大學生藝術團暑期實踐活動(精選多篇)

第一篇：大學生藝術團暑期實踐活動

關於河下古鎮歷史文化的調查報告-大學生藝術團暑期實踐活動

摘要：在經濟利益的驅動下，許多具有極大價值的古村鎮，正在經歷着社會前進和環境變化所帶來的巨大沖擊，正遭受着非理性規劃、過度的經濟開發所帶來的極大破壞，不少古村鎮在社會變化和大量建設過程中，要麼忽略了對歷史環境的科學保護，要麼一味拆舊建新、營造假古董，要麼單純將遺產保護活動與社會發展、自然環境及其村民生活割裂對待，這些做法都不同程度地對歷史村鎮的傳統風貌造成了破壞，將很多遺產變成“遺憾”。

關鍵詞：河下古鎮 歷史文化 政府保護

一、 活動日程：

經過了近一個小時的車程，我們到達了河下古鎮，走進了一個充滿歷史文化起的鄉鎮，感覺心靈彷彿都得到了淨化。我們受到了居委會的熱情接待，他們對於我們此次活動給予了大力支持，對於此次實踐調查起了很大的協助作用。居委會主任詳細的和我們介紹了河下的歷史，我們跟着他的話語穿梭了一段歷史，瞭解了河下古鎮的變遷，漸漸的迷上了她。我們跟隨着居委會負責人走遍了古鎮，感受到了淳樸的民風，他們的熱情讓我受寵若驚，之前還對於調查有些擔心，但是看到他們那張張笑臉，我被感動了。我希望通過此次活動能夠增加河下的影響力，儘量改善河下居民的生活質量。希望政府能夠大力的開展河下古鎮的保護和發展工作。

我之前做了一下河下古鎮的瞭解工作：河下位於淮安城西北三華里，是淮安近城的一大集鎮。河下一度取代末口成爲南北交通樞紐和軍事重鎮。大概河下這個名字即在此時開始孕育誕生於居民口頭上的。河下還有一個古老的名字叫“滿浦”。周世宗（955—960）伐南唐以後，即於河下建滿浦關以通水路，縣誌有此記載。後又建壩築閘，更將閘子改爲軟壩。宋隆興中（1163—1164)，魏勝與金人打仗，即由此調兵運糧，這事記載於宋嘉定（1208-1224）年間編的縣誌（嘉定縣誌已佚，僅見於顧炎武《天下郡國利病書》所轉引）。在元朝時，山陽縣儒學就建在滿浦，到了明朝洪武年間才遷入縣城。明朝嘉靖年間大學士李春芳上京趕考時，常經過這裏，他與吳承恩有過多次交往他的《貽安堂文集》中記載了河下這個地方，稱這裏叫滿浦。看來滿浦與河下二名，一官一俗曾並行了若干年，滿浦後來成爲河下一個坊的名字，河下之名便單獨存在下來了。

三、調查情況：

（一）調查目的：

古村落的保護規劃研究刻不容緩：

古村鎮的形成與發展有其賴以生存的土壤，古村鎮的保護不僅僅是一棟棟單體建築的保護，而更應是對古村鎮的各個組成部分的全面保護。不僅要保護古村鎮遺產本體，同時要保護遺產環境，包括自然環境、人工環境和人文環境。不僅要保護物質遺產，也要保護非物質文化遺產。

（二）調查方法：通過實地訪問，去居民家中探訪，請居民填寫調查問卷，與社區居委會了解情況。

（三）現狀與問題：

在經濟利益的驅動下，許多具有極大價值的古村鎮，正在經歷着社會前進和環境變化所帶來的巨大沖擊，正遭受着非理性規劃、過度的經濟開發所帶來的極大破壞，不少古村鎮在社會變化和大量建設過程中，要麼忽略了對歷史環境的科學保護，要麼一味拆舊建新、營造假古董，要麼單純將遺產保護活動與社會發展、自然環境及其村民生活割裂對待，這些做法都不同程度地對歷史村鎮的傳統風貌造成了破壞，將很多遺產變成“遺憾”。所以保護河下古鎮是件迫不容緩的事。河下雖然早就被定爲國家保護單位，但是並沒有得到政府的重視和大力發展。

