關於在全鄉教體系統開展師德師風大學習大討論大整治活動的實施方案

***中心校

關於在全鄉教體系統開展師德師風大學習大討論大整治活動的實施方案

爲全面貫徹黨中央、國務院對師德師風建設的部署要求，深化落實教育部等七部門《關於加強和改進新時代師德師風建設的意見》（教師〔2019〕10號）、教育部辦公廳《關於開展中國小有償補課和教師違規收受禮品禮金問題專項整治工作的通知》（教師廳函〔2021〕17號）、《新時代中國小教師職業行爲十項準則》（教師〔2018〕16號）、《嚴禁中國小校和在職中國小教師有償補課的規定》（教師〔2015〕5號）、《嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行爲的規定》（教監〔2014〕4號）等相關規定，結合當前正在開展的黨史學習教育、整治全鄉教育體育領域羣衆身邊腐敗和不正之風、中國小有償補課和教師違規收受禮品禮金問題專項整治工作，經研究，決定在全鄉教體系統開展以“立德樹人鑄師魂靜心從教擔使命”爲主題的師德師風大學習大討論大整治活動，現將有關事宜通知如下：

一、目的意義

以黨史學習教育爲契機，聚焦貫徹落實習近平總書記關於教育的重要論述、在慶祝建黨100週年大會上的重要講話精神，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，對標中共中央、國務院、省、市出臺的關於師德師風的一系列政策文件精神，找準師德師風建設中存在的突出問題，創新教師考覈評價方法，以以學習提高認識，以討論增強素養，整治促進建設，以先進引領示範，通過活動開展，進一步規範職業行爲，全面提高教職工的素養、境界和能力，樹立良好的師德師風，爲辦人民滿意的教育奠定基礎。

二、時間安排

2021年8月——2021年12月

三、參加對象

全鄉教體系統所有教職工

四、內容步驟

（一）動員查擺階段（2021年8月—9月20日）

1.動員部署。8月16日前，各學校應根據本《通知》要求，結合實際，召開動員會，制定並報送本學校師德師風大學習大討論大整治活動實施方案，《方案》要做到目標明確、內容充實、步驟有序、措施精準有效。

2.查擺整改。各學校要認真篩選違反師德師風典型案例，通過觀看紀錄片、學習通報文件等形式，開展警示教育，組織廣大教職工進行查擺剖析，列出問題清單：（1）重點查擺在教育教學活動中及其他場合有損害黨中央權威、違背黨的路線方針政策的言行，損害國家利益、社會公共利益，或違背社會公序良俗的言行。(2)重點查擺違反教學紀律，敷衍教學，或擅自從事影響教育教學本職工作的兼職兼薪行爲。(3)重點查擺歧視、侮辱學生，虐待、傷害學生，有任何形式的猥褻、性騷擾等行爲。(4)重點查擺在招生、考試、推優、保送及績效考覈、崗位聘用、職稱評聘、評優評獎等工作中徇私舞弊、弄虛作假。(5)重點查擺索要、收受學生及家長財物或參加由學生及家長付費的宴請、旅遊、娛樂休閒等活動，向學生推銷圖書報刊、教輔材料、社會保險或利用家長資源謀取私利，剋扣學生伙食費。(6)重點查擺組織、參與有償補課，或爲校外培訓機構和他人介紹生源、提供相關信息。(7)重點查擺其他違反職業道德的行爲。通過查擺，要遏制中國小教師“課上不講課下講”“組織開辦校外培訓班”“到校外培訓機構兼職”“同家長搞利益交換”等突出問題。

各學校領導班子和班子成員除圍繞上述七個方面進行自我剖析外，還要從以下四個方面進行查擺剖析，列出問題清單：（1）重點查擺本地區（學校）查處整治相關問題組織機構是否健全、部門協作機制是否建立、管理制度是否完善、管理措施是否落實等。（2）重點查擺是否存在學習不勤奮、思考不深入，決策水平低的問題；是否能夠及時發現和研究解決本學校改革發展面臨的問題，破解體制機制帶來的制約和瓶頸；是否存在辦學目標﹑辦學思想不明確，工作上沒思路，安排上沒計劃的問題；是否把立德樹人、“五育”並舉工作落到實處。（3）重點查擺是否存在對建立現代學校管理制度不重視，規章制度不完善，制度落實不到位，執行不嚴格，安全管理存在漏洞等問題。（4）重點查擺是否把主要精力用在校風師風建設上，是否以黨的建設引領師德師風建設，是否把師德師風學習教育納入黨支部學習計劃和“三會一課”“主題黨日”等組織生活之中；是否以“紅色領航”爲導向，通過實施“六大工程”（“堡壘加固”工程、“書記帶頭”工程、“先鋒示範”工程、“雙培雙帶”工程、“互融互促”工程、“品牌彰顯”工程），發揮黨員示範引領作用，強化黨組織抓德育功能，使教師“幹有示範，學有榜樣”；是否建立科學的教師評價、學生評價體系，客觀公正引領教師、學生成長。

