下學期科研工作計劃

目錄

第一篇：下學期科研工作計劃第二篇：2014—2014學年度下學期科研工作計劃第三篇：2014學年下學期科研工作計劃第四篇：2014—2014年度下學期教學科研工作計劃第五篇：2014-2014下學期教學科研工作計劃更多相關範文

正文

第一篇：下學期科研工作計劃

一、指導思想：

本學期的科研工作，將以教育行政工作會議和進修學校教學工作會議有關精神爲指針，堅持科研先導工程，以課題研究爲主線，以全面落實新課改爲中心工作，以校本培訓爲特色，以學習型團隊建設爲重點，加強科研研究和管理，提高教師隊伍整體素質，促進教師專業化發展。

二、工作目標：

1．嚴格教育科研工作細則。繼續完善、健全教育科研工作的各項規章管理制度。嚴格教育科研課題的各項管理工作。

2、定期召開科研例會，及時總結經驗部署下步工作。

3、確定參與課題研究教師的研究專題。

4、及時收集、整理、傳遞科研科普信息，積累好所有的科研材料和檔案。

5、召開課題研討交流會。

6、繼續加強課題研究與教育教學實踐的結合。

7、開展科研專題培訓和講座。

8、積極開展科研成果評定與推廣工作，制定科研獎勵制度。

三、主要工作：

（一）科研製度建設

1、按照以月爲主的方式開展科研工作的考覈，每月嚴格制定上交時間，並以課題組爲單位上交每月的課題研究案例和反思。

2、組織人員課題培訓，月上交隨筆和教學敘事，組織課題課的聽課評課、反思和研討。

3、科研材料分類裝訂，集中管理，重在體現科研的研究進程。

4、對上年度在教育科研方面表現突出的教師給予表彰和獎勵。

（二）學習團隊建設

1、加強學習團隊建設，繼續以學習小組形式組織教師學習。圍繞有效教學的開展進行理論與業務的專題學習，並以學習團隊爲單位定期組織交流活動。

2、以校本培訓爲特色，提高廣大教師的教育科研能力，本學期針對課題研究組織2——3次培訓工作，特別是對教師進行教育科研的認識和能力的培訓以及有關新課程標準的再學習和有效教學知識的學習。

3、發揮科研骨幹教師的優勢，做好課題研究的引領工作，並帶動參與課題研究的教師共同研討，解決實際存在的問題。針對教師科研開展中的問題，進行有針對性的培訓，並及時總結反饋信息，促進教師科研能力的提升。

4、進行集體備課和個人備課有效性的探索，每次備課前組內有一人事前準備好與全組教師進行經驗、成果或信息的交流。學校本學期組織一次專題研討，初步形成基本備課模式。

5、爲教師推薦理論學習的材料。購買、下發與課改有關的書籍。開展有效的校本培訓。積極創造機會爲廣大教師的外出學習創造條件，給予支持。

6、支持和鼓勵教師將科研研究的經驗總結到科研成果中來，並向全校教師推廣。鼓勵教師積極撰寫省、市、區的論文和案例。

（三）教研實踐

１、建立學校課題研究課制度，注重發揮團隊優勢，組織跨學年的研討活動，提高研究課的質量。做到以問題爲牽動，注重課後的評析與反思。

２、把校際聯動引向深入，本學期繼續邀請名師和專家到校授課和講座，並充分利用校內名師資源，提高廣大教師的參與度，把學習與自身提高緊密結合起來。並積極創造條件使教師走出去，加強雙向交流活動。

