防恐防暴班會教案多篇

防恐防暴班會教案篇1

教學目標：

通過主題班會要學生知道和了解暴力事件發生時逃生避險與自救互救知識，如何最大限度的減少傷害。

教學重點：

如何防範和應對暴力傷害。

教學難點：

如何防範和應對暴力傷害，保護自身安全。

教學過程

一、組織教學

二、導入新課

1、展示昆明暴力事件的圖片，引出防範暴力傷害這一主題。

2、請同學談一下對昆明暴力事件的看法。

3展示更多暴力事件的圖片，以上這些都是暴力行爲，它對我們少年兒童造成很大的傷害。

下面請同學們談談你知道的暴力事件。

2、小結。同學們談的這些暴力事件都屬於暴力傷害。它發生的地點在社會、家庭、校園，與我們生活的環境密切相連。這些犯罪行爲直接危害着同學們的人身安全。那麼我們怎樣來進行自我防範呢？這節課我們一塊來探討如何防範暴力傷害。

板書課題防範暴力傷害

三、防範社會上的不法侵害

我們先來學習防範社會上的不法侵害。

你們是未成年人，未成年人作爲社會上的弱勢羣體，自我保護能力和防範意識較差，往往會成爲壞人侵害的對象。目前，社會上針對未成年人的犯罪現象，主要有偷竊、搶劫、綁架、拐賣、扣押人質等。這些犯罪行爲直接危害着未成年人的生存安全。

請同學們以小組爲單位展開討論：當你遇到以上不法侵害時，你應當怎樣防範和應對？集體交流討論的結果。

四、防範家庭暴力

同學們，你的媽媽打過你嗎？打的狠嗎？爲什麼打你？你認爲媽媽這樣做對不對？是呀，她是爲你好，才這樣做的。

你恨她嗎？

你心裏想過，即使自己錯了，媽媽也不應該打你嗎？媽媽能不能變個方式告訴你，你哪個地方做錯了？那不是更好嗎？

老師看的出來，同學們都是很愛自己的媽媽，不想說媽媽的不對。可是，老師今天告請看這幾個家庭暴力案例。

同桌說說你怎樣防範家庭暴力傷害呢？

全班彙報交流討論結果。

怎樣防範家庭暴力傷害呢？

1、要認真對待第一次家庭暴力。對第一次家庭暴力如果採取容忍的態度，就會有第二次、第三次，甚至會有更多次，而且會一次比一次嚴重。因此，要在第一次家庭暴力發生時就說“不”。

2、盡最大可能保護自己。如果自己被嚴重傷害，要大聲呼救，尋求其他家庭成員的保護；或儘可能讓鄰居聽到，並尋找機會撥打報警電話110，向警察求助；或設法脫身，儘快到駐地派出所，請求保護。

3、如果因暴力受傷，要及時去醫院診治，告訴醫生自己受傷的原因，請求醫生詳細、準確地記錄傷情，爲進一步尋求司法鑑定做好準備。）

出示問題

（1）有家長說：“孩子是自己的，打自己的孩子不犯法，誰也管不了。”

（2）有家長說：“我打孩子是爲他好，不打不罵能成才嗎？”

