幼兒園中班精品公開課教案（多篇）

中班優秀公開課教案 篇一

【設計意圖】

可樂、橙汁是孩子們平常很愛喝的飲料，而喝完後的飲料瓶大家往往是隨手一扔。如何利用這些廢舊物品呢？我們設計了“好玩的瓶子”這一體育活動，引導幼兒自己玩瓶――合作玩瓶――集體玩瓶，讓他們在輕鬆愉快的氣氛中，鍛鍊體能≤≥，發展創造性思維，增強合作意識，體驗運動的快樂。

【活動目標】

1．玩飲料瓶，發展跳躍能力、臂力以及肌體的協調能力。

2．體驗運動帶來的快樂情緒。

3．培養團結協作精神。

4．發展創造性思維。

【活動準備】

1．教師與幼兒、家長一起收集好各種飲料瓶子。

2．幼兒每人一隻飲料瓶，內裝大半瓶水。

3．錄音機、音樂磁帶一盒。

【活動過程】

一、準備動作

幼兒聽音樂模仿各種小動物的動作。

準備活動不僅讓幼兒進行了走、跑、跳等預備練習，而且激發了幼兒的學習興趣。

二、自由玩瓶

教師用生動的語言激發幼兒自由玩瓶的興趣。在玩瓶過程中，教師注意觀察幼兒玩了哪些花樣，抓住關鍵的幾個動作，讓幼兒集體練習，特別是對立定跳遠的動作要加以規範的指導。

讓幼兒自由玩瓶，使幼兒成爲了活動的主體，能更好地發揮幼兒的自主性。老師深入觀察，瞭解幼兒動作發展的具體情況，進行鍼對性的個別教育。

三、小組玩瓶

1．師：現在請小朋友找自己的小夥伴，五個小朋友爲一組，把你們手中的瓶子擺一擺，想一想能怎樣玩？

2．幼兒組合玩瓶，教師巡迴觀察各小組的玩法，並參與遊戲，對與衆不同的玩法及時給予肯定和鼓勵。

這一環節的設計旨在培養幼兒團結協作的精神，更好地發展其創造性思維。教師參與遊戲能使教師與幼兒、幼兒與幼兒間得到及時的交流，並提高幼兒活動的積極性。

四、集體玩瓶

師：這麼多瓶子放在一起可以怎麼玩呢？

充分發揮幼兒的想像力，讓幼兒說說大家把瓶子放在一起像什麼，整個活動在輕鬆愉快的氣氛中結束。

【設計評析】

把人們在生活當中要丟棄的飲料瓶當成一種體育器械來進行活動，培養了幼兒的環保意識和創造意識。在活動中，幼兒獨立或自由結伴進行練習，充分發揮了他們在活動中的主動性、獨立性和合作性，爲其創造性的發展提供了廣闊的空間。

