你在爲誰讀書作文【精彩多篇】

你在爲誰讀書作文 篇一

現在的學生們總有一個問題，那就是“我們爲誰學習”。在我們在這幾天，我也對這個問題有了新的理解。

很多學生都知道我們是在爲自己學習，但現實並不是這麼做的，總是覺得自己學習是爲了父母。每天學的知識只是爲了完成當天的作業，並不是爲了打算用一輩子，還沒過幾天就忘得差不多了。根本就是沒有用心去學，不清楚學習的重要性，沒把學習當作是一生要去完成的任務。

我們現在學習的近目標就是爲了今年獲得大學聯考，就是爲那次大學聯考打底，就如地基打不好，房子就不可能蓋好。我們現在好好學習，把大學聯考好，考一個好大學，再找一個好工作，那我們就沒有白學。我們學習最重要的並不是考試，而是運用所學的知識來解決我們在生活中遇到的各種困難，知道遇到困難之後怎樣可以輕鬆地解決。還有的就是給國家做貢獻，爲社會做貢獻，造福人民。就像現在的肺炎病毒，鍾南山院士運用所學的知識去和肺炎病毒做鬥爭。

我們是在爲自己而學習，從現在開始讓我們加油努力吧！

你在爲誰讀書作文 篇二

周恩來說過：“爲中華之崛起而讀書。”兒時的周恩來小小年紀有如此之高的想法，而你，是爲誰讀書呢？

許多同學想起堆積如山的作業、試卷和家長、老師，想起自己因爲沒考好的成績而挨批時，忍不住會說：“當然是爲老師家長讀啊！”

我們知道，很多家長對孩子說了不下一百遍：“好好學習纔有好的出路。”“好好學習，考上清華北大！”

我們就是爲了這些目的而學習嗎？

要是問我，我會說：“當然是爲大家、爲社會。”想想看，你媽媽、奶奶買菜時是否會嘮叨：“現在菜場

上的肉可真不敢買！”是呀，現在的肉，注水肉；現在的菜，全是農藥。這不是市政府的事嗎？有人會想。可政府裏不是一個個人組成的嗎？

好好學習是基礎，是讓你有能力，成爲優秀人才。當你有能力，明辨是非，就可以成爲優秀的市長、省長，就能夠讓百姓生活得美好幸福。

自己，只是小衆，所以人人都要有遠大的理想，不爲自己，而是爲大衆；爲大衆，就是爲小衆。好好學習不僅僅是讓你考上好的大學、有好的工作，還要讓你領導羣衆，爲人民服務，讓國家更繁榮、更好，爲中國更上一層樓！

你在爲誰讀書作文 篇三

我們是不是都有過這樣的體驗？在飯桌上坐了一位考試狀元，接受着大家的崇拜與讚賞，我們是不是會覺得自己的身子在縮小，縮得很小，恨不得做一個隱形人呢？或者，我們會找到自己的優勢作爲擋箭牌，去抵抗各種無形的壓力呢？

這就是自卑。

在我們小時候，自卑感就已經伴隨着我們了。我們剛出生時，只有在大人的庇護下才能成長。我們在長大一點了，更是對大人無比的崇拜：那麼重的東西，大人一下子就拎起來了；那麼寬的溝，大人一下子就跨過去了；那麼厚的書，大人居然也能看懂。與大人一，比較，我們就時常感到自卑。所以，在我們長大後，第一次獨立旅行，第一次掙錢，第一次用自己的錢買車、買房時心裏都會無比的喜悅，因爲這在以前是隻有大人才可以做的。

但是這世界這麼大，總會有人比我們成績好，比我們漂亮，比我們能歌善舞、能說會道讓我們相形見絀，內心變得不再平衡。爲了維持我們內心的平衡，我們就會採取行動。所以我覺得，自卑，會督促我們用行動來擺脫這種處境，然後讓我們開始努力。

因此，當我們感到自卑，甚至嫉妒時，先不要着急。因爲這意味着，我們對自己所處的環境還不夠滿意，我們有更好的需求。而那些讓我們自卑的、嫉妒的，恰恰就是我們想要的。

因爲感到自卑，我們努力學習，逐漸變得優秀；因爲感到自卑，我們的國家勵精圖治，發展經濟，整頓政治，漸漸成爲實力雄厚的大國；因爲感到自卑，人類發明各種工具，有了科學。

但是，有一些人卻被自卑壓倒了。爲什麼呢？這很簡單。不是自卑有問題，而使他們擺脫自卑的方式有問題。

當一個人的自卑感越積越多，而造成他的自卑感的處境一直沒有改變，問題也依然存在時，他就會覺得無能爲力，就會開始看輕自己，讓自己麻痹。這種感覺，很有可能會麻痹人的一生。如果在我們這麼大的時候就充滿挫敗感，在長大以後，也會認爲自己這也不行，那也不行，於是畏首畏尾，缺乏自信，碌碌無爲。

