大學生暑期社會實踐感想(精選多篇)

第一篇：大學生暑期社會實踐感想

井底之蛙的我們真的不曾知道外面世界的廣大，以爲我們已經接觸到的世界就是全部的世界，殊不知我們只是盲人摸象，雖然曾多次看到電視上的報道，媒體的宣傳，中國仍然存在廣大的農村地區，可我從來沒有感同身受過，那是抽象的，一點也不具體，無法給我們的心靈以觸動。

我沒有到在距離我們家這麼近的地方依然存在着農民，每日辛勤的勞作，等到果實成熟以後再坐長時間的公交車拿到市區裏去賣，大多數的農民都沒有高的文化水平，我沒有遇到一個大學生，甚至連高中生都很罕見，村子裏沒有幾個年輕人，也是，如果考上了大學，99%的人也不會選擇留農村老家去幹活種地吧，就這樣的現狀他們怎麼樣才能科技興農呢，他們的農技基本都是自己和周圍人的經驗，政府對這一方面的服務完全不夠。

我現在仍然記得我去調查時當我問完社會實踐問卷之後，走了沒幾步，那個農民忽然追出來，滿臉懇切地問着我：“農技員什麼時候能過來啊，我們做好飯在這裏迎接他，一定要來。”我當時感到特別的汗顏，我只是小小的一名學生，我沒有能力請來農技員，在此我其實對農村一無所知，可他們把我想得如此高大，我明明知道那是不可能的，可那實話堵在嘴裏，我怎麼也說不出口，我就這樣默默的離去。

我還記得我在爬山時看到一個老人，頭髮全白，拿着樹枝在打樹，走到樹的周圍慢慢的撿好不容易打下來的幾個核桃，其實核桃在樹上很難掉下來，除非果子開始發黑爛掉，可那個老人依舊努力地晃，我禁不住問：“奶奶，你多大年齡了，你們家的年輕人呢？”其實不問我也知道結果，那就是都外出打工，可令我意想不到的是她的年齡，那位奶奶已經已經84了，我聯想起自己家裏的老人，我的爺爺74，在我們家照看着，我的媽媽天天每頓飯都需要喂他，每天帶她出去散散步溜達溜達。兩相對比，這就是空巢老人嗎，看着奶奶佝僂的背影我的心裏一陣陣泛酸。

我想通過這次調查，我對於現階段的農村有了一定的瞭解，農科頻道上所報道的那些科技大戶應是存在的，但我從未見過，我覺得那些人也大多是少數吧，大多數的農民都是如我以上所描述的那樣吧。

通過親身實踐，通過自己的調查瞭解、耳聞目染，特別是與廣大農民的接觸中，親眼目睹了當代中國農村的現狀，真正瞭解了農民的生活狀況。不但明晰了頭腦中原有的概念，而且學到了書本里沒有的知識。同學們更切身感受到廣大農民對科技文化知識的迫切需要，深深地感受到肩負的責任之重大。作爲大學生，我們有義務站在信息社會的前沿去爲農村服務，把科技知識反哺跟農村，實現農村的和諧，進而實現社會的和諧。

在與當地村幹部的接觸中，我發現縮小城鄉差距解決三農問題，用常規的辦法很難奏效，且時間很長，這是六十年來發展經濟農村仍然落後的經驗。從另外一個角度表明在黨的十六屆五中全上新農村建設這一政策的得出是非常必要的。在世界歷史上，也曾有些國家提出建設新農村，但我國不同，由於我國農村歷來底子薄、人口多，因此在建設新農村過程中，必須堅持社會主義原則和方向。所以在借鑑經驗的基礎上，我們建設的是有中國特色的社會主義新農村。尊重農村風土人情，以爲農民謀福利爲理念，進行農村建設，協調推進農村的經濟、政治、文化、社會涵蓋農村生活的各個方面。

作爲心理學院的一名成員，我在調查的過程中還發現了農村存在的一些心理問題，廣大的農村的幸福感不是很強，大多數年輕人都外出去城裏打工，農村只剩下一些老人，從與他們的交談中，我覺得他們普遍都有孤獨感，覺得很想自己的孩子、孫子，並且他們的日常照料較缺乏，多數農村空巢老人身體常被疾病困擾，她們常常感到自己的精神壓力特大，我們在提倡物質富裕的同時，也應該關注精神上的共同富裕。