３、組織校級科研競賽課活動，使其成爲學校的常規工作，對參加上級各類競賽活動形成良好的競爭選拔機制。

4、認真完成好做爲整改委基地學校的各項工作，創造條件參加基地的各項活動。

三月份：

1、制訂學校教科研工作計劃。

2、組織各子課題組成員的組內科研學習。

3、歸納整理科研信息。

4、學校領導小組研究科研計劃。

5、開展“綠洲杯”課程標準再學習測試活動。

四月份：

1、組織理論學習和講座培訓。

2、開展科研課題專題課活動。

3、課題小組開展有效閱讀的學習研討活動。

4、上交科研論文和科研成果。

五月份：

1、科研自學筆記。

2、科研反思紀實。

3、以課題小組爲單位的有效教學研討課系列活動。

4、“綠洲杯”教師基本功風采大賽。

六月份：

1、“綠洲杯”教學設計大賽

2、科研優質課彙報

3、科研工作總結。

4、科研課題總結。

5、整理科研工作特色。

6、歸納整理科研本學期科研檔案。

第二篇：2014—2014學年度下學期科研工作計劃

在香坊區教育局領導下，在區進修學校科研領導的幫助下，我校“十一五”科研課題《在新理念下課堂教學的研究》進展順利。課題處於實施階段，我們本着“理論先導，因地制宜”的原則把實施階段的理論學習、研究討論、科研實踐三者緊密結合起來已經取得了一定成果，現將本學期工作計劃如下：

一、繼續把領導重視科研、領導進行科研培訓工作做好，確保科研工作順利開展。

我校規模小教師少，又因地處農村，給科研學習培訓工作帶來了諸多不便。本學期我們將繼續進行科研學習和科研討論等工作，領導每月進行科研學習討論，把研究中出現的問題拿出來集體討論，把課題中可行性問題在實施階段的困難進行分析總結，確保每位教師“心中有科研，教學用科研”，推動課題進展。

二、開展實施階段課題課與特色教學活動。

今年區上級領導制定了“以課題研究爲牽動，推出教育科研新舉措”的教育科研方案，根據上級科研精神結合我校實際情況，計劃開展活動如下：

1、增強科研工作的實效性。樹立“問題即課題”的科研理念鼓勵廣大教師開展實踐性研究。針對實驗班級我們將進行跟蹤調查，檢驗實踐階段是否有成效，學生學習興趣是否提高，成績是否提高，是否有創新的學習效果。並對效果好的教師給予獎勵，並在科研會上學習討論成功經驗。

2、開展豐富多彩的課題實驗課活動。

預計在4月初進行我校“校園風采——課題實驗課”活動，結合教育理念與我校科研課題，實驗教師將開展形式多樣的課題實驗課，把新理念融入教學當中，讓學生積極參與討論、多實踐、多發問是主線，教師學習討論是核心。形成全面的師生轉變觀。並把教師優秀教案做以展示存檔。

3、科研小組與教師個人的科研階段總結工作。

課題進行到實施階段教師必須把以往的科研成果作以總結，以便更好的開展

下一步工作，這樣教師即可以把整個課題重新的審視一便，又能爲下一時期的工作查缺補漏，做基礎整理。

4、鼓勵教師積極參與科研論文的撰寫。培養教師重視科研的思想，把科研工作和教學緊密結合起來，並通過撰寫論文了解最新的教學教育方法，給教育改革提供理論的支持。

5、集體備課和評課活動。

教師要繼續進行新理念下的集體備課和評課活動。把傳統教學中的精華與現代新課程相結合，提出有創新的教育教學方式方法。並由備課組組長負責在組內進行互聽互評並結合討論，記錄下有價值的成果。

本學期的工作是繁重的我們將用科研來武裝教師，用理論武裝教師，把科研工作和教師成長緊密結合起來。多實踐、多研討，及時總結經驗不斷開拓創新，發揮優勢，彌補不足，爭取更大的進步。

2014年3月6日

第三篇：2014學年下學期科研工作計劃

2014學年下學期科研工作計劃

一、 指導思想

以教育發展研究中心科研部本學期工作計劃爲指導，充分發揮教育科研先導作用，以深化教師小課題研究爲重點，繼續爭取高層次規劃課題，加強我校科研工作規範化建設，以校本培訓爲結合點，提高教師的科研水平，創新我校教育科研工作。