中班優秀公開課教案 篇二

一、活動領域：科學

二、活動內容：坐火車

三、活動目標：

1、鞏固對10以內數字的認識，會表示10以內的數量。

2、幼兒能正確區分比這個數多1或少1的數。

3、通過在創設的遊戲情景中愉快地進行數學活動。

四、活動重點：鞏固對10以內數字的認識，會表示10以內的數量；能正確區分比這個數多1或少1的數。

五、活動難點：能正確區分比這個數多1或少1的數。

六、活動準備：

1、火車票（1～10的數字卡）

2、教具：（蘋果、橘子、梨）樹

3、課件

4、小獎品

七、活動過程：

（一）找座位

1、談話，引起幼兒興趣。

教師：小朋友，你們都坐過火車嗎？老師要邀請小朋友坐上小火車去旅遊，你們想去嗎？

2、教師：數字寶寶藏在了火車的車廂裏，請小朋友找出並說出是數字幾？

3、教師：你們想坐這列火車嗎？坐火車要車票噢，現在我送給你們每人一張車票。

4、隨音樂排隊領車票，找座位。

5、教師：動物朋友們也要乘坐這列小火車，它們手裏也拿着車票呢，但是他們的車票上都是小圓點，幾個小圓點就代表它乘坐幾號座位，我們來幫它們看看應該怎麼坐吧！

（二）分水果

1、火車開到了光頭強的果園裏，看一看果園裏有些什麼水果呢？

2、光頭強摘了好多水果，請小朋友看看、說說摘下的每種水果各有多少。

3、它們想把摘下來的蘋果、橘子、梨、桃子分給我們每人一樣嚐嚐。我們每一節車廂裏坐着幾個乘客呢？

（1）將蘋果送給第一節車廂的乘客。夠不夠啊？（7個乘客，6個蘋果）

（2）將橘子分給第二節車廂的乘客，夠不夠？還要摘幾個橘子才能正好分給8個人呢？（8個乘客，7個蘋果）

（3）將梨子分給第三節車廂的乘客，夠嗎？怎麼辦呢？（9個乘客，10個梨）（4)、分桃子。(10個乘客，9個桃子）

4、大頭兒子和小頭爸爸看到小朋友有水果它們也想吃，我們來摘水果給它們吃吧。

（1）請第一節車廂的小朋友去摘比7少1的蘋果；

（2）請第二節車廂的小朋友去摘比8少1的橘子；

（3）請第三節車廂的小朋友去摘比8多1的梨；

（4）請第四節車廂的小朋友去摘比9多1的桃子。

（三）兌獎啦！

告訴大家一個好消息，今天我們這一趟列車有個抽獎活動，現在公佈中獎號碼，如果你手裏的車票上的數字與中獎號碼的數字相同的話，就請到我這裏來對獎。

（1）比5多1的數字是幾？比9少1的數字是幾？比9多1的數字是幾？比8少1的數字是幾？比6多1的數字是幾？

（2）其餘的乘客都是鼓勵獎，等火車到站以後，你們可以到我這裏來領獎。

（四）開火車請每一節車廂裏的乘客們按車票上的1、2、3、4、5、6的順序下車排成3列隊

（五）檢查小朋友站立順序是否正確，然後出活動室，結束活動。

中班優秀公開課教案 篇三

活動目標：

1、讓幼兒知道消防車、救護車、警車是執行特殊任務的車輛，並能說出它們的特殊標誌和不同作用。

2、能記住特種車的求救號碼，懂得不能亂打求救電話。

活動準備：

1、關於特種車的課件一份。

2、消防車、救護車、警車玩具。各種各樣功能車的圖片5套。

活動過程：

一、導入課題：

1、師：小朋友，你喜歡汽車嗎？你都認識什麼樣的車？

2、請幼兒自由選擇圖片，說一說：這是什麼車？有什麼作用？

3、演示課件，各種各樣的汽車，啓發幼兒說出各種車的作用。

（灑水車、垃圾車、郵政車、校車、公交車、出租車）小結：車輛的種類很多，各種車輛的作用也都不一樣。

二、認識特種車的外形及特殊作用

（一）消防車

1、（演示課件）師：快看，這裏發生什麼事情了？（火災）該讓哪種車去幫忙呢？

2、消防車的外形特徵（演示課件）引導幼兒觀察消防車的車身顏色、車身配置及其作用。小結：消防車是救火用的汽車。車身是紅色的，車頭上有一個警報器或警鐘，車身是急用儲水箱，兩旁有吸水管和水帶，車上有升降梯子和滅火器等救火用具。

3、火警電話119師：當火災發生時，該撥打什麼電話叫消防車呢？

（演示課件）引導幼兒觀察撥打電話119及消防車救火小結：當發生火災時，撥打火警電話119，消防隊員立即駕駛消防車，一路發出"嗚――"的警報聲，沿途的行人和其他車輛一律讓路，讓它儘快趕到現場滅火，保護人民的生命和財產。

（二）救護車

1、（演示課件）師：瞧，這個人怎麼了？（突然間發病）該怎麼辦？請那種車幫忙呢？

2、救護車的外形特徵（演示課件）引導幼兒觀察救護車的車身顏色、標誌，車頭和車門的特徵及用途。

小結：救護車是專門護送危急病人到醫院的專用汽車。一般是白色或綠色，車身兩旁和後面車門上都有紅十字標誌，車頭或車頂上裝有警鐘或警報器。車門在車廂的後面，便於擔架的進出。

