暑期農村實踐報告(精選多篇)

第一篇：暑期農村實踐報告範文

一、瞭解農辦工作任務及情況

臺江縣，位於貴州省黔東南州苗族侗族自治州的中部，轄2鎮6鄉，158個村，總人口14.6萬人，總面積1100平方公里。其中農業區域佔了很大的比例，有大量的農村人口，農業在國民經濟中佔有很大的比例，是一個典型的山區農業縣。縣農業辦公室是農村行政管理系統中的一個重要部門，對全縣的農村工作進行統籌管理，主要表現在搞好農業區劃，爲調整農業結構和農業佈局、實行科學種植和科學養殖提供依據;負責農田水利基本建設的具操作規程——即監督實施進行工程管理和資金的協調工作，後期的工程驗收工作，資金的預算和決算等。例如xx年5月份縣農業辦公室的主要工作安排：

第一抓好坡改梯工程的縣級驗收工作;

第二抓好“兩基”聯繫學校幫扶工作;

第三抓好幫扶村聯繫工作;

第四指導搶收搶種工作;

第五抓好農廣校的招生工作;

第六迎接州對象縣的坡改梯驗收工作。

由於臺江縣是一個典型的山區農業縣，農業基礎設施脆弱，抗禦自然災害能力差，糧食均徘徊在4萬噸左右，爲了使農業增效、農民增收，縣農委政府把以工代賑坡改梯基本農田建設作爲解決全縣“三農”工作中的一項重中之重來加以落實，在省州農辦的指導下，臺江縣農辦緊緊圍繞“收縮戰線，突出重點，提高質量，注重實效”的原則，合理佈局，精心組織，狠抓落實，完成了年度工作任務。xx年州下達給我縣的任務是3600畝，經過全縣廣大幹部羣衆的努力，全縣共完成工程面積3725畝，佔州下達任務的103.5%。其中坡改梯土2338畝，中低產田改良3102畝，恢復水毀540畝，建設配套工程小水池3個560立方米，小山塘1個1050立方米，排灌溝2條1.6公里，累計投入工日7.312萬個，挖填土石方13.84萬方，投入資金204.2萬元，其中省州投入資金108萬元，縣財政配套1.2萬元，鄉自籌15萬元，農民投工投資摺合80萬元，投入水泥887.5噸，新增耕地1612畝，治理恢復保護耕地1811畝，雨季年新增糧食81萬公斤，增錢120萬元，受益達1804戶9130人。

我的實踐期間是在七月末和八月初，正值農閒時節，農辦沒有什麼具體的工作，一般只是辦公室領導到實施坡改梯的鄉鎮視察領導。而辦公室裏就只是學習文件精神，寫寫工作的年中總結，協同縣植保站和氣象局等搞好農村的防治病蟲害和防洪抗旱的工作。

二、熟悉行政機關辦公情況

臺江縣農辦是農村行政管理系統中的一個部門，由主任室、副主任室及書記室、綜合辦公室、業務辦公室這四個辦公室組成。實踐期間，恰好是農閒時節，農辦也是沒有太多的工作要做，當時辦公室的黨政機關報紙很多，我便結合本專業所學知識，抓住熱點問題閱讀報刊，從中瞭解了不少時事，加深了對一些問題的看法，諸如“三農問題”的理解。

三、積極參與農辦工作

由於辦公室人員對計算機操作不是很熟悉，於是本人便協助完成電子文本的處理工作。例如7月27日打印排版完成了《xx年至xx年以工代賑坡改梯項目自查報告》，8月2日協同辦公室人員順利接收來自縣氣象局的一組關於今年洪災的圖文資料等。

根據臺計通(xx)44號文件精神，我們自xx年7月19日至26日，對我辦組織管理實施使用的xx至xx年度的以工代賑坡改梯項目進行了認真、詳細的自查，現將自查結果報告如下：

一資金到位情況

xx年度我辦共獲撥入以工代賑坡改梯項目資金26萬元;xx年度我辦未獲以工代賑項目資金;xx年度我辦獲撥入以工代賑資金20萬元。

二資金投向

(一)xx年度以工代賑坡改梯項目資金26萬元，資金主要投向南宮鄉汪江坡改梯工程點，其中：水泥等物資支出17.15萬元;直撥工程款8萬元;管理費支出10.85萬元。

(二)xx年度以工代賑坡改梯項目資金20萬元，資金主要投向南宮鄉展平坡改梯工程點，其中：物資支出1.32萬元;直撥工程款11萬元;管理費支出0.68萬元;兌現工程款7萬元。

三項目實施效果

(一)xx年度以工代賑坡改梯項目資金與財政扶貧資金項目資金共同投向汪江坡改梯工程點。改工程點竣工面積300畝，其中良好面積300畝，良好率100%;砌築護堤1061米，石方量2734立方米，項目全部種植黃竹茶。

(二)xx年度南宮鄉展平以工代賑坡改梯項目，竣工面積848畝，其中優質工程面積360畝，優質率42%，良好面積410畝，良好率48%;合格面積 78畝，合格率10%;項目配套設施小水池2個，容量50立方米，耕作便道2200米。配套設施建設資金5.44萬元，由財政扶貧資金投入;項目梯帶寬度 1.8至2.5米;項目全部種植苦丁茶。

