借物喻人的作文500字多篇

借物喻人的作文1

春天來了很久了，但遲遲不見柳樹發芽。在一個沙塵暴來臨的前夕，柳條將舒未舒。儘管沙塵很猛，但是溫柔的柳樹還是戰勝了肆虐的狂風，而且借狂風的手甩掉了許多枯枝，因而枝條也變得越發翠綠了，徹底舒展開來，發出了嫩芽，在慢慢成長。在柳樹與狂風的鬥爭中，我悟到了溫柔不一定意味着怯懦，假如我們以正常的心態去面對一些困難，那麼一切都可迎刃而解，而且人生也會因這風雨而變得有意義。

柳樹教會了我如何奮鬥，如何面對困難。

這兩週以來柳樹長得可快了，葉子一天比一天大，柳枝間的空隙也變得越來越稠密。翠綠的柳樹迸發出了旺盛的生命力，不久柳樹將綠意蔥蘢，那時候人們可以在它的下面乘涼，感受清涼和爽意。看到這生機盎然的柳樹，我知道如何把握現在的時光，努力學習，到時候收穫驕陽中的陰涼。感受柳樹的內涵，給了我巨大的力量，推着我向理想逼近。

我幾乎都忘記了，上個學期，我的心境是那樣的糟糕：會考的失意，。復讀的困難。前途的渺茫……很多很多，都讓我無所適從，如今，看着眼前的柳樹，嬌翠欲滴，我彷彿看到了，經過風雨磨礪，成熟了的柳樹向我招枝微笑。

於是我用青春的熱血重新爲自己樹立起一個高遠的目標，不僅爲了爭取光榮，更是爲了追求一種境界，目標實現了便是光榮，目標實現不了，人生也會因這一路風雨跋涉變得豐富而充實。

在我看來，這就是不虛此生。

借物喻人的作文2

嫋娜可愛的莖葉，碧綠寬大的荷葉，捧起嬌嫩雅緻的花朵，散發出沁人心脾的清香。這就是蓮花，惹人喜愛，令人讚美的蓮花。

蓮花成片的生長在池塘中，亭亭玉立在水面上。它生出寬大的荷葉，開出嬌嫩純潔的花朵。在綠葉的襯托下，花朵美得像一顆晶瑩的寶石。當微風吹來，成片的荷花隨風舞動，當人們駐足觀看，欣賞它美麗的姿態時，它好像害羞的用綠葉遮蓋住自己清秀的容顏，顯得更加可愛。在陽光的照耀下，又是“接天蓮葉無窮，碧映日荷花別樣紅”的景色。

我敬仰蓮花“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的品格，“可遠觀而不可褻玩焉”的氣質。蓮花的根雖然生長在淤泥裏，但它開出的花卻是純潔的，它雖然經過清水的洗滌，花朵卻不顯得不莊重，人們只可以遠遠的觀賞，卻不能貼近玩弄。

蓮花之所以能開出潔淨的花，是因爲他不受外界不良因素的影響，只爲實現自己的目標——開出芳香的花朵而努力，終於開出令人讚賞的花朵。在花謝之後又形成蓮蓬，爲人們提供價值。

一朵朵荷花“出淤泥而不染”這不正像我國近代抗日戰爭、革命戰爭、抗美援朝時期的烈士英雄嗎？他們大多生活在貧窮的山區，但他們沒有被貧困所潦倒，沒有被地主所欺壓倒，即使他們在艱苦環境中的生活，但絲毫不影響他們那高尚的品格，就像荷花一樣。

我愛你荷花，更愛你那“出淤泥而不染”的品格。

借物喻人的作文3

嚴寒的冬天，臘梅花處處盛開。

臘梅花有紅色的，白色的，黃色的。由於品種各有不同，它們的花型大小、花瓣的數量也各不相同。有的開起來一串串的，就像冰糖葫蘆；有的開起來就像盛開的桃花，燦爛無比。然而，它們卻有着一個共同特點，那就是每到三九嚴寒，就會迎風怒放，尤如婀娜多姿的仙女，展示出秀美多彩的麗質芳姿，散發出沁人心脾的清香，讓人心曠神怡。

臘梅花雖然不及牡丹花妖嬈，但卻比牡丹花清雅；雖然沒有荷花高潔，卻有着不畏嚴寒的傲骨；雖然不像菊花那樣雍容華貴，卻能在寒冬裏給人們預報春的信息。

“風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。”毛爺爺這首《卜算子。詠梅》詞，對臘梅花進行了最精彩的讚譽。

我也喜歡臘梅花，然而，我喜歡的不只是它不畏嚴寒的傲骨，更喜歡它不與羣芳爭豔，不計名利得失，默默充當春天使者的高尚品德，儘管春天山花爛漫之時，它已經“零落成泥碾作塵，只有香如故。”然而，卻正如毛爺爺所讚美的那樣，只有“她在叢中笑”。

我們的社會之所以越來越和諧，我們的生活環境之所以越來越美好，不正是因爲有許多像臘梅花這樣不計個人名利得失的無名英雄、好心人默默充當“春的使者”的結果嗎？同樣，我們在對待學習上，也應該像臘梅花那樣，不爲名次、不爲分數，而是爲了祖國“山花爛漫”的春天而努力。

借物喻人的作文4

我讚美高大挺拔的松柏，我讚美出淤泥而不染的蓮花，我讚美傲雪怒放的梅花，可我更讚美默默奉獻的落花。

花園裏，開滿了千姿百態的花兒，美麗至極。人們三三兩兩地賞花，還有人拍照留念。可是，人們所看到的僅有盛開着的嬌豔的花，沒有人去欣賞那些落在泥土上的花。可是鮮花的.美是轉瞬即逝的，只要時節一過，它的美麗就會衰敗。可是她也並不是就此不留痕跡的走了，她會落到泥土之中，漸漸地化成養料滋潤着研討關於自我的株身和大地，爲下一代供給營養。

在我們身邊，也有許多像落花一樣無私奉獻的人。

我們的教師，在開花的年紀，毅然選擇成爲祖國的園丁，成爲落花，培養着祖國的一朵朵鮮花。他們桃李滿園，卻從不驕傲自滿，說着“無心插柳柳成蔭”。教師是神聖的，所以，有人說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”有了教師，纔有了祖國繁華盛開的景象；有了教師，纔有了祖國鮮花的爭奇鬥豔，有了教師，纔能有那麼多的棟樑之材。

其實，除了教師，社會上還有許多“落花”。去年，一位老幹部陳義和老爺爺送來了好多字典，給六年級的學生的。陳爺爺雖然退休多年，卻仍心繫着我們這些鮮花。陳爺爺就如同落花，歲月衰敗，仍勤勤懇懇地爲祖國做出貢獻。

啊！這真是“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。