同學們以小組爲單位展開辯論。

展示辯論結果。

五、防範校園暴力傷害

校園暴力有外來的，也有內部的。今天這節課我們主要來探討來自內部的暴力傷害。校園暴力多來自青少年。

請同桌說說你平時見到的校園暴力行爲。

同學們以上談的都是校園暴力。

你是一名國小生，你該怎麼做？

假如你自己受到傷害時，你會怎樣應對？

請同學們以小組爲單位展開討論。

全班交流。

1、採取避讓態度，放學後應及時回家，不在校園裏和路上逗留，不給對方糾纏的機會。

2、千萬不要和對方發生激烈衝突，以免自己受到傷害。

3、如果對方得寸進尺，更加頻繁、過分地糾纏自己，就應當及時報告老師或家長。）除了以上這些學生之間的`暴力傷害外，你是否受到過個別老師對你的傷害呢？

別怕，大膽地說。只有說出來，老師纔會改正缺點，老師纔會進步，師生關係纔會更融洽。

同學們說的這些是體罰和變相體罰。。

體罰通常是罰站、打手板等。

變相體罰多是不讓回家吃飯、罰寫作業等。

老師這樣做的目的是什麼？

生：（對我們好，要求嚴，想讓我們多學點知識。）

雖然老師的用意是好的，但這些做法損傷了同學們的自尊心，對青少年的健康成長非常有害。

以後，如果你發現哪位老師做的不對，你會怎麼辦？

同學們說的不錯。

你要敢於提出批評，或者告訴校長、其他老師、家長，求得他們的支持和幫助。

七、總結

同學們，通過今天的學習，當你受到暴力傷害時，會用今天學到的知識來保護自己的的人身安全嗎？

願同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋裏乘風破浪。

防恐防暴班會教案篇2

教學目標：

1、瞭解如何識別_。

2、瞭解_的手段。

3、知道在各種場合中遇到_襲擊時應當採取何種措施自救、他救。

4、知道如何使用公共場合中的各種防暴設施。

5、學會如何報警，會使用準確的報警語言。

教學過程：

20_年3月1日晚昆明市發生一起由新疆分裂勢力策劃組織的嚴重暴力恐怖事件。據新華社消息，10餘人統一着裝，蒙面持刀，在昆明火車站砍殺羣衆。截至3月2日6時，已造成29人死亡，130餘人受傷。

面對突如其來的恐怖襲擊，我們應該怎麼辦?恐怖襲擊有那些手段，這就是我們這一節課的主要內容。

一、常見恐怖襲擊手段有哪些?

常規手段：

(1)爆炸。炸彈爆炸、汽車炸彈爆炸、自殺性人體炸彈爆炸等;

(2)槍擊。手槍射擊、制式步槍或衝鋒槍射擊等;

(3)劫持。劫持人、劫持車、船、飛機等;

(4)縱火。

非常規手段:

(1) 核與輻射恐怖襲擊。通過核爆炸或放射性物質的散佈、造成環境污染或使人員受到輻射照射;

(2)生物恐怖襲擊。利用有害生物或有害生物產品侵害人、農作物、家畜等。如發生在美國

9.11事件以後的炭疽郵件事件;

(3)化學恐怖襲擊。利用有毒、有害化學物質侵害人、城市重要基礎設施、食品與飲用水等。如東京地鐵沙林毒氣襲擊事件;

(4)網絡恐怖襲擊活動。利用網絡散佈恐怖襲擊、組織恐怖活動、攻擊電腦程序和信息系統等。

如何識別恐怖襲擊嫌疑人：

實施恐怖襲擊的嫌疑人臉上不會貼有標記，但是會有一些不同尋常的舉止行爲可以引起我們

的警惕，例如;

(1)神情恐慌、言行異常者;

(2)着裝、攜帶物品與其身份明顯不符，或與季節不協調者;

(3)冒稱熟人、假獻殷勤者;

(4)在檢查過程中，催促檢查或態度蠻橫、不願接受檢查者;

(5)頻繁進出大型活動場所;

(6)反覆在警戒區附近出現;

(7)疑似公安部門通報的嫌疑人員。

二、被_劫持後怎麼辦?

(1)保持冷靜，不要反抗，相信政府;

(2)不對視，不對話，趴在地上，動作要緩慢;

(3)儘可能保留和隱藏自己的通訊工具，及時把手機改爲靜音，

適時用短信等方式向警方(110)求救，短信主要內容：自己所在位置，人質人數，_人數等;

(4)注意觀察_人數，頭領，便於事後提供證言;

(5)在警方發起突擊的瞬間，儘可能趴在地上，在警方掩護下脫離現場。

三、遇到槍擊時如何選擇掩蔽物?

(1)掩蔽物最好處於自己與_之間;

(2)選擇密度質地不易被穿透的掩蔽物。如牆體、立柱、大樹幹，汽車前部發動機及輪胎等;但木門、玻璃門、垃圾桶、灌木叢、花籃、櫃檯、場館內座椅、汽車門和尾部等不能夠擋住子彈，雖不能作爲掩蔽體，但能夠提供隱蔽作用，使_在第一時間不能夠發現你，爲下一步逃生提供了時間;

(3)選擇能夠擋住自己身體的掩蔽物。有些物體質地密度大，但體積過小，不足以完全擋住自己身體，就起不到掩蔽目的。如路燈杆、小樹幹、消防栓等。

(4)選擇形狀易於隱藏身體，如立柱;不規則物體容易產生跳彈，掩蔽其後容易被跳彈傷及，如假山、觀賞石等。

四、在公交車上遇到槍擊怎麼辦?