“千里之行，始於足下”，實踐是我們走向社會的過渡，是真正掌握知識技術的橋樑。我們應該也應當深入到農村去，多到農村走走看看，去體察瞭解農村的問題，去協調、幫助農村的發展，求真務實，塌實肯幹，同時在農村的廣闊天地裏來鍛鍊和改造自己，增強自我的社會責任感與使命感，於實踐中磨礪，成長。充實腦袋，就要用“腳”做學問，路在腳下，正所謂腳下生“知”！

第二篇：大學生暑期社會實踐感想

這個暑假與我以往的暑假有所不同，不再是學習課本知識，開始了我的社會實踐。兩個月的綿長假期，讓我有足夠的時間和機會轉變自己，讓自己從一個文弱書生的羣體脫離。暑假中我與我的哥哥找了份泥水工地上的工作，於是，我的暑假打工生活從此開始，我的社會實踐腳步從此踏出。我們一杆人本着不爲利益，只爲在實踐中磨練自己，讓自己變得更強大和出色，在實踐中尋找自己的不足，更爲能爲在社會中定位自己，身處其中體味了一下這份工作的酸甜苦辣。一：社會實踐經歷每天到達工地上，工頭就將任務分配，大家便開始了新一天的勞作。扔磚，填土，搬水泥，搬箱子，這些對我來說比較困難，在哥哥和他朋友的幫助下我順利完成了任務，讓自己從一個新手很快向老手過渡。說真的幹這一行很累，每每的拭一拭額上的汗珠，拍一拍身上的塵土，繼續泡在工地上，長時間的高強度作業，讓我精疲力竭，但我們大家多很欣慰，兩個月的工作讓我懂得男子漢就需要一種摸爬滾打，不怕吃苦的無畏精神。現在的我感覺力大了不少，身體強壯了不少，面對家裏的一些事都感覺很輕鬆，稚氣從我身上消失，讓我變得愈發成熟，穩重。二、社會實踐主要體會看似一個很簡單的工作背後，需要付出常人所無法想象的苦楚。一個泥水工做的必須是精細活，確保建物的長期穩定，每天高爬高走，一不小心就會有事故的發生；每日日頭高照，受着烈日長時間工作，但種種的困難必須克服，因爲養家餬口的是你，家裏的頂樑柱是你，父母和妻兒的希望也是你。同樣的我，也需要在這危機重重的日子裏生活，在學校，在社會想要活出個人樣，讓人看得起就需要一點點的積累，時時刻刻的奮鬥。在社會這個綜合性學校當中，社會實踐無疑是一筆財富。比如讓自己變得更加強壯，從哥哥身上學到的社交，畢竟剛剛從學校走出的我面對社會顯得是那樣的無知。這些都無法在書本中獲取，因此要想要在未來過得舒服，活得有尊嚴，那現在的我們就需要不斷地付出，今天的努力是爲了明天過得更好！因此只有深入社會，立足於社會，瞭解社會，服務於社會，我們纔能有更充足的機會發現自己的不足，認清真正的自我，努力向一個更好更強大的目標邁進，不輕言放棄只能這樣才能做到人上人，讓人另眼相對。三、社會實踐的感想快要走進大學了，一直都希望能依靠自己的努力來養活自己，照顧好自己的家人，讓自己和家人衣食無憂，去更有能力幫助那些需要幫助的人。想要通過自己的親身經歷來了解社會的需求想要脫離家庭讓自己活得更獨立，雖然我知道前方的路有多艱，多險，多困難。想要知道自己與那些成功認識的差別在哪，在實踐中增長知識，鍛鍊自己的才幹，培養自己的韌性。社會爲我們每一個人都提供了舞臺，是走是留完全在你自己！說句實話，開始打工我根本無自信可言，讓別人瞅瞅這身板就感覺渾身不自在。自悲的心態真的會讓人沉淪，讓人變得毫無鬥志可言。但是你必須清楚想要在社會上立足你必須有足夠的信心。困難多了想辦法克服纔是正確的選擇；經驗缺乏，需要不斷的充實，完善，讓所有的怯弱，自卑見鬼。留下一個永保活力，積極向上的自己在人間。只有戰勝自我征服自我纔會征服世界。