二、 工作措施

1. 加強科研培訓，促進專業發展。

（1） 本學期學校根據教師根據個人特長與研究方向，組織教師分批到上海、深

圳等地的學校進行交流學習。

（2） 推薦在研課題負責人蔘加區舉辦的《2014年教師小課題研究結題輔導班》

和《案例研究研修班》的繼續教育學習；

（3） 繼續發揮“教師自我發展學校”的作用，在引領教師自學教育科研理論知

識的同時學校定期向教師推薦有關教育科研方面的文章，促進教師自我提高。

（4） 組織教師進行科研培訓、科研講座，專題沙龍，同時組織教師針對課題研

究過程中遇到的問題學習相關理論知識。

（5） 鼓勵教師課前、課中、課後進行反思，提高教師反思質量，促進教師深層

次思考。

2. 積極開展課題課教研活動

（1） 圍繞課題開展“協同杯”教師教學技能比賽，研究行爲化，促進教師教研

水平、科研水平的提高。

（2） 繼續深入開展“國際視野下協同包班小班化教學模式探索”的研究工作。

3. 加強課題研究，抓好課題管理。

（1） 實行學年（段）組課題式集體備課。引導教師在問題中開展研究，在研究中

解決問題。

（2） 及時組織和整理課題研究過程材料，組織教師對現有課題進行整理，對我校

承擔的廣州市教育科學“十一五”規劃課題（名師專項課題）——《有效學

校背景下課程實踐中的協同效應研究》做好結題工作。

（3）加強學校小課題的指導和管理，做好三項小課題的中期檢查工作

三、 工作日程安排

三月份：

1. 制定本學期科研工作計劃。

2. 課題小組制定本學期課題研究計劃。

3. 科研課題組例會。

4. 區小課題中期驗收工作

四月份：

1、學校開展“協同杯”教師教學技能比賽活動。

2、科研培訓

3(內容來源好 範文網)、以學年爲單位進行小課題研究活動。

4、課題小組召開課題研究會。

五月份：

1、“協同杯”教師教學技能比賽活動表彰大會

2、科研小組例會。

4、調整課題研究的方案。

六月份：

1、科研培訓。

2、科研材料整理。

3、科研小組例會

4、課題研究交流會

5、整理並提交通訊結題驗收的課題資料

第四篇：2014—2014年度下學期教學科研工作計劃

教 學 科 研 工 作 計 劃 （2014—2014學年下學期）

沂水縣第二實驗國小

2014.2

沂水縣第二實驗國小

2014—2014年度下學期教學科研工作計劃 指導思想

以黨的十七大精神爲指導，全面踐行科學發展觀，以縣教研室工作計劃爲依據，結合學校實際情況，堅持“精細常規教學，教研提升質量；管理促進效益，科研爭創品牌”的工作思路，全面穩步地提升教育教學質量，以學生全面發展爲基本目標，以教師專業發展和學校特色發展爲基本途徑，全面落實課程標準，提高課程實施水平，強化教學常規，促進學生習慣培養，打造書香校園特色文化，穩步提高學校教育教學相質量，努力實現學校內涵式發展。

主要工作內容及措施：

一、強化常規教學，提高教學監控力。

1.按照課程實施標準要求，落實課程計劃，加強課程管理。開全課程、開足課時。保證學生在校學習時間不超規定，努力提高課程實施水平。

2.嚴格課堂教學紀律。提前2分鐘候課，不遲到、不溜堂、不拖堂。科任教師保證課堂秩序井然，學生保持良好的學習熱情，提高40分鐘課堂質量。

3.各科任教師按學校規定上足上滿課時，保證基本工作量。

4.認真搞好課前備課，講究實效。青年教師（40週歲以下）備詳案，要求內容齊全，步驟規範，重點內容詳細；中年教師（40-45週歲）備簡案加單元特案（個性詳案）；老教師備簡案。不備課不準上課，上完課後有教後反思體現二次備課痕跡。

