法院實習的暑期社會實踐報告(精選多篇)

第一篇：法院實習的暑期社會實踐報告

法院實習的暑期社會實踐報告

轉眼，十天的實習就這麼結束了，彷彿開始就在昨天，而今天就已經快要結束了

十天完完整整的上班經歷，在法院，在民一庭。 實習，就是這樣的實踐學習，在實踐中學習。以下是我實習期間的一個總結。

一．實習目的

（一） 鞏固、擴大和加深我們從課堂上所學的理論知識，同時也是學習專業書上沒有的知識與經驗。

（二）. 本次實習能使我更加深刻了解本專業涉及的相關內容。

（三） 本次實習是從一個在校學生踏入社會工作的一個新的起點，對以後的工作學習都有很大的激勵的作用。

二．實習單位及崗位介紹

6月28號，開始了我們第一天的實習，帶着初出茅廬的學生的青澀，來到了昆區人民法院民事審判一庭。雖然已經是大學二年級的學生了，可是在這裏我們就是“在讀國小生”，一切都要去虛心的學習，努力的去做。這是個很好的鍛鍊與學習的機會，所以要時刻抱着一顆學習的心去面對工作中的問題，從中豐富自我，有所收穫。

來的第一天，認識了這的書記員徐姐，在以後的九天裏，她負責我們三個的工作安排。剛去的那天，徐姐就抱出了幾大本厚厚的卷宗，讓我們先初步的瞭解一下每個案子的基本情況和信息流程，也是爲以後的工作打個小小的基礎。此時，我第一次完完整整看到了一個民事案子所需要的一系列程序要求，將課本上生硬的文字信息轉化成我眼前的一張張案件文書，是會更加的生動了吧。

剛來到民一庭的時候，給我最大觸動的非這的“袖珍法庭”莫屬了，狹小的法庭現場完全沒有我想像的那麼氣派。分列在法官兩邊的原、被告只要稍稍的向前傾斜一下身子，就可以握到彼此的手了，這就是我們戲稱的“袖珍法庭”。但這個“袖珍法庭”就像只麻雀，雖小，但是五臟俱全，庭審的設備一樣不少，就在這裏我們參加聽審、學習審理案件的程序工作。

我們的民一庭是專門處理婚姻家庭類的民事案件的一個廳，如果對這類案件定個性的話，那就是既多又雜，每個家庭的問題都是不同的，正所謂“清官難斷家務事”，而在這裏就是要盡力的把這些難斷的事解決了，並且還要解決好。正是因爲面對的是此類的案件，所以每天都會有成堆成堆的卷宗裝訂好，拿去存檔。而與此同時，又會有成批成批的案子從立案大廳被送來。

這裏的空氣總是緊張的，當事人來到這裏都是帶着矛盾和氣憤，我們法院民一庭的職責就是要麼解決這些矛盾，要麼就是去解決這些矛盾、要麼就是將其大而化小。在這裏的走廊裏有一句很醒目的標語：爭一言是怒目相視的痛苦，讓三分才能守望婚姻的幸福。民一庭的法官們不是“月老”，但卻是要把夫妻間的打了結的紅線盡他們的能力去打開，這就是一件神聖而又有成就感的事情。

三．實習內容及過程

這裏是基層。在民一庭實習期間，我們要做的是一些最最基礎的工作，也就是在這樣的工作中才更能學到東西。掌握每個案件的程序工作，從立案到調解，到開庭，經過一系列的工作後結案、存檔、銷案。這些程序我都在實習階段有所接觸，或是學習。對於證據的排列，卷宗的排版都是能熟練的掌握的，這就是學習成果吧。

實習的兩週裏，把課本中學到的理論第一次真正的與實際相聯繫起來了，這或許又是個很大的收穫了。我們在實習法院要做的就是從書記員的工作做起，雖沒有親身經歷審判後調節的工作，但我們還是很有幸的坐在旁邊去聽、去看。作爲實習生，我們能說的或是該說的似乎是很少的，關鍵是要懂得怎麼

聽、怎麼看、怎麼做。用耳朵、眼睛去認知，用行動去學習，用大腦去豐富自己的知識面。

（一）.卷宗的掃描、裝訂

在實習期間感的最多的就是掃描卷宗，把厚厚的卷宗分開成若干頁，再把它們一頁頁地塞進掃描儀，看它們從摸得到的紙張變成電腦裏的卷宗文件，然後便是把這些文件錄入到相應法官的個人系統中，排好順序，製成關盤模式，這一系列的工作就是卷宗的電子存檔。當一切都做好了，就是要把掃描好的卷宗裝訂成冊，不是用訂書器，是完全的手工勞動，這就是這裏的唯一的一點體力活了吧，用線穿好的卷宗要按順序排好。爲什麼不用訂書器，而用線穿。徐姐說這些卷宗日後要好好的留起來，以備以後有必要的時候用的到，而線與訂書釘比較起來有更久的保存性，在檔案庫裏保存的會更好。

（二）.參加庭審、調解

除了掃描、裝訂卷宗外，我還參加了幾次庭審和離婚案件的調解，也都是受益匪淺的經歷。對於法官的辦事效率以及口才也是佩服至極，這就是他們多年工作中的經驗積累，不是一朝一夕能學得來的。就像是民一庭的鄔法官說的那樣，經歷的多了，什麼也會學會的。就是這樣的吧，我們現在缺少的不僅僅是專業的知識，更加缺少的還有像這樣的鍛鍊，缺少投入到真正的社會中去磨練的機會。