現在有很多人以“叼絲”自居，自輕自賤，並糾集其他人結成羣體，互相取暖，共同墮落，不也是出於這種心態嗎？

還有很多厭學的學生，他們因爲反覆經歷學業上的失敗，自我評價很低，就開始厭倦學習，認爲自己不會有好成績。

你在爲誰讀書作文 篇四

這個月讀了《你在爲誰讀書》，這本書的書名你們看了，每一個人都會有感想。這是一個書名也是一個問題，看到這個問題，你也許會笑，心裏會想，這麼簡單的問題難道也要問個爲什麼嗎？如果你是這樣想，那麼你就錯了。這個看似簡單的問題，但是每個人的答案又不盡相同。有人爲了自己讀書，有人爲了家庭讀書，有人爲了社會讀書……然而你又是爲了誰呢？

《你在爲誰讀書》這本書講述了五位主人公：楊略、孫甜、陳之浩、袁徵以及顧盛凌的成長。在他們成長的道路上，都遇到了不同的挫折。主人公楊略從知識分子家庭中長大，從小衣食無憂。他性格懶散，經受不起挫折、沒有目標，缺乏鑽研精神，成績中下。而另外一位一一孫甜，她漂亮、成績優秀。但因父母常年在外工作，便造就了她內向的性格，並不懂怎樣與人溝通。陳之浩是從富裕家庭中出生的，他養尊處優、意氣用事，認爲用錢可以解決一切問題。而袁徵正和他相反，他家境貧寒，從小就比同齡人成熟懂事，自覺刻苦、成績優秀，但性格孤僻、懦弱，缺乏自信。還有出生在幹部家庭的顧盛凌，她父母在她幼時離異，便養成了她的雙重性格。看似自強自大、活潑開朗的她，其實內心卻脆弱、孤僻，對朋友、家庭具有嚴重的逆反心理。 主人公們在“心儀”（楊略爸爸）的幫助下克服了各自性格的缺陷，解決了各種學習問題 ，戰勝困難。從一箇中學生成長爲，著名音樂人士、跨國公司的高級職員、企業家、知名大學教授和外交官。

讀完這本書，我受益匪淺，更讓我深思。作爲教師的我，已經經歷了人生中一個又一個重要的轉折點。在這幾十年的生涯中， 經歷過了許多考試，給學生也考了很多，大考小考總是伴隨着生活，考試考的都快麻木了，喜怒哀樂更是相伴左右。“讀書很苦，讀書很累，讀書很無味。”我覺得這句話正確說出了許多學生的感受，許多學生不愛讀書，也正因爲這個原因。但是，當你從學習中、讀書中領略出其中的快樂，化被動爲主動，你就能登上高峯“一覽衆山小”。所以這個問題也就迎刃而解了：我們要爲自己而讀書！

你在爲誰讀書作文 篇五

現在有不少和我同齡的小孩對於讀書是異常的煩惱和痛苦。他們的這些家長肯定也爲他們讀書的問題苦惱萬分。有的家長甚至用暴力行爲來懲罰孩子。其實這樣的方法不但不起作用，反倒使孩子越來越厭學。要用鼓勵的方法來教育孩子，同時自己也要做榜樣。

最重要的是自己要知道自己在爲誰讀書，爲什麼要讀書。

我們讀書是爲了自己，爲了自己長大後能在社會上立足。俗話說的好“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲、少壯不努力老大徒傷悲。”啊！如果現在不努力，等長大了就會後悔一輩子的。

有時我有點兒不自覺，愛偷着玩，可每次都被爸爸、媽媽抓住了，他們總是教育我：學習是爲了自己，不是爲了我，你自己不學是你的事，和我沒有任何關係，以後後悔該你自己倒黴……你自己好好想想，好好反思反思。

我也想過多少遍，學習是爲了自己不是爲了別人。可是還是控制不住愛玩的野性，我不知怎麼辦纔好。現在好了，我找到了一個竅門：每當自己在偷着玩的時候或打野，學習不專心的時候，自己就提醒自己，反省自己。我是在爲誰讀書？當我在玩的時候，別人都在學習，我在原地打轉而別人卻在進步，會拉很長一段距離的。魯迅先生曾經說過“我用別人喝咖啡的時間讀書。”

你在爲誰讀書作文 篇六

最近看了一本名爲《你在爲誰讀書》的勵志書，書中講述的是一位父親用書信的方式，一步一步引導自己的孩子步入學習正軌，最終讓孩子感受到了他在爲自己讀書。

整本書很符合它的銷售宣言：翻開本書，挑戰你的悟性！合上本書，確認你的座標！這真的不愧是一位CEO贈送給青年人的禮物，看完之後，它讓我重新認識了自己，改變了以往對於讀書的態度。