四存在問題綜合xx至xx年度以工代賑坡改梯項目資金管理使用情況，概括起來，主要存在一下兩個方面的問題：

(一)由於資金有限，項目工程配套設施資金沒有同步撥付，影響了工程進度和效益的整體發揮。

(二)管理費用支付偏高，突破了國家承擔力資金3%以內的標準。

五下步工作整改

(一)我辦今後在實施坡改梯項目建設所需辦公等工作費用，要嚴格控制在國補助資金的3%以內安排解決，不得突破，爭取用有限的資金，保證任務的全面完成。

(二)加強與計劃、財政、審計的協作，全力加大提高單位的監督檢查力度，使坡改梯項目資金用在項目建設上，保證資金出效益。

(三)積極爭取縣委、縣政府領導對項目實施工作的重視，定期向項目主管部門彙報坡改梯項目的實施情況和資金的使用情況。

四、以農辦爲突破口全面瞭解縣況

臺江縣xx年上半年產業結構調整邁出新的步伐。一是畜牧養殖產業按照“三統兩分一保”的管理模式擴大了人工牧草養殖和示範農戶。二是稻田生態漁業工程完成5060畝。三是已開工建設民族文化旅遊村和示範村。四是完成苦丁茶的種植。五是繼續調整和優化優質產業的佈局。

另外，臺江縣在實施西部大開發中取得了以下的成就：一是國民經濟實現高速增長。二是以交通爲重點的基礎設施建設，邁出了實質性的步伐。三是生態保護和建設取得了新的發展。四是產業機構調整邁出了新的步伐。五是城鎮建設取得了突破性的進展。六是招商引資取得了重大突破。七是人才開、科技教育和社會事業工作力度加大。

五、發現農辦問題

在農辦實踐的短短兩週時間，我從中還是發現了農辦存在一些問題，如下：

第一齣現人員編制關係化。縣農辦共有工作人員11名，其中辦公室主任、副主任、書記、司機爲各一名，辦公室普通職員6名，這其中有一位和我年齡相仿的女職員，她是剛從省城以大專院校畢業的學生，因暫時找不到工作而掛靠在此。究其原因，原來她是辦公室副主任的女兒。如此簡單隨便的就將一個學武警的大專生就“掛靠”在了農業辦公室。

第二工作效率比較低。一天我在辦公室裏看一個“鄉鎮各種申請”的文件夾，這是鄉鎮向縣農辦所遞交的各種申請，日期衝xx年的2月7日到xx年的5月19 日，公有申請書38份，申請的目的大多是爲了修路橋，修復水毀農田水利設施和民房等。而申請的一般都是水泥、資金、膠管、發動機等相關的配套設施。我注意到很多申請書都是折了又折的，帶着泛黃的泥土的顏色，打印的申請書也是塗塗改改的，那裏寄託了多少鄉鎮人民的渴盼。但是，單位規定，只有得到了辦公室主任簽字的申請才能得到資助，在這38份申請書中，能有領導批條的也只是6張，況且，從申請書上所寫的日期到領導批條的日期是隔了很長的一段時間，有的是隔了一兩個月，有的甚至是隔了一年的。由此可以看出，工作效率確實不高。

第三工作作息時間遵守不嚴格。辦公室是早上8點整開始正式上班。由於我是實踐生，沒有辦公室的鑰匙，每次來早了就只有在走廊裏等待。不知是什麼原因，很少又職員準時上班。有三天我連續的觀察辦公室的人員出勤情況，8點鐘以前到的沒有，第一天最早的是8：08分到，最遲的是10：36到。第二天最早的是8：40到，還有些是無故不上班。第三天最早的是8:16分到。但是，我卻驚奇的發現，辦公室裏的那本簽到簿上每個人都是寫着8:00到，更有人才上班就把下班的時間都一起寫下了。

以上這些是我的個人意見，希望能得到關注!

農村教育和失學問題的調查報告

夏，在眉山質檢部門實踐期間，有幸參加了眉山日報組織的下鄉關注農村教育和失學問題的調查。在短短的幾天時間中，在面對鄉村教育的困境，在面對社會的關懷和不屈的努力中，終有一條路是他們的希望。

我是生活在農村的，也就知道農村孩童爲學習所要付出的艱辛和苦楚。我一路走過來了，當我面對現代都市的由金錢和物質所佔據的空間，當我面對大學校園裏的同樣由名牌和宴席的時空時，我回頭，看到我的前輩所指引我的路，和我的後輩還要沿着這條路走下去，我是泰然的。我爲我的前輩有了一個新的詮釋，同時有爲後輩在不斷的指引着新的不斷努力的方向。

一行幾人來到了石嘴鄉，這兒有一所初級中學，30多所國小。怎樣來描述?一共走了15所國小，和這唯一的一所中學，國小的基本情況都大多一樣。以河壩村爲例，全學校有5個年級(沒有3年級)，總的人數165人，只有教師7人，大多的老師都要帶好幾個班。有一個操場，就是所有學生的活動空間，沒有基本的體育設施，就連乒乓球桌都沒有，有幾個足球和籃球也不知道是什麼時候的，都沒有氣，不知是壞的還是一直都沒用。這裏的老師說，大多的用於體育設施的錢都用於資助失學的學生了，大多還要加上他們的工資，只要學生都能上學，其餘的有什麼關係?我不知道怎麼回答，空談也好，卻什麼也沒有。中學還好一點，有一座教學樓，共3個年級9個班，要知道只對於“普九”來說人數是太少了，也就是說大多的學生都失學了。