在民一庭，有一位比較資深的姓侯的書記員，她經驗豐富，大家都叫她侯姐。侯姐教給我的東西也是作爲一名合格書記員的基本，填寫案件流程表、卷宗封皮，怎樣把內容與形式相結合，這些都是知識，都是要學習的。有的時候我還會成爲他們的小書記員，幫助他們處理一些我能幹的了的事。這樣的模式還是比較有意思的。有時候感覺自己真的是其中的一員一樣。

談到我們的民一庭，不能不說的一個詞語就是調解。作爲專門處理婚姻家庭類糾紛的審判法庭，調解不僅是法律要求，也是我們審理(請關注)離婚案件必須做的一個審前準備。在走廊的最裏面是一個大的調解室，裏面的四面牆上都掛有一

系列倡導和諧家庭、和諧社會的推按和語言，每個來這裏辦理離婚案件的夫妻都會被先請到這裏來，靜下心來好好聽一聽法官的調解。俗話說的“寧拆十座廟，不毀一樁婚”，法官們總是會盡最大的努力把一樁樁走向毀滅的婚姻挽救回來，而且可以從牆上送來的一面面的錦旗上看得出他們的努力是有收穫的。通過幾次旁聽調解，知道了這其中的學問也並非是簡單的說教，更重要的也是要說到當事人的心裏去，而法官就是有這種神奇的能力。其中記憶最深刻的就是王法官的那次調解工作，真的是動之以情，曉之以理的精彩調解過程，沒有浮華的詞藻，沒有說教的大道理，或許那樣顯的反而會更空虛，都是些實實在在的話，最真實的話似乎更能打動人心。當然結果是皆大歡喜，原告撤回了起訴，雙方重歸於好。這不也正是所有在這裏工作的法院人員做員看到的事嗎。

（三）.相關信息的瞭解

在處理的一系列案件中，以離婚案件居多，可以說主要的部分就是被這些離婚糾紛佔據着。離婚案件中又有越來越多的是“80後”離婚的案件。法官們的一致看法就是衝動結婚，而婚後夫妻間多又是缺少的是彼此的溝通交流。對此，在本院的論文網上還有對這一問題的具體深一步的討論。應該說法院的工作做的還是比較細緻的。在每月本法庭都會深入社區，講解法律相關的知識。並且還在各個社區安排了法律援助點，爲的就是方便解決羣衆的家庭婚姻相關的法律問題。民一庭的工作真的是做到了社區，深入到了基層，也許有機會我也可以去當一下他們社區工作的志願者什麼的。

四．實習總結及社會實踐體會

走出“象牙塔”，走進社會這個多彩的“大舞臺“，我們到底學到了多少在學校校園裏不曾學到的知識。

通過這次實習也許我真正能感覺到步入社會後我們要學得的東西很多，不僅是專業方面的知識，更多的是動手的能力，社會工作的能力，對現實世界、社會的認識及自己的人生觀價值觀方面。提高自己的自學能力，學會與人相

處。初步瞭解了法院工作中的具體業務知識，拓展了所學的專業知識，爲以後正常的社會工作打好了一個初步的基礎。

雖然實習階段做的都是一些基礎的、比較瑣碎的工作，但越是能在這些瑣碎的工作中才越能得到成長。當然，在工作中當然也是有一些遺憾的，那就是沒有能夠充分的發揮自己的能力，當然也是因爲我的能力也是有限的。對法院書記員的工作僅僅停留在表面上，只是在看人做，在聽人講，然後再去重複這樣的工作。並沒有能親身的去經歷、具體的處理一些問題，這不能不說是小小的遺憾。

當然知道自己的能力到底是有多大，自己應該要學的到底還欠缺了多少。這次實習不僅是學習專業的知識、學習社會的知識，也是給自己的一個警鐘，告訴自己還欠缺什麼、欠缺多少。在短短的兩週裏看到的只能是工作的一個側面，學習的只能是一些初步的方法。我們在老師那裏或書本上看到過很多精彩的案例，似乎輕而易舉，也許親臨其境或親自上陣才能意識到自己能力的欠缺和知識的匱乏。

這就是我兩週的實習總結，實踐時間有點短，所能學到的東西也是有限的，以後有機會還是比較願意再參見的這樣的實習的。在實踐中學習，在實踐中成長，學習成長成一個合格的法律人。

第二篇：法院實習的暑期社會實踐報告

轉眼，十天的實習就這麼結束了，彷彿開始就在昨天，而今天就已經快要結束了

十天完完整整的上班經歷，在法院，在民一庭。 實習，就是這樣的實踐學習，在實踐中學習。以下是我實習期間的一個總結。

一．實習目的

（一） 鞏固、擴大和加深我們從課堂上所學的理論知識，同時也是學習專業書上沒有的知識與經驗。

（二）. 本次實習能使我更加深刻了解本專業涉及的相關內容。

（三） 本次實習是從一個在校學生踏入社會工作的一個新的起點，對以後的工作學習都有很大的激勵的作用。

二．實習單位及崗位介紹

6月28號，開始了我們第一天的實習，帶着初出茅廬的學生的青澀，來到了昆區人民法院民事審判一庭。雖然已經是大學二年級的學生了，可是在這裏我們就是“在讀國小生”，一切都要去虛心的學習，努力的去做。這是個很好的鍛鍊與學習的機會，所以要時刻抱着一顆學習的心去面對工作中的問題，從中豐富自我，有所收穫。