通過這個假期我真的懂得了很多：（一）：細節處決定成敗。建築工地的一磚一瓦都有其明確的位置，不能以人的意志爲轉移否則將會產生無法挽回的損失。而這一點在人生道路上十分重要。退一萬步講，房子因爲細節之處而倒塌，不管如何還能重建，但人生路途中呢？因爲細小的失誤造成一生無法癒合的傷口，那時的你會清醒地發現一切的補救都將是徒勞。所以當我們遇到困難的時候，要讓自己多一份思考，多一份冷靜，多一份淡定，萬萬不能忽視每一件事情的細微之處，因爲往往事情就在一個不起眼處陰溝翻船。（二）：人際交往和待人處世的技巧。在建築地上，那裏的主人就是皇帝，所有的工作都需要他的過目，都要按照他的意思來辦。着與日常生活中所說的“上級欺壓，責備下級”有着相同的意思。所以老闆的訓話，一定要聽，即使很難受，也要學會忍，心平氣和纔是溝通的正道。這是其一。其二，則是與朋友，不要計較一些蠅頭小利，真正的朋友需要相互幫助，別人累了，你幫一把；你幹不動了，別人也會幫助你。因爲我知道只問耕耘不問收穫，你交到的朋友會很多，而且都是真心對你，陪你渡過難河，爲你披荊斬棘的摯友。（三）：實踐的重要性。這次短暫而又充實的打工經歷看似與學習沒有什麼可聯繫的部分，其實不然，建造東西需要有足夠的耐心和足夠多的想法，知道如何才能將危險係數降到最小，學習也要這樣，才能將知識記牢，不會犯迷糊；要將打工中那種不怕吃苦的精神發揚到學習中去，讓自己學習生涯過得更好，讓自己的學業更加出色；打工又對自己起到一種鞭策作用，現在的累只是暫時的，現在的髒也僅僅是一身衣服，如果不努力，後半輩子就這樣纔是最大的難堪，等到走上這條路，看着人家腦力勞動吃飯是多麼的愜意，那時臉朝黃土背朝天的你能做的只是希冀下一代的努力和默唸“勞動最光榮”的絲絲無奈。以上就是我這個假期經歷和感想，它對我走向社會起到了一個橋樑的作用，過渡的作用，這段重要的經歷勢必讓我銘記，爲塑造我一個嶄新的大學生形象而奮鬥。

第三篇：大學生暑期社會實踐感想

今天，再回頭看看我們的實踐歷程，看看我們灑下的汗水，看看我們留下的腳印，看看我們得到的實踐成果，心裏有說不出的激動。這一路，不管累也好、熱也好、難也好、易也好，畢竟，我們挺過來了。

現在再想想當初自己對自己說的那句話“一切的未知都無法預見，只有用辛苦，用努力一尺一寸地去觸探，去經歷，去感悟。再怎樣憂心和揣想都無用，大膽地闖！大膽地幹！相信結果不會讓我們失望！”的確，我們確實是一直努力的在大膽的闖，大膽的嘗試，所以我沒有太多的失望，因爲我盡力了，我做到了，儘管可能會有很多缺陷。

整個實踐歷程中，自己付出了很多，也同樣得到了很多。尤其寶貴的是：這種收穫是我一生的財富！

此時此刻，我的心情也很複雜。首先是慶幸，慶幸的是我們這個優秀的社會實踐團隊，也慶幸我們能在學習理論知識之外，還能有這樣一個機會去接觸實踐，接觸社會。同時，欣然之餘我心中也感覺到一種壓力，這種壓力源於我們理論知識的淺薄，實踐經驗的缺乏，實踐經費的欠缺，怕不能給我們這個主題增加亮點；另一方面，這種壓力也來源於自己能力的欠缺，經驗不足，大部分要靠這個集體來探索，怕不能很好的完成這次實踐活動。

作爲隊長，我覺得更多的是壓力和厚望，看着隊員們忙忙碌碌的燃燒自己，想着他們所做的一切都是爲了能讓整個團隊越來越好，更是爲了能調查出有價值的問題，讓武漢市的法律援助工作更好的運轉下去，讓更多的弱勢羣體享受公平與正義，所以每一次的分工，每一次聯繫，每一次出發都顯的極爲重要。我們擁有同一個夢想，同一個目標，朝着自己的夢想勇敢前行，於是，我，真的是責任與壓力並存．我知道，在整個活動成功的背後，在隊員們滿意的笑容背後，纔有作爲隊長壓力釋放的時刻；我也相信，等待我的還有很多，只有不懼壓力，才能把實踐做的更好。

