我是班主任作文（精品多篇）

我是班主任作文 篇一

從夢中醒來，伸個懶腰，懶洋洋的走到鏡子前，定睛一看，我的天吶，居然我變成了我們班的班主任！簡直不敢相信自己的眼睛！狠狠的掐了一下大腿，哎呦，自己下手也太狠了！看來這不是夢……

好吧，就讓我好好享受這一天至高無上的權威吧！我早早來到班級裏，乘孩子們還沒到，先打開班級的窗戶通風，沒過多久孩子們陸陸續續走去教室，原先寂靜的。教室，漸漸的充滿了朝氣。

我的一聲“安靜！”讓班級頓時鴉雀無聲，彷彿剛剛沒有喧鬧過一般，心中忍不住暗自偷笑，當老師原來這麼有成就感。然後整理了一下自己過度興奮的情緒，開始嚴肅對待一天的工作。語文課開始了，我對同學們說，今天上本學期最後一篇課文《古詩兩首》，我在講臺上聲情並茂的講解作者的創作背景，講的口乾舌燥，臺下孩子們有的點頭如搗蒜，有的一臉茫然，還有思想不集中正在做小動作…這畫面讓我怒火中燒，腦海裏浮現兩個小人兒，一個像天使的孩子說：“”

我是班主任作文 篇二

假如我是班主任，我要讓班級管理更加民主，讓班級環境更加整潔，讓同學們更加好學，讓班級內部更加和諧。

假如我是班主任，首先我要讓班級變得更加民主，讓每個同學都參與到班級的管理中來，讓每一個同學都當一次班長或者其他的班幹部。最後，根據他們的表現，由同學們投票來選舉班幹部。

假如我是班主任，我會讓我們的班級變得更加整潔，我會制定嚴格的衛生制度，讓每個人都樹立環保意識，養成良好的衛生習慣。

假如我是班主任，我要開展一些興趣小組，多組織課外活動，比如寫作興趣小組、數學興趣小組、組織籃球比賽等等，提高同學們的學習興趣，增強每個人的體質。

假如我是班主任，我會讓同學和老師、同學們之間更加和諧，我要讓同學們知道班級就是一個大家庭，要讓同學們把家庭中的每一個人當成自己的兄弟姐妹。

假如我是班主任，我會盡心盡力做好班級的每一件事情。

我是班主任作文 篇三

我們整天看着班主任對我們指指揮揮，威風凜凜的樣子。羨慕極了！假如我是班主任，我會怎樣呢？

假如我是班主任，我會把全班同學一視同仁。在學習上，當放假期間，不根據成績來分等級佈置作業。因爲我知道同學們都努力了，他們好不容易盼來了假期，想要自由飛翔了，迎面而來的卻是一大堆的作業。有的同學考的本來就不好，老師又按分數來佈置作業，就會有了不想讀了的感覺。假如我是老師，我就會讓考得好的同學減少作業，考得不好的同學，只要有進步也能減少作業，讓這些同學更加相信自己，就會更加用功。而在挑選班幹部時，我們也要讓那些熱愛班集體的`同學當班幹部，讓他們多些鍛鍊、表現的機會。這樣大家也都能參於到班集體來，整個班就能萬衆一心了。

在學習的時候，我們都是在教室裏上課，難免會有些枯燥。如果我是班主任，我就會和同學們到課外學習，例如：去植物園觀看植物可以瞭解植物的種類、生存方式，不僅可以開闊我們的視野，還讓我們有一個寫作的材料。這樣即能到野外去玩，又能增長知識，真是一舉兩得！

這就是我想象中的班主任。爲了把它變爲現實，我一定要努力學習，爭取把它實現！

我是班主任作文 篇四

班主任，是管好一個班的領頭者。如果是一個好班主任，他帶領的那個班會蒸蒸日上，如果是一個不稱職的班主任，那麼班級就會日漸衰落。其實，能不能做好班主任，是看他對這個職務的熱情夠不夠多。還要付出努力，制定班級計劃，還要根據平常的行爲習慣，再進一步去完善。這就是我認爲當班主任的職責，與管好班集體的方法。

如果我是班主任的話，我會像上面那樣做。

如果有一位同學，平時成績很好，可是一次期末考試，考差了，是因爲太緊張，發揮失效，我會告訴他：人有失手，馬有失蹄。雖然這次因爲某種原因失敗，總結失敗原因，下一次就會成功了，不要老在一個地方摔跤，但摔跤並不可怕，只要爬起來，繼續向前走就對了。失敗是成功之母，失敗後，在經過自己的努力奮鬥，成功就在不遠處。下一次，這位同學，就會總結失敗原因，考試就不會怯場了，也不會應爲緊張，擔心害怕，而考不了好成績了。

如果有一位同學上課和別的同學說話的毛病，我會讓他將心比心，讓他想一想，如果自己是老師，下面的學生在講話，大吵大鬧，一點也不遵守課堂紀律，還是其他同學也跟着講。讓一個班變成了菜市場，老師還拼命的用尺子敲着桌子，叫着同學安靜安靜。如果這位同學爲自己的行爲感到羞愧的話，那他以後也就不會這樣做了。

假如我是班主任，我會好好的管理好班級。並對那些調皮搗蛋的學生制定教育方案，在與家長一起溝通，商量。在按照實際情款不斷的改善，完善這方案，使這個班集體變成團結和諧互助的班級體。