（四）解決方法

1、重視河下小景點的開發

近幾年區政府對河下古鎮小景點開發了不少，但還有不少尚沒開發，如市河上的“殷家碼頭”，藏兵洞口遺址（相家灣），松竹草堂（市河碼頭），二帝閣，汪氏大院，左寶貴墓和祠堂，新城西門口古城牆遺址，章湘侯老宅，譚繼安老宅，瑪繼宗老宅等。

2、對河下小景點保護的建議

很多河下古鎮小景點都沒有得到有效的保護，如古枚裏遺址，御碼頭，兩淮批驗鹽引所等都出現亂刻，亂貼，亂畫和雜草地面無人打掃的現象，遊客站不下來觀賞。筆者建議：在每個小景點旁設一個小公用電話亭，安排一個低保戶去就業，在電話亭內再賣些報刊雜誌和介紹楚州及河下古鎮方面的書籍，小景點衛生由他負責，繼利用一方水土養一方人，而又小景點的衛生又有人打掃和看護。

3、加大河下宗教場所建設、擴大人氣

河下歷代宗教場所多，解放前有大小寺廟55座。場所多，人氣旺，這幾年雖恢復了聞思寺，慈濟奄遷到中街，回民清真寺的修復。 但河下國小的道教古天興觀，又稱三官殿，還沒有修建，如能在茶巷中段東再建個耶穌教堂等。都能增加遊客和人氣。

4、創建人力車旅遊公司

河下古鎮，街道老，道路狹，汽車無法進出。遊客自己走，有些人體力也吃不消。筆者建議成立河下人力車旅遊公司，購買或造些有河下旅遊標誌的人力車和人力三輪車（仿古式）。在河下竹巷街東邊（中山門.吳承恩牌坊）處，河下牌坊處，程公橋處，河下羅家橋西巷兩淮批驗鹽引所（河下國醫館對面）處，河下大橋東處等設點，每處放5~~10`輛車（也可用電話來回調度，每處也可設幾名導遊人員那更好）。繼解決了遊客行路難問題，也增加河下的地方收入。

5、倡導河下古鎮遊客常觀光處居民家中多種花養鳥

河下古鎮有着二千多年曆史，歷史上河下大小私人園林有106處。多種花養鳥繼陶醉河下人的情志，改善了居住環境，又增加了古鎮的風景。如河下湖嘴大街張鳳山先生家，就種植了百種花草盆景。筆者建議有關部門對沿街.沿景的居民戶，應根據不同的情況，指導他們種花養鳥，對有貢獻特殊戶，應給予獎勵。

6、建議在茶巷建一所戲院和幾家說書茶館

戲院和說書茶館都是古人休閒地方，現楚州城區老年人休閒地方也特別少，文化生活枯燥，古淮戲，說書.評彈都無發揮之處。如果在河下古鎮中心建一所戲院（晚上也能放放老電影），幾個茶館。即可增加河下人氣，也能爲地方經濟作出一點小貢獻。

7、建議沿街和景點居民要多爲遊客服務

建議政府有關部門對河下居民多宣傳教育，倡導我愛我家，我爲河下添光彩；遊客多，河下才能有發展等宣傳。多建些爲旅遊服務店鋪.服務業。如河下特色傳統小吃，工藝品，字畫，古董等。如筆者的門診招牌是“中國淮安山陽（民間）醫學河下國醫館”。很多遊客一看便知，“山陽醫學”發展地是河下，有不少遊客還進門聊聊“山陽醫學”概況。又如筆者在百度網站貼吧中創辦“河下古鎮貼吧”。每天有百多名全國網友遊覽貼子。如上海一學者在爲河下古鎮規劃設計時，還不斷的上網詢問河下古今情況等等。

8、加快恢復河下“狀元樓”等河下重點景點

這幾年由於楚州區委和區政府重視和不斷的投入，河下景點恢復了不少。隨着宣傳不斷傳播，河下古鎮在全國知名度越來越廣，旅遊人數不斷增加。爲了留住遊客，讓遊客有處可觀，有處可賞。建議區有關部門加大投入力度，做好招商引資工作，儘快恢復“狀元樓”、“古天興觀（三官殿），”“二帝閣”“程公橋”“左寶貴祠堂”“汪家大院（汪筱川宅）”等。筆者在回民中瞭解到，外地很多回民願意對“左寶貴祠堂”恢復進行贊助。這不是一個很好的事情嗎？

