找朋友的小班教案（精品多篇）

找朋友的小班教案 篇一

活動目標：

1、引導幼兒按照輪廓線剪小魚，邊緣剪光滑。

2、引導幼兒進行小魚眼睛的鏤空。

3、讓幼兒在剪剪、貼貼中感受剪紙的樂趣。

4、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

5、能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。

活動準備：

1、《網小魚》的音樂磁帶。

2、教師提供小魚樣稿、剪刀、膠水、垃圾桶等。

3、小河背景圖。

活動過程：

1、教師出示剪好的小魚，激發幼兒創作的興趣。

師：這裏有一條小魚，你看它多孤單。怎麼辦呢？

小朋友幫它一起找朋友好嗎？

2、在《網小魚》的音樂聲中，幼兒做小魚的`動作進教室。

3、教師示範剪紙：先沿輪廓線把小魚整個剪下來，剪的時候注意一定要沿着邊框剪，不要剪破、剪斷。把小魚剪下後，在進行小魚眼睛的鏤空。

4、教師重點講解眼睛部分的鏤空方法：先把小魚對摺，找到半圓形後剪。注意鏤空時不能把眼睛剪破。

5、請一位小朋友講講剪紙時的注意事項。

6、幼兒剪紙，教師巡迴指導。幼兒剪紙，教師重點指導能力較弱的幼兒獨立完成剪紙作品，幫助幼兒進行眼睛部位的摺疊。

7、展示幼兒剪紙。

1）幼兒自己把剪紙作品粘貼在小河的背景圖上。

2）啓發幼兒粘貼魚泡泡進行裝飾，體驗創作的樂趣。

師：還有誰和小魚是好朋友？（水草、泡泡等）

教學反思

1、能夠完成課前所定目標，幼兒能夠自己主動地進行模仿對話，自主創編。

2、有禮貌的提出和回答問題。

3、擴展幼兒的知識面，認識了水母，貝殼，海星等動物。

4、利用多媒體激發幼兒的好奇心，培養幼兒的專注力。

5、教師應該引導幼兒自己進行對話，沒有充分發揮幼兒的自主性。

6、在情景表演時教師不應固定幼兒思維，讓幼兒自由發揮。

找朋友的小班教案 篇二

活動目標

1、練習在一定範圍內四散跑，發展腿部力量及閃躲能力。

2、進一步理解“雪遇熱融化”的特徵。

3、體驗冬季運動帶來溫暖。

4、鍛鍊平衡能力及快速反應能力。

5、樂於參與體育遊戲，體驗遊戲的樂趣。

活動準備

小雪娃頭飾。

活動過程

一、準備活動。

師：我們先來暖暖身體，做一些準備活動。動動脖子一二一，伸伸手臂一二一，扭扭身體一二一，擡擡小腿一二一，揉揉膝蓋一二一。重複兩次。

二、認識小雪娃。

師：我們都活動開始了，有新朋友也要加入我們的遊戲呢。我們先來看看是誰來了呀？你們認識它麼？（出示小雪娃的頭飾）

幼：雪娃娃。

師：恩，他呀就叫小雪娃。他的腦袋呀是圓圓的。他還是冰冷冰冷的，碰到他的時候是什麼感覺呀？

幼：冷，很冷。

師：恩，碰到他，會覺得很冷，冷得都要凍住了，那樣就不能動了。這麼可愛有趣的小雪娃，我來給他編首兒歌，請聽：小雪娃，小雪娃，圓圓腦袋真可愛。他要來找好朋友，找到你呀就別動。來，我們一起學着說說看。

三、開始遊戲。

1、說明遊戲規則。

師：我們呀，已經認識了小雪娃。那接下來呀，他就要和我們一起做遊戲了。怎麼做遊戲呢？我們要先一起念我們剛剛學會的兒歌。兒歌唸完之後，小雪娃就要開始找朋友了。然後，小朋友們就要開始跑。但是，小朋友們跑的時候呢，只能在這一個地方，不能跑出去，不然小雪娃就不能和他做朋友了呢。小雪娃就去追小朋友，追到你們的時候就用手拍一下。被拍到的小朋友就要站住，不能動了。因爲他呀，被小雪娃凍住了。等到太陽出來的時候，小雪娃就要融化了。這時，小雪娃就要蹲下去。被小雪娃拍到的小朋友也可以動了。