中心校組織工作人員，按照“愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務羣衆、奉獻社會”的職工職業道德建設標準，重點從以下幾個方面進行查擺剖析，列出問題清單：（1）是否具有良好的職業道德和敬業精神；（2）是否對教育體育的各項政策瞭然於胸；（3）是否具備在自己職責範圍內謀劃全鄉教育體育發展改革的能力；（4）是否熱愛本職工作，遵守工作紀律；（5）是否具有強烈的誠信意識，是否遵守職業文明禮儀。

教師節前，各學校組織召開一次重溫《平頂山教師誓詞》宣誓儀式，所有教職工簽訂一份師德承諾書，一份交學校，另一份放置在辦公桌醒目位置，並向學生、家長公開，自覺接受社會監督。2021年9月20日前，各學校要組織廣大教職工通過自評、互評等形式，認真撰寫自我剖析材料，建立個人問題清單和整改臺賬，對照自查中發現的問題，要認真分析，制定措施，逐項落實，全面整改。在自查整改中督促廣大教職工嚴格遵守制度規定，持之以恆糾治“四風”樹新風，切實增強教書育人的責任感、使命感，守住師德“底線”，遠離師德“紅線”，不斷自我教育、自我提高、自我完善。

3.處理通報。各學校要通過設立舉報電話、投訴信箱、校長接待日和聘請師德師風特約監督員等方式，主動接受學生、家長和社會的監督和評議，及時受理羣衆對教師師德失範行爲的投訴、舉報。要結合問題調查和處置工作，梳理本地查處的問題典型案例，建立典型案例庫，對案例進一步梳理分析，採取內外結合的方式，在一定範圍內通報；結合問題查處通報，舉一反三，精準發現和解決本地師德建設中存在的突出問題，補齊工作短板，消除風險隱患，鞏固專項整治工作成果。堅持失責必問、問責必嚴，對不履行或不正確履行職責的，依據有關規定嚴肅追究相關人員責任，嚴肅問責所在學校負責人。這項工作要持續推進至2022年3月份。

（二）學習提高階段（2021年9月21日—10月31日）

1.學政策理論談教育初心比使命擔當。各學校通過集中學習、報告會、座談會、研討會、年級會、教研組會等形式，緊緊圍繞黨的教育方針政策和習近平總書記關於師德師風的重要論述等內容開展大學習活動。重點加強對黨的教育方針、《教育法》、《教師法》等教育法規文件的學習（見附件1），通過學習，把廣大教職工的思想統一到習近平總書記關於爭做“四有”好老師和“四個引路人”的要求上來。

結合學習研討，各學校要組織每個教職工撰寫1篇“我的教育初心”學習感悟徵文，9月25日前，實驗、葛莊、嶽樓、中心四所學校學校推薦3-5篇報送到中心校。

2.學“四史”教育談理想信念比愛崗敬業。各學校要將“四史”（中共黨史、新中國史、改革開放史和社會主義發展史）學習作爲廣大教師思想政治“必修課”的重要內容，結合建黨百年系列慶祝活動與教師節慶祝活動，以黨史學習教育爲主線，強化“四史”學習教育，重點學習習近平總書記“七一”講話精神和中國共產黨人的精神譜系，在學習中感悟社會主義革命、建設和改革時期，無數仁人志士不忘初心、堅守理想的政治品格，獻身事業、勇挑重擔的奮鬥精神，不怕犧牲、鞠躬盡瘁的崇高境界。要用好紅色優質培訓資源（見附件1），充分激發教師學習內生動力，做到知史愛黨、知史愛國。

各學校要組織學習黨的十八大以來尤其黨的十九大以來，黨中央、國務院、省、市出臺的一系列關於各類教育發展改革的文件政策（見附件1），吃透精神，悟透實質，學以致用。結合學習，督促廣大黨員教師認真撰寫黨史學習筆記，全體機關幹部職工、教職工以“信仰與奉獻”爲題開展討論，撰寫心得體會。10月28日前，各學校開展形式多樣的個人心得體會交流及展示活動。

