勞動教育論文（精品多篇）

勞動教育最佳方案 篇一

一、制定文件意圖

加強中國小勞動教育是全面貫徹黨的教育方針的基本要求，是實施素質教育的重要內容，是培育和踐行社會主義核心價值觀的有效途徑，是培養廣大青少年的社會責任感、創新精神和實踐能力的重要方式。爲進一步貫徹落實教育部《關於加強中國小勞動教育的意見》、北京市《關於加強中國小勞動教育的實施意見》等文件要求，結合區域實際，制定本實施方案。

二、起草及徵求意見情況

該文件主要內容包括工作目標、工作原則、工作任務和工作保障四大方面。已面向相關委辦局徵求了意見，並進行了修訂完善。

三、文件主要內容

（一）工作目標

通過勞動教育，提高廣大中小學生的勞動素養，促進學生形成良好的勞動習慣和積極的勞動態度，使他們“崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理”，培養他們勤奮學習、自覺勞動、勇於創造的精神，爲學生終身發展和人生幸福奠定基礎。

用3-5年時間，統籌區域多樣化勞動教育資源，推動建立課程完善、資源豐富、形式多樣、機制健全的門頭溝區勞動教育體系；推動創建一批區級勞動教育實踐基地和勞動教育特色學校；中國小勞動教育常態深入開展，形成學校、家庭、社會普遍重視勞動的教育氛圍。

（二）工作原則

1、堅持思想引領。中國小勞動教育既要讓學生學習必要的勞動知識和技能，更要通過勞動幫助學生形成健全人格和良好的思想道德品質。

2、堅持有機融入。要有效發揮學科教學、社會實踐、校園文化、家庭教育、社會教育的勞動教育功能，讓學生在日常學習生活中形成勞動光榮、勞動偉大的正確觀念。

3、堅持實際體驗。要讓學生直接參與勞動過程，增強勞動感受，體會勞動艱辛，分享勞動喜悅，掌握勞動技能，養成勞動習慣，提高動手能力和發現問題、解決問題的能力。

4、堅持適當適度。要根據學生年齡特徵、性別差異、身體狀況等特點，選擇合適的勞動項目和內容，安排適度的勞動時間和強度，做好勞動保護，確保學生人身安全。

（三）工作任務

1、嚴格落實新課程計劃中有關勞動教育的要求

嚴格按照《北京市實施教育部<義務教育課程設置實驗方案>的課程計劃（修訂）》和《北京市實施教育部<高中教育課程實驗方案>的課程計劃》要求，將國家規定的綜合實踐活動課程、通用技術課程作爲實施勞動教育的重要渠道，開足開好。義務教育階段3-9年級切實開設綜合實踐活動中的勞動與技術教育課，普通高中階段嚴格落實通用技術課程標準。嚴格落實北京市國中階段各學科平均不低於10%的學時用於開設學科實踐活動課程的要求，在開展國中綜合社會實踐活動、國中開放性科學實踐活動中，加強對中國小生勞動實踐的引導，促進學生動手動腦，在生產勞作、科研發明、創新創造等活動中獨立解決問題，收穫勞動成果。在語文、歷史等學科教學中加大勞動觀念和態度的培養，在物理、化學、生物等學科教學中加大動手操作和勞動技能、職業技能的培養。鼓勵有條件學校結合實際，開設家政、烹飪、手工、園藝、非物質文化遺產等特色課程，加強勞動教育。

2、廣泛深入開展校內外勞動主題教育與實踐活動組織學生在校園內開展勞動主題教育與實踐活動是學校開展勞動教育的重要形式。積極利用各種勞動教育契機，開展勞動教育主題活動。要和創建文明城區工作有機結合，引導學生做好班級和學校環境衛生，開展校內“文明一起走”等志願服務活動，通過衛生評比、優秀宿舍評比等提升學生勞動意識和勞動責任。要與以“愛學習、愛勞動、愛祖國”、“節水、節電、節糧”爲主要內容的“三愛三節”教育有機結合起來，並在此基礎上進一步豐富教育形式和載體，引導中國小生樹立正確的勞動觀念，提高勞動素養。學校要在日常運行中滲透勞動教育，積極組織學生參與校園衛生保潔和綠化美化，教室佈置、校園種植等。大力開展與勞動有關的興趣小組、社團、俱樂部活動，進行手工製作、電器維修、班務整理、室內裝飾、勤工儉學等實踐活動。廣泛組織以勞動教育爲主題的班團隊會、勞模報告會、手工勞技展演，提高學生勞動意識。