5.提倡教師主動性學習，積極參加各類業務培訓和比賽活動，努力提高理論水平和教學技能。

6.注重學生分層輔導，學困生轉化工作有措施效果明顯。完善學生的評價體系，健全學生成長檔案。

7.實施教學常規周檢查月總結制度，定期彙總公佈《教學簡報》。

二、抓實校本教研，增強課堂駕馭力。

1.落實集體備課制。包輔領導準時參加單元集備，主講人準備

充分，重點突出。交流課教案體現單元教學重點。

2.繼續實施單元問題研討，各科骨幹教師定期彙總，校內聯合攻關。

3.青年教師彙報課、名師新秀示範引領課、教幹聽評評指導課等各種課堂教學研討、展示活動針對性強，組織充分。

4.組織全校各科高效課堂達標活動，檢驗校本教研效果。

三、豐富教學活動，促進教學質量。

1.繼續組織教師教學論壇活動。

2.積極組織參加教研室各科教學基本功、講課、論文評選活動。

3.舉行教師寒假讀書成果展示活動，以誦讀爲主要形式。

4.組織學生寒假綜合實踐和課堂作業評比、展示、量化。

5.繼續組織學生數學週記、英語口語、作文與寫字比賽。

6.提倡各科家庭作業的個性化設置，探索作業批改形式。

四、深化書香工程，提升學校品牌力。

1.繼續開放班級圖書角、陽光讀書大廳和林蔭書苑，學生借閱正常有序，保證有書可讀。

2.開展“誦、背、讀、寫”四塊序列活動，（背是指以指定篇目背詩（每週一詩或二詩），誦是指以年級爲單位選定國學啓蒙名篇（百家姓、千句文、三字經、論語），每學期背誦一部；讀是指按照推薦目錄進行課外閱讀，並做好《經典閱讀足跡手冊》記錄；寫是指提倡讀悟相長，寫好讀書筆記，讀書筆記注重質量，提倡形式多樣化，可與隨筆訓練結合，避免絕對的統一單調。同時鼓勵學生多練筆，教師多輔導，推薦發表，計入量化。

3.學期不定期對足跡記錄和讀書筆記檢查，評比量化。期末組織年級部對背誦部分抽檢。

4.繼續進行書香小課題研究。立足解決問題，進行經驗總結，做法介紹，問題探討，做好過程記錄，學期結題。

5.組織編輯校本教材《魅力閱讀快樂寫作》的統稿編撰。

五、建設數字化校園，全面提高辦學條件。

1.增加教師辦公微機和教室多媒體配備數量，提高使用水平。

2.加強學校網絡教研平臺建設，完善並落實管理制度。

3.加強實驗教學，上好實驗課，妥善保管實驗器材。

4.加強信息教學，上好信息課，提高學生學習興趣。

第二實驗國小教導處

2014年2月

附表：

2014-2014下學期教學教研活動安排

第五篇：2014-2014下學期教學科研工作計劃

教 學 教 研 工 作 計 劃 （2014—2014學年下學期）

沂水縣第二實驗國小

2014.2

沂水縣第二實驗國小

2014—2014年度下學期教學教研工作計劃 指導思想

以黨的十七大精神爲指導，全面踐行科學發展觀，依據縣教研室年度工作計劃，堅持“精細常規教學，教研提升質量；管理促進效益，科研爭創品牌”的思路，以學生全面發展爲基本目標，以教師專業發展和學校特色發展爲基本途徑，全面落實課程標準，提高課程實施水平，強化教學常規管理，培養學生學習習慣，繼續建設書香校園提升學校特色文化，穩步提高教育教學相質量，努力實現學校內涵式發展。

主要工作內容及措施：

一、強化過程管理，提高教學規範。

本學期將承接省規復驗對教學工作的基本要求，強化教學規範和管理規範兩個核心，強化常規教學流程，提高教學管理水平。

1. 繼續提高課程實施水平。首先按要求開全課程、開足課時。各科任教師按規定上足上滿課時，保證基本工作量。其次按照課程實施標準，加強課程管理，落實課程計劃。本學期重點開展綜合實踐課程建設，形成該課程初步的資源庫，體現學科性、綜合性、序列性，並指導開展2次有實效的活動，材料彙總歸檔，形成我校特色，力爭在全縣範圍內有一定影響。教導處會同音體美教師在音體美課程建設和評價方面，全面深入研究課程標準，逐步修改形成本課程合理可行的評價方案，並且以評價爲導向，在教學實踐中選擇補充形成富有我校特色的校本課程體系。

2. 規範教學流程。我校將結合縣教研室制定的《沂水縣國小教學示範學校評定辦法》，逐步規範教學過程，從學期開始制定教學計劃、課時備課、課堂教學、作業布批、輔導與檢測，按進度按標準，突出規範化和實效性，在規範中求實效，做到紮紮實實，有質有量。 教學計劃制定時，各課任教師要深入鑽研教材和教參，重點突出目標和目標達成的措施，既要體現本組教師認可的教學重點，又要避免完全雷同，體現個體的教學風格和班級特色。