做了那麼多的準備：確定主題、商討策劃、查找資料、設計問卷、聯繫地點、準備問題、實地採訪、總結報告。我們大家一起忙碌了很久很久，終於，我們準備好了。想象着馬上就要上交一份完整的總結和一份滿含心血的實踐報告。我心裏有太多的感觸！畢竟這一段時間凝聚了我們隊員太多的汗水和心血，也融入了我們太多的煎熬和期待。

一切的未知都無法預見，只有用辛苦，用努力一尺一寸地去觸探，去經歷，去感悟。再怎樣憂心和揣想都無用，大膽地闖！大膽地幹！相信結果不會讓我們失望！

昨天，我們開始了；今天，我們正在努力；明天，我們將要踏上另一個征途，征途的前方，不知會有什麼在等着我們？

也許，對於法律援助這個制度的很多東西我們無法改變；也許，我們的實踐並沒有起到實質的效果。但是有一點我們很自信：那就是，通過這次社會實踐，我們鍛鍊了自己，我們知道了這個制度，我們更知道了將來我們該怎麼做！

或者，這纔是真正的意義！

第四篇：大學生暑期社會實踐感想

“與我同行，共訪校友足跡”暑期社會實踐論文

摘要：高校不斷擴軍、畢業生數量逐年增加、就業壓力大，整個就業市場需求崗位的總體狀況相對趨緊已經成爲了現狀，就業形勢十分嚴峻。應屆大學生現在面臨着進退兩難的局面：是回到學校繼續深造，還是在社會中繼續尋求自己的一席之地呢？爲了更進一步的瞭解大學生就業形勢，也爲了幫助我們這些在校大學生能更多地瞭解就業信息與今後的在校規劃，我們一行13人組建了溫州大學“與我同行共訪校友足跡”暑期社會實踐考察隊，走進溫州樂清，以溫州民營企業爲立足點，調查了以溫州大學畢業生爲主體的歷屆畢業生就業狀況和職業發展狀況，從點—線—面角度尋求相關信息。

關鍵詞：歷屆大學生就業狀況溫州大學溫州樂清民營企業“陽光總在風雨後,請相信有彩虹……”

短暫而又艱苦的15天暑期社會實踐隨着晚會幕布的緩緩落下而告了一個段落。在這段日子裏，我們13人有過沮喪、有過流淚；但是我們相信，正如歌詞中唱的一樣只要我們一起努力共同渡過那段黑暗的日子後，陽光會以最燦爛的姿態來迎接我們……爲了更進一步的瞭解大學生就業形勢，也爲了幫助我們這些在校大學生能更多地瞭解就業信息與今後的在校規劃，我們實踐隊決定走進溫州民營企業的發展源地——溫州樂清，走進當地的大小民營企業，採訪企業中的歷屆大學畢業生與企業老總，向他們收集更多更全面的第一手資料。

在15天的實踐時間裏我們走訪了大量的企業，以溫州民營企業爲立足點，調查了以溫州大學畢業生爲主體的歷屆畢業生就業狀況和職業發展狀況；並且我們走訪的企業基本包括了各個行業（製造、銷售和服務等）以及各種規模（有正泰、德力西等大型企業，也有以勞動密集型爲主的小型企業），共收回了大約3000份有效問卷。因此我們有理由相信這次得到的調查結果是具有相當的可信度的。

我們的問卷主要涉及了以下幾個方面：

1．針對現在工作情況設問

2．針對工作滿意度的設問

3．是針對自我效能感即工作勝任狀況的設問

4．針對自我期許和對企業的期許設問

5．針對就業信息和就業途徑設問

6．大學期間的活動鍛鍊對就業的影響

7．企業的用人標準和學校教育的優劣勢

8．在校的職業生涯規劃對就業具有多少程度的影響

經過我們的統計初步得到了以下結果：

一．工作情況

目前大學生選擇工作日漸趨於理性，能夠從實際情況出發選擇適合自己的工作，例如：對工作方向的選擇、對工作崗位的選擇等。現在已經逐漸漸形成了爲自己選工作的良好態勢，而不是以前的爲專業選工作。至目前我們統計所得出的結果顯示，約有34%的畢業生現在從事的工作與自己所學專業沒有什麼聯繫，只有38%的畢業生現在從事的工作與自己所學專業聯繫比較密切。而且從現在的社會發展觀察，目前有相當一部分大學生在畢業後選擇先找一份工作，找到自己立足社會的經濟來源，再找最適合自己的工作。據我們從3000份調查統計得出：沒換過工作的畢業生大約只佔38%，而大約有42%的在職大學畢業生換過2份以上工作。