學校要充分利用區內外勞動教育實踐基地、綜合實踐基地和其他社會資源，結合研學旅行、團日隊日活動和社會實踐活動，加強城鄉學生交流，組織學生學工學農。城鎮學校可結合實際情況組織學生參加公益勞動與志願服務，農村學校可結合實際情況在農忙時節組織學生幫助家長進行適當的農業生產勞動。

3、充分利用社會大課堂資源開展好勞動教育

北京市中國小生社會大課堂是學生實踐體驗的重要資源平臺。學校要利用社會大課堂活動經費，組織學生走進國家博物館、首都博物館、中國農業博物館等教育場館開展農業生產、農具使用等農業基本知識方面的普及教育；組織學生走進蔬菜水果種植、畜牧養殖、城市綠化等現代農業基地、生態莊園體驗感受現代農業的魅力；組織學生走進農業生產基地、工廠車間、製造基地、商業企業等，參與到勞動生產、流通、服務貿易的實踐體驗中去。鼓勵中國小校利用社會大課堂資源，給學生安排一定時間的農業生產、工業體驗、商業服務等勞動實踐。鼓勵各學科教師堅持教育教學與生產勞動、社會實踐相結合，提升教師運用社會教育資源輔助教育教學的能力和組織策劃學生實踐活動的能力。

4、注重發揮家庭和社會力量協同推進勞動教育

家務勞動是勞動教育的重要組成部分。學校要密切家校聯繫，利用家長教師協會，加強家校合作。加大宣講力度，轉變家長教育觀念，幫助家長明確勞動在孩子學習、生活以及未來發展中的積極意義，鼓勵家長爲學生勞動創造機會。學校可適當適度安排適量的家庭勞動作業。家庭勞動作業以引導學生養成主動參與勞動的習慣，習得基本的生活知識和技能，逐步形成自理、自立能力爲主要目標。針對學生的年齡特點和個性差異佈置整理、掃地、洗碗、洗衣、煮飯、修理、花草寵物養護等力所能及的家務。鼓勵學生參加社會勞動，積極爭取社區街道、所在村鎮和學校周邊單位的支持，爲學生參加社會勞動和社區服務提供便利。

（四）工作保障

1、加強對勞動教育的組織領導。

2、加強勞動教育的經費投入和人員配備。

3、加強勞動教育基地和場所建設。

4、加強對勞動教育的督導評價與宣傳。

勞動教育方案 篇二

在“五一”勞動節到來之際，爲了豐富教職工的業餘活動，感受節日的快樂，促進教職工的團結友愛，構建和諧校園，經學校工委會討論報請行政研究決定，特舉行慶“五一”教師趣味猜成語競技活動。

一、活動要求

1、以教研組爲單位，各組選派4人進行表演，每人按順序各表演一個字，必要時共同表演，待四人表演後，本組其他教師根據表演者的表演猜出成語。

2、表演者只可表演動作，或模擬物品的聲音，一律不能說出文字。猜成語的教師一律不能往後偷看。表演者說出一個字或猜成語者偷看一下則此成語算作廢。

3、時間爲三分鐘，要求答出三個成語。

4、請各位組長提前安排好四名錶演技能強的教師表演，安排好猜成語的教師提前多記成語。

5、所有觀衆不可發聲提示，否則此成語作廢。

6、表演者認爲該成語猜不出來，可以自行提出猜下一個。

二、活動時間

4月xx日（星期xx）下午xx：30點開始。

三、活動獎勵

參與活動的發基本活動經費xx元，猜完三個成語後，從第四個成語開始，每多猜對一個成語則另獎勵該組每位教師5元，每組教師最多可猜7個成語

四、工作人員安排

1、計時、發號、記錄：xx、xx、xx、xx

2、出題、主持：xx

3、評委、監督：xx

4、發獎金：xx

5、攝像：xx、xx

五、分組

第一組：低年級語文組xx人

第二組：低年級數學組xx人

第三組：中年級語文組xx人

第四組：中年級數學組xx人

第五組：高年級語文組xx人

第六組：高年級數學組xx人

第七組：英語組xx人

第八組：綜合組xx人

勞動教育心得體會 篇三

社會是勞動教育的大課堂，要發揮好社會在勞動教育中的支持作用，充分利用和挖掘社會資源優勢，開放實踐場所，增加勞動體驗，加強宣傳引導，促進學生德智體美勞全面發展。

一、要建立多種多樣的勞動教育基地。

勞動教育基地是開展勞動教育的重要實踐場所。要充分開發、利用社會資源，爲學生構築良好的勞動教育基地，如農村地區可以適當安排相應土地、山林、草場等作爲學農實踐基地，城鎮地區可以聯合一批企事業單位和社會機構，設立“第二課堂”和實訓基地，作爲學生參加生產勞動、服務性勞動的實踐場所。