他們要經過很長的路，從國小到中學，再到高中，並且還要進入重點高中才有機會升入大學，這個概率對生活在教育貧困的地方的人來說是極其渺小的。即便進入了重點高中和大學，而這些學費有是極高的，他們要面對的還是很長的。

中國貧困的西部每年都有數百萬的兒童在失學、輟學，而大多的基金是用於國小，當他們升學是又靠什麼來繼續呢?我一直在想，什麼時候西部的孩子們不再失學，而是充滿交融了溫暖的理性與激情。

也遇到了一種心境：我們買了100支鉛筆，20把削筆刀準備送給一些貧困者。可當一個9歲的孩子向我走過來時，我卻遲疑了。因爲我剛從她家出來，她父親 40歲，母親37歲，可他們家有兄弟姐妹5人，爲的只是想要一個男孩。爲了逃避罰款，最後這一個沒有戶口，面對這眼前的一家，我無言以對。所以當這個孩子向我走過來時望着這個不該出世的孩童，我發生了遲疑，你要筆幹什麼?你或許永遠不可能上學。可是當孩子擡頭用乞求的眼神望着我時，我的心軟了。孩子是無辜的，罪不可怒的是愚昧。

貧困，除卻經濟範疇的意義外，還應該包含精神內部，那就是創造力和意志力的缺失。

“什麼是教育?對於國家而言，是通過教育的孕育使民族獲得發展的能量;對個體而言，那就是人對命運及其發展過程的關注”一個學者這麼說。

在農村的教育，鄉下人經常發現，他們所學到的東西不僅在地理上與他們地區相隔甚遠，因此教育與生活的聯繫被割裂，這不僅僅導致了文化體驗的貧困，而且也使人們離開農業地區。事實上，學校教育很大情況下，都是鼓勵人們拋棄鄉村，加入都市人口的行列。

在家鄉，每年都有一千多人考入大學，而家鄉依舊山河破裂，就像被吸乾了乳汁，輸盡了血液而倒在了路旁的母親時，沒有人回來，我無言以對。

故鄉如慈祥的母親，並不在意兒子們學成是否歸來，依然高昂的送他們上路。

孩子們渴望知識，村裏也需要人才和技術。但客觀現實又使我們的教育觀念發生變化，造成了人才的流失。改革開放20年來，人們的思想有了極大的進步，越來越多的人已經意識到了教育的重要性。在採訪的過程中，我們瞭解到，80%的家庭將孩子的教育費用作爲自己未來幾年內的最重要支出。在資金比過去有了保障之後，我們支持農村教育以不僅僅是財力上的幫助，還應是教育人才和教育觀念上的幫助。孩子們需要的不僅僅是知識，同樣需要做人的道理、適應時代發展的觀念和大局觀。我們作爲新時代的大學生，有責任有義務盡我們最大的努力支持農村的教育事業!

第二篇：大學生暑期農村實踐報告

目的：體察民情，瞭解國情，增長才幹

形式：深入農村，與村民攀談，搞調查

時間：2014年8月22日--8月27日

地點：山東省平度市崔家集鎮周家村

組織者：山東省青島海洋大學工程學院團總支

參與者：山東省青島海洋大學工程學院99級、00級部分同學

一 調查數據

概況：

周家村共有230戶約800口人，住房佔地約200畝，耕地1550畝。本村固定資產120萬，去年總產值爲12210000元，人均毛收入爲3800元。

（一） 經濟收入狀況

經濟收入以經濟作物爲主，輔以副業如養雞，養老鼠。經濟作物收入佔經濟總收入80%。經濟作物包括蘋果、蔬菜、黃煙、花生、柿子和制種。自199年以來有果園200畝、蔬菜100畝、黃煙500畝，現在黃煙已發展到800畝。1990年進行村莊規劃後，1992年在房前屋後種上了5000棵柿子樹，現在每棵樹能收入兩百元以上，近年又種上了1000棵柿子樹，估計明年能大量掛果。制種業是新興產業，包括西瓜、西葫蘆、西紅柿、辣椒四個品種，種植面積在200畝左右每畝毛收入一萬元左右。

（二） 受教育狀況

村民中有30%受過初等教育、3%受到過高等教育。現在村裏只有三個高中生。如今兒童的上學年齡限制到8歲，但有50%的孩子九歲纔開始上學。

（三） 生活狀況

據調查村民的糧食、蔬菜都自給，只買一些油鹽、肉製品，因此大部分家庭每月生活費在200元以下。

二 下鄉感悟

（一）我看農村教育

人們在形容農村的教育狀況時總是用"適齡兒童入學率低"、"失學率高"、"教育狀況落後"等短語一言概之。這就模糊了教育落後的根本原因，甚至誤導讀者進入"邊遠地區人們不重視教育"這一誤區。

經過這一段時間與鄉親們的接觸，我深深地感到：農村對教育的重視程度比起城市有過之而無不及，甚至越是貧窮地區的人們對教育的渴望越強烈。教育滯後的根源不在於觀念的落後而在於經濟的落後.