9、凸出河下特色建景點

河下有五大特色：文化重鎮，軍事重鎮，鹽商重鎮，中醫重鎮（山陽醫學的發源地），美食重鎮（淮揚菜的發源地）。建議有關部門景點應向這五方面發展建立。

1. 文化重鎮：河下已建成吳承恩故居和猴王世家陳列館，還計劃建狀元樓。筆者建議應在河下籌建一個“河下進士陳列館”，如果該館能建成，目前在全國還是首家。也凸出河下是全國進士第一鎮。

2. 軍事重鎮：已建成韓信釣魚臺和漂母祠，左寶貴墓。計劃恢復有狀元樓，梁紅玉祠和公園，左寶貴祠堂，程公橋。筆者還建議建二帝閣，市河橋（建議從河下古鎮牌坊市河向東挑到文具廠大門東引水入護城河，在二帝閣對直建市河橋），藏兵洞口遺址，新城西門口城牆遺址，瑪長安故居（瑪繼宗祖父）等。

3. 鹽商重鎮：已建成“兩淮批驗鹽引所”，計劃復建有程公橋。筆者還建議恢復“殷家碼頭”，“松竹草堂”，汪氏大院等一些會館遺址。即可說明明清時期河下鹽商在國內地位。

4. 中醫重鎮（山陽醫學的發源地）：已建好吳鞠通中醫館，對許氏中醫老宅掛牌保護。如能在吳鞠通紀念館再建一個“山陽醫學陳列館” ，“河下歷代名中醫陳列室”，在大門兩旁開個國醫堂診所和藥店，並對汪氏大院（汪筱川老宅），章湘侯老宅，譚繼安老宅，瑪繼宗老宅進行保護，那就更有特色。

5. 美食重鎮（淮揚菜的發源地）：河下是淮揚名菜第一鎮，歷代是個消費古鎮，富人多，食客多。所以廚藝大師就發明了各種菜餚來滿足富人的要求。如文樓蟹黃湯包，文樓漲蛋，宴樂的長魚席，河下篆香樓的玉蘭片等，其中長魚席花樣就有108樣而名揚海內外，近二年已對文樓進行了修復擴建。筆者建議在文樓旁建個“淮揚菜陳列館”，在湖嘴大街或茶巷或估衣街再建個專門做河下最出名“長魚席”的菜館。同時也建議多開些地方特色小吃，即可吸引本城區食客，也可使外地遊客嚐嚐淮安特色小吃。

總結： 時光飛逝，短短的行程就結束了，我深深地看了一眼河下古鎮，非常的留戀，在這裏我感受到了古鎮的底蘊，我有了很強的責任感，希望通過我們的微薄之力能夠提高古鎮的影響力，希望有關部門能夠採取一些措施，抓緊的改善環境，還有那裏居民的生活質量。我參考了一些相關專家的意見在上文進行了一些建議，主要爲了河下的更好發展。希望河下能夠在全國打響知名度，河下的一位奶奶可是說：“河下可是千年古鎮！”我希望千年古鎮能夠早點綻放它的光芒！用她的底蘊征服中華兒女！

第二篇：大學生暑期藝術團實踐報告

大學生暑期藝術團實踐報告

這個暑假過得非常充實，全因我參加了中堂鎮大學生暑期實踐活動，加入了藝術團，認識了一幫活潑開朗、愛玩愛鬧的小夥伴。他們多才多藝，同時熱情開朗，讓我們暑假塗上了繽紛的色彩。

（一）狂野熱情的非洲舞

在藝術團裏，我參加了非洲舞這個節目的排練和演出，多少汗水，多少歡樂，讓我悄然成長。大概平時少跳舞，剛開始我的手腳比較笨拙，團長教我們動作，其他小夥伴們兩三下就上手了，我卻老是跟不上節拍。本來團長是很耐心地等我學會了再教大家下一個動作的，後來由於時間不夠，她就以大局爲重，不顧我了。哎，還以爲自己會和其他小夥伴同步學會這個舞，現在被人甩下來了，心裏多少有點不是滋味。唯有自己多利用空閒時間練習咯，儘快把不會的動作補上。還好，小夥伴碧雲熱心地教會我不熟練的動作，一直幫我叫拍子讓我跳。連貫性差是我比較大的問題，每個動作都會，但是做了a動作不能及時反應下一個動作是b。每次出現這樣的問題我都要自己重頭再來過，直至跟着拍子可以流暢地跳出來。所以，很感謝碧雲的幫助，也被自己的努力感動了！