二、要開展豐富多彩的勞動教育實踐活動。

各類社會組織要結合勞動節、植樹節、學雷鋒紀念日、志願者日等時間節點，聯合學校組織開展學生生活技能展示活動、社區義務勞動、植樹節活動、學雷鋒志願服務活動等，使學生在豐富多彩的實踐活動中理解勞動創造價值，培養學生的志願精神、服務意識和奉獻品格。

三、要注重多渠道地加強宣傳引導。

各類社會組織既要用好板報、櫥窗、橫幅等傳統媒介，又要用好微信、微博、短視頻等新媒介，大力宣傳辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動的典型人物和事蹟，營造“熱愛勞動、尊重勞動”“勞動光榮、創造偉大”的社會風尚。

勞動教育課 篇四

實踐時間：

20xx年8月15日

實踐地點：

xx市xx鐵礦廠

實踐人：

xx

實踐過程：

衆所周知xx是一個鐵礦資源非常豐富的城市，xx也是全國聞名的重工業基地，曾經被稱爲“鋼城”。因此，暑假社會實踐我就選擇了一個能代表xx特色產業的地方——xxxx鐵礦廠。

8月15號一大早，我就和高中時期的一個好友一起乘車來到了鐵礦廠。現在雖然對我們來說是假期，可是對於鐵礦工人們來說，他們一年幾乎是沒有什麼假期的，工作都很辛苦。只見運礦的工人們身穿深藍色工作服，頭上戴着安全帽，脖子上掛着一條有些發黑的毛巾，他們正在用採礦機在地下開採礦石。在烈日的強曬下，汗水從他們黑黝黝的臉頰上流了下來。但是，由於工作的繁忙，他們卻又很少休息，似乎連喝一點水的時間都變得很奢侈。廠院內堆着許多已經開採出來的小山似的鐵礦石，我覺得這些鐵礦石在形狀大小上和一般的石頭沒什麼太大的區別，就是在顏色上，比一般的'石頭要黑得多。我想應該是這些鐵礦石裏面含有四氧化三鐵這種化學成分吧，所以纔會顯現出比較黑的顏色。當然，這些礦石只能被定義爲粗礦，它們還需要被進一步加工成精礦。

我們聽廠裏的工作人員介紹了xx鐵礦石的組成成分。xx鐵礦石主要有用鐵礦物爲磁鐵礦、次要爲假象赤鐵礦；脈石主要爲石英、次要爲陽起石、鐵閃石、鎂鐵閃石、角閃石、蠕綠泥石、葉綠泥石、黑硬綠泥石、方解石、含鐵方解石、菱鐵礦。鐵礦石鐵主要以氧化物的形式存在於假象赤鐵礦、赤鐵礦、鏡鐵礦、磁鐵礦、褐鐵礦及針鐵礦中，以其它化合物的形式存在於菱鐵礦、鱗綠泥石、鐵閃石、鐵方解石、鐵白雲石、黃鐵礦等礦物中；脈石礦物主要爲石英和鱗綠泥石，次要爲陽起石、透閃石、方解石、含錳方解石，少量爲磷灰石。看來礦石中的化學成分還真是挺複雜的。

但是工作人員還介紹說由於鐵礦石的嵌布特徵比較複雜，鐵礦物結構比較複雜等因素，xx鐵礦石的品味較低，必須通過完整精密的篩選等工作纔可以將粗礦變爲精礦，後續的精化工作是很複雜的。

看着一堆堆小山似的鐵礦石被大卡車運走，我覺得xx市將來應該多引進一些先進的科學技術，可以通過依靠數字化礦山技術實現精確採礦，應用先進的技術提高礦石回收率。也可以充分發揮間斷—連續開拓工藝的優勢、優化選礦工藝流程及降低尾礦品位等工作，讓我市的礦山業發展更上一層樓！

