三拍子的歌曲，旋律優美，感覺很柔美的。）

2、聽了這首歌你好像看到了什麼？

3、歌裏唱了什麼我們在來聽一聽。邊聽邊看課件。

4、小白船是什麼呀？

四：學唱歌曲

這麼好聽的歌曲，我們一起來唱一唱吧！

五：表演歌曲

幼兒自選道具進行表演。

教師請表演好的幼兒在集體面前表演。

六：活動結束

讓我們把這首好聽的歌曲唱給其他小朋友聽吧

大班音樂教案：小白船 篇八

活動目標：

1、引導幼兒正確演唱3/4拍歌曲，感知朝鮮族歌曲的節奏特點。

2、讓幼兒能根據歌曲的旋律、節拍唱出緩慢、富有幻想的韻味。

3、激發幼兒對大自然的興趣和探究精神。

4、有感情地學唱歌曲。

5、初步學習用對唱的方式演唱歌曲。

活動準備：

電腦課件、音樂磁帶

活動分析：

本次活動是讓幼兒在理解歌詞的基礎上，唱出緩慢、富有幻想的韻味；難點是要幼兒正確演唱3/4拍的歌曲，每句最後的印值要唱足。

活動過程：

1、幼兒在教室門口等待，音樂響起。（課件）

（旁白）：在一個幽靜的夜晚，有一羣活潑、可愛的小精靈正在草地上，慢慢地跳着舞，因爲這個夜晚實在是太美了。

2、幼兒聽音樂慢慢進入教室坐好，音樂漸弱。

旁白：“啊，這兒的空氣太好了！”小精靈們高興地叫着，接着就深深的吸了口氣，然後又慢慢地將它呼出來，他們一共吸了三次，呼了三次。

……（練聲曲）小精靈們正在唱歌呢，我們也一起唱歌吧。

與幼兒一起進行氣息練習、發聲練習。

3、請小朋友們扮演小精靈。（旁白）小精靈們有點累了，於是他們在草地上躺下來，看到了藍藍的天空，美麗的銀河……看夠了美麗的夜空，他們正想閉上眼睛美美的睡一覺，小精靈們忽然發現遠處有一隻小白船正飄過來。

4、教師示範唱:“藍藍的天空銀河裏，有隻小白船。”

“船上好像還有些什麼東西在那裏”。小精靈們趕緊拿出望遠鏡看了看（請小朋友拿出“望遠鏡”看課件）。“哇！太神奇了，太棒了！小船上有棵桂花樹，還有隻小白兔在遊玩呢”。

5、教師示範唱：“船上有棵桂花樹，白兔在遊玩。”

旁白：小精靈們都說：“這隻小船真神奇”。可是有一個小精靈說：“這隻小船，跟我們見過的船不太一樣啊！”可是，有什麼不一樣呢？小精靈們都仔細的看了起來（請小朋友們尋找不一樣的地方）。

一個小精靈說：“小白船上沒有船蓬也沒有划船的船槳。”另一個小精靈說：“我也沒有看見船上的船帆呢。”

6、教師示範唱：“槳兒槳兒看不見，船上也沒帆”。

旁白：“小白船，不停地飄呀飄呀，到

底飄到哪裏去呢？”小精靈們很想知道小白船到底飄到哪裏，他們就一直看着小白船飄呀飄呀，飄向了西邊的天空。

7、教師示範唱：“飄呀飄呀，飄向西天。”

8、與幼兒一起總結歌詞，並跟唱歌曲。

旁白：我真想坐上小白船去夜空裏看看，你們想嗎？可是船上的小白兔說：“小白船需要我們唱出最好聽的歌聲，它就會帶着我們到夜空中去，我們一起試試吧！用最好聽的歌聲！”

9、請幼兒跟唱《小白船》兩遍。

旁白：聽到了這麼美妙的歌聲，小白船竟然真的向小精靈們駛來了，船上的小白兔，招呼小精靈們：“快上船。”