課時備課繼續採用電子備課，重點是整理形成自己的電子備課文

件夾，及時上傳教務通平臺。備課的實效性要突出借鑑和修改，不怕借鑑，就怕不改。

嚴格課堂教學紀律。提前2分鐘候課，不遲到、不溜堂、不拖堂。科任教師保證課堂秩序井然，學生保持良好的學習熱情，提高40分鐘課堂質量。臨時有事一定要和班主任及時交代，千萬不要空堂。不能出現課堂上教師無目的，學生無任務的應付情形。

作業布批按照本學期縣教研室即將修改的作業設置標準及要求。 輔導和檢測，注意重點學生重點輔導，單元檢測及時跟進度。

3.加大檢查，規範教學管理。級部利用《級部教學管理手冊》，對本組教師進行備課、作業、檢測檢查，每週一項，檢查記錄有進度、有質量、有分數、有整改意見，每週五上交。教導處檢查分每週抽檢兩個年級（對照級部檢查手冊項目和情況）和每月的全面檢查，繼續實施教學常規周檢查月總結制度，及時反饋，定期彙總公佈《教學簡報》。

二、加強網絡教研，提升教研實效。

注重利用現代化教學技術提高常態課堂的實效性，結合學校名師工程，多種形式實施有效教研，抓實校本教研，增強教師課堂駕馭能力。

1.按省規標準實現班班通和初步完善校園網絡建設。

2.落實集體備課制。教研組長學期開始按表格制定單元集體備課計劃，及時上傳到分管教幹文件夾和教務通。計劃要有時間、內容、主講人、包輔領導。單元集體備課的實效性首先體現在落實學期教學計劃，準確把握單元教學目標和重點及突破措施。交流課教案一定要體現單元教學重點。其次主備人上傳至教務通平臺後要通知本組教師當天及時研討，針對集體備課要發表不少於三條意見。

3.根據單元集體備課上好交流課，體現在每人的聽課記錄上。

4.開展青年教師彙報課、名師示範引領課、等各種課堂教學研討、展示活動。

5.按時完成市級課題的結題材料彙總工作；對在研究課題加強指導督促，同時認真組織市縣級課題立項申報工作。

三、豐富師生活動，促進教學質量。

教師活動

1.積極組織參加教研室各科教學基本功、講課、論文評選活動。積極參加縣教研室組織的各種培訓研討比賽活動。本學期有語文習作教學和品社培訓；語文英語教師專業素養大賽；綜合實踐和品社優質課評選；語文習作、數學複習課、英語話題式分片聯研活動。

2.提倡教師主動性學習，積極參加各類業務培訓和比賽活動，努力提高理論水平和教學技能。具體要求寫理論學習筆記、每兩週一個教學反思或案例。

學生活動：以縣教研室組織的國小生綜合素質展示月活動爲契機，積極開展我校的學生綜合素養展示，包括寫字、誦讀、口語、手抄報、作文、計算能力、三小論文等。

1.增強學生書寫訓練意識，低年級教師注重寫字姿勢、筆畫規範、筆順教學。分年級開展每月一次全校學生的寫字比賽，計入量化。

2.繼續組織學生數學能力、英語口語、手抄報、現場作文比賽。

四、改革評價方法，深化書香工程。

結合縣教研室提出的“沐浴書香，享受綠色假日”讀書系列活動我校繼續探索深入開展書香工程。

1. 繼續開放班級圖書角、陽光讀書大廳和林蔭書苑，學生借閱正常有序，保證有書可讀。

2. 繼續開展“誦、背、讀、寫”四塊系列活動，按照指定定篇目背詩，以年級爲單位誦讀國學啓蒙名篇，按照沂水縣新推薦閱讀目錄進行課外閱讀，並做好《經典閱讀足跡手冊》記錄，讀悟結合，寫好讀書筆記，提倡形式多樣化，注重質量，鼓勵學生多練筆，教師精輔導，推薦發表，計入量化。

3. 改革評價方法。除定期對學生足跡記錄和讀書筆記檢查，期末組織年級部對背誦部分抽檢。本學期加強過程檢查，語文課前二分鐘開展好書推介或讀書心得交流活動；每週抽檢“每週一詩”和經典誦讀。抽取組織開展指定推薦書目的誦讀抽籤比賽。

第二實驗國小教導處

2014年2月

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