3、急救電話120師：有人需要馬上送醫院該撥打什麼電話呢？

（演示課件）引導幼兒觀察撥打120及救護車救人。

小結：當有危急病人時，撥打急救電話120，救護車會立即出發，一路上響着警報，其他車輛都讓路，以便讓救護車盡把病人送到醫院。

（三)警車1、(演示課件）師：不好了，小偷進家了，該怎麼辦？

2、警車的外形特徵（演示課件）引導幼兒觀察警車。

小結：警車是用於追蹤和抓捕逃犯的車輛。沒有固定車型，車牌有專門的標記。車頭上面裝有報警器。

3、撥打電話110有小偷必須立刻報警，該撥打什麼電話呢？

（演示課件）引導幼兒觀察撥打110及警車行動。

小結：當你見到犯罪行爲時，立即撥打110，公安人員執行任務，拉響警報，飛馳前進，其他車輛都要讓路，以保證公安戰士不失時機的逮捕罪犯。

三、鞏固知識，加深印象

1、提問；專用號碼能不能隨便亂打？打錯了會怎樣？

2、問：遇到這些事情該怎麼辦呢？

四、情景表演老師突然肚子疼，怎麼辦呢？

中班優秀公開課教案 篇四

〔活動目標〕

1、培養幼兒對拼圖添畫的興趣。

2、發展幼兒想象力和創造力。

3、引導幼兒在認識幾何圖形的基礎上，通過聯想畫成簡單的物體，並表現出其主要特徵。

〔活動準備〕

箱子一個、圖形示範幾張、圖形拼插玩具每人一份、帶有圖形的紙張每人一份、彩筆。

〔活動流程〕

1、導入：聽音樂“找朋友”入場。

2、授課：遊戲“奇妙箱”。師：今天，老師帶來了一隻奇妙的箱子，（出示箱子）你們想不想知道里面藏了什麼祕密阿？

A、老師念兒歌：奇妙口袋東西多，讓我先來摸一摸，摸出來了，摸出來，看！是什麼？

拿出圖形（圓形）：這是什麼呀？幼兒：圓形。

教師接着把此“圓形”粘貼在黑板上，討論：那你還看着是什麼？幼兒發散思維想象：大蘋果、太陽等。

B、師再念兒歌：奇妙口袋東西多，請某某小朋友來摸一摸。小朋友摸出圖形後，如同上進行討論。（長方形、正方形、橢圓形、三角形）

3、師：咱們再來玩個“超級魔術師”的遊戲。

拿起一張圓形，變變變，“變出不同的臉”，把什麼變成了什麼？是怎麼變成的呢？（引導幼兒學會添畫，變成另外的圖形）

4、引導幼兒自己想象創新。小朋友們，你們也想不想象魔術師一樣來變魔術呢？老師爲小朋友們準備了一些圖形，下面就請小朋友們來開始設計、創造。咱們來比比看看誰能設計出和別人不一樣的。

5、將部分幼兒的作品在實物投影儀上展示，並進行評析，鼓勵幼兒的設計。

〔活動反思〕

通過這節活動的進行，幼兒對圖形掌握的很好，一看到圖形就能立即能說出該圖形的名稱和特徵。對拼圖添畫很感興趣，想象的豐富，能把想象的某個物體說出是什麼圖形，拼圖完成的較好，添畫有的幼兒完成的不是很好，在這方面還需加強練習。