讓我們來看一組調查結果，在我們調查的家庭中有80%的家庭的三分之二家庭收入用於孩子的教育，絕大部分的家長非常希望孩子能上到大學.我依然清楚地記得鄉親們樸實的話語，搞調查時，當問及孩子們的學習情況時，他們總說:我的孩子能像你們一樣就好了.其實我們這麼辛苦，啥也不圖，就希望他們多學點東西，找一條好的出路.還記得有個老漢對我們說:俺孩子能上到哪，我供到哪，就算砸鍋賣鐵也得上.

由此，我們轉過頭來想一想，一個地區是否重視教育能單憑入學率或人口文化水平來衡量嗎？答案是否定的。對於農村來說，判斷人們重視教育程度的標準應是他們用於教育的開支所佔家庭收入的比重。雖然農村地區經濟落後，但也正因爲落後，他們比城裏人更渴望受到教育、更渴望"個個都能考上大學"！當你看到周家村的鄉親省吃儉用供孩子們上學的時候；當你聽到老漢說"砸鍋賣鐵也得上"的時候，你還會說他們不重視教育、還在扳着指頭數有幾個失學兒童嗎？！那麼，盲目地給老少邊窮地區扣上"不重視教育"、"教育意識薄"之類的帽子是不是過於武斷、是否含有某些歧視成份呢？

教育，是個沉重的話題。但只有正視教育，而非遮蓋問題，才能抓住教育發展的癥結所在.改革開放以來，農村經濟雖然飛速發展，但離發達地區還有很大一段距離，而且經濟發展阻礙了教育發展速度，而教育又反作用於經濟，但最終還得抓住"教育是基礎，經濟是關鍵"才能從根本上解決教育中存在的問題。爲此我們又該做些什麼呢?

（二）我爲鄉親獻計策

從準備下鄉到下鄉結束，我的心情經歷過一次次的萬千感慨、一遍遍的心潮澎湃。在與鄉親們從接觸到磨合再到打成一片，鄉親們對我們關懷備至，待我們如親生兒女，我們體會到鄉親們淳樸的情懷，也感受到了農村對知識的渴求，對富裕的渴望。面對這份深重的情誼，我們都想盡自己的最大努力爲周家村的父老鄉親們做出貢獻。然而現今我們只能在宣傳週家村成功的經驗的同時，提一些不夠成熟的建議。

在村莊規劃上，做到了公路通到家家戶戶大門口，極大地方便了村民;路旁栽種柿子樹，既美化了村莊環境，又爲村民增加了經濟效益，可謂一舉兩得。這可能是我國農村規劃之創舉，大有爲之大力宣傳的必要。

經濟發展方面，農業往立體結構方向發展。注意了抓好經濟作物和加大力度發展高效田的同時保持糧食產量。此舉既保證了村民糧食自給，又增加了經濟收入。

精神文明建設，結合村民樸素民風，村裏還制定了強有力的規章制度，保證了 村裏良好風氣的形成，爲其經濟發展提供了有力的保障。

當然，這取得的一切成績離不開村領導付出的巨大努力和廣大村民的辛勤勞動。然而在取得成功的同時，他們卻沒有止步不前，而向着更高的目標前進。爲此，我們同父老鄉親們一同探索前進的路。

鄉親們都想到建立自己村的工廠，把自己生產的蘋果加工成成品再銷售出去，以獲得更高的利潤。然而另一方面領導們卻考慮着要承當巨大投資風險，基於此，他們的夢想遲遲沒有實現。現今，農村收入不高，集體基金有限，承當風險能力極小，在如此現狀下，村領導們當然是不敢貿然行事的----成功了是英雄，失敗了卻無顏面對鄉親父老。的確，暫不說基地太小而帶來的原材料供應不足和技術問題，就連產品銷售渠道也夠戧。不過，在現有條件下，建立低投入，高回收，運轉週期短的小型企業(如生產洗滌用品的企業)倒是比較可行的。

現在，村民們的收入主要是靠經濟作物和種高效田。高效田是給外國公司制種，公司提供種子和技術指導，並負責回收種子，村民只需出土地和勞力。通過這條路致富，村民是辛苦些，但比較之下，這是迄今爲止最有保障的致富之道。爲此，加大宣傳，極大限度地吸引外商投資，發展高效田，是周家村近幾年致富的首選之路。

通過幾天的實踐，我們發現該地農民的經商意識非常薄弱，或許是受傳統觀念影響太深，其時，逐步使他們轉變觀念對經濟發展是有重要意義的。

就那短短的五天，我和周家村結下了不解的情節，或許就像大家所說的，她成爲了我的第二故鄉，在以後的生活中，她會永遠讓我牽掛。有時候我想，一個人也許就爲某種情感而活，爲某些人而活。生我者、我生者；養我者、我養者；愛我者、我愛者，這也許就是一個人活着的理由。周家村的鄉親啊！我將在城市的一角永遠地爲你們而活、而努力。

