我心目中的班主任作文精品多篇

我心目中的班主任作文 篇一

我的班主任魚老師，我的魚老師對我們要求很嚴格，但也很公平，他個子高，戴着眼鏡，有一雙大眼睛，今年40歲，剛剛開學！我們班發生了一場鬥毆，老師制止了他們，讓他們寫一篇評論。當然，有一個責罵。其中一個是我們班的安全委員會成員，但是魚老師還是責備了他們。另一天，老師拿着尺子一個一個地看我們的作業，因爲我們的作業很亂。如果字不好，我們只會被打敗。我像往常一樣寫了字，所以我準備好被打敗了。當老師來到我身邊看着我的作業時，我伸出了手，但是老師問我，你爲什麼伸出你的手？我說:我的字也不是很好，但是老師告訴我，只有那些寫不好字的人才能捱打，而且打人不能亂打。聽了這話，我幾乎高興了，因爲老師的尺子很重。你認爲我的老師夠公平嗎？

我心目中的班主任700字 篇二

我國中的班主任是丁老師。剛上中學那會兒，我還不怎麼適應，每次看到他，總覺得他眼裏有千把利劍刺向我，心中感到非常害怕。這種恐懼感還緣於報到那天的第一次交鋒。

那天由於我起牀晚了，到學校來得比較遲。一進教室門便乍乍乎乎地嚷道：“我的座位在哪兒？”坐在教室的丁老師立馬給我來了個“下馬威”。他瞪着我說：“喊報告了嗎？第一天就遲到，一看就是個自由散漫的學生……”從此，我見到丁老師就有些畏懼。

然而，他了解到我是單親家庭而且經濟情況不好後，每個學期都把我作爲貧困學生上報。到目前爲止，讓學校爲我解決生活費1000多元，解了我的燃眉之急。爲此，我對他又充滿感激。

這學期有一天，我感覺肚子特別疼痛，好不容易熬到下課，跑到學校對面的朱嶺村醫務室去看，結果沒開門。正不知怎麼辦時，剛好丁老師騎着摩托車出校門，見我捂着肚子一步一挨的難受勁兒，焦急地問：“你怎麼了？”我說：“肚子疼。”他連忙讓我上了摩托車，直奔坪壩醫院。先把我帶到兒科門診找劉醫生，又按照醫囑帶我去驗血、稱體重。劉醫生確診我是慢性結腸炎，給我開了藥方，還告訴我要養成良好的生活習慣。之後，丁老師替我付了錢，拿來了藥，還叮囑我說：“劉爺爺的話記住了沒有？要養成良好的生活習慣。我呆會兒有一節課，就不能陪你打針了，我去跟你姨媽說一聲，讓她來照顧你。”說完，他便走了。

現在回想起來，多虧了丁老師。他外表看似嚴肅，內心其實十分善良。後來，丁老師爲我寫材料，讓我參加“荊門市優秀家庭角色之星”的競選，我作爲提名獎參加了頒獎晚會，還獲得500元獎金。我知道，這是丁老師爲我花費不少心血才弄來的名額。他其實是想通過這個途經，讓更多的人幫助我，解決我上學的後顧之憂。

班主任就是這樣爲我排憂解難。現在，班主任在我心目中，不僅是老師更酷似兄長，我在學習和生活上有什麼困難總會想到他……

我心目中的班主任作文 篇三

我心目中的班主任——身高1米左右，體重卻達100公斤，他很胖嗎？NO，NO，NO，他苗條得很！這個1米來高的可愛級班主任頭是完完全全的正方形，眼睛卻是像和圓規畫出來的圓形，肚子上總是“包”着一條白色的“圍巾”，更怪的是，他的頭頂上還有一對“觸角”。“觸角”還會發光呢！天啊！怎麼會有如此怪異的人呢？哦，當然沒有，因爲我心目中的班主任是一個機器人——超級可愛的迷你機器人哦！羨慕吧？