幼兒園中班優秀公開課教案 篇五

活動目標：

1、瞭解冬季的一些有趣的事情。

2、練習畫雪花、雪人等，能表達出對冬季的喜愛。

3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

4、培養幼兒樂觀開朗的性格。

5、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。

活動準備：

多媒體課件、繪畫紙、水彩筆

活動過程：

1、觀看多媒體課件《快樂的冬天》，引導好幼兒瞭解冬季一些有趣的事情。

2、引導幼兒談論和觀察冬季趣事。

觀察雪花、雪地、雪人和小朋友冬季遊戲的情景。

3、引導幼兒畫《快樂的冬天》，教師指導。

請幼兒畫自己想畫的有關冬天的內容，表達對冬季的喜愛之情。

4、展示幼兒繪畫作品，互相欣賞，評價。

5、延伸：下次活動可以用油畫棒進行塗色，使畫面更完整美觀，請幼兒自己講解繪畫內容。

中班優秀公開課教案 篇六

一、活動內容：高高山上一條藤

二、活動目標：

1、學習發準“藤、停、銅、鈴”等音，學習快速、準確地念繞口令。

2、學習與同伴合作遊戲。

三、活動重點：學習快速、準確地念繞口令。

活動難點：發準“藤、停、銅、鈴”等音。

四、活動準備：

平時讓幼兒練習一些簡短的繞口令，培養學習繞口令的興趣以及發音的敏感性。

五、活動過程：

1、把繞口令編成一個簡單的故事，引導幼兒理解繞口令中的內容。

2、教師放慢速度念一遍繞口令。

3、讓幼兒在教師的示範和引導下由慢到快地練習繞口令，重點練習發好後鼻音：“eng、ing、ong”。

4、創設遊戲情景。

遊戲由2~4人進行，幼兒以輪流方式一人念一句繞口令，一邊念，一邊將右手伸出去，用拇指和食指往前一小朋友的手背，依次爬上去，若右手不夠，可用左手接上去。

輪流念繞口令做動作，注意傾聽同伴的語言，自己也要快速接念，不使遊戲中斷。

由教師扮“風爺爺”，發出“風吹了”和“風停了”的指令，讓幼兒做銅鈴搖擺等動作，並念該句的繞口令，反覆練習幾次，讓幼兒感到繞口令的樂趣。

5、活動延伸：

請幼兒的家長組織家庭“繞口令晚會”，進一步激發幼兒的學習興趣，培養語音的敏感性。利用晨間或午間活動時間做繞口令遊戲活動。

附兒歌：

高高山上一條藤，藤條上頭掛銅鈴。

風吹藤動銅鈴動，風停藤停銅鈴停。

幼兒園中班優秀公開課教案 篇七

一、設計意圖

主題活動《黑白也精彩》之子課題“動物的黑白世界”開展以來，孩子們的視角漸漸關注到動物身上的花紋、皮毛甚至它們喜歡吃的東西等等。斑馬、奶牛、斑點狗是孩子們比較熟悉的動物，而它們的共同特點都是黑白花紋的動物，這些基本主題經驗是孩子們已經積累的。同時，我發現我們的孩子在區域中很喜歡爲小動物穿衣服（塗色），但都有這樣共性的特點，就是不懂得很好地在輪廓線內塗色，而且堅持性不夠。通過此活動，讓幼兒進一步瞭解黑白花紋動物的明顯特徵，從而培養幼兒觀察的興趣，喜歡動物、親近動物。經過我對當前我班孩子的情況分析，以爲黑白花紋動物洗洗澡爲切入口，在幼兒能接受理解的方式下，自己勾勒黑白動物的花紋並學習在輪廓線內塗色，即習得了技能，更爲重要的是培養了幼兒良好的生活衛生的習慣。同時，我將活動延伸到班級的美工區，孩子們即能鞏固裝飾動物的黑白花紋，還能在動物的周圍添畫。

二、活動目標

1、在參觀動物園的過程中瞭解黑白花紋動物的主要特點，引起幼兒的觀察興趣。

2、幼兒學會畫奶牛的花紋，並嘗試在奶牛的身上畫出來3、願意爲小狗、奶牛、斑馬等動物設計花紋輪廓，並學習正確地塗色。

4、尋找生活中與黑白動物身上相似的線條。

三、活動準備

動物園的圖片一張、郊遊的音樂一曲、動物圖片每人一張，人手一支粉筆，生活中的斑馬線及象奶牛一樣的花紋一朵、一朵的白雲，記錄表人手一張，讓幼兒尋找生活中點。

四、活動過程

〈一〉花紋動物的特點，引起幼兒的觀察興趣。

1、小朋友你們去過動物園嗎？幼：“去過”

師“動物園裏都有些什麼呢？（請三個幼兒講一講）師：今天老師帶你們去黑白花紋動物園去看看，有些什麼動物呢？我們聽着音樂一起出發吧，（放智慧樹的音樂）老師和幼兒一起隨音樂跳。音樂結束，老師出示黑白花紋動物的圖片，讓幼兒說一說，有些什麼動物？（幼兒隨便講，有什麼什麼動物）。

師：請幼兒再說說他們身上的花紋是什麼樣的？（如果幼兒說不出，老師可以個別指出，讓幼兒一個一個說，小狗身上的花紋是一點一點的，奶牛身上的花紋是一塊一塊的，斑馬身上的花紋是一條一條的，然後出示三種花紋圖樣。