第三篇：暑期農村社會實踐報告

一瞭解農辦工作任務及情況

臺江縣，位於貴州省黔東南州苗族侗族自治州的中部，轄2鎮6鄉，158個村，總人口14.6萬人，總面積1100平方公里。其中農業區域佔了很大的比例，有大量的農村人口，農業在國民經濟中佔有很大的比例，是一個典型的山區農業縣。縣農業辦公室是農村行政管理系統中的一個重要部門，對全縣的農村工作進行統籌管理，主要表現在搞好農業區劃，爲調整農業結構和農業佈局、實行科學種植和科學養殖提供依據；負責農田水利基本建設的具操作規程——即監督實施進行工程管理和資金的協調工作，後期的工程驗收工作，資金的預算和決算等。例如xx年5月份縣農業辦公室的主要工作安排：

第一抓好坡改梯工程的縣級驗收工作；

第二抓好“兩基”聯繫學校幫扶工作；

第三抓好幫扶村聯繫工作；

第四指導搶收搶種工作；

第五抓好農廣校的招生工作；

第六迎接州對象縣的坡改梯驗收工作。

由於臺江縣是一個典型的山區農業縣，農業基礎設施脆弱，抗禦自然災害能力差，糧食均徘徊在4萬噸左右，爲了使農業增效、農民增收，縣農委政府把以工代賑坡改梯基本農田建設作爲解決全縣“三農”工作中的一項重中之重來加以落實，在省州農辦的指導下，臺江縣農辦緊緊圍繞“收縮戰線，突出重點，提高質量，注重實效”的原則，合理佈局，精心組織，狠抓落實，完成了年度工作任務。xx年州下達給我縣的任務是3600畝，經過全縣廣大幹部羣衆的努力，全縣共完成工程面積3725畝，佔州下達任務的103.5％。其中坡改梯土2338畝，中低產田改良3102畝，恢復水毀540畝，建設配套工程小水池3個560立方米，小山塘1個1050立方米，排灌溝2條1.6公里，累計投入工日7.312萬個，挖填土石方13.84萬方，投入資金204.2萬元，其中省州投入資金108萬元，縣財政配套1.2萬元，鄉自籌15萬元，農民投工投資摺合80萬元，投入水泥887.5噸，新增耕地1612畝，治理恢復保護耕地1811畝，雨季年新增糧食81萬公斤，增錢120萬元，受益達1804戶9130人。

我的實習期間是在七月末和八月初，正值農閒時節，農辦沒有什麼具體的工作，一般只是辦公室領導到實施坡改梯的鄉鎮視察領導。而辦公室裏就只是學習文件精神，寫寫工作的年中總結，協同縣植保站和氣象局等搞好農村的防治病蟲害和防洪抗旱的工作。

二熟悉行政機關辦公情況

臺江縣農辦是農村行政管理系統中的一個部門，由主任室、副主任室及書記室、綜合辦公室、業務辦公室這四個辦公室組成。實習期間，恰好是農閒時節，農辦也是沒有太多的工作要做，當時辦公室的黨政機關報紙很多，我便結合本專業所學知識，抓住熱點問題閱讀報刊，從中瞭解了不少時事，加深了對一些問題的看法，諸如“三農問題”的理解。

三積極參與農辦工作

由於辦公室人員對計算機操作不是很熟悉，於是本人便協助完成電子文本的處理工作。例如7月27日打印排版完成了《xx年至xx年以工代賑坡改梯項目自查報告》，8月2日協同辦公室人員順利接收來自縣氣象局的一組關於今年洪災的圖文資料等。

根據臺計通（xx）44號文件精神，我們自xx年7月19日至26日，對我辦組織管理實施使用的xx至xx年度的以工代賑坡改梯項目進行了認真、詳細的自查，現將自查結果報告如下：

一資金到位情況

xx年度我辦共獲撥入以工代賑坡改梯項目資金26萬元；xx年度我辦未獲以工代賑項目資金；xx年度我辦獲撥入以工代賑資金20萬元。

二資金投向

（一）xx年度以工代賑坡改梯項目資金26萬元，資金主要投向南宮鄉汪江坡改梯工程點，其中：水泥等物資支出17.15萬元；直撥工程款8萬元；管理費支出10.85萬元。

（二）xx年度以工代賑坡改梯項目資金20萬元，資金主要投向南宮鄉展平坡改梯工程點，其中：物資支出1.32萬元；直撥工程款11萬元；管理費支出0.68萬元；兌現工程款7萬元。

三項目實施效果

（一）xx年度以工代賑坡改梯項目資金與財政扶貧資金項目資金共同投向汪江坡改梯工程點。改工程點竣工面積300畝，其中良好面積300畝，良好率100％；砌築護堤1061米，石方量2734立方米，項目全部種植黃竹茶。

（二）xx年度南宮鄉展平以工代賑坡改梯項目，竣工面積848畝，其中優質工程面積360畝，優質率42％，良好面積410畝，良好率48％；合格面積78畝，合格率10%；項目配套設施小水池2個，容量50立方米，耕作便道2200米。配套設施建設資金5.44萬元，由財政扶貧資金投入；項目梯帶寬度1.8至2.5米；項目全部種植苦丁茶。