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二．工作滿意程度

半數以上的畢業生表示對自己現在的工作滿意，只有約5%表示對自己現在的工作不滿意。

其中，在對現在工作最滿意的方面選擇中被調查者大都選擇了與同事的和睦相處這一項，而對現在工作最不滿意的方面中我們預先設計選項較高的薪水一項則出乎我們的意料。

從中我們不難發現現在對薪金的要求大學畢業生也趨於理智，能夠對自己做出較爲理智的判斷，不是一味的偏低，也沒有過度的追求高工資。在我們進行調查的過程中，有一位學姐曾經這樣說：最開始的時候希望自己的月薪有1500就滿足了，500寄家裏，500自己用，500存起來。經過這幾年在社會的摸索，對工資已經沒有太大的要求，只要證明自己的價值就行了。

三．自我效能感即工作勝任狀況和自我期許以及對企業的期許

約97%的畢業生表示能夠勝任現在的工作，但是實踐能力差和缺乏一定的專業技能成爲了畢業生工作壓力大的主要原因，相應的超過半數的畢業生表示在企業中最希望能得到專業技能的提高，而希望得到晉升和出國深造總共只佔了21%。由以上可以看出，被調查的畢業生在自己的職業生涯中更注重是自身素質於專業技能的提高，而不是簡單的只是爲了暫時的利益。

從中我們深深體會道作爲大學生的我們必須重視實踐能力的提高，多參加社會實踐和做與自己專業相關的兼職工作，不能再只侷限於書本和課堂，而是要做到專業知識與實踐相結合，爭取日後能早日適應社會。

但在重視實踐能力培養的同時在大學裏我們應該積極學好專業知識，掌握專業技能是爲自己創造好的就業條件的重要條件。

四．就業信息和就業途徑

通過調查畢業生在畢業時最關心的信息分別是自己所學專業的就業形勢以及用人單位的用人標準，分別達到了36%和20%，這說明大學畢業生希望與招聘單位能有一個溝通的機會。另外求職技巧也成爲了一個關注的熱點，這說明在學校裏開設就業指導課和就業指導講座的確是很有必要性。他們表示，通過專門的就業講座、就業指導網站和校園招聘大會的形式能比較容易獲得當時的就業信息。但他們同時表示校園招聘大會實際效用不大（與招聘單位反映的情況一樣），漸漸興起的網絡求職和傳統的人才招聘市場是畢業生的主要就業途徑，而效仿國際的通過熟人介紹的方式就業亦佔有一定的比重（這可能我們在溫州做調查的侷限性：在溫州部分的民營企業是家族企業，可能導致了通過熟人介紹的方式比重過高）。

五．大學期間的活動鍛鍊對就業的影響

從問卷結果顯示，約67%的畢業生在大學期間曾擔任學生幹部，而表達能力（凸顯於人際交往與業務洽談），實踐能力（凸顯於實際業務操作），交際能力（凸顯於與領導同事交往及業務洽談）的鍛鍊成爲日後工作收益最多的部分。由此可見積極參加學校的各類活動，鍛鍊自己的能力有着非常重要的意義，通過擔任學生幹部則，可以讓自己得到各方面的能力鍛鍊，累積到日後工作所需要的經驗。

六．企業的用人標準和學校教育的優劣勢

58%的畢業生認爲企業在招聘人員最看重的是個人的綜合素質，另外還有20%的人認爲是專業知識。而實踐能力的創新和專業知識和技能的培養被認爲是學校現在最缺乏的方面（與上面可以互相印證），學校名氣已不在是影響就業的主要因素，“唯文憑論”已向“用文憑論”轉變，而“唯人才論”則逐漸興起。相應的實踐能力的創新、專業知識被認爲是與他人競爭同一崗位的優勢所在，同時吃苦耐勞精神這個中華民族的傳統美德也成爲了一個優勢因素。如今在職場上，個人的素質已成爲影響求職的主導因素，只有在學校打好基礎，努力提升自己的內涵與修養，纔有可能找到自己滿意的工作（命運其實一直掌握在自己手中）。