通過這次實習，也使我明白了在大學學好專業知識是非常有必要的，這是我們將來走向工作崗位的基礎。我也會努力學習，爭取將來可以爲化工行業做出貢獻！

勞動教育論文 篇五

一、勞動關係的概念

通俗來講，勞動關係就是與各類企業、個體商戶以及事業單位等用人單位所建立的一種社會經濟關係。受經濟、政治、文化、宗教信仰、人文地理等因素的影響，不同時期，不同國家，不用學者對勞動關係概念的界定會出現差異。但歸根結底，其概念的內涵基本上是一致的，並且在不同層面上是相互借鑑和補充的。勞動關係的主體主要有兩個方面，一方面是勞動力的使用者，也就是所謂的僱主和僱主組織，那麼另一方面就是勞動力的所有者，主要指個人或代表勞動者的聯合組織。勞動關係是人類最基本和最重要的社會關係，它還涉及了勞動時間，勞動安全、企業的規章制度、勞動規章的處理以及勞動就業規則和員工的關係管理等等方面的內容。

二、勞動關係的特徵

（一）勞動關係的市場化占主導地位

勞動關係市場化的主導地位是受我國經濟體制和經濟結構的不斷變化而影響的，它主要表現爲以下幾個方面：一是勞動關係基本上回復到市場經濟狀況下勞動關係的基本形態，即其以僱用爲基本形態的經濟社會關係的基礎是勞動關係雙方利益；二是勞動關係的歸屬逐漸企業化；三是市場在勞動力資源配置中發揮了基礎性作用；四是勞動關係逐步規範，實現法制化和契約化叨[1]。

（二）勞動關係多元化，並呈現出複雜性和多樣性的特點

我國現階段主要的經濟體制決定了勞動關係的多元化。隨着市場化體制的不斷變革，也使得勞動關係呈現出多樣性和複雜性的特徵。受各種外界因素的影響，勞動關係的複雜性和多樣性主要體現在就業形式上，而勞動關係的多樣性主要表現在企業所有制性質和組織形式上，那麼在規範化程度上勞動關係則主要表現爲多層次。

三、在企業人力資源管理中勞動關係存在的問題及其解決方法

結合有關資料以及相關的數據調查，我們不難發現在勞動關係中存在的問題和不足，其主要表現爲以下幾個方面：

（一）公平合理化問題

公平是衡量和推動事物發展的標準，企業招賢納士就要公平、公正，讓求職者以及在職者心服口服，只有這樣才能推動企業的發展和進步。在人力資源進行決策的過程中就涉及到了公平的合理性問題。公平的對待公司裏的每一位員工可以催促其不斷的奮發上進，公司決策的公平性會直接影響員工的內在情緒以及企業內部的環境。所以說，在勞動關係中，公平合理性是尤爲重要的，它關係到企業運行的方方面面。所以，在人員的晉升問題上要做到公平性，不應出現走後門、以不正當的手段達到目的的行爲。在招聘人員方面，要確保面試過程和最終確定人員名單的公平、公正性。最重要的就是建立公平、公正的獎懲制度並且規範人員調動制度，依據員工的個人表現能力以及工作績效，給予合理的薪酬、獎勵以及職位升遷，這樣才能提高員工工作的主動性和效率性。

（二）企業制度的完善化問題

企業制度是否完善是至關重要的，規範、合理、完善的公司制度可以讓一個企業的理念和品牌文化深入人心。良好的企業制度可以讓員工全身心的投入到工作當中去，而不至於是員工懶散、不規範。這樣有利於形成良好的工作環境和工作氛圍，充分調動員工的積極性。企業制度的完善化，不僅可以宣傳企業形象，還能規範企業管理。

（三）企業員工隱私的保護性問題

隨着社會的不斷進步，人們生活品質的不斷提升，隱私越來越成爲人們關注的話題。在企業管理中，侵犯員工隱私是及其不道德的行爲，更會對企業的勞動關係造成消極的影響。員工的隱私是不容侵犯的，然而有些企業還是會以工作爲理由對員工的隱私進行侵犯，這是一種不健康的行爲。另外，我國法律也明確指出了侵犯員工隱私的四種行爲。所以，保護員工的隱私是企業人文主義素養的直接體現，管理者應該重視員工內在的價值追求。不要在公衆場合公開談論員工的隱私，也不要以員工的隱私作爲要挾的手段而迫使其做出做公司有益的事情。

（四）企業員工健康的關注問題

所謂身體是革命的本錢，擁有了良好的身體狀態才能更好的工作。那麼，健康問題是與員工的切身利益有關的，並且會對員工的工作積極性和工作效率產生影響。一直以來，因工作環境和工作場所 而導致員工健康和安全的問題不斷增加，所以，員工的健康問題值得企業高度關注。首先，針對員工的安全、健康問題，企業應該結合自身經營的特點，制定合理的安全和預防政策；其次應該不定期的帶領員工體檢，這是對員工身體健康的一種負責任的體現。另外，應該完善相關的健康安全管理制度，對員工進行相關的安全健康培訓，對已發生的安全事故，進行調查，尋找原因並積極解決。