師：小朋友們什麼時候開始跑呀？跑的時候只能在哪裏跑呀？被小雪娃拍到的小朋友應該要怎麼樣？還能不能跑啊？那什麼時候可以動呢？

2、開始遊戲。

師：那現在我來扮演小雪娃，你們都是小朋友。好，現在我們的遊戲開始，我們一起念：小雪娃，小雪娃，圓圓腦袋真可愛。他要來找好朋友，找到你呀就別動。（大家手拉手繞圈走，教師站在圓圈中間）

遊戲進行兩次。

3、請一名幼兒扮演小雪娃。

四、整理活動。

師：我們和小雪娃玩得開不開心呀？只是呀，太陽公公出來了，把小雪娃喊走了，叫他去休息了。那我們也放鬆放鬆。我們學習小鳥一樣飛一飛。再輕輕踢踢我們的小腿。

教學反思：

教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習裏獲取了經驗，又在集體練習裏感受到了快樂和喜悅，達到寓教於樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。

找朋友的小班教案 篇三

活動目標：

1、模仿學唱歌曲，嘗試根據音樂做出相應的身體反應

2、體會有朋友的快樂

重點難點：

重點：能聽到音樂做出相應的舞蹈動作。

難點：能熟練正確的唱出“我的朋友在哪裏”。

活動準備：

1、掛圖

、歌曲

活動過程：

一、請幼兒說說自己的好朋友。

二、播放DVD、請幼兒欣賞。

三、出示掛圖，教師一邊演唱歌曲，一邊根據畫面上的動作圖譜做動作，請幼兒觀察或模仿。

四、當幼兒熟悉歌曲後，教師帶領幼兒齊唱或接唱歌曲。

二三四五六七，我的朋友在哪裏？（教師唱）

在這裏，在這裏，我的朋友在這裏。 （幼兒唱）

找朋友的小班教案 篇四

活動目標：

1、鍛鍊幼兒鑽過70釐米高的障礙物，發展其鑽的能力。

2、培養幼兒參加遊戲活動的興趣和合作意識，感受與同伴合作遊戲的快樂。

3、喜愛參加體育鍛煉，養成愛運動的好習慣。

4、體驗遊戲的快樂。

活動準備：

1、鬆緊帶或彩繩2根，搭成小雞、小鴨的家

2、材料：小雞、小鴨的頭飾若干（爲幼兒人數的一半）；音樂磁帶。

3、幼兒已會小雞走、小鴨走的動作；會唱"小雞小鴨"的歌曲。

活動過程：

1、創設情境，做熱身運動。

教師爲幼兒範，啓發引導。

教師啓發幼創設"找朋友"的遊戲情景，讓幼兒分別扮演可愛的小雞小鴨，教師扮媽媽，隨音樂作準備活動，邊唱"小雞小鴨"歌曲邊做動作。

2、教師示兒進行鑽的基本動作練習，使幼兒在愉快的遊戲氛圍中，體驗與同伴共同遊戲的快樂。教師站在場地中間，幼兒圍在四周，以遊戲口吻邊示範動作邊介紹遊戲的方法："小雞小鴨是好朋友，早晨都住在自己家裏，聽到媽媽的喊聲，馬上鑽出自己的家，來到草地上，找好朋友做遊戲，從家裏鑽出來的時候，一定要低頭，不要碰到家門，看誰是個乖寶寶"。

3、幼兒練習，鞏固提高。

教師請幼兒分別回到自己的家中蹲下準備，聽到指令後從家裏鑽出來，到草地中間跟隨錄音做遊戲。在活動過程中鼓勵幼兒大膽與同伴共同愉快地遊戲。請幼兒鑽回家中蹲好，聽指令繼續遊戲。

4、及時糾錯，科學評價。

教師觀察幼兒鑽的動作，音樂遊戲後進行簡單的評價，請動作協調的幼兒示範，指導低頭彎腰的動作要領。

5、放鬆活動。

遊戲結束時，教師帶幼兒作簡單模仿動作，輕輕放鬆整理。

活動延伸：

回家後與家長繼續遊戲，同時還可創編其他鑽的遊戲（如鑽山洞的遊戲）。

而且逐漸增加動作協調性的難度，將鑽、爬動作結合起來進行遊戲。

教學反思：

在活動過程中觀察幼兒鑽時低頭、彎腰、移動重心的動作發展情況，判斷幼兒鑽的動作協調性。

根據幼兒找同伴共同遊戲，觀察幼兒與同伴交往能力發展水平。