幼兒園中班公開課教案(新版多篇)
幼兒園中班優質公開課教案 篇一
活動目標:
1、引導幼兒學習表現小鴨的基本特徵。
2、學習水粉平塗的技能。
3、培養幼兒對繪畫活動的興趣。
活動準備:
課件,圖畫紙若干,油畫棒,蠟筆,鉛筆,橡皮擦
活動過程:
1、導入活動,引起幼兒興趣。
演示課件,引導幼兒觀察小鴨。問:“現在是什麼季節?夏天很熱,我們都穿上了短袖,裙子,那小鴨子熱的時候回怎麼樣呢?出示小鴨戲水的圖片。
2、觀察小鴨外形特徵。
(1)引導幼兒觀察小鴨的頭、身體,說說是什麼樣子的。
(2)請幼兒做書空練習畫小鴨的頭、身體,一邊畫一邊說”圓圓的腦袋“”橢圓的身體“。
(3)老師模仿小鴨叫,問:”小鴨在唱歌,它的嘴巴什麼樣子?"(請幼兒模仿)。
(4)小鴨子在做什麼?水是什麼樣子的?哦一波一波的
(4)老師小結。
3、幼兒作畫,老師指導。
(1)出示範畫,請幼兒說說是怎麼畫的。
(2)老師邊示範邊講解。
(3)交代要求,幼兒作畫。
(4)指導幼兒用油畫筆塗藍色顏料。
4、展覽作品,幼兒欣賞。
教學反思:
作爲教師要善於發現幼兒的不同特點,給予每一位幼兒以激勵性的評價,充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗,感受到手工活動的樂趣,從而增強自信心。
幼兒園中班科學公開課教案 篇二
設計意圖:
1、培養幼兒從小愛科學和對科學的興趣;通過活動,使幼兒感知風的大小與風車轉動的速度有關。
2、培養幼兒動手操作能力。
活動目標:
1、知道小風車轉動的速度與風的大小有關,激發幼兒對科學的興趣。
2、引導幼兒用各種卡紙、紙杯、等材料製作簡易風車,培養幼兒動手操作能力。
3、通過實際操作,培養幼兒的動手操作能力。
4、學會積累,記錄不同的探索方法,知道解決問題的方法有很多種。
活動準備:
1、麥杆、卡紙、剪刀、紙杯、圖釘等。
2、風扇、扇子、等。
活動過程及方法:
1、發現小風車轉動的原因,做個小風車玩一玩。
2、試試怎樣讓風車轉的快。
活動過程:(一)看一看
出示一個大風車利用班級裏面的自然風觀察風車的轉動(可以在班級開門產生對流風,或是用風扇使風車轉動)
提問看看風車是什麼樣子的?它是怎麼轉起來的,引導幼兒說出風使風車轉動起來。
(二)做一做
給幼兒提供製作風車的卡紙、紙杯,麥杆、剪刀和圖釘,讓幼兒自由選擇學習製作風車
方法略
(三)玩一玩
讓幼兒動手玩一玩自己親手製作的小風車,讓幼兒感覺與發現怎麼使自己的風車轉動起來。
(四)比一比
誰的風車轉的快,引導幼兒採用多種方式使風車轉的更快。
(五)想一想
想一想風車爲什麼有的轉的快,有的轉的'慢,引導幼兒說出實驗結果。
教學反思:一次科學活動的開始,應該來自幼兒已有的經驗,一次科學活動的結束,並不是真正的結束,應使幼兒有進一步的探索可能,成爲獲取經驗的開始。幼兒是學習的主人,所以我們老師要盡其所有、創設各種學習環境,讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考,全身心地積極地投入到探究中去,給幼兒自由展現的空間。讓幼兒在遊戲中、快樂中獲得知識,學得經驗。
小百科:風力機是將風能轉換爲機械功的動力機械,又稱風車。廣義地說,它是一種以太陽爲熱源,以大氣爲工作介質的熱能利用發動機。
幼兒園中班公開課教案 篇三
設計背景
設計小超市的區角,讓幼兒分別扮演營業員和顧客等角色進行遊戲。
活動目標
1、理解故事逛超市,知道在超市中如何文明購物。
2、嘗試物品的種類進行分類。
3、考驗小朋友們的反應能力,鍛鍊他們的個人能力。
4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。
5、通過活動幼兒學會遊戲,感受遊戲的樂趣。
重點難點
1、通過本次活動讓幼兒知道文明購物。
2、幼兒動手給物品分類。
活動準備
材料準備:
1、幼兒操作材料
2、膠棒若干。
活動過程
一、欣賞並理解故事《逛超市》
1、教師引導幼兒觀看呼嚕豬、叮噹狗和草莓兔在逛超市的時候發生了什麼有趣的事情呢?我們一起來聽一聽。
2、教師講述故事,幼兒仔細傾聽
問題;
1、叮噹狗逛超市的時候是怎樣買東西的?