四、結語

當前，我國經濟正處於飛速發展的時期，各種不確定因素也在不斷的發展變化。勞動關係是企業人力資源管理的一個重要方面，通過對勞動關係的認識以及對其特點的分析，我們深刻認識到其存在的不足之處，所以我們應該正視問題，尋找科學的方法加以解決，不斷的推陳出新。企業應加強自身的管理，提升管理團隊的整體素質，處理好勞動關係問題，營造良好的企業文化氛圍，使企業更具核心競爭力。此外，還要學習借鑑其他企業的成功之處，積極推進企業健康的快速發展。

勞動教育心得 篇六

通過這幾天的勞動教育課，我學到了各種勞動方面的知識，例如不同拖把抹布的使用地點不同，如何消殺寢室樓，如何使用玻璃刷抹玻璃等等。同時，我對保潔阿姨的`工作有了新的認識，在課上，阿姨教我們如何操縱各式的工具，讓我們熟記每種工具的固定使用地點，同時，我們也將阿姨所講授的內容應用於實踐中，並從中體會到樂趣，也更加深入的體會阿姨的辛苦與付出，相信這幾天的學習會讓我以後對於保持寢室衛生乃至以後家庭環境的清潔有着很大的幫助。

勞動實踐教育活動方案 篇七

勞動工作歷來是學校整體工作的一部分。是全面貫徹黨的教育方針的重要內容。多年以來，各級政府及各級教育行政部門都非常重視這項工作，下發了很多指導性的文件。我校在人力物力及其它諸方面都加大了投入，取得了很大的成績。本學年，遵照上級指示精神，結合我校實際情況，在廣泛徵求意見的基礎上，經學校行政會研究，特制定我校勞動工作計劃。

一、加強領導小組的力量。

根據學校領導幹部人員的調整，對學校勞動工作領導小組重新調整。校長任組長，後勤校長任副組長，成員有辦公室主任，後勤副主任、政體處主任、團委書記。領導小組在學期之初要研究學校的勞動工作，制定勞動工作計劃。學期中要認真地對工作中的具體事項進行檢查，進行落實。期末要對學校的已有工作進行總結，做出成績的個人及處室學校要進行表彰。

二、強化勞動思想教育

中學生正處在由青少年向成人過渡這樣一個特殊時期，加強思想教育是促使其形成正確世界觀、人生觀、價值觀的重要手段，因此不可等閒視之。要加大力度加強學生的勞動思想教育，通過社會、家庭、學校、班主任、任課教師幾方面的結合，培養其正確的勞動觀點，勞動習慣和熱愛家鄉、熱愛家長、熱愛勞動人民的思想感情，使學生深刻認識勞動的意義並積極主動地參加勞動和社會實踐。

1、在平時的各科教學活動中，任課教師要根椐所教學科的特點，有計劃有意識地滲透勞動教育，向學生灌輸勞動光榮，好逸惡勞可恥的勞動觀念。

2、學校利用主題班會、宣傳板報、演講比賽等形式，向學生宣傳加強勞動紀律的重要性。號召學生熱愛勞動，投入勞動，以此促進個人的德智體三方面都得到發展。

3、學校通過《致家長的一封信》，家校聯繫本等方式，督促調查家庭對學生進行的勞動教育情況。

4、對具體勞動中出現的思想問題，教職工要有針對性地及時地對學生進行思想教育。

三、校內外勞動

1、政體處負責組織校園衛生的清理和打掃。每個班級要按學校所劃定清潔區堅持每天四掃四灑。在規定時間打掃好班級及清潔區衛生。政體處及學生會負責檢查和公佈檢查的結果。

2、每週二下午第四節全校大掃除。班級認真徹底打掃班級及清潔區衛生。值周班級派人協助學校辦公室、圖書館、實驗室等處工作人員打掃任務比較繁重的學校衛生區域。學校檢查結果將作爲班級衛生紅旗評比和期末評選先進班集體的重要依據。