來的第一天，認識了這的書記員徐姐，在以後的九天裏，她負責我們三個的工作安排。剛去的那天，徐姐就抱出了幾大本厚厚的卷宗，讓我們先初步的瞭解一下每個案子的基本情況和信息流程，也是爲以後的工作打個小小的基礎。此時，我第一次完完整整看到了一個民事案子所需要的一系列程序要求，將課本上生硬的文字信息轉化成我眼前的一張張案件文書，是會更加的生動了吧。

剛來到民一庭的時候，給我最大觸動的非這的“袖珍法庭”莫屬了，狹小的法庭現場完全沒有我想像的那麼氣派。分列在法官兩邊的原、被告只要稍稍的向前傾斜一下身子，就可以握到彼此的手了，這就是我們戲稱的“袖珍法庭”。但這個“袖珍法庭”就像只麻雀，雖小，但是五臟俱全，庭審的設備一樣不少，就在這裏我們參加聽審、學習審理案件的程序工作。

我們的民一庭是專門處理婚姻家庭類的民事案件的一個廳，如果對這類案件定個性的話，那就是既多又雜，每個家庭的問題都是不同的，正所謂“清官難斷家務事”，而在這裏就是要盡力的把這些難斷的事解決了，並且還要解決好。正是因爲面對的是此類的案件，所以每天都會有成堆成堆的卷宗裝訂好，拿去存檔。而與此同時，又會有成批成批的案子從立案大廳被送來。

這裏的空氣總是緊張的，當事人來到這裏都是帶着矛盾和氣憤，我們法院民一庭的職責就是要麼解決這些矛盾，要麼就是去解決這些矛盾、要麼就是將其大而化小。在這裏的走廊裏有一句很醒目的標語：爭一言是怒目相視的痛苦，讓三分才能守望婚姻的幸福。民一庭的法官們不是“月老”，但卻是要把夫妻間的打了結的紅線盡他們的能力去打開，這就是一件神聖而又有成就感的事情。

三．實習內容及過程

這裏是基層。在民一庭實習期間，我們要做的是一些最最基礎的工作，也就是在這樣的工作中才更能學到東西。掌握每個案件的程序工作，從立案到調解，到開庭，經過一系列的工作後結案、存檔、銷案。這些程序我都在實習階段有所接觸，或是學習。對於證據的排列，卷宗的排版都是能熟練的掌握的，這就是學習成果吧。

實習的兩週裏，把課本中學到的理論第一次真正的與實際相聯繫起來了，這或許又是個很大的收穫了。我們在實習法院要做的就是從書記員的工作做起，雖沒有親身經歷審判後調節的工作，但我們還是很有幸的坐在旁邊去聽、去看。作爲實習生，我們能說的或是該說的似乎是很少的，關鍵是要懂得怎麼聽、怎麼看、怎麼做。用耳朵、眼睛去認知，用行動去學習，用大腦去豐富自己的知識面。

（一）.卷宗的掃描、裝訂

在實習期間感的最多的就是掃描卷宗，把厚厚的卷宗分開成若干頁，再把它們一頁頁地塞進掃描儀，看它們從摸得到的紙張變成電腦裏的卷宗文件，然後便是把這些文件錄入到相應法官的個人系統中，排好順序，製成關盤模式，這一系列的工作就是卷宗的電子存檔。當一切都做好了，就是要把掃描好的卷宗裝訂成冊，不是用訂書器，是完全的手工勞動，這就是這裏的唯一的一點體力活了吧，用線穿好的卷宗要按順序排好。爲什麼不用訂書器，而用線穿。徐姐說這些卷宗日後要好好的留起來，以備以後有必要的時候用的到，而線與訂書釘比較起來有更久的保存性，在檔案庫裏保存的會更好。

（二）.參加庭審、調解

除了掃描、裝訂卷宗外，我還參加了幾次庭審和離婚案件的調解，也都是受益匪淺的經歷。對於法官的辦事效率以及口才也是佩服至極，這就是他們多年工作中的經驗積累，不是一朝一夕能學得來的。就像是民一庭的鄔法官說的那樣，經歷的多了，什麼也會學會的。就是這樣的吧，我們現在缺少的不僅僅是專業的知識，更加缺少的還有像這樣的鍛鍊，缺少投入到真正的社會中去磨練的機會。

在民一庭，有一位比較資深的姓侯的書記員，她經驗豐富，大家都叫她侯姐。侯姐教給我的東西也是作爲一名合格書記員的基本，填寫案件流程表、卷宗封皮，怎樣把內容與形式相結合，這些都是知識，都是要學習的。有的時候我還會成爲他們的小書記員，幫助他們處理一些我能幹的了的事。這樣的模式還是比較有意思的。有時候感覺自己真的是其中的一員一樣。

談到我們的民一庭，不能不說的一個詞語就是調解。作爲專門處理婚姻家庭類糾紛的審判法庭，調解不僅是法律要求，也是我們審理離婚案件必須做的一個審前準備。在走廊的最裏面是一個大的調解室，裏面的四面牆上都掛有一系列倡導和諧家庭、和諧社會的推按和語言，每個來這裏辦理離婚案件的夫妻都會被先請到這裏來，靜下心來好好聽一聽法官的調解。俗話說的“寧拆十座廟，不毀一樁婚”，法官們總是會盡最大的努力把一樁樁走向毀滅的婚姻挽救回來，而且可以從牆上送來的一面面的錦旗上看得出他們的努力是有收穫的。