我的班主任——小乖他的本事可大着呢！一個人承擔兩個班級的所有教學，上他的課呀，再調皮搗蛋的學生也會被製得服服帖帖——原因只有一個，小乖的課堂太生動了，往往令人有身臨其境的感覺。那些驚天地，泣鬼神的故事從他嘴裏蹦出來，就算再冷血的動物也會掉淚吧！有些時候，小乖會讓我們“鑽”進他的“肚子”裏——那條白色“圍巾”其實是一種超新科技——集時光機和移步換景機爲一體，可以根據需要自由選擇功能。歷史課上，小乖讓我們從它的肚子穿越時空至古時代，我們見誤解了遠古人的生活方式，親眼目睹了歷史的更跌變換……那一幕又一幕總是歷歷在目，那壯觀的打打殺殺想忘記都難吧？語文課上，小乖用的是移步換景機，我們領略了秀麗的桂林，挺拔的泰山，雄偉的黃山，奇特的蘇州園林……這可真不枉爲增長我們見識，讓我們大飽眼福的一次機會，霎時間，課文中那些華麗的修飾全都理解到了，甚至還能寫出比那更好的文章呢！……這樣的講課方式令我們班成績年年全國第一，這裏，小乖的功勞是不可埋沒的，N年以來，他都被評爲全國優秀教師乃至世界最高級教師。

當然，小乖也有不乖的時候。因爲他的和藹可親，使得許多人總喜歡逗他玩。一些調皮的學生總喜歡模仿小乖走路或者是故意摸了一下他的觸角。在這種時候，小乖可生氣了，圓滾滾的眼中頓時多了一串火，即使是生氣時候的他依然是那麼可愛，那紅通通的小臉更是惹人喜愛。要是換成別的班主任此時一定會狠狠地揍學生一頓，但小乖並沒有，它通常會從手中噴出一些五彩的糖漿粘到那個學生身上，讓他“飽餐一頓”惹得別的同學哈哈大笑。不過，說實在的，那種糖漿好甜哦，而且還不會導致蛀牙哦！

要是哪個同學有什麼生理或心理上的小病，小乖馬上就能通過觸角的感應感覺到，並通過體內多種設備的調節在1秒之內尋找到解決辦法。有一次，一個心理有問題的學生總想試驗一下從5樓往下跳會不會死？小乖的感應器接收到後，馬上趕拄那個同學的所在地，他把一顆會發光的藥丸塞進那個同學的嘴裏，這個念頭馬上從那個同學的記憶裏消失了，這保住了一個風華正茂的少年的一條命啊！還有一次，一個同學眼睛被刺傷了，痛得坐也坐不穩，站也站不定。小乖得知消息會很心痛——他的治眼藥已經用完了，以這個同學的傷勢看，小乖惟一能解救她的就是貢獻出自己的“觸角”。從此以後，小乖再也不能感應了，但他和我們的心永遠相通！

這就是我心目中的班主任——一個最偉大無私的機器人！

我心目中的班主任作文 篇四

新學期開始了，我一聽說要換班主任，就開始忐忑不安了。新老師會是什麼樣的呢？是“母夜“型的？是“唐僧“型的？還是“白骨精“型的呢？

帶着“十萬個“問號，我走進了教室。哇，新老師又高又瘦，烏黑的長髮，白白的皮膚，大大的眼睛，活像《聖鬥士星矢》裏的雅典娜女神啊！

沒想到，“女神“第一天就給我們來了個“下馬威”。課上，同學們正在聊天，聊得正開心，忽視老師的時候，她便發威了。只見她臉漲得通紅，眉毛擰成一個“川“字，眼睛裏射出冷冷的光，“啪“地一拍桌子，大喊道：“你們給我安靜點！“瞬間，教室裏鴉雀無聲了。新老師就像威武的“孫大聖“一樣把我們這羣小妖收拾得服服帖帖的。