3、組織好假期間的校園衛生打掃工作。並要有相應的制度做保證。

4、組織好校外勞動。

①根椐上級領導的指示精神，隨時完成下達的校外勞動任務。

②每月利用週末組織學生分年級參加社區服務和公益勞動。政體處、團委要注意與辦公室協調，安排好濱河公園護綠、綠城廣場、大學路、桃源路、鄭大市場保潔及社區宣傳，街頭交通崗等活動。

③利用外出社會實踐活動開展勞動教育。高二年級每年組織外出進行社會實踐活動時，無論是到實踐基地宋砦村還是陳砦村等處，都要做好這一部分工作。

5、勞動工作領導小組成員負責校園特殊場所如宿舍、食堂及廁所等處的衛生打掃工作。

四、上好勞技課

勞動技術課是傳授學生勞動知識並掌握勞動技能的重要環節，所以不能等閒視之。要在時間上給予保證。學校後勤全力配合，保證物資供應到位。學校勞動工作領導小組副組長具體安排勞技課各項工作事項。各年級要根據學生實際課程要求進行勞技課的實踐活動。無論烹飪還是攝影、花木栽培等勞動技術，都要注意實踐性，教務處要根據不同年級學生的年齡特點，進行安排。

五、家庭勞動教育

中學生的培養離不開社會、學校和家庭三方的共同努力，勞動教育及家庭勞動也是學校學生勞動的重要組成部分。班主任要根據學校工作要求對學生進行教育，注意家校結合。並利用調查表、家長會、家長意見反饋表等機會檢查學生的家庭勞動教育及家庭勞動情況。這些情況要和學生評先等結合起來，顯現其重要價值讓學生提高對其重要性的`認識。

五一勞動節勞動教育活動方案 篇八

充分展示我市廣大職工主人翁精神和主力軍作用，市總工會決定開展形式多樣豐富多彩的系列活動，迎接“五一”國際勞動節到來。具體活動方案如下：

一、活動主題

市總開展慶“五一”系列活動，以“頌先進、獻愛心、促發展、建和諧”爲主題，努力營造喜迎五一、共建和諧、歡樂祥和的節日氛圍，唱響“勞動光榮、創造偉大”的主旋律，按照“職工歡迎、廣泛參與、立足實效”的要求，通過新穎的載體、豐富的活動、紮實的工作，讓先進模範人物感到自豪，讓困難職工感到溫暖，讓廣大會員感到實惠，振奮精神，展示風采，凝聚力量。

二、活動內容

(一)組織開展“弘揚勞模精神，展現勞模風采”活動

組織廣大職工向身邊的勞動模範學習，大力宣傳弘揚勞模精神。通過鬆原電視臺《勞動者之歌》和松原日報《勞模風采》專欄，集中宣傳15名模範人物的`先進事蹟，激勵廣大職工在本職崗位上充分發揮主人翁作用。

(二)奉獻愛心，做好扶貧幫困、創業促就業等活動

在“五一”前後大力開展以“服務”爲主題送溫暖春風行動，走訪慰問困難職工、一線工人、勞動模範，切實爲他們辦實事、解難事、做好事。

(1)在x困難職工幫扶中心舉辦全民創業促就業現場招聘會暨幫扶救助現場會。活動現場爲困難職工、農民工代表(20xx年兩節期間送溫暖活動救助的市屬企業下崗職工、非公企業農民工、環衛工人約2000人)發放幫扶救助卡，同時爲到招聘活動現場的求職者發放“就業指南”、“農民工維權手冊”等。

(2)市總領導分別到“xx油田石油裝備處”、“xx有限公司”、“xx有限公司”等企業生產一線慰問勞動工人。同時走訪慰問勞動模範(全國勞模x、李x、全國五一勞動獎章獲得者楊x、省模於永革)。市總領導分別到濱江、鐵西、建設、繁榮、團結等五個街道走訪慰問。

(3)到市總工會包保村(三項工程)前郭縣那木斯村瞭解備產備耕情況，並送去春耕物資。

(4)在松原職業技術學院舉行“松原市總工會職工業餘學校職業技能培訓基地揭牌暨第一期職業技能培訓班開班儀式。具體活動時間、內容根據實際情況確定。

(三)全市模範職工之家、模範職工小家、優秀工會幹部、優秀工會積極分子表彰大會

會議宣佈表彰決定，爲獲獎者頒發獎牌、證書，擬設立表彰市級五一勞動獎章10名(今年每年如此)，先進典型做事蹟報告，市委領導講話。

(四)職業化工會主席事蹟報告會

首場報告會，由李x、韓x、閻x、李x4名職業化工會主席做先進事蹟報告。“五一”後，分別到x、x、x舉辦報告會。