(1)快速掩蔽。在公交車上遇到槍擊時，迅速低頭隱蔽於前排座椅後或蹲下、趴下，不要站立;

(2)及時報警。撥打110報警：幾路車?哪一站?受到哪個方向的槍擊，來自車外還是來自車內?是否有人受傷等;

(3)擇機下車。在情況不明時，不要下車;確定槍擊方向後，下車沿着槍擊相反方向，利用車體做掩護快速撤離;

(4)自救互救。到達安全區後，及時檢查是否受傷，發現受傷，及時實施自救互救;

(5)事後協助。積極向警方提供現場信息，協助警方控制局面。

五、在地鐵上遇到槍擊怎麼辦?

(1)快速掩蔽。要快速蹲下，儘可能背靠車體，或者趴下，不要隨意站起走動;

(2)及時報警。通過每節車廂緊急報警按鈕進行報警。

(3)快速撤離。判明情況後，快速撤離到較爲安全的車廂內;等車到站後，迅速下車撤離，注意在車門和出站口避免擁擠，聽從站臺工作人員指揮，按順序撤出;如果車輛中途停在隧道內，不要急於破窗跳車，以免出現其他傷害;

(4)自救互救。到達安全區後，檢查是否受傷，發現受傷及時進行自救互救，等待救援

(5)事後協助。向警方提供現場信息，協助警方調查。

六、大型商場遇到槍擊怎麼辦?

(1)快速掩蔽。在大型購物中心遇到槍擊時，快速降低身體姿勢，利用櫃檯和衣架躲避，迅速向緊急出口撤離;來不及撤離就近趴下，蹲下或隱蔽於掩蔽物後，等待救援;

(2)及時報警。撥打110報警;

(3)檢查傷情。實施自救和互救;

(4)事後協助。向警方提供現場信息，協助警方調查。

七、在賓館、飯店或娛樂場所遇到槍擊怎麼辦?

(1)快速掩蔽。要快速趴下或蹲下，隱蔽於桌子、沙發、吧檯，立柱等的下面或後面;在室內聽到外面槍擊聲，不要出來觀看，及時躲避在沙發或牀側面。不要躲避在門後或衣櫥內;

(2)及時報警。撥打110或撥打飯店報警電話報警;

(3)檢查傷情。自救互救;

(4)事後協助。向警方提供現場信息，協助警方調查。

八、在什麼情況下可能發生了化學恐怖襲擊?

(1)異常的氣味。如大蒜味、辛辣味、苦杏仁味等;

(2)異常的現象。如大量昆蟲死亡、異常的煙霧、植物的異常變化等;

(3)異常的感覺。一般情況下當人受到化學毒劑或化學毒物的侵害後，會出現不同程度的不適感覺。如噁心、胸悶、驚厥、皮疹等;

九、公共場所一般都有完善的防火，滅火設施和緊急出口：

(1)在公共場所部位，均有紅底黃字的

(2)走廊配有乾粉滅火器箱，上面貼有紅色

(3)樓層內設有事故照明燈，可見清晰的

(4)在走廊或者樓梯，有消防栓，附近配有消防帶。切記：處在陌生的環境時，如入住酒店、商場購物、進入娛樂場所時，務必留心疏散通道、滅火設施和緊急出口及樓梯方位等，以便關鍵時候能儘快逃離現場。

防恐防暴班會教案篇3

一、教學目標：

1、瞭解曾經發生過的恐怖事件，認識恐怖事件帶來的危害和傷害。

2、瞭解常見的恐怖事件，掌握在恐怖事件面前自救自護，降低傷害方法措施。

3、培養學生團結互助、不怕困難、勇於和不法分子作鬥爭的可貴精神。

二、教學重難點：

1、重點：掌握在恐怖事件面前自救自護，降低傷害方法措施。

2、難點：培養學生團結互助、勇於和不法分子作鬥爭的意識。

三、教學過程

(一)、每一個公民都要有防暴防恐意識

很多人原以爲恐怖襲擊只是發生在美國、伊拉克、阿富汗、和我們無關，然而，我們看看在我們國家發生的恐怖襲擊：

20_年5月5日，上海公交車燃爆案3人死亡12人受傷;

20_年6月5日，成都“65”公交車縱火案27人遇難74人受傷;

20_年6月7日，廈門brt公交車燃燒案，47人死、34人傷;

20_年3月1日，昆明火車站暴力恐怖襲擊，造成29人死亡，143人受傷，其中40人受重傷。

(二)、襲擊的人一般帶有自殺性攻擊

1、比如公交車縱火犯

2、公佈組織成員的犯案

3、人口密集地的縱火犯等等

(三)、防常見恐怖襲擊手段有哪些?