會跳了，不等於跳得好。非洲舞是一支特別的舞蹈，它熱情奔放，節奏感強，需要表演者放得開，動作有力。之前的態度多少有點嘻嘻哈哈，因爲大家都是愛玩愛瘋的孩子。團長見我們沒有重視，便開始一個個地檢查動作，輪流跳給她看。在我跳的過程中，團長不斷地挑刺，甚至有點嚴厲地批評起來。很意外的是，我並沒有生氣，卻覺得團長很辛苦，強調了很多遍的東西我們卻沒有記在心上做好來。以前，被人說兩句我就會眼紅紅，現在反而更加客觀地正視問題，努力改進。因爲團長批評我也是爲我好，爲整個團好啊。大熱天的誰願意扯着嗓子罵人呢？！團長辛苦了，我不能白捱罵，得讓她看到批評我的價值。認真糾正不到位的動作，把每個動作的延續時間確定到多少拍……心裏頭清清楚楚的感覺真好，這樣跳的時候更自信了！這個舞蹈有個好處，因爲是快樂的非洲舞，當你放開懷抱地張牙舞爪起來，你的心情也會得到放鬆，感到活力無限。哈哈！

（二）美聲四人合唱

這個節目我沒有參加，因爲沒學過美聲。但是從旁邊看藝術團的四個小夥伴們在團長和吖呱的指導下練習，得到了一點點啓示和體會。

在我這個門外漢看來，他們四個已經唱得不錯了，可是吖呱還是從中挑出了不少的毛病，也可能真的存在。看着他們的認真勁兒，一遍遍地唱，又有點感動了。沒有報酬，要付出汗水，卻那麼力求完美，這裏面多少有着對音樂一份的熱忱。說起吖呱，一個真心熱愛音樂的音樂生，真好。那些和自己喜歡的事物打交道的人兒，都是上帝的寵兒呵。

美聲的魅力讓我覺得人類是挺幸福的生物。人的嗓音，能有那麼一種發音方式讓它震撼地表現出來，那麼美。吖呱說，一場高質量的音樂會能讓你百聽不厭。大概那聲音已經觸碰聽衆的心靈，引起共鳴，纔會有令人意猶未盡的感覺吧。以後有空想發掘下自己的潛力呢，讓我也美聲一下！

吖呱跟那四個小夥伴們說，要唱得從容。我想，只有心是從容的，纔可能唱得從容吧。心理狀態影響人的行爲表現，所以，一個優秀的歌唱家，應該不僅僅在專業技能方面做到卓爾不羣，更要能保持一種淡定的態度。從心出發，從容的心，才能做出從容的事來。修煉好心靈吧，相信做事不會太差。

（三）蹩腳的主持人

首先很感謝團長給我一個機會擔任知識競賽的主持，又是一個鍛鍊的好機會。第一次當這麼正式的主持人！穿上裹胸小禮服，哇咔咔發覺原來自己這麼美麗喲！忍不住自拍臭美一下。因爲之前沒有彩排過，也沒有正式的演練，所以過程中出現了小插曲。當時我竟然對着麥克風問觀衆：“怎麼辦呢“，現在回想起來真想找個洞把自己給埋了。應急能力方面真是吃泥專家！顯然自己應付現場突發情況的能力欠缺。幸好搭檔是個有經驗的孩子，他很自然地讓比賽順利進行下去。呼呼，有驚無險，得多多鍛鍊！從自己身上找找問題，也是自己不夠主動，不熟悉比賽環節又沒有向負責人提出要排練一下，所以才鬧笑話了。看來做事要主動點，纔可能把事情做好哇。

跟藝術團的親們在一起，我變得開朗、自信、自戀了。哈哈，好事來的，害羞什麼嘛。認識了你們這幫朋友，是我這個暑假最大的收穫！下一年，有機會我會果斷迴歸的！

報告完畢！

第三篇：大學生暑期實踐活動

大學生暑期實踐活動總結

在移動公司各部門的大力支持下，我組大學生暑期實踐活動的前期工作取得了不小的收穫。但經過各小組再分工後，我們小組由掃村組換成了掃樓組，並遇到了營銷中的一個瓶頸。由於縣城內手機的擁有率過飽和，所以我們前幾次的掃樓以及現場營銷活動都沒有太大的效果，經我隊組員的商量，覺得在城區如果想發展更多的業務，我們要堅持活動與個人實踐相結合的方案，發揮我們個人的最大能動性，才能讓更多的客戶加入到我們移動的大家庭中。