別看新老師很嚴厲，更多時候她是溫和的，溫和得像一朵柔軟的棉花一樣，讓人覺得很親切。有一次課間，她輕輕地走到我身邊，彎下腰，面帶微笑，用像糖果一樣的聲音跟我說：“你最近很認真哦！“我聽了，覺得整個世界都很美好。

我喜歡這個新班主任，她上課很認真，字寫得很漂亮，聲音也很好聽。我希望她能帶領我們一起度過三年級的美好學習時光！

我心目中的班主任作文 篇五

"那個，我在說幾句。大家別嫌我煩，實在是有些錯誤不該犯……"唉，咱們班的班主任真是比唐僧還唐僧，我終於可以徹底瞭解孫悟空的心情了。班班都有本難唸的經，班主任可謂是學生們的天敵啊。

我們的班主任，個頭不高，但一雙眼睛炯炯有神。他語鋒犀利，說起人來一個髒字不帶，卻咄咄逼人，讓人無地自容。還有就是他嘮叨起來沒玩沒了，直到你認爲自己真的犯了什麼滔天大罪他才甘心。要是班主任能由着自己想，那該多好啊。於是我這顆平凡的腦袋又不平凡的活躍了起來。

又是班會，班主任便邁着大步走了進來說道："今天對大家說兩件事……"對於早已熟悉了這一套的我們來說，這便預示這惡夢的開始。不要緊，棉花已在耳朵內就位，接着聽"一：這節課是班會我的來，"那極富穿透力的聲音展開了強大攻勢"二：我要說的完了，大家上自習。"同學們都懷疑自己聽錯了。待確認後，大家雀躍歡呼，奔走相告，喜悅之色溢於言表。蒼天、大地，是什麼讓我們的班主任一改往日嚴肅，變得幽默起來了？莫非自己的夢想真的實現？幸福總是來到的太突然，讓人猝不及防。

這姿勢一個開始，第二天早上我便遲到了。我已經看的很開了，無論班主任怎麼變，遲到是要扣班主任工資滴，無論如何沒商量滴。於是我便等待着暴風雨的洗禮，可是班主任卻對我說："遲到沒關係的，跑着來不累嗎？累壞了怎麼辦？要愛惜身體啊……"這也太離譜了。我當時就有一種飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙的感覺，有句話說的好"顧客是上帝"對啊，既然我們付了錢，就得享受上帝般的待遇啊。

但是，這樣的班主任並沒有給班級帶來什麼好處。問題很快就暴露出來了。班主任形如虛設，錯誤的東西反而去鼓勵我們去做，做對的也不予理睬。之後我們班成了問題班級。想想他對我們的寬容不正是害了我們嗎，那纔是我們噩夢。原來那種幸福就是肥皂泡，美麗但不真實。

伴隨着一陣搖晃，我便醒了過來。原來班主任就站在講臺上，怒氣衝衝的看着我。但我卻覺得班主任可愛了許多。試想想，若沒有唐僧，悟空哪去得了西天。而現在，我心目中的班主任，便是原版的，純天然的，不加任何防腐劑喲！

我心目中的班主任作文 篇六

從懵懂無知的昨天，到耳聞能詳的今天；從天真無邪的孩童，到滿腹心事的少年；轉眼的功夫，國小生活已步入尾聲，在這幾年裏與我們走得最近、接觸最多的就是班主任。

甄老師，從入學以來一直是我的班主任，也是一位教導有方的好老師。清楚得記得剛入學時，我的膽子非常的小，上課總是不積極發言，生怕說錯了被老師批評，每當這時候，您總是和藹可親的對我說：“別害怕，別緊張，就算回答錯了，我也不會責備你的，只要敢於回答問題就是好樣的。”在這時，您的眼睛裏總是流露出鼓勵的目光。