1、爆炸。炸彈爆炸、汽車炸彈爆炸、自殺性人體炸彈爆炸等;

2、槍擊。手槍射擊、制式步槍或衝鋒槍射擊等;

3、劫持。劫持人、劫持車、船、飛機等;

4、縱火。

(四)、如何識別恐怖襲擊跡象?

實施恐怖襲擊的嫌疑人臉上不會貼有標記，但是會有一些不同尋常的舉止行爲可以引起我們的警惕，例如：

1、神情恐慌、言行異常者;

2、着裝、攜帶物品與其身份明顯不符，或與季節不協調者;

3、冒稱熟人、假獻殷勤者;

4、在檢查過程中，催促檢查或態度蠻橫、不願接受檢查者;

5、頻繁進出大型活動場所;

(五)、恐怖暴力事件，如何自救與互救?

1、保持鎮靜，不能因爲恐慌影響了正常的判斷;

2、判明自己目前是否面臨危險，如有危險，做好個人防護，迅速離開危險區域或就地掩蔽;

3、首先報告最重要的內容，包括地點、時間、發生什麼事件、後果等。如槍擊事件位置、嫌疑人物、體貌特徵、衣着打扮、傷亡人數等;縱火事件說清發生火災地點，如哪個區、哪條路、哪個住宅區、第幾棟樓，幾層樓，附近有無危險物等。

?緊急撤離危險現場應注意什麼?】

(1)、保持鎮靜，判明所處位置，及時撤離。

(2)、善選通道，不要使用電梯;

(3)、迅速撤離，不要貪戀財物，重返危險境地;

(4)、防護自身，注意避險;如用物品遮掩身體易受害部分和不靠近窗戶玻璃。

(六)、總結提升

1、不要在人口密集地久逗留 ;

2、不要出口傷人，惡語向人，很多惡性事件 都是亂說話引起的 ;

3、注意尊重民族，尊重他人。

4、尊重社會不同層次的人，特別是處於社會底層的人

5、警覺意識要強，注意觀察環境

6、外出時隨時注意安全出口，逃生路線!

7、熟記匪警電話110、急救電話120、火警電話119。

防恐防暴班會教案篇4

時間：20_年 3 月 15 日

地點：14藥劑(2)班教室

主題：防恐教育

目標：掌握防恐怖的常識技能，提高自我保護能力，維護校園和社會安全穩定。

教學過程：

一、播放防恐教育圖片，讓學生增強安全意識。同學們，一次次恐怖暴力事件的發生，讓我們震驚和憤慨，爲無辜的受害者心痛和難過。那麼，面對突如其來的恐怖襲擊，如何自救?

二、防恐怖的常識技能。

過程內容：

1、常見恐怖襲擊的手段：常規手段(爆炸、槍擊、劫持、縱火)，非常規手段(核輻射、化學、生物、網絡)

2、遇到爆炸怎麼辦?

3、遇到槍擊怎麼辦?

4、遇到_劫持怎麼辦?

5、遇到縱火恐怖襲擊怎麼辦?

三、重要提示

1、不要圍觀看熱鬧。

2、在恐怖襲擊的情況下，保護好自己，提供線索。

3、遭遇恐怖襲擊三條準則：逃、躲、戰。

4、面對發生的恐怖事件，在表達悲傷和憤怒的同時，不傳播血腥畫面，不造謠，不傳謠，不信謠言!