通過幾次旁聽調解，知道了這其中的學問也並非是簡單的說教，更重要的也是要說到當事人的心裏去，而法官就是有這種神奇的能力。其中記憶最深刻的就是王法官的那次調解工作，真的是動之以情，曉之以理的精彩調解過程，沒有浮華的詞藻，沒有說教的大道理，或許那樣顯的反而會更空虛，都是些實實在在的話，最真實的話似乎更能打動人心。當然結果是皆大歡喜，原告撤回了起訴，雙方重歸於好。這不也正是所有在這裏工作的法院人員做員看到的事嗎。

（三）.相關信息的瞭解

在處理的一系列案件中，以離婚案件居多，可以說主要的部分就是被這些離婚糾紛佔據着。離婚案件中又有越來越多的是“80後”離婚的案件。法官們的一致看法就是衝動結婚，而婚後夫妻間多又是缺少的是彼此的溝通交流。對此，在本院的論文網上還有對這一問題的具體深一步的討論。應該說法院的工作做的還是比較細緻的。在每月本法庭都會深入社區，講解法律相關的知識。並且還在各個社區安排了法律援助點，爲的就是方便解決羣衆的家庭婚姻相關的法律問題。民一庭的工作真的是做到了社區，深入到了基層，也許有機會我也可以去當一下他們社區工作的志願者什麼的。

四．實習總結及社會實踐體會

走出“象牙塔”，走進社會這個多彩的“大舞臺“，我們到底學到了多少在學校校園裏不曾學到的知識。

通過這次實習也許我真正能感覺到步入社會後我們要學得的東西很多，不僅是專業方面的知識，更多的是動手的能力，社會工作的能力，對現實世界、社會的認識及自己的人生觀價值觀方面。提高自己的自學能力，學會與人相處。初步瞭解了法院工作中的具體業務知識，拓展了所學的專業知識，爲以後正常的社會工作打好了一個初步的基礎。

雖然實習階段做的都是一些基礎的、比較瑣碎的工作，但越是能在這些瑣碎的工作中才越能得到成長。當然，在工作中當然也是有一些遺憾的，那就是沒有能夠充分的發揮自己的能力，當然也是因爲我的能力也是有限的。對法院書記員的工作僅僅停留在表面上，只是在看人做，在聽人講，然後再去重複這樣的工作。並沒有能親身的去經歷、具體的處理一些問題，這不能不說是小小的遺憾。

當然知道自己的能力到底是有多大，自己應該要學的到底還欠缺了多少。這次實習不僅是學習專業的知識、學習社會的知識，也是給自己的一個警鐘，告訴自己還欠缺什麼、欠缺多少。在短短的兩週裏看到的只能是工作的一個側面，學習的只能是一些初步的方法。我們在老師那裏或書本上看到過很多精彩的案例，似乎輕而易舉，也許親臨其境或親自上陣才能意識到自己能力的欠缺和知識的匱乏。

這就是我兩週的實習總結，實踐時間有點短，所能學到的東西也是有限的，以後有機會還是比較願意再參見的這樣的實習的。在實踐中學習，在實踐中成長，學習成長成一個合格的法律人。

第三篇：大學生暑期法院實習社會實踐報告

轉眼間，又到了一年的暑假，本來已是離別家鄉多時，加之校園非繁華熱鬧之地（隱晦之修辭，望懂之），本可在家好好享受，尋一衆狐朋狗友出來吃喝玩樂，胡天酒地一番，誰知每天如此日子於小弟此類人實在過頭，於是在父母半是強迫，自己半是自願的狀況下，決定前往實習。多番周折後，終尋得本地人民法院，無條件下義務當其實習生。二十天的社會實踐實習生涯，就此開啓。

首先略爲介紹一下本地法院，也就是區法院的大致概況。因爲是基層法院，且涉及事務衆多，因此除了必須的刑事庭、行政庭外，民事庭分爲四庭各司其職，分別處理民事侵權、債權糾紛、地產類糾紛和破產類案件，此外還有四個鎮一級的基層法院處理基層事務，另外法警、執行等更爲實務且必須的部門就在此表過了。

小弟當天一身輕裝，首入門便感到門衛森嚴，看比鄰之公安局有門衛把守相同，法院竟然門口也有門衛把守着，暗想當事人進出豈不麻煩？一問之下，原來法院對面還有個立案庭，專門接待當事人和代理人。聯想近年一則當事人砍殺法官的新聞，便對此等安保級別恍然大悟了。再留心一看，對面應運而生了大量的律師事務所，看來此處還真是法律人集體出沒的彈丸之地。另外需要強調的是，此處地處本區的舊發展區域，屬於老城區了，區政府和大部分的職能部門都搬入位於新區的新辦公大樓了，令人納悶的就是堂堂人民法院和人民政府公安局竟然遲遲未搬走，仍留守在略顯殘破的舊城區。看此處川流不息，人頭涌涌，出沒的除了老人家和法律人外，其他多是“新花都人”了，實在讓人疑惑。