經過這些天的努力，上星期我個人銷出了15部終端機的業績，這讓我感覺到公司給客戶帶來的優惠政策是非常實惠的，其中星期一一天賣出了6部，當天我到一個燈泡廠去做推銷，當拿出聯想e268時，有人詢問賣多少錢，我說出了公司的優惠購機政策，那人十分吃驚，因爲她的手機是在網上買的，花了350元，旁人拿起了我帶的機子與她的手機做了對比，發現是一種型號，不光購機十分便宜，而且交的都是話費，所以當場就有四個人購下了這款機子，後來又銷出了兩部g3手機，如果不是公司的優惠政策，也就不會有這麼多的人來購機。

在移動實踐的這些時間，我體會到了工作的辛苦和獲得收穫的喜悅。每當自己的努力獲得成功時，我就會感到只要自己去努力就一定會有收穫。感謝移動公司給我這次機會讓我增加了自己的人生閱歷，讓我體會到了工作的快樂和辛苦。讓我更加的瞭解社會和生活。

第四篇：關於開展2014年大學生暑期社會實踐活動的通知

鄂經院發?2014?77號

關於開展2014年大學生暑期

社會實踐活動的通知

各院（系）、各部門：

爲深入貫徹落實科學發展觀，加強大學生思想政治教育，引導學生在實踐中深入社會、瞭解國情、樹立對國家和人民強烈的責任感，不斷提升思想認識水平、專業理論素養和服務社會的能力，促進學生全面發展，在社會實踐中受教育、長才幹、做貢獻，根據中宣部、中央文明辦、教育部、共青團中央、全國學聯聯合下發的《關於進一步加強和改進大學生社會實踐的意見》精神，學校決定在全校範圍內開展2014年大學生暑期社會實踐活動。現將有關事項通知如下：

一、組織領導

學校成立2014年暑期大學生社會實踐活動領導小組，統一領導、協調暑期社會實踐活動。

組長：廖長林

成員：張以林、曾憲初、張治武、湯中秋、李穎、王平、許傳華、何慧剛、路楊、蘇文慧、彭培培、肖家傑、朱磊、鄧志華、吳曉玲、王水斌、費春桃、俞紅、田瓊華、王立俊、張棣、劉薇、李德洪、胡漢武、夏春華、姚自平、王厚生、楊濤

領導小組辦公室設在校團委，湯中秋兼任辦公室主任。

二、活動主題

知行合一服務社會

三、活動內容

（一）以大學生文化、科技、衛生“三下鄉”和科教、文體、法律、衛生“四進社區”活動爲主要內容，組織全校學生廣泛開展形勢政策宣講、義務支教、文藝演出、援建書屋、科技支農、社會調查、社區服務、法律援助、防艾抗艾、環境保護、企業幫扶、掛職鍛鍊、勤工助學、就業見習、軍營體驗、出國交流等活動，引領廣大學生與祖國共奮進，與時代同發展。

（二）專項計劃與行動

1.“聚焦城市發展，喜迎世博盛會”。圍繞2014年上海世博會“城市，讓生活更美好”的主題，以城市精神文明建設、城市公共基礎設施建設、城市交通問題等爲內容進行考察調研，以多種方式弘揚世博文化。

2.“緊跟社會焦點，構建和諧社會”。以大學生就業、醫療養老、低碳經濟、蝸居蟻族、教育公平等社會熱點話題爲背景，多角度、多視點關注民生民情，深入開展相關調研活動，深度剖析社會問題與公衆意識，深化對於社會主義和諧社會的理解，自覺投身於社會主義核心價值體系建設，增強學生的社會責任感及公民意識。

3.“尋訪經院優秀校友”。通過尋訪優秀校友，瞭解學校發展歷史和校友們的奮鬥歷程與人生體(收藏好 範 文，請便下次訪問)驗，用優秀校友的人生經歷和創業歷程，激勵學生規劃大學生活、立志成才。

四、活動方式

今年暑期社會實踐採取學生個人蔘與和組隊立項相結合的方式進行，學生可以參加由學校或院（系）組織的社會實踐團隊，也可自行組隊或以個人形式進行社會實踐活動。

（一）學生個人蔘與方式

要求全校全日制學生按照“返回家鄉，就地就近”原則，結合自身所學自行開展暑期社會實踐活動。

（二）組隊參與方式

學生可以組成團隊參與暑期社會實踐，團隊分爲由學校提供部分資金的資助團隊和自籌資金的註冊團隊兩類。今年暑期社會實踐將遵循獎勵爲主、資助爲輔，學校資助、院系配套的原則。重點團隊資助金額不超過3000元，一般團隊資助金額不低於300元、不超過1000元。