四存在問題綜合xx至xx年度以工代賑坡改梯項目資金管理使用情況，概括起來，主要存在一下兩個方面的問題：

（一）由於資金有限，項目工程配套設施資金沒有同步撥付，影響了工程進度和效益的整體發揮。

（二）管理費用支付偏高，突破了國家承擔力資金3％以內的標準。

五下步工作整改

（一）我辦今後在實施坡改梯項目建設所需辦公等工作費用，要嚴格控制在國補助資金的3％以內安排解決，不得突破，爭取用有限的資金，保證任務的全面完成。

（二）加強與計劃、財政、審計的協作，全力加大提高單位的監督檢查力度，使坡改梯項目資金用在項目建設上，保證資金出效益。

（三）積極爭取縣委、縣政府領導對項目實施工作的重視，定期向項目主管部門彙報坡改梯項目的實施情況和資金的使用情況。

四以農辦爲突破口全面瞭解縣況

臺江縣xx年上半年產業結構調整邁出新的步伐。一是畜牧養殖產業按照“三統兩分一保”的管理模式擴大了人工牧草養殖和示範農戶。二是稻田生態漁業工程完成5060畝。三是已開工建設民族文化旅遊村和示範村。四是完成苦丁茶的種植。五是繼續調整和優化優質產業的佈局。

另外，臺江縣在實施西部大開發中取得了以下的成就：一是國民經濟實現高速增長。二是以交通爲重點的基礎設施建設，邁出了實質性的步伐。三是生態保護和建設取得了新的發展。四是產業機構調整邁出了新的步伐。五是城鎮建設取得了突破性的進展。六是招商引資取得了重大突破。七是人才開、科技教育和社會事業工作力度加大。

五發現農辦問題

在農辦實習的短短兩週時間，我從中還是發現了農辦存在一些問題，如下：

第一齣現人員編制關係化。縣農辦共有工作人員11名，其中辦公室主任、副主任、書記、司機爲各一名，辦公室普通職員6名，這其中有一位和我年齡相仿的女職員，她是剛從省城以大專院校畢業的學生，因暫時找不到工作而掛靠在此。究其原因，原來她是辦公室副主任的女兒。如此簡單隨便的就將一個學武警的大專生就“掛靠”在了農業辦公室。

第二工作效率比較低。一天我在辦公室裏看一個“鄉鎮各種申請”的文件夾，這是鄉鎮向縣農辦所遞交的各種申請，日期衝xx年的2月7日到xx年的5月19日，公有申請書38份，申請的目的大多是爲了修路橋，修復水毀農田水利設施和民房等。而申請的一般都是水泥、資金、膠管、發動機等相關的配套設施。我注意到很多申請書都是折了又折的，帶着泛黃的泥土的顏色，打印的申請書也是塗塗改改的，那裏寄託了多少鄉鎮人民的渴盼。但是，單位規定，只有得到了辦公室主任簽字的申請才能得到資助，在這38份申請書中，能有領導批條的也只是6張，況且，從申請書上所寫的日期到領導批條的日期是隔了很長的一段時間，有的是隔了一兩個月，有的甚至是隔了一年的。由此可以看出，工作效率確實不高。

“什麼是教育？對於國家而言，是通過教育的孕育使民族獲得發展的能量；對個體而言，那就是人對命運及其發展過程的關注”一個學者這麼說。

在農村的教育，鄉下人經常發現，他們所學到的東西不僅在地理上與他們地區相隔甚遠，因此教育與生活的聯繫被割裂，這不僅僅導致了文化體驗的貧困，而且也使人們離開農業地區。事實上，學校教育很大情況下，都是鼓勵人們拋棄鄉村，加入都市人口的行列。

在家鄉，每年都有一千多人考入大學，而家鄉依舊山河破裂，就像被吸乾了乳汁，輸盡了血液而倒在了路旁的母親時，沒有人回來，我無言以對。

故鄉如慈祥的母親，並不在意兒子們學成是否歸來，依然高昂的送他們上路。

孩子們渴望知識，村裏也需要人才和技術。但客觀現實又使我們的教育觀念發生變化，造成了人才的流失。改革開放20年來，人們的思想有了極大的進步，越來越多的人已經意識到了教育的重要性。在採訪的過程中，我們瞭解到，80%的家庭將孩子的教育費用作爲自己未來幾年內的最重要支出。在資金比過去有了保障之後，我們支持農村教育以不僅僅是財力上的幫助，還應是教育人才和教育觀念上的幫助。孩子們需要的不僅僅是知識，同樣需要做人的道理、適應時代發展的觀念和大局觀。我們作爲新時代的大學生，有責任有義務盡我們最大的努力支持農村的教育事業！

第四篇：關於暑期農村助教的實踐報告

這是我上了大學以後的第一個暑期社會實踐，前思後想，結合自己多方面的情況，包括個人專業，愛好等，我決定在家鄉國小展開助教活動。七月二十日下午，我手持學校的推薦信走進了我的母校：青川中心校的大門。正值假期，校園內並沒有太多的人往來，盛夏裏的校園，鬱鬱蔥蔥，百花爭豔，分外美麗。這片土地，見證了我的整個少年時代，然而走在校園，我卻找不到一絲當年的痕跡，再也不是當年那個簡陋的鄉村國小了！我的母校她迅速的成長着。在校長室裏，我見到了平易近人的靳恩龍校長。靳校長不到四十歲，和藹可親，當得知我也是此國小的畢業生時，他特別開心，給了我很多鼓勵和讚賞，讓我很是感動。