未及細想，在阿姨（保密起見，不透露姓名，以下出現人物均爲簡稱或統稱）的帶領下，來到了法工辦，迎接我的是一plmm，（真實姓名如今亦未記起，不是不想透露）。此mm斯文得體，取一厚本予吾，令吾寫上大名、學校等信息之。吾邊寫邊略爲觀察其他實習生信息，頓感大爲自豪，皆因放眼望之多是四流院校，令吾此三流學校學生頓感安慰及自豪之情。及後等候片刻，mm把蓋上鋼印之實習證賦吾，告之憑此便可免去門衛詢問之不便。吾萬分感激，此時突然閃出一六尺長人，三十歲上下，中等身材，有發福傾向，未自報家門便拉着我往外走。在行走期間，我細心觀察我的實習證，終發現原來自己被分配到了民n庭。民n庭，就是民事訴訟第n庭的簡稱，接下來的20天，孤需待之地也。

中等男把我帶進了民n庭四號辦公室，一眼望去共五人次，各人均在辦公桌上擡頭瞄了我一眼便又埋頭回去成堆的卷宗當中，除了r姐。r姐向我介紹了辦公室各人，還有同爲民n庭其他辦公室的其他人。瞬間信息爆炸，芥末多名字讓寡人如何記得住。兜了一圈回來，回到我的臨時座位，定了定精，看看旁邊那位帥哥，帥哥也正含情脈脈地看着我，終於……他說：“你好，我叫hrg（以下稱h君）啊，我也是在這裏實習的呀，我係廣大的呀，多多指教。”我就“哦”的迴應了一下，然後也稍微自我介紹了一番，然後就是短暫的沉默。這時候，x哥，也就是帶我上來的那位中等男，開口叫h君教我做事，我馬上就來了精神，開始聽如何做我實習的第一件大事。孰料到，這是我實習的第一件大事，也是唯一的一件大事，那就是……裝訂卷宗！

裝訂卷宗誠然是件大事，諸位切勿輕視之。細想若沒有裝訂歸檔，這凌亂的案件資料豈不無家可歸老無所依？其實總結起來，除了此一重大深刻的意義外，個人還領悟到了兩項裨益：1、裝訂歸檔是項繁雜的手工活，可以鍛鍊手工。裝訂工作首先要按照目錄頁上的順序把一大堆繁瑣的案件資料排列好，然後還要打印出此案的封面，然後對齊，拿強大的衝擊鑽鑽出三個駭人的大孔，然後拿雪白雪白的繩子綁好這沓案宗，然後蘸上類似漿糊的膠水，封好。你以爲這就結束了嗎？當然沒那麼簡單。還需要拿打碼機給案宗打碼，然後在目錄頁上寫上相關信息，還要蓋上書記員的大章，再寫好案宗盒子的封面，如此才叫完成裝訂。如此繁複，你說還會得老人癡呆症嗎？想得都難啊！2、裝訂的第一步就是排序，排序期間可以先瀏覽盡各項案件資料，也順帶了解了一下民事訴訟法了。如此一來，還算專業對口工作了。

諸位看官看到這，是否覺得我太多廢話了？覺得我怎麼把文字浪費在這有的沒的上呢？其實啊，我不是在無病呻吟湊夠字數，也不是過分矯情悲情渲染這裝訂於我實習之重要性，實際上，這就是我實習中最爲重要，做得最多的一件事啊！孰可言其不重要呼！？

當然了，你斷言說此20天全然是幹這活那是不可能的，因爲若然如此，我也不可能待得下20天。那麼小弟在此還經歷了些什麼新奇有趣，鮮爲人知，不足爲外人道的奇聞異事呢？諸位看官切勿着急，容小弟慢慢道出。

其實在這期間我還經歷了一件頗有意義的事，那就是旁聽。所謂旁聽者，於開庭時在旁聽審者也。這本來是件令人激動的活動，豈知……當時的情形是如此的：當天我和h君步行至對面的法庭，旁聽的案件，大概是原告將車置於被告某超市停車場內，豈知原告車輛被盜，要求被告賠償未果，訴至法院。其實，我對開庭的期望不高，因爲我早就知香港的律政電視劇都是裝b的，現實並非如此，加上香港搞的是英美法系，我國是有中國特色的大陸法系，其區別之大我早就有心理準備。誰知，噩夢纔剛剛開始。

一進門，首先就是驚訝法庭的狹窄，竟然才那丁點空間，比之學校的模擬法庭也小了不小，旁聽席也只有那幾個座位。頂着酷熱，速錄員宣佈開庭，我本來想按照規矩站起來給法官鞠個躬，誰知原被告席巋然不動自看自資料，我還是馬上按住自己坐下來了。法官是r姐，在循例宣讀了幾句後，終於開始來實質的，首先是請被告方反駁原告的訴求，看那被告代理律師肥頭圓臉，望着手上的i pad半天，然後才支支吾吾的說起話來，聽了半天，其實他的意思就是：原告證明不了他進去過被告的商場消費，也證明不了他進來過停車，因此不予賠償。後來原告律師發言，也是一個鳥樣，半天擠不出幾個字，不禁汗流滿面，默唸是空調不給力罷了。然後r姐就主持了呈堂證據的質證，高潮就在這裏了。看官可能會疑惑，高潮不是法庭辯論嗎？還沒到這點上，怎麼就高潮啦？原因就是……質證完畢，本次開庭就結束了。因爲證據多數還在警察叔叔那裏，因此無法證實其“真實性、合法性以及關聯性”。r姐大法官當即宣佈，等證據到院後再審，然後宣佈退庭。木槌再次敲響，這次我學乖了，看有沒人站起來，果然，沒人。這就是我的開庭見聞。往後r姐和她的書記員x哥再也沒有叫我和h君去旁聽了，因爲他們明顯看得出我們旁聽後回來的臉上都寫着兩個字：無聊。另外還值得一提的是，x哥作爲本案的書記員，是不需要出席的，這又一次讓我開了眼界。因爲當時速錄員說到場人員包括誰誰誰的時候，確是有說到x哥的名字的，然而原被告都沒有四處尋找他的身影，可見……嘿嘿……