七．職業生涯規劃對就業的影響

通過問卷結果的統計，我們看到半數左右的畢業生表示在大

二、三開始考慮就業問題，大概10%的人大一就開始考慮，剩下的人則在大四或畢業時纔開始考慮。經過了這次的暑期社會實踐考察我從中體會到現在的大學生最缺乏的是實踐，但是在各高校中的實踐機會卻是少之又少，而這恰恰說明了我國內地高校與國外高校的差距所在了。在現實高校教育體制不可能有太大的改革現狀下，我們在校大學生應該多多利用大學生活的空閒時間走進社會多多實踐，培養自己的實踐能力；在培養實踐能力的同時我們應該紮實自己的專業基礎與其他相關知識，爲在踏入社會與自己的職業生涯前多做準備。

大學生暑期社會實踐感想責任編輯：飛雪 閱讀：人次

第五篇：大學生暑期社會實踐感想

大學生暑期社會實踐感想

爲期五天的社會實踐活動已經結束了，這次活動是一次有意義的社會實踐，讓我留下了深刻的印象。

6月28日最後一門藥用植物學的考試一結束，我們的假期算是開始了。然而，這對於包括我在內的我們班的14名女英雄豪傑並沒有真正的進入到讓人放鬆的暑期生活中，而是毅然的投身於大自然，親密的與本專業的中藥學知識來了一次全面的接觸。

第一天，我們原本的計劃是去老山採藥，然而由於天氣的原因，我們放棄了去老山採藥，而是選擇了近學校附近一處農家菜地進行了實地考察。趙老師帶着我們，沿着道路一一向我們講解所見到的植物，並耐心仔細的向我們講解這些藥用植物的特點及構造，即使有些植物並不是藥用植物，她也一樣用心的向我們講解關於這些植物的相關知識，並不斷地向我們提問，在我們支支吾吾的回答和一知半解的猜測中，趙老師用專業的牢固的知識向我們系統的介紹了這些藥用植物的特徵，使我們及時的糾正了錯誤認識，完善和鞏固了我們的固有知識體系。最重要的是，她在教導的過程中，並不是授人以魚，而是授人以魚，她不單單只是簡單地告訴我們這種植物叫什麼，那種植物是什麼，而是教會我們用怎麼的思維結構來分析和鑑定植物，並能夠長久地而非暫時性的記住一種植物的大體特徵。第一天採藥過程中，程漫驚喜的發現了一注巨大的何首烏的塊根，而李勝男和王敏也發現了一棵塊根與人蔘極其相似的商陸，一路上，我認識了以前很多不認識的植物，對以前不確定的植物也在同學們不斷的提醒中不斷地深入腦海。在第一天才要結束的尾聲，我們在校門口拍照合影，雖然我們臉上流着汗水，然而我們心裏卻是甜的，第一天的社會實踐就在嬉笑聲中結束了。

第二天我們的目的地是中國藥科大，因爲路途遙遠，所以我們一大早就要起來前往目的地。同學們沒有一個抱怨辛苦和累，都早早的來到藥科大的門口與趙老師會合。我們頂着烈日在藥科大中細細研究藥科大的植物，一進門，首先看到的一棵木瓜樹，而後又看到了結果的玉蘭，還有樟樹，與第一天相比，我們儼然專業了不少，同學們一看到一株不認識的植物，都向老師一樣，揪一片葉子下來，撕碎聞一聞，判斷它屬於哪一科哪一屬，一路上也是趣味重重，儘管頭頂烈日，而我們依然歡歡聲笑語，激情四射，既掌握了知識，又開拓了眼界。午飯後，我們本想去參觀一下藥科大的藥用植物園，然而，貌似還沒有建好，所以，我們只得打道回府。這一天，也是收穫頗多的一天，看到了有奶油香味的蒲黃，還有作爲觀賞植物的射干等等，還領略到了藥科大的風貌和人文氣息，這對我們來說，是一次不可多得的社會實踐。

第三天休息一天，第四天的計劃是去老山採藥，因爲家裏一些原因，我缺席了去老山採藥的隊列，不過，我可以想象得到，那是一種怎樣的場景。

幾天的社會實踐活動，不僅加深了對本專業知識的理解，同(敬請期待本站推出更好文章：)時也開拓了我們的眼界，將理論與實踐有機的結合在一起，在活動中，也鍛鍊了我們吃苦耐勞的精神，最重要的是，培養了我們嚴謹科學的研究精神和與人合作的精神，這真的是一次意義巨大的社會實踐活動，彌補了我們暑期生活的空白，也爲我們的青春留下了一抹不同尋常的色彩。