四、結束語這節班會主題鮮明，針對性強，及時性強，有條理，學生積極參與，效果很好。

防恐防暴班會教案篇5

活動目標：

1、遇到突發事件時，幼兒能鎮定並選擇安全地帶逃離。

2、幼兒熟悉安全撤離路徑，提高自我保護能力，增強安全意識。

活動準備：

緊急撤離的事例或圖片、幼兒園緊急撤離圖活動過程：

1、觀看討論（1）組織幼兒觀看錄象，暴力事件給人們帶來的危害。

（2）提問：“如果遇到暴力事情時怎麼辦？”

引導幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到突發事件不要慌，有秩序地撤離可以避免危害的發生。

2、圖示解釋（1）出示班級撤離圖，帶幼兒觀察並找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。

（2）引導幼兒討論：爲什麼撤離時要走圖中標註的路徑？使幼兒瞭解圖中標註的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。

（3）帶幼兒觀察撤離路徑的條件（幾層樓梯、彎道情況等）。引導幼兒討論：怎樣走，到達安全地帶最快？

啓發幼兒講述撤離方法和注意事項。

如可以分成兩隊，沿樓梯兩側迅速撤離；按順序，不擁擠；聽老師的指揮等。

4、實踐演習五、總結反思：

通過此次演習，提高了老師與幼兒保護自我的意識。在老師指揮下。小朋友各自分散，迅速跑向安全隱蔽的場所，有的躲在桌底下，有的躲牀底下，有的躲在門背後，有的在老師和護導的 保護下，迅速撤離。通過這樣的演練活動，幼兒園小朋友、老師、都加強了安全意識，保證了幼兒園正常活動的開展。

活動後我們還利用發身在身邊的一些事故對幼兒進行教育，使幼兒瞭解一些安全事故及自我保護的案例，提高幼兒的自我保護能力。

一、在主題教學中滲透安全教育在主題教學活動中，如人體的骨骼，讓幼兒在認識骨骼的基礎上了解我們應該如何保護好自己的骨骼，使骨骼不受到傷害。幼兒能夠積極地參與討論，如：不同高處往下跳，以免發生骨折，遵守交通安全，以免發生安全事故，傷到骨骼等等。

防恐防暴班會教案篇6

防恐防暴安全主題班會教案

教學目標

1. 瞭解如何識別_。

2. 瞭解_的手段。

3. 知道各種場合中遇到_襲擊時應採用何種措施自救、他救。

4. 知道如何使用公共場合中的各種防暴設施。

5. 學會如何報警。

教學過程

播放相關視頻與圖片

一、常見恐怖襲擊手段有哪些？

1. 爆炸：炸彈爆炸、汽車炸彈爆炸、自殺性人體炸彈爆炸等。

2. 槍擊：手槍射擊、制式步槍或者衝鋒槍射擊等。

3. 挾持；挾持人、車、船、飛機等。

4. 縱火。

另一種手段

1. 核與輻射恐怖襲擊。

2. 生物恐怖襲擊。

3. 化學恐怖襲擊。

4. 網絡恐怖襲擊。

如何識別恐怖襲擊嫌疑人；

實施恐怖襲擊的嫌疑人臉上不會貼上標籤，但是有些不同尋常的

行爲可以引起我的警惕。例如

1. 神情恐慌、言行異常的人。

2. 着裝、攜帶物品與其身份不符合，或者季節不協調。

3. 冒稱熟人、假獻殷情的人。

4. 在檢查過程中，催促檢查或態度蠻橫、不願接受檢查者

被_劫持後怎麼辦？

1. 保持冷靜，不要反抗，相信政府

2. 不對視，不對話，趴在地上，動作要緩慢

3. 儘可能保留和隱藏自己的通訊工具，及時把手機改爲靜音，適時用短信等方式向警方求救。

4. 注意觀察_人數，便於事後提供證?

5. 在警方發起突擊的瞬間儘可能趴在地上，在警方掩護下脫離現場

公共場所一般都有完善的防火，滅火設施和緊急出口

1. 在公共場所部位，均有紅底黃字的"報警開關"標誌，箭頭指向位置即按鈕位置，下推爲報警電話；

2. 走廊配有乾粉滅火器箱，上面貼有紅色"滅火器"標誌

3. 樓層內設有事故照明燈，可見清晰的緊急出口標誌。

今天我們學習了很多關於恐怖活動的知識，大家如果在遇到恐怖襲擊時，切忌一定要保持鎮定，按照我們今天所學的內容作出正確反應，施展救和他救，減少不必要的損傷。