2、呼嚕豬和草莓兔呢?
3、誰做得好?誰做的不好?爲什麼?
二、小小超市 百貨員
1、教師引導幼兒下面叮噹狗、呼嚕豬吧不要的東西放亂了位置,我們來當小小超市百貨員,把這些弄亂的貨品重新擺上貨架吧。
2、請幼兒拿出操作材料,將操作紙上的麪包、西瓜、火腿腸、蘋果、橘子、罐頭、花生一個個撕下來,再將同類貨品擺放在同一層貨架上。
3、幼兒說說各自的擺放方法,教師小結正確的擺放位置。
三、延伸
學做文明的小顧客
1、請幼兒講述自己在超市購物的經歷。
2、在超市買東西的時候,應該怎樣做?
教學反思
通過本節課的教學我感覺到大部分幼兒能在興趣中學懂知識,培養了幼兒的情感,興趣。
不足之處:各別幼兒對各種物品瞭解不夠,出現分類錯誤。
在以後教學中多引導幼兒觀察身邊的事物,培養幼兒的興趣,讓幼兒在興趣中懂得知識。
幼兒園中班公開課教案 篇四
活動目標:
1、通過多媒體課件,激發幼兒對排序活動的興趣。
2、培養幼兒初步的觀察與比較能力,提高幼兒的判斷推理能力,發展幼兒的逆向思維。
3、引導幼兒學習按物體的形狀有規律地排列。
4、引導幼兒對數字產生興趣。
5、瞭解數字在日常生活中的應用,初步理解數字與人們生活的關係。
活動準備:
課件、教師及幼兒操作材料。
活動過程:
1、操作課件,複習按顏色排序。
指導語:我收到了圖形王國發來的禮物我們一起來看看吧。
2、看圖,引導幼兒探索形狀排序的規律。
指導語:在圖片中除了有紅、藍顏色之外,你們還發現了什麼?它們是怎麼排隊的?(三角形、圓形等)
3、玩“我說你做”的遊戲,啓發幼兒自己操作。
指導語:剛纔的問題,小朋友都答對,我們再接着玩遊戲吧!請你們根據我給的圖形排隊,並說說你是怎樣排的?
4、教師小結,活動結束。
指導語:
今天你們通過遊戲,學會了按物體的形狀有規律地給圖形朋友排對,我們今天又學會了一種本領,我們要謝謝圖形朋友們,跟圖形朋友再見!
活動結束。
教學反思:
幼兒園的數學活動相對於其他活動枯燥、單調,容易使幼兒失去學習興趣。因爲這個時期的幼兒年齡小,邏輯思維尚未發展,所以本次活動中我爲幼兒創設了一個可操作的豐富材料的環境,爲幼兒創設了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料,並大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性,選擇性,獨立性得到了充分的體現。通過一系列的遊戲活動,達到了主題總目標預設的要求。
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