曾經一度覺得讀書是爲了那些想讓我讀書的人在讀，於自己是沒有任何作用的，更談不上有什麼好的學習方法來提高自己的學習效率，整日爲了讀書而讀書，不僅自我感覺壓力山大不，而且成績一直處於低空飛行階段，毫無起色。

我很欣賞楊略爸爸的教導方式，他不是老師卻勝似老師，他走進了我們青少年的心靈。他教我們人生要有理想，不可做盲目的船，那樣只會讓所有風向都成了逆風，阻撓我們前行；他教我們把磨難當成一種幸福，在自己面臨絕望時，再等一下，說不定奇蹟就出現在下一秒；他教我們內心要充滿積極樂觀的因素，讓愛滿心房，時刻記住感恩生活；他教我們自信生活，對生活飽含激情，誠懇、寬容、謙虛、博學而日省；他教我們正確區分青春期愛情，讓我們學會溝通，超越平庸，追求卓越……

他用盡自己心血寫了11封信，其中8封都有趣味測試，每一封都有不同側重點，有關理想、意志、行動力、愛心、自信心、溝通力等不同方面都有專題測試，讓你深刻剖析自己的同時，找到適合自己改善的方式。看似像作業，卻沒有讓人覺得它是作業，只會讓人做完後，看到了想要改變的另一個自己。

我也很愛看各種類型的勵志書，這本尚陽和餘閒合著的《你在爲誰讀書》給予我的震撼最大，感覺自己確實從書中學到了很多，現在，我也在試着用自己參悟到的皮毛來改造自我，相信我也可以像楊略一樣重生。

你在爲誰讀書作文 篇七

“你在爲誰讀書？”現在似乎很少有人覺得這會是個問題，在休息時，不妨回答一下吧！

有人覺得讀書很苦、讀書很累、讀書很無味。對，讀書哪能跟玩那激情四射、帥呆酷斃的雙節棍相提並論？但是讀書，也不是那麼枯燥無味的事情。

頭腦聰明、思維敏捷，就是不肯用功，是不是跟你很像？書中的楊略也是這樣。只是跟一般人比，作爲富家子弟，他更有條件懷疑讀書的意義，他不知道是在爲誰讀書。當一件事變成了被動完成的任務，就很難有趣味產生。於是，他致力於在籃球場上揮灑汗水，極力逃避來臨的會考。

後來，楊略每個月初都收到了一封神祕信，信的內容把他“修理”的心服口服、五體投地，他按信中的招式訓練起來。令人難以置信的是：楊略，這個沉迷於玩樂的少年，修煉之後竟成爲世人眼中的好孩子。

這本書使我明白了很多道理，令我印象最深的是：我們要讀書就要堅持，堅持不懈不是永遠守着一件事不放，而是全心全意做好眼前的事，再向自己的理想逐步靠近。天才不一定成功，最聰明的人也未必能得到幸福。生命就像是一篇文章，結尾處有的人用的是句號 ，有的人用的是驚歎號，也有的人以問號來結束。

翻開這本書，挑戰你的悟性！合上這本書，確認你的座標！建議此書送給那些腦子聰明又不肯用功的人。

你在爲誰讀書作文 篇八

現在吃學習的苦，是爲以後不受生活的苦。

今天看到這句話，不禁陷入深思：你在爲誰讀書？爲老師？爲父母？不！”爲中華崛起而讀書！”周恩來總理的這句名言深深觸動了我，爲中華讀書！

讀書，一件多麼愜意美好的事。當你在課上走神時，有多少失學兒童渴望坐在几淨窗明的教室學習知識；當你爲寫作業逃課時，又有多少學生希望有寫作業的時間與機會；當你手拿一份不堪的試卷，你又可曾思考過，你在爲誰讀書？

讀書學習是爲自己！有句名言這樣說：“通向成功的路很多。但只有讀書最輕鬆！”是的！讀書獲得知識，知識打開成功之門。有知識你可以當白領做高管；有知識你會比別人高一層樓；有知識，你可以自發創業，因爲知識有無盡的財富，有知識，你更可以幽居山林，逍遙自在，因爲知識讓你心智開闊；有知識你更可以展望美好的前程。而無知最可怕！知識正來源於讀書。