我特意向靳校長打聽了當年教過我的恩師們，得知除了五年級時教我語文的閆老師外，其他老師大都被調到別處或是已經退休了。因爲是暑假期間，我沒能當面見到我當年的恩師，覺得很是遺憾。在我向靳校長說明了來意之後，靳校長說非常歡迎具有專業知識(請您支持：)的人才在學校內進行實踐學習，並給我了很多建議和幫助。經過安排，靳校長決定讓我擔任暑期英語特長班助教一職，於八月一日開始工作，八月十六日結束。

青川中心國小的前身是李家莊國小和青川國小。兩所國小與xx年9月合併，現在已經頗具規模。四層教學樓內教室寬敞明亮，窗明几淨。各種教學設施，娛樂場所，操場一應俱全，和城鎮國小相比，已是不相上下。學校現共有教師25名。全部受過專業教育，平均學歷在中專以上。其中20-40歲的教師12名，40-50歲的教師13名，可以說是活力四射的年輕與經驗豐富的成熟相得益彰，取長補短，分配十分合理。學校內學生都來自與周邊農村，共涵蓋了大屯，青川，川中，川寺，圍子，李家莊，楊家莊，許家莊，吳家東河，花石橋十個區域。學校共設一到五年級，每個年級兩個班，每個班大約50名學生。在教學過程中，多媒體教學佔總體教學的50%。

雖然是大學生，教授的課程又是國小內容，但因爲自己沒有什麼教學經驗，我的心中十分沒底。從學校回到家中，我翻閱了從學校借來的《教育心理學》、《發展心理學》、國小英語、英語教學法等專業書籍，並上網查詢了有關經驗交流，希望能在正式上課之前給自己充充電。

八月一日，我起了個大早，懷着忐忑不安但又很興奮的心情趕到了學校，開始了我的暑期助教工作。帶暑期英語特長班的金老師比我來的還要早，他知道我有好多東西要跟他學。特長班一共有四十個學生，都是些十一二歲的孩子。我們需要教授的內容，多是些日常用語，常見單詞等。對於我來說，這都是些最簡單的基礎知識，可是對於孩子們來說，這可是他們所沒有接觸過的新東西。我認爲，國小生學習英語，一定要先培養他們學習英語的興趣。一般來說，遊戲是最受兒童喜愛的一種活動，也是英語課堂教學的一種好形式，所以我建議金老師結合授課內容在課堂上做英語遊戲，採用遊戲方法講授和鞏固知識，寓教於樂，在遊戲中學習英語知識，這種方法取得了很好的效果，孩子們都學得很開心，提高也很快。此外，我們還將音樂、美術以遊戲的形式融合到英語教學中來。教學過程中，我發現大多數學生都有好勝心、自尊心強，愛表現自己，愛表揚的特點，所以我特別注意使用激勵手段，激發他們的興趣，並隨時發現他們的閃光點予以肯定，使他們產生愉快的感情體驗，從而有效地調動他們的積極性，不斷體會到學習進步的喜悅。

我覺得在教學過程中，我最大的收穫就是擁有了前所未有的耐心。國小生對知識接受和記憶的方式和能力都有其特點和限制，在教學中不能從自身主觀出發來進行教學。學生在學習中常常在很簡單的地方遇到的障礙，遇到這樣的問題，教學者就需要耐心的講解做示範，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應該反省自己的教學方式是否正確。花一整節課來糾正學生們的一個發音錯誤，這樣的情況，我們在教學過程中常常遇到。當我在教學中遇到困難時，周圍的老師們也都是十分耐心的給我講解，他們的經驗給了我莫大的幫助。

我發現，現在農村國小英語教學所面臨的最大問題就是師資不足。而這個問題並沒有得到上層領導的重視。其實，農村學生步入初高中後，大都是因爲英語不好而落在了城市學生的後面。這並不是說他們的資質不好，只是由於起步晚，並沒有在這科上受到良好教育所造成的。對於他們，這是不公平的。學校理應調整師資，提高教師的專業水平，力求使農村的孩子能和城裏的孩子站在同一條起跑線上。

八月十六日，我的社會實踐結束了。面對這些我付出了努力的孩子和給了我莫大幫助的老師們，我覺得十分不捨。看着孩子們的英語水平有了很大的提高，我的心裏又滿是自豪和驕傲。對於我的工作，老師和學生們都給出了十分肯定的評價。比起我的收穫，這十六天的努力也不算什麼。這次實踐增加了我的閱厲和信心，提高了我的思維能力、解決和認知能力，開闊了我的視野，冶煉了我的情操，從而使我認識了自已，並對生活、對社會有了更深的理解。

這次實踐於我的的確確是一次難忘的經歷，它是我人生裏的一筆重要的財富。

第五篇：暑期農村社會實踐報告

暑期農村社會實踐報告

內容摘要：參加農村社會實踐，深入到農村基層，對我們以後的人生道路來說是一筆寶貴的財富。在參加農村社會實踐活動，我們既可以開拓眼界，增長知識，鍛鍊能力，也可以豐富我們許多工作和生活上的經驗，提高自己在認識和理論上的水平，還可以讓我們對以後的生活和工作充滿信心。