小精靈們坐在彎彎的'小白船上，愉快地唱着歌，一起慢慢的駛向了夜空。

10、請小朋友們“坐上”小白船，並一起演唱歌曲。

旁白：小精靈們來到了夜空裏。那裏都有些什麼呢？（小星星）。夜空中的小星星都眨着眼睛，高興的歡迎小精靈們的到來。

11、讓幼兒看節奏圖演唱歌曲。

旁白：小星星都排起了隊伍，我們一起來看看。（節奏圖）每一個小格子裏有幾顆小星星？（讓幼兒知道這是一首3/4拍的歌曲）

每一顆小星星就是一個音符，他們希望小精靈在唱歌的時候，一定要唱到每一顆小星星，那麼他們就會跟小精靈們做朋友了。（提醒幼兒唱足最後的音值）

12、請幼兒邊唱邊表演，培養幼兒對音樂的感受力和表現力。

旁白：能和小星星做朋友小精靈們真高興啊，他們高興得一邊唱一邊跳起了舞蹈。看到小精靈們如此高興，小星星也忍不住跟他們一起做遊戲了。

13、音樂遊戲：《快樂的舞蹈》

旁白：“叮噹—叮噹—”，“呀，時間到了，小白船要開船了，我們要抓緊時間回去了。來！一個跟着一個上船，要繫好安全帶啊！”

14、帶領幼兒排成一隊，唱着《小白船》出教室。

活動反思：

比較成功的地方應該有兩點，第一，我這節課爲學生們創設了一種意境，讓學生們在優美、寧靜的旋律中去體驗和表現歌曲的詩情畫意。課堂展示美麗的夜空圖，配上聲情並茂的語言，讓學生把教室變成美麗的夜空，培養了學生創新意識和獨特的創造行爲。第二，知識的拓展，激發學生插上想像的翅膀，吸引學生積極參與，樂於想像，跳出了簡單唱好一首歌的框框教學。

存在的問題也不少，第一，在三拍子韻律體會環節粗淺不到位，點到卻沒深入沒能達到體會的目的；第二，學生與老師之間的交流不足，老師和學生之間的互動還應該再加強；第三，學生“動”得不夠，老師在啓發學生投入的樂曲中讓自己隨音樂放鬆，表演方面還應該想更多的辦法。

中班音樂活動小白船教案 篇九

目標：

1、瞭解三拍子節奏特點；

2、學習用聲勢正確的演奏樂曲；

3、引導幼兒正確分析樂曲。

4、能大膽表現歌曲的內容、情感。

5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

準備：

鼓，鼓槌各一個，紙船一隻；

過程：

一、導入部分

遊戲《碰碰碰》，老師敲鼓給出三拍子節奏，請幼兒根據老師給出的節奏形式或跑或慢走或輕或重走；

二、主要部分

1、出示小白船，問幼兒這是什麼，引出主題；

2、請幼兒欣賞歌曲《小白船》，老師用適當語言引導幼兒欣賞；

①河面的浪花一會高一會低（一高兩低），小船在河面上一會高一會低，老師強調出強弱拍。

②再次欣賞歌曲，請幼兒畫出浪花圖譜：三個浪花一小節，一強兩弱。

3、用聲勢打節奏。

①請幼兒說出身體哪些部分可以發出聲音，哪些適合放在強拍，哪些適合放在弱拍。

②請幼兒以分組的形式爲歌曲打節奏。

三、結束部分

請幼兒手拿絲帶隨音樂翩翩起舞。

活動反思：

比較成功的地方應該有兩點，第一，我這節課爲學生們創設了一種意境，讓學生們在優美、寧靜的旋律中去體驗和表現歌曲的詩情畫意。課堂展示美麗的`夜空圖，配上聲情並茂的語言，讓學生把教室變成美麗的夜空，培養了學生創新意識和獨特的創造行爲。第二，知識的拓展，激發學生插上想像的翅膀，吸引學生積極參與，樂於想像，跳出了簡單唱好一首歌的框框教學。

存在的問題也不少，第一，在三拍子韻律體會環節粗淺不到位，點到卻沒深入沒能達到體會的目的；第二，學生與老師之間的交流不足，老師和學生之間的互動還應該再加強；第三，學生“動”得不夠，老師在啓發學生投入的樂曲中讓自己隨音樂放鬆，表演方面還應該想更多的辦法。