最後，小結一下吧。首先，本文在採用了大量口語化描述之餘，也混合了不少文言文的語法，如此並非有意爲之，也非對此文不敬，而是此乃個人發展出來的風格，以此應對此類文章最是適合。至於此類文章是個神馬文章呢？其實就是應付了事的文章了。to be honest，此文老溼們到底會否從頭到尾看看還是個問號，當然，如果我此文確被老師看到了，那老師也斷不該因爲我的胡扯亂謅而大發雷霆，因爲，這是一篇原創的作文，最起碼，這裏的xx多字都是我坐在電腦前面一字一句的碼出來的，其他的同學，我不敢說他們都是“複製——粘貼”出來了xx字，但無需確認他們的假，只要辨認出我的真，那此文便成功了。至於實習，其實真的無甚可總結的心得，因爲接觸的事務實在有限，況且在那辦公室內耳濡目染，所感的無非是當代公務員，也可以說是官場的最一般現象，而法官、律師在我等愚人心中，早已是面目全非，部分人甚至額頭除卻利益二字再難見公正公義之身影，如此世情，令我這未入世的法學生情何以堪？所以爲避免過於非主流，那些東西還是在此不表了。以下爲唱紅歌時間：

總的來說，這次的實習讓我獲益良多，讓我對法學和法律實務有了深刻的理解和認識，讓我對未來的學習充滿了興趣和信心，以後我要多加努力，多加留心進入法院工作的信息，對剩下的大學生活進行合理積極的規劃，爲成爲一個公平正義的法官而努力奮鬥。我是法律人，我自豪！我驕傲！（完）

第四篇：暑期社會實踐報告——人民法院實習

人民法官的品格與追求——論人民法院文化建設

人民法官的品格與追求

——論人民法院文化建設

改革開放三十年來，經濟社會形勢發生深刻變化，社會主義市場經濟基本確立，社會主義民主政治不斷髮展，人民羣衆對社會公平正義的要求隨之日益提高，利益訴求和權益保障的願望日趨迫切，越來越多的問題都期待通過司法渠道解決。作爲一名法學專業的學生，爲提高自身的社會實踐能力，暑假期間我前往了xxx省高級人民法院民一庭實習，努力將自己在學校所學到的知識運用到實踐當中，儘量做到理論與實踐相結合。

在實習期間主要做了以下工作：1、學習了有關開庭前準備工作的各項活動，製作並送達相關的民事訴訟法律文書，其中包括了民事判決書、各類民事裁定書、舉證通知書、應訴通知書、開庭傳票以及學習寫案件審理報告、製作各類筆錄等。

2、旁聽開庭，通過對案件開庭的旁聽，學習法官對整個審理過程的把握與駕馭能力，瞭解法庭審理民事案件的各個階段，進一步加深對我國現行民事訴訟法律規範的瞭解和具體適用情況；3、記合議筆錄筆錄，通過這項工作，更清晰地瞭解法官們對整個案件的觀點態度，學會了如何分析案件，如何給出意見，使案件處理結果更加公正、公平；4、瞭解法院的部門設置，熟悉各部門的基本工作，初步知悉法院現行的工作模式。

通過在法院的實習，我認識到我國的法治理念已經開始深入人心，我國政府爲推進社會主義民主法治建設而進行的普法教育取得了非常大的成效。人民羣衆在解決爭議糾紛的時候已懂得拿起法律的武器保護自身的合法權益，法律已成爲保護人民合法權益的重要保障。同時，也發現在現行的審判實踐中要做到完全的獨立審判、公正審判仍有一定的難度。在我國的現行司法實踐中，法官的審判工作可能會受到金錢美色的誘惑，受到來自政府、人大、其他社會團體、“維穩”等方面的壓力，並不能完全獨立自主審判。在此次實習期間，我也切實見到了這方面的情況，比如其中一件事情是高院的一個案子的判決已經出來，本應通知當事人，但因當地有重要活動正在進行，當地中院怕此不利於當事人的判決會導致當事人鬧事，爲了期間的穩定，一直壓着，延遲數月纔給當事人，如此怎能保護

當事人的合法權益，如何能體現司法公正。因此，全國各級法院亟待進行先進法院文化建設，使法官擁有公正、廉潔、崇法、自律的品格，自覺樹立依法治國、司法爲民、公平正義、社會和諧的目標與追求。

文化是體現出一個社會或一個社會羣體特點的那些精神的、物質的、理智的和感情的特徵的完整複合體。文化不僅包括藝術和文學，而且包括生活方式、基本人權、價值體系、傳統和信仰。文化是人類對於自然與自身進行探索和認識的創造性成果。作爲個人，文化是其氣質品格之反映；作爲民族，乃是其精神風貌之體現；作爲國家，文化則是不可或缺的“軟實力”。文化是一個民族繁衍生息的基因密碼，也是一個民族演化進步的旗幟。縱觀當今世界，文化已經滲透到社會生活的各個層面，各個領域。在經濟建設中它有先導力，在思想建設中它有感召力，在環境建設中它有輻射力。文明的每一次大的進步，社會的每一次大的變革，無不打上文化的烙印。