五、總結表彰

實踐活動結束後，實踐個人和團隊應結合實際情況認真總結。實踐總結一般包括團隊（個人）總結、實踐成果、活動照片、視頻等。總結材料將作爲社會實踐學分認定和評獎評優的重要依據。本次活動結束後，將評選2014年暑期社會實踐優秀組織獎10個、優秀社會實踐團隊30個（一、二、三等獎各10個）、優秀社會實踐成果一批，同時評選社會實踐先進工作者、優秀指導老師和暑期社會實踐活動積極分子，予以表彰獎勵。

六、工作要求

有關部門和各院（系）要認真組織，精心指導，確保該項工作取得更大成績。

（一）高度重視，加強領導

宣傳部、學工部、團委要加強宏觀指導、營造輿論氛圍；院系要成立相應機構，按照“社會實踐與專業學習相結合、與服務社會相結合、與擇業就業相結合、與創新創業相結合、與勤工儉學相結合”的原則，結合院系特色選拔相關專業的學生組建團隊。鼓勵院系將大學生社會實踐納入教學計劃，配套相應資金，爲實踐活動提供條件保障。

（二）精心指導，力求實效

各院系要做好暑期社會實踐前期發動和組織工作，利用宣講會、網絡、海報等形式做好宣傳發動，鼓勵學生自主申報參加實踐活動；要挑選責任心強、專業水平高的教師，從選題立項、團隊訓練、實施過程、總結分析等環節加強對實

踐活動的指導，爲實踐活動提供師資保障。

（三）加強監控，確保安全

各院系要制定配套的實施方案和應急預案，認真挑選實踐隊伍，加強團隊培訓與實踐過程的監控，按照各項要求落實工作，保障各團隊活動安全，確保實踐活動圓滿成功。

二〇一四年六月八日

主題詞：學生工作社會實踐通知

湖北經濟學院院長辦公室2014年6月8日印發

共印2份

第五篇：2014年大學生暑期社會實踐活動

2014年大學生暑期社會實踐活動

活動策劃：李小龍

活動參與：十一所高校

策劃書 (中央司法警官學院警察管理系10級學員) 10級學員(共十六人) 1

調查組名單

指導老師：

白煥然 （中央司法警官學院警察管理系主任 教授）

張秀玉 （中央司法警官學院警察管理系副主任，教授。） 孫海傑 （中央司法警官學院警察管理系分團委書記，副教授）

組長：李小龍(中央司法警官學院警察管理系10級學員)副組長：鄒燁（中央司法警官學院監獄系10級學員）調查策劃小組 ：

李小龍鄒燁(中央司法警官學院學員) 吳比(蘭州大學學員)張萬燕（大慶師範學院學員）鄒凱嘉（黑龍江大學學員）統計小組

胡錦楠（華北電力大學學員） 李銀玲（上海財經大學學員）肖琴琴（西南大學學員）鄧妤(貴州大學學員)李瑞（浙江大學學員）

宣傳小組：

吳波 竇馮（貴州大學學員）申亞雨徐航

唐聰（常州信息職業技術學院學員） 田坤璽（貴州大學學員）

一、調查主題：

遠離校園暴力、創和諧學習環境

二、調查主旨：

以務川縣的三所中學爲代表開展“校園暴力”社會調查，並同時對學生進行法治宣傳。

三、調查目的:

調查三所中學校園內及校園周邊的治安狀況,對調查的結果分類分析並將調查結果與建議提交相關部門。

四、調查地點及對象：

務川中學及學校相關部門和學生

務川民族中學及學校相關部門和學生

涪洋中學及學校相關部門和學生

務川縣都濡鎮派出所及部分民警

各學校附近的商鋪及住戶

五、學校調查背景

務川中學、務川民族中學是我縣僅有的兩所城區高中，這裏是寄託學生及家長希望和夢想的地方。所以孩子的學習和在學校的安全也是家長最關心的問題。政府、職能機關公安局等部門也給予了相當大的關注與支持。可以說兩所高中的安全、和諧時時都牽動着全縣人民的心。

