2022年國小課後服務工作計劃

一、指導思想

爲全面貫徹落實中共中央辦公廳國務院辦公廳印發的《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》和《上海市教育委員會關於“雙減”工作背景下強化學校教育主陣地作用的通知》等文件精神，進一步迴應家長對校內課後服務的需求，結合學校實際，就進一步做好區域內學生校內課後服務制定工作方案。

二、內容、對象及時間

1．活動內容：主要包括完成作業和綜合教育活動，組織作業輔導、閱讀、遊戲、藝術、科普、拓展訓練等方面的活動，讓學生學有所樂、學有所長，進一步豐富學生的校內課外生活。

2．參與對象：學生原留盡留全覆蓋

3．實施時間：2023年2月15日起，工作日全覆蓋，服務時間一般不少於2小時。

三、基本原則

1．自主選擇原則

課後服務做到願留盡留全覆蓋，同時提供延時託管服務（一般不晚於18:00），進一步緩解家庭按時接孩子放學難的問題。嚴禁以任何方式強制或變相強制學生參加或不參加，不得向參加的學生及其家長收取任何費用。

2．豐富多樣性原則

課後服務將結合學校的社團活動、鄉村少年宮活動等，依據學生的個性需求，強調學以致用和豐富兒童的學習生活經歷，以作業輔導、閱讀、藝術、體育、科技爲主，既發展學生興趣又解決家長後顧之憂。

3．綜合活動原則

以保障學生安全爲主,嚴禁將校內課後服務作爲學校教學的延伸,不得組織或變相組織學生進行集體教學，不得因此增加學生的課業負擔。

4.安全健康活動原則

認真貫徹落實《教育部關於做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的通知》和《上海市中國小校和幼兒園防控新冠肺炎開學工作指南（第三版）》的文件精神，嚴格做好校內課後服務期間的防控工作，確保學生能健康安全的開展活動。

三、實施策略

第一時段：作業輔導（放學後至16:30）

任課教師應充分利用課後服務時間指導國小生基本在校內完成書面作業，國中各年級在校內完成大部分書面作業。對學習有困難的學生進行補習輔導，爲學有餘力的學生拓展學習空間。不得利用課後服務時間講授新課。

第二時段：綜合教育活動（16:30至17:30）

1．充分利用課後服務時間對學習有困難的學生進行補習輔導，爲學有餘力的學生拓展學習空間。不得利用課後服務時間講授新課。

2.充分利用校內資源。結合學校藝術科技特色，結合學校鄉村少年宮活動，結合家長需求，開展社團活動等豐富多樣的活動，進一步提升校內課後服務的家長滿意度。

3．根據培養學生六大核心素養的要求，與“翔立方”體育文化綜合體合作，開展武術、籃球、擊劍等項目的訓練提升，全面發展學生的身體素質，促進學生身心健康成長。

4.把課後服務及晚託時段作爲與區域和學校重點推進的“慧雅閱讀”項目的重要載體，爲兒童創設自由閱讀的良好環境，有效地促進學生閱讀習慣養成與思維品質提升。

第三時段：延時看護（17:30-18:00）

對17:30仍不能接回家的學生，提供延時看護服務（一般不晚於18:00）以自習、閱讀、遊戲等爲主的全校混班看護，進一步緩解家庭按時接孩子放學難的問題。

四、保障制度

1．領導小姐

學校成立課後服務工作領導小組，建立部門聯動機制

2．看護制度

學校建立健全“校內課後服務學生名冊”，明確看護工作人員看護責任。看護人員對被看護學生承擔安全直接責任。學生放學後看護工作以保障學生安全爲主,在看護服務時間內的一切活動都以學生安全爲出發點,看護人員應該嚴格執行相關制度和安全要求。同時由值日護導的行政每天進行巡查。

3．看護人員

看護人員以本校及本年級組的任課教師及相關教輔成員爲主。同時充分發揮家長委員會作用，選拔“有愛心、有熱心、有時間”的優質家長和志願者參加。

4．績效鼓勵

將校內課後服務時段所需經費納入年度績效考覈方案，切實保障參與工作的教職工權益，提升工作積極性，保障“課後服務工作的可持續發展。

五、具體安排

1．參加課後服務學生數據統計

2．實施時間安排

在遵照文件精神的基礎上，我校廣泛聽取家長意見，並結合我校實際情況，進行校本化實施操作。

具體安排如下：