法院文化是法院隊伍這個羣體在長期的審判實踐和管理活動中形成的一種共有的價值理念、思維模式、行爲準則以及與之相關聯的物質表現的總和。法院文化是體現法院精神風貌，展現法院良好形象，增強法院向心力和凝聚力的重要載體。法院文化也是我國社會主義先進文化的重要組成部分，構建具有中國司法文化特徵的社會主義法院文化，是推動法官人格完善、提升法院科學發展軟實力的精神動力和智力支持，對於建設社會主義法治國家意義重大，影響深遠。

法院文化有着物質利益不可替代的作用，蘊涵着巨大的功能。一是導向力，先進的法院文化集中體現了法官職業的崇高理想和價值追求，它是法官普遍接受和認同的價值取向，因此對法官的行爲具有導向作用。法院文化將理性管理與感性管理有機地結合起來，使法官以大局意識來看待審判工作，將思想統一到法院工作的總體目標上來，將行爲協同起來朝着審判事業的目標奮進，達到實現審判價值、法官羣體價值和法官自身價值三者統一的最終目的。通過這種導向，使廣大法官恪盡職守、遵守職業道德，爲實現公正與效率的目標不懈努力。二是凝聚力，每一個法官都有自己的價值評判標準和行爲準則，都有自己物質和精神方面的需求，因此，每個人都表現出不同的個性特徵。這些個性特徵要想凝聚爲一個整體，必須依靠法院文化的作用。把個人的理想信念融入到法院整體的理想信念中來，形成價值觀共識，纔會形成強大的精神動力。當每個法官的個人價值觀與

法院整體價值觀融爲一體時，法官纔會感到作爲一名法官的神聖感和自豪感，增強其歸屬感和忠誠意識，使法官保持奮發向上的積極性，形成強大的凝聚力。三是激勵力，法院文化爲法官提供了統一的價值觀念和明確追求的目標，在價值追求和目標的影響下，形成一套完整的行爲規範與準則，爲法官實現自我人生價值提供了機會。四是規範作用，法院文化可以引導和規範法官的行爲，使之提高自身修養和素質，符合法院整體的價值標準和職業道德要求。在法院文化的引導和約束下，法官能自覺意識到什麼應該做，什麼不應該做；什麼是應該倡導的，什麼是應該反對的；什麼是羣衆滿意的；什麼是羣衆不滿意的，從而達到對審判高度負責、對當事人高度負責，公正廉潔執法，以自身優秀的素質爲法院樹立良好形象。五是輻射功能，樹立良好的法院形象，對社會公衆產生巨大的影響是法院文化的一個重要內容。法院的審判、執行等工作的延伸，並取得良好的法律效果和社會效果，是法院文化向全社會輻射的主要途徑，通過發生輻射功能，使社會公衆都能感受和了解法院文化，擴大法院文化的影響面，從而樹立新形勢下人民法院和法官的良好形象。

樹立先進的法院文化，必須從以下兩個方面入手。一、以精神文化建設爲指引，弘揚社會主義司法價值體系。人民法院要更加註重加強人民法官的思想政治建設。引導廣大法官鑑定信念，堅守精神家園，自覺用社會主義核心價值體系武裝頭腦，使人民法官成爲共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者、科學發展觀的忠實執行者、社會主義榮辱觀的自覺實踐者、社會和諧的積極促進者，塑造人民法官追求理想、忠誠於黨、忠誠於法律、忠誠於人民的羣體意識，在審判執行工作中，牢固樹立黨的領導觀念，確保黨的路線、方針、政策和重大決策在法院工作中得到貫徹落實。人民法院要更加註重堅定人民法官的的法律信仰。引導教育廣大法官牢固樹立社會主義法治理念，踐行“三個至上”指導思想，牢固樹立“公正、廉潔、爲民”的社會主義司法核心價值觀，把審判事業當作畢生的追求，視公正爲最高價值追求，摒棄浮躁心態，潛心於法律知識的學習，潛心於審判業務的鑽研，潛心於處理好每一起案件，用一流的工作標準、服務態度和業務技能，實現法律效果、社會效果和政治效果的有機統一，確保司法公正高效。二、以制度文化建設爲保證，約束法官公正司法文明辦案。人民法院要按照科學發展觀的要求，更加註重加強和改善法院管理工作機制。注重從自

我抓起，從基礎工作抓起，從細節抓起，堅持法院管理工作以法官爲中心，與時俱進地滿足人民法官完善品格、涵養氣質、體驗善美、追求品位、實現價值等深刻需要，真正做到人民法院政治化管理和人性化管理的有機統一，不斷提高人民法官的職業尊榮感和成就感。人民法院要按照科學的審判績效評價體系的要求，突出對法官“德”的評價，把法官的政治、公正、親和、自律、理性、人文品格作爲考覈法官德能勤績的重要指標，認真開展法官政治品德、職業道德、家庭美德、社會公德考察評價工作，把對法官品格的考察結果作爲法官選拔任用、職務職級調整以及獎懲、教育培訓的首要依據。建立教育、制度、監督並重的法官自律制度，確保法官公正、獨立地行使審判權。

只有加強法院文化建設才能正確引導法院羣體尤其是法官的品格與追求，確保司法公正的實現，才能提高法院管理水平，確保法院建設順利發展，樹立司法權威，改善法院形象。

此次在xxx省高級人民法院民一庭的暑期社會實踐讓我明白了，作爲一名新時代的法學專業的大學生，必須努力學好專業知識，同時拓展自己的綜合能力，要將建設中國特色社會主義法治國家的使命作爲自己的責任與義務，不斷開拓創新，爲社會和國家做出自己應有的貢獻。