近年來兩所高中 “校園暴力”事件時有發生，有的性質相當惡劣。這也引起了社會和輿論的關注，在校生的家長們最爲擔心，在政府、教育局、公安局和學校的聯手整治下，情況有了很大的好轉，但仍有事件發生。因爲影響、誘發因素仍然存在如：網絡遊戲的暴力因素、富含暴力因素的電影等。

本次調查的目的主要是深入學校與同學直接交流從家庭和社會兩個角度瞭解“校園暴力”發生和存在的原因。並對訪談調查、問卷

調查資料做問題表現和存在的原因分析。再將分析建議提交政府部門，同時做好宣傳工作，使人們認識到“校園暴力”的危害和影響，學習掌握一些“防暴”知識和方法，形成預防、消除“校園暴力”的社會氛圍，還學生一個安全和諧的學習環境。

另外在鄉鎮中學中選擇涪陽中學爲代表做典型的深入調研。這類學校的學生一般都是父母常年在外打工。學生生活空間較窄、思想單純，容易在社會一定的“暴力因子”刺激下產生“衝動”，甚至發生“衝突”進而產生不良後果。在對其的調查中我們將把重點放在對社會環境的調查上。同時在調查的過程中運用“大學生”在其心目中的影響力來做好法制宣傳，建立起其法制意識。

六、調查內容

⒈引發“校園暴力”的原因。從外部調查引發“校園暴力”的社會原因。從學校角度調查引發“校園暴力”的直接原因。

⒉調查家庭環境對“校園暴力”的影響。

七、宣傳內容

防治、消除“校園暴力”的社會宣傳。利用“大學生”在社會上的影響力，提醒大家更加關注校園的安全，影響社會對“校園暴力”的看法。改變家長只關注學生的學習成績忽視學生的生活與心理的成長的態度。

宣傳政府針對校園治安採取的措施、公安機關爲保證校園安全的警力配備，使人們在心理上獲得安全感。

八、調查角度

1、社會角度

從社會環境中瞭解引發“校園暴力”的因素，對學校周邊如網吧、碟吧、飯館、洗衣店、超市、房屋出租點等與學生生活息息相關的商

業場所做調查。瞭解學生生活當中所接觸的各種 “暴力”因素。

2、校園環境

瞭解調查學校的教學理念、教學方法、對待“校園暴力”的態度。特別是學校對學生課餘的安排與關心程度。

3、家庭角度

瞭解調查家庭環境對“校園暴力”的影響。

九、 調查步驟及方法

1、前期工作

初步瞭解近兩年我縣中學的“校園暴力”的情況，其發生的趨勢是上升還是下降。性質的惡劣程度是加深還是減輕。

瞭解政府、公安機關、教育局等有關部門對“校園暴力”的政策。 瞭解我縣的歷史背景、文化背景、少數民族的所佔比例、學校少數民族學生的所佔比例、以及各個少數民族的所佔的比例。

調查問卷的製作，這次主要的調查方法是以問卷調查的方法，要針對學生、家長、老師、學校員工、學校附近的商店老闆做出不同的有針對性的調查問卷。

2、中期工作

以一個在街道的宣傳活動爲起點，開始有序的進行深入的調查，對學校的調查，以問卷調查分別對老師，同學，調查。並對學校食堂，保安，超市員工做定量的隨機訪談。

對學校附近的商店進行問卷調查，定量的對商店老闆做隨機訪談。

3、後期工作

對調查所得到的信息彙總、分析、評價、根據有關部門的職能不同，有針對性的做出調查報告並提交給有關部門。

4、調查方法

問卷調查走訪法座談會等

結語

“校園暴力”是影響學校潛心教育的一大威脅，隨着經濟的發展，徵呈加劇趨勢，我們應該積極行動起來，防患於未然，還學校安寧的施教環境，還孩子們原本純淨無瑕的天空。

作爲一羣才從基礎學校走進象牙塔的我們來說，利用假期回家鄉，策劃本次“遠離校園暴力、創和諧學習環境”的暑期實踐活動，關注家鄉學校的校園安全，爲家鄉兄弟姐妹們創造安寧的學習環境盡一點微力，這既是責任，也是當代大學生應該思考和直面的問題。

所以，我們努力，我們行動，在調查當中可能遇到困難，但我們會堅定的選擇堅持下去。

同時，希望家鄉學校的老師、學生、社區居民、治安民警、鄉村村民和幹部給予大力支持！

謝謝！