一位好老師不僅不會放過鼓勵學生的機會，也具有紮實的基礎和淵博的知識，在教學上有自己獨特的方式方法，讓我們打心底佩服和信任。在您的課堂裏，經常能聽到同學們的歡聲笑語。您不愛動手，總是細心給我們講解，雖然總是批評我們，給我們加大做題量，雖有些同學背地裏抱怨，但我知道您對我們的良苦用心，老師批評我們是關心我們，恨鐵不成鋼。加大做題量也是爲我們好，多鍛鍊我們，讓我們有十足的把握考上理想的學校。在練習課上，同學們有不懂的題目您都會在班上講解，講的是那麼細心，那麼仔細。在語文課上，面對枯燥無味的課本文字，您常用自己巧妙的方法來讓我們輕鬆掌握，您會讓我們把課文裏靜態美和動態美的句子都挑出來，逐一講解，讓我們又是讀，又是寫，又是畫，彷佛身臨其境一般，透徹的理解了課文，從此我們都愛上了語文課。

在教學期間，無論甄老師有多累，每天都堅守在自己的工作崗位上，三尺講臺，手握粉筆，在黑板上譜寫着自己的青春。似乎想要用一節課的時間把她所有的知識都傳授給我們，讓其變成我們的知識。這讓我不禁想起李商隱的詩句：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。

這就是我心目中的班主任—甄老師，能給我們更多的鼓勵，更多的信任，更多的賞識，更多的歡笑，共同陪我度過我的國小時代，感恩老師爲我們的付出。

我心目中的班主任作文 篇七

我心目中的老師必須很幽默，上課時要講一些笑話讓我們笑。我心目中的老師要平易近人，下課時和我們玩遊戲，成爲同學們的夥伴。當我們受傷時、打架時要立即阻止並解決。我心目中的老師要給孩子自尊，不要侵犯孩子的隱私。當我們做錯事時，應該聽孩子先解釋，不管解釋是對是錯，都要讓孩子爲這件事情道歉。而不是上去就指責孩子這不對，那不對。

我心目中的老師應該讓我們多做些有趣的、有意義的實驗。大家都知道，我們在書本上學的知識就只有大海里的一滴水那麼少，所以好的老師應該讓我們從實踐中獲得書本以外的知識。我心目中的老師佈置的作業應該少，而且又能讓我們知道今天這一天學的什麼內容。我心目中的老師不應該分差生和好生，因爲世界上不可能有人會十全十美。有些成績好的人說不定會咄咄逼人、盛氣凌人；有些成績不好的人可能很愛勞動，經常打理班級的衛生。對，世界上不可能有十全十美的人，就像沒有完美的老師一樣。

世界上會有既幽默、平易近人、給孩子足夠的自尊又讓我們多做實驗、作業佈置得少、不分差生和好生的老師嗎？即使有，那也是極少數。所以我們要珍惜現在所擁有的一切，別等到失去了才知道老師的好。

我心目中的班主任作文 篇八

我們的班主任是黃素華老師，她不僅是班主任，還是我的數學老師。

她年輕漂亮，而且多才多藝，她每天上黃牛一樣工作，早出晚歸。她不僅要爲我們班的爭吵做“法官”，時刻關注着我們的整潔區，還要給後進生補習，真是爲我們操碎了心。

記得有一次，我在值日的時候，黃老師走了過來，她來檢查我們打掃的情況，我急忙說：“老師快要打掃好了。”黃老師滿意的說：“好的。”然後我飛快地打掃完就回家啦。

在出校門的那一刻，我突然記起我的數學書還在教室裏。我焦急地跑回教室。可眼前的一幕令我驚呆了，我的老師把教室重新打掃了一遍，當時我十分感動，平時黃老師的工作是那麼忙碌、辛苦，在我們放學後又幫我們打掃教室，我想你去全世界最好的老師。

當然，它不僅關心我們的整潔區，更關心着我們的學習和成長，她每天都在給我們認真地批改作業。有一次課間，我正玩的起勁的時候，我看見老師書裏的筆記，密密麻麻。我彷彿看到她精心備課時的樣子，而且我們剛學的新知識，老師都會耐心問我們有沒有聽懂，要是沒有聽懂，老師就會細心地給我們重新講一遍，從不厭倦，在她的帶領下，我們班的成績正穩步前進。