關鍵詞：村委會 農村基層 農村社會實踐 三農問題

今年的暑假，爲了響應學校的號召，也爲了鍛鍊自己，提高自己的社會實踐能力，爲將來的就業打好基礎，我在我村的村委會進行了將進一個月的實踐鍛鍊活動，具體工作主要是協助村幹部搞好和進行各項工作。

放暑假後，我立即聯繫我村村委會，表明希望參加和幫助村委會的日常工作，以期鍛鍊自己，同時爲鄉親們服務的誠意。村主任經於部分村幹部商量後，同意我在村委會掛名並開展工作，主要負責基礎的日常工作。聽到消息後，我異常的興奮，不僅因爲自己可以順利的參加社會實踐工作，完成學校指定的任務，還因爲自己找到了一個能夠很好的鍛鍊自己、提高自己能力的機會，更主要的是終於可以運用自己的能力爲家鄉的人們服務了，這是我20多年來的一個夢想！

在接到村委會通知的第三天，我按照村主任的安排，走進了村委會的辦公室，正式開始了我的第一次社會實踐。第一天“上班”，難免有些激動和緊張，接手的工作完成的都不是很順利，但並沒有批評我的“錯誤”，反而對我進行了鼓勵，並告訴了我一些他的工作經驗和教訓，這讓我受益匪淺。一天下來，我深感工作的不易，但是我學會了怎樣調整自己的心態，學會了怎樣儘快的融入到新的環境當中去。

接連幾天，我一直做着整理文件，清潔衛生，接打電話等一些較容易較輕鬆的工作，但是即使從這些不怎麼起眼的工作當中，我也總結出了不尋常的經驗，小事情也不能馬虎，一頁文件整理錯了，到需要它的時候就會很難找到；衛生打掃的不乾淨，就會給上級領導和人民羣衆留下不好的印象；接電話的語言不得體，傳達事情表述不準確，就會影響到工作效果。我加強了對自己的要求，不放過一個微小的細節，每件事都做到出色和完美。村委會的幹部們都對我的表現大加讚賞，我也深深的感受到自己肩上的責任越來越重。我明白，以後我的

工作內容將會提升一個檔次，我暗暗地對自己說了聲：加油！

果然，在我實踐了將近半個月的時間後，村主任找到我，遞給我一些材料，希望我能爲我村這幾年的發展寫幾篇宣傳稿子。我深感責任的重大，自己有可能心有餘而力不足，但考慮到這是關係我村發展，提高我村影響力的好事，也是對自己能力的一種挑戰，我最終還是應承了下來。接下來的幾天來，我沉浸在那堆材料中，上網查找資料，走訪我村村民，聯繫同學幫助自己，最後終於寫成了一份文稿，然後把文稿遞了上去，村主任看後給予了我不錯的評價。看見自己的努力沒有白費，一種欣慰和喜悅填滿了心頭，同時我對自己的能力又有了進一步的認識，也對自己以後的工作更加充滿了信心

在我參加實踐的最後一段時間，村委會召開了一次“關於我村未來發展方向問題的討論”重要會議，參加會議的除村幹部外，還有處在不同生活水平的村民代表和部分鄰村村委會的主要負責幹部。在討論會上，大家都積極發言，爲我村的積極健康穩定的可持續發展獻計獻策，會議重點討論了怎樣貫徹落實科學發展觀和怎樣建設社會主義新農村兩大問題。會上還作了一篇名爲《貫徹落實科學發展觀建設社會主義新農村------走出一條有自己特色的新農村道路》的報告，詳細敘述了怎樣結合我村的實際情況發展自己的特色產業，搞活我村經濟，增加就業，完善農業和農村生活基礎設施，提高人們生活水平。通過這次會議我深感到自己作爲一名農村培養出來的大學生所肩負的責任：我應用自己所學的知識回報家鄉，回報社會。

最終，我在村委會完成了我將近一個月的社會實踐，這些天下來，我收穫了太多太多的東西，許多都難以用語言來形容和表達。而通過這次實踐活動，讓我感受最深的除了我的能力得到了鍛鍊和提高外，就是農村在這幾年裏的飛速發展，農村經濟的欣欣向榮，農民生活的巨大改變。尤其是在黨和國家關注三農問題並着手解決三農問題之後，農村可以說是發生了翻天覆地的變化，從稅費改革到減免農業稅，減輕農民負擔，提出建設社會主義新農村的口號，制定農村可持續發展的政策和戰略，無一不是關於農民民生的重大事情，這也說明了黨和國家對農村工作的重視，也更加說明了在一個農業人口占大多數的國家裏，農業興，則百業興，則國家興。

作爲一個在校大學生，能夠在農村中參加社會實踐，深入到農村基層，這對我以後的人生道路來說是一筆寶貴的財富。通過這次活動，我既開拓了眼界，增長了知識，鍛鍊了能力，而且還豐富了許多工作和生活上的經驗，自己的認識和理論水平也明顯有了較大提高，也讓我對以後的生活和工作充滿了信心，我會用飽滿的熱情去迎接即將到來的大學新學期的生活和學習。