我們現在更是在爲祖國讀書，作爲新世紀21世紀的青少年，我們更應該做祖國未來的花朵。讀書，讓我們成爲祖國的棟樑，爲祖國服務！

寫到這裏，我深深反思自己，我在爲誰讀書。有時聽到媽媽的督促“日記寫完了嗎”，我開始質問，我難道是在爲媽媽讀書？被媽媽追着學習，我的自覺性去哪了？

讀書是成功最近的路，是一切知識的源泉，從現在起，從此刻起，我開始爲自己讀書，爲中華讀書！

你在爲誰讀書作文 篇九

從小就聽到有人這樣問你：你爲誰而讀書？

懵懂時代，年幼無知，天真活潑，從不爲何事或何物犯愁，自然也不明白讀書爲何？更不談“你爲誰而讀書”能做出完美的答案。在校園裏聽到這句話時，便認爲是爲老師而讀書，在家中聽到這句話時，便認爲是爲父母而讀書。因此，便在這得過且過，無憂無慮的時光中度過了童年。但始終沒有弄明白，你爲誰而讀書。

踏着成長的足跡，激起一個個大而美的浪花。在陽光的沐浴中，慢慢步入中學時代。

“你爲誰而讀書？”又迎面而來。退去了幼時的無知與懵懂，換上少年時特有的青澀和好奇。還記得中學老師講過周總理的故事，說周總理在中學時代曾立下大志——爲中華之崛起而讀書！好奇的我們便深深記住了這句話，每當老師或長輩問我們爲何而讀書時，便將這句話當擋箭牌。漸漸地，才發現這個答案需要耗盡我們的毅力與自信。便從此不將這句話拿出來充足自己，自願碌碌無爲，平庸一輩子。

當人生的花季來臨時，我們的認識發生了徹底的改變。

淡淡的花香混着青草味，隨着細雨飄落而下，落到地上，任由雨滴拍打，赤着腳，走在雨中，感受着雨季的溫度，品嚐着花季的味道，搜尋着未來的旅途。

大海上航行着一艘遠行的船隻，沒錯，那就是我們的船隻，一艘滿載着希望與夢想的船，它正值人生的雨季“萬事俱備。只欠東風”是它擁有的資本“爲誰努力，爲誰讀書”是它所面臨的問題“爲中華之崛起而讀書”可能會成爲它的目標。但“爲中華之崛起而讀書”這目標可能會很遙遠，一般人難以將它變爲現實，此時，我們何不將自己的目標定很近，很近，近的合乎我們自己的實際能力，然而爲之奮鬥，將船駛向成功的彼岸。

雨過天晴，天空出現了美麗的彩虹。來到室外，獨自漫步在田間小路，欣賞着雨後的美景，感受着淳樸的農家情，和煦的陽光環繞着你。不禁自問：你爲誰而讀書？

自信滿滿的回答道：我爲自己而讀書！

你在爲誰讀書作文 篇十

本書主要講述高中生楊略意外遭遇車禍，人生也隨之迷茫。愛子心切的楊父以十堂課告訴他：人生的意義在於實現自身的價值，而自身價值的實現首先需要確定人生目標。只有瞭解自己的興趣、天賦、性格和價值取向，確定目標，合理地規劃人生，加以堅韌的意志、和諧的心態，才能成就最好的自我。楊父的諄諄教誨，讓楊略和朋友們受益匪淺。通過測試和實踐，他們都逐漸確定了自己的人生目標，爲日後大學專業的選擇做好了充分的準備，精神狀態也變得積極陽光……

靜思一下，以你現在的狀態爲基準，以此座標系爲參考，合上這本書，想像一下十年後的自己，確認你的位置，然後問問你自己：我在爲誰讀書？

讀書？哼，確實太枯燥乏味了。讀書，哪能跟小天王那激情四射、帥呆酷斃的雙截棍相提並論？更沒有爭論你是“玉米”還是“筆迷”來得興致勃勃，扣人心絃。

但是讀書是爲我們自己而讀的，是在爲自己以後的人生路打基礎，是在爲自己的人生奠定堅實的基礎，其實讀書就是在讀機會，讀命運。而且我們還年輕，就像初升的太陽，充滿着希望。我們是要去高遠的天空中放射光芒，給人間以無限的溫暖，還是僅僅在地平線上優遊，不思進取，浪費時光？相信我們每個人都不甘平庸，想要有所作爲，那就讓我們好好利用理想這個生命的羅盤，指引我們的生命之舟駛向輝煌的彼岸。

當然理想不是空想，就像書中所說的，設定目標之後，更重要的任務就是立即行動，否則再好的人生目標也只是鏡花水月。這不禁讓我想到我們身邊的有些同學，他們從小樹立遠大的理想，想當作家、數學家、科學家，但他們並不注重眼前的工作：上課不專心聽講，平時的練習、作業不認真及時完成。只是空談理想，不付諸行動，一段時間後就覺得生活枯燥，理想太大，漸漸懈怠下來，最終荒廢學業，淪爲一個碌碌無爲的普通職工，工作之餘說不定會發發牢騷：“當初如果我好好學習，現在一定是個學者，每天在辦公室裏吹吹冷氣看看報紙呢。”這就是老大徒傷悲式的典型例子。