（三）選樹榜樣階段（2021年11月1日—12月）

1.選樹榜樣。各單位要積極組織開展“身邊榜樣”選樹活動，嚴格選拔標準，把握正確導向，將一線在職全部教師都納入進來，按照“公開、公平、公正”的程序，重點選拔一批“有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心”的“四有”好老師（新時代教師楷模）優秀典型，讓身邊的好典型“活”起來，把身邊的好典型“立”起來，確保“身邊有榜樣”“單位有先進”“年級有標杆”“校內有楷模”，努力形成人人學先進、後進趕先進、先進更先進的良好氛圍。11月15日前，每個學校將選樹的“四有”好老師（新時代教師楷模）先進典型事蹟上報中心校。中心校擇優上報，用於評選表彰教體系統“四有”好老師（新時代教師楷模）備選名單。

2.學習榜樣。結合《平頂山市師德專題教育實施方案》要求，各學校要指導教師深入學習“身邊榜樣”的先進事蹟。組織受表彰的教師先進典型、在鄉村學校工作滿30年的教師代表等深入本地本校教師中進行事蹟宣講、作師德專題報告，開展交流座談等，面向廣大教師生動講好師德故事，用身邊的榜樣傳遞師德的力量，激勵廣大教師見賢思齊，引導廣大教師從“被感動”到“見行動”，在教體系統掀起爭做“四有”好老師的熱潮。期間，各單位教職工圍繞“榜樣”的優秀品質、每個人與“榜樣”的差距、下一步努力的方向，開展一次師德演講或“我的教育（職業）故事”講述並進行評選。

3.總結表彰。認真總結師德師風大整治大學習大討論活動情況，對各學校推薦的“新時代教師楷模”候選人進行認真審覈並上報，並對評選出的“四有”好老師（新時代教師楷模）進行宣傳表彰，營造全社會尊師重教濃厚氛圍。

五、相關要求

（一）提高認識，加強領導。開展師德師風大學習大討論大整治活動是貫徹落實上級有關精神，加強師資隊伍內涵建設，從整體上提高教師隊伍素質的重要舉措。爲加強對全鄉教體系統師德師風大整治大學習大討論活動的組織領導，決定成立夏李鄉中心校師德師風建設工作領導小組，統籌負責本次活動的組織實施。各學校要高度重視，把此項活動作爲重點工作來抓，做到思想到位、組織到位、職責明確、任務落實，精心組織，確保活動順利推進，保證全鄉教育體育系統幹部職工參與率達到100%。各學校主要負責人是師德師風大學習大討論大整治活動的第一責任人，要切實提升使命意識和責任意識，確保活動深入開展。

（二）精心組織，加強督查。各學校要根據活動要求，結合實際精心制定本單位具體工作方案，認真部署相關工作，統一思想，提高認識，調動廣大幹部職工積極參加師德師風大整治大學習大討論的積極性。要把開展此次活動同整治不正之風相貫通、同提高教師隊伍素質相融合，深化協同聯動機制，加快工作推進。中心校將按照班子成員網格化管理分工和分管職責採取實地查看、隨機抽查、座談交流、電話隨訪等方式進行督促檢查，必要時，也可採取互查方式，確保師德師風大整治大學習大討論活動有力推進，取得實效。

（三）大力宣傳，營造氛圍。各學校要充分發揮宣傳屏、櫥窗板報、微信公衆號等“兩微一端”媒體平臺作用，通過新聞報道、典型宣傳等形式，廣泛宣傳和報道師德師風大整治大學習大討論活動開展情況和實效，中心校將身邊好典型、優秀師德演講和“我的教育（職業）故事”事蹟、視頻、稿件結集、宣傳，始終保持有利於教育體育治理的輿論態勢和氛圍，充分展現新時代夏李教育系統工作人員的奮進風貌。

（四）完善機制，重在建設。各學校要把師德師風建設納入教師隊伍建設的長遠規劃，將師德師風建設作爲一個首要的、長期的系統工程貫穿於教師培養的全過程。要以本次師德師風大學習大討論活動爲契機，科學制定和完善師德師風培訓、承諾、考覈、民主評議、責任追究以及師德問題一票否決等各項規章制度，逐步建立健全師德師風建設的長效機制，完善師德考覈前置評價體系，促進師德師風建設的理論創新、活動創新和管理創新，推動師德師風建設工作更加體系化、規範化、制度化。

（五）紮實推進，按時總結。各學校應於2021年8月15日、2021年9月15日、2021年10月28日、2021年12月28日、2022年1月5日前，分別將師德師風大學習大討論大整治活動實施方案、動員查擺階段總結、學習提高階段總結、選樹榜樣階段總結、整個活動總結按時報中心校。每月15日前向中心校上報線索臺賬和問題處置情況，以及階段性進展、典型案例、成果數據、解決問題等情況。

附件：1.師德師風大學習大討論大整治學習目錄

2.中心校師德師風建設領導組名單

2021年8月12日