第五篇：法院暑期社會實踐報告

xxxx年x月x日——x月x日，我在xx縣人民法院研究室進行了爲期7天的社會實踐。活動期間得到了研究室xx主任、xxx同志的耐心指導，在此對他們表示衷心的感謝。

法院研究室是負責調研、信息和宣傳的部門。儘管該室不辦理具體案件，但有着實務類調研文章多、信息量大的特點。在實踐期間，我閱讀了06年四川省高院、南充市中院和xx縣法院的工作簡報、調研文章及各級法院的指導案例，並旁聽了一些案例的審理。通過對這些信息、案例的瞭解和分析，我真切的感受到了理論和實踐之間的差異。

一、“不告不理”的法院到“主動出擊”的法院

當前，xx法院正結合全國司法系統開展的“社會主義法治理念教育活動”，以加強基層法庭建設、解決執行積案和提高審判質量爲工作重點。同時，結合xx實際，開展了幫助農村信用社回收貸款、解決涉農案件等專項活動。這些活動的開展對於社會和諧發揮了積極的作用，但有些做法並不能從理論上得到很好的解釋。

理論上講，“不告不理”是法院的一項基本原則，法院始終應處於消極的地位。無論是刑事、民事還是行政訴訟，如果沒有適格的訴訟主體提起訴訟，法院便不享有管轄權。訴訟開始以後，辦案法官同樣應該處於消極地位，聽取當事人的陳述，以確保訴訟公平。但在實踐中，法院往往要服從經濟建設的大局，以維護社會穩定爲自己的工作目標。這與平日裏理解的法院只服從法律有很大差異。如在幫助農信社回收貸款活動中，法院就曾與農信社一道發文，督促欠貸人儘快歸還貸款。在一些涉農案件中，法院也儘可能提前介入，並積極爲農民提供方便。這都是法院“主動出擊”的表現。這些措施不能不說與某些法律理念相違背。但通過實踐我發現理論和現實之間存在這巨大的差距，特別是在全社會沒有形成一個法律共同體之前，法院通過其自身努力，服務於經濟建設大局，進而在全社會樹立“公正與效率”的形象是法院工作方向的現實選擇。因爲，如果法院始終處於消極的地位，公衆獲得的司法服務減少，其進行司法活動的成本會增加，其進而會降低對法院的信任。

二、刑事審判“有利於公訴方”到“有利於被告人”

在刑事審判中，我們經常批駁法院和檢察院一起審被告人，因爲這違反了訴訟架構——“法院居中裁判，控辯雙方地位平等”。但通過旁聽幾件刑事案件的審理，我發現這樣的觀念已被法院摒棄，辯護人和被告人的權利越來越受到法院的尊重。在xx法院審理的“賈年祥強姦案”中，尊重被告人的權利、限制公訴方的權力得到了很好體現。被告人賈年祥因涉嫌強姦一名10歲女童被檢察院提起公訴。公訴人指控被告人犯強姦罪，在其向法庭出示的證據中，雖然有證人證言證明被告人將被害人帶到了山上、沾有被告人精液和被害人血液的衛生紙、內容爲被告人對其實施了強姦行爲的被害人陳述和醫院證明被害人處女膜撕裂的診斷結論等證據，但被告人竭力否認其與被害人有兩陰接觸，並解釋說其精液爲早泄所致，被害人處女膜破裂是其用手指摳破。而公訴方也無其他證據證明被告人與被害人有兩陰接觸，只是依據常理和被告人的積習推斷其實施了強姦，據此指控被告人犯有強姦罪。最後，合議庭在評議中，通過對全案證據的綜合評定，認爲公訴方指控的證據沒有達到“排除合理懷疑”的證明標準，只認定被告人強姦未遂的犯罪事實。被告人的辯護權利得到了法律保障。

三、教學中注重“適用法律”與實踐中注重“認定事實”

社會實踐期間內，我通過閱讀法院的指導案例和旁聽案件的審理，發現實踐中的法律問題並不象教學中的法律問題那麼簡單。教學中，我們只是在事實清楚的情況下對相關的法律問題進行處理，提出自己適用法律的意見。而實踐中，很多情況下事實都不清楚，我們需要對案件中各種證據的審查來查明案件事實，這一過程是很需要技巧和耐心的。如在四川省高級人民法院的一個指導案例中，當事人雙方向法院共提供了60多個證據，法院在審理中，對每個證據的客觀性、合法性、關聯性均予以了分析和評定。按理說法律專業的學生應當具備這樣的技能，但這恰恰是我們的弱項。教學中我們僅在《證據法學》一門學科中學習過這方面的知識，並沒有將其融合到其他法律的學習中，以至於在具體的法律實務中我們有些束手無策。因此，我建議在以後的教學中，少用教學案例，多用實踐中的案例，以增強我們處理實務的能力。

本次社會實踐是我大學生活中不可缺少的重要經歷，其收穫和意義可見一斑。首先，我可以將自己所學的知識應用於實際的工作中。理論和實際是不可分的，在實踐中我的知識得到了鞏固,解決問題的能力也得到了鍛鍊；其次，本次社會實踐開闊了我的視野，使我對法律在現實中的運作有所瞭解；此外，我還結交了許多法院的朋友，我們在一起相互交流，相互促進。