〈二〉畫奶牛的花紋，讓幼兒嘗試在紙上畫。

師：這三種花紋你哪一種不會畫，老師着重示範奶牛花紋的畫法：“爬了一座山坡停一停，再爬一座山坡停一停，請幼兒把手拿出來跟老師一起畫。爬了許多座山坡累了，又回到出發點休息了。”請幼兒在地上學畫奶牛花紋的畫法，（每個幼兒在地上畫花紋。老師巡迴指導。）展示幼兒的作品，評價幼兒的作品。

〈三〉白花紋添畫花紋，並給動物配上適合的花紋。

每組有現成的動物作品，但是沒有花紋，請幼兒爲他們設計花紋，幼兒作畫，老師巡迴指導，並放音樂。《琵琶曲》

〈四〉幼兒的作品，評價幼兒作品。

〈五〉生活中相似的線條師：小朋友，你們在生活中有沒有發現與動物身上相似的線條，斑馬、奶牛、狗等等幼：斑馬線與斑馬身上的花紋相似，奶牛身上的花紋與白雲的花紋相似、小狗身上的花紋與泡泡、雨點、露珠等相似。並展示課件。

中班優秀公開課教案 篇八

活動目標

1、引導幼兒仔細觀察毛線扭曲的圖形，大膽想、大膽說，發展想象能力。

2、鼓勵幼兒自己嘗試甩毛線，並從不同的方位來觀察毛線圖，用完整地語言進行表述。

3、幫助幼兒藉助動物玩具，進行自編故事活動。

活動準備

1、毛線自由扭曲範圖兩張，實物投影儀。

2、幼兒人手兩根粗毛線。

3、動物毛絨玩具若干。

4、節奏鮮明的音樂磁帶一盤、教師變魔術的音樂。（自選）

活動過程

一、集體表演《毛線舞》。

1、師：小朋友，你們手裏拿的是什麼呀？（毛線）長長的毛線真漂亮，我們一起來跳個毛線舞，好嗎？（好）

2、播放音樂，幼兒自由跟隨老師表演毛線舞，感受毛線在空中飛舞的動姿。

3、師：毛線除了可以跳好看的舞蹈，還可以做什麼呢？（織衣服、做毽子、捆東西、扎辮子……）

二、觀察老師表演“毛線變魔術”，能根據毛線扭曲的圖形，大膽想象“像什麼”。

1、師：老師還會用毛線來變魔術呢，你們想看嗎？（想）

2、老師跟隨音樂表演毛線變魔術：先把兩手握住毛線的兩端，進行展示活動；再一手握住毛線的一端，從上往下用力甩動；最後把毛線飄落到實物投影儀上。

3、師：小朋友仔細看看，你覺得毛線變成了什麼？

4、幼兒先與同伴進行一下交流，然後回答：“我覺得毛線變成了×××。”鼓勵幼兒大膽想、大膽說，積極發表自己的見解。

三、幼兒自己嘗試甩毛線，並說說自己的毛線變成了什麼？教師參與幼兒的活動，及時捕捉幼兒“亮麗”的思維與想象，並反饋給其他的孩子。

四、學習從不同方位來觀察毛線圖，進一步發散幼兒的想象。

1、師：剛纔小朋友變得魔術真棒！現在老師又有一個新的變魔術方法，請你們一起來認真地看一看！

2、老師跟隨音樂表演毛線變魔術，方法同上。

3、四個方向轉動毛線圖，引導幼兒與同伴一起想、一起說。

五、幼兒第二次嘗試毛線變魔術，並引導幼兒變化自己觀察毛線圖的方位，使想象更廣闊。可以請2～3位幼兒表演看。

六、嘗試藉助動物毛絨玩具，與毛線圖進行配合，創編好聽的故事。

1、師：老師的毛線圖裏還藏着一個好聽的故事呢，你們來聽一聽。

2、欣賞老師創編故事，知道動物要和毛線圖編在一起。

3、幼兒自己嘗試變魔術、選動物玩具、創編故事。引導幼兒先想一想、說一說自己的毛線變成了什麼？再進行講故事活動。

4、請2～3位幼兒展示他們的故事。

七、結束活動：

師：今天，你們這麼多的小小魔術師表現得真不錯。下課後，你們可以用雙面膠帶把毛線粘在白紙上，用蠟筆來添一添、畫一畫，讓毛線圖更加漂亮，好嗎？（好）