吾愛吾師作文【精品多篇】

吾愛吾師作文 篇一

我們都在月明如水的緬邈歲月裏跋山涉川，爲了夢而引身遠行，幸運的是，我們必將遇到幾許最爲可敬可愛的引路人，因爲他們的出現——四季如春，禦寒避暑。

縱然時光容易把人拋，紅了櫻桃綠了芭蕉，但對他們的愛戴與敬意卻只增不減，相見時，我們是一羣不懂事的孩子，而現在，我們是一羣懂得許多道理的少年。一切歸功於我們的各位老師，更歸功於在我們身上注入心血甚多的班主任葸偉霞老師。

葸偉霞老師我們的班主任兼英語老師，在我們眼裏，她很嚴格。在精益求精的教學質量和我們的作業質量上，以及爲打造一個乾淨整潔環境的一絲不苟中。但同時她也是一個溫柔的人，同學考試失利後會細心疏導和安慰。以及對住校生的熱切關懷，雖然在英語學習上對我們很嚴格，但教會了我們很多道理。您不僅是我們的老師，還是我們的榜樣。

我們的語文老師像是位從江湖走出的俠客，一身正氣，又像是書齋中的先生。滿腹經綸，祁春天老師用豐富的學識和幽默的風格帶動我們的激情，成就斐然。文俊紅老師用數學人嚴謹的態度教書育人。數學題很難，但我喜歡老師帶着我們解出來的那一刻。劉軼文老師課堂上的耐心講解，細心指導，認真備課，精力投入到對我們的栽培中，有她的地方，燁燁生輝，物理不再單單是生硬的物理公式。

也感謝我們的生物老師楊春，雖然是中途教我們班的，但對於學生您沒有優劣之分。總是以最平和的語氣爲我們傳道受業解惑。對我們四班大多數同學基礎不紮實的問題作了分析同時教我們學習生物的方法，於是我們漸漸的愛上了學習生物。也學到了長期記憶和新突觸的建立有關，多建立新突觸，我們的腦子會越來越靈光的有趣知識。作爲部長的他也常常忙的不可開交，記得住校早早操時您宛如排頭兵一樣，總是提前等候學生入場，不畏嚴寒，不避酷暑，從不缺席。您也是粗中有細，在課堂上默寫東西時您會俯身問記住了嗎？記住了便是達到目的了。您也會詢問這類題型聽懂了嗎？聽懂就好。歲月會磨滅很多事情，但老師們彎下身子對我的諄諄教誨，我會終身銘記！

紙短情長，聊表謝意，吾生有此良師，乃吾之幸也，吾也定會自強不息，乘風破浪。不負厚望。

吾愛吾師作文 篇二

除了爸爸媽媽，老師就是我最熟悉的人。從我入學的那一天起，楊老師就陪伴着我。她有一頭烏黑的短髮，中等個子，瘦瘦的。兩隻大大的眼睛總是洋溢着溫柔的愛意。

當我第一次看見楊老師時，就感覺她像我的媽媽。她美麗、親切、和藹，我們都很愛她。她講課的內容是那麼豐富多彩，就像把我領到了一個五彩繽紛的世界。她那甜美的笑容和娓娓動聽的話語，總能讓我插上理想的翅膀，在知識的天空裏飛翔。

我要告訴你一個小小的祕密呦。楊老師有一雙會說話的眼睛，特別是上課的時候，楊老師的眼睛會發出各種各樣的“信號”。記得每次上課同學們都爭先恐後地回答老師提出的問題。這時老師就用她那親切的目光，鼓勵那些沒有舉手的同學，似乎在說：“大膽些！不要怕說錯。”對回答問題的同學，老師就投以期待的目光，似乎在說：“大家都在聽你的，你一定能回答好。”當我們把一個個問題回答出來的時候，老師就投以驚喜的目光，似乎在說：“你的回答我太滿意了！”從此，我不管幹什麼，看見楊老師，總要先看看她的眼睛，看看她在對我說些什麼……

還記得有一次，我因爲貪玩，把作業寫得一塌糊塗。下課的時候，突然聽見楊老師喊：“徐家宜。”我當時楞了一下，臉馬上就紅了。一定是作業寫砸了，我的心裏“撲撲”直跳，心想，這下完了，非批評我不可了。我忐忑不安地走上講臺，出乎我的意料，楊老師和氣的對我說：“小姑娘的字就應該些漂亮點兒，你說對嗎？”我自知理虧，恨不得找個地縫鑽進去。看我這樣，楊老師把我拉到身邊，親切地說：“知道錯了就要改，看完後要仔細重寫一遍。”當我翻看作業本一看，幾乎呆住了，作業本上到處是紅圈和改正的字。我按楊老師的要求，交上了改正後的作業。看見楊老師在作業本上的批語：相信你是最棒的！我小小的心被感動了。我暗暗地想：我今後一定要把作業寫好。

我愛您！楊老師。您用一塊小小的黑板，寫出了五彩景象；您用一支小小的粉筆，開墾出了萬水千山；您用一把小小的黑板擦，擦去了我們心中的迷茫。楊老師，我愛您！您就像百變的魔術師，有您就有我們快樂的童年！

吾愛吾師作文 篇三

回望過去的六年時光，彷彿還歷歷在目，一切是那麼的美好。

遇到困難時，有老師在身邊的幫助；受傷時，有老師親切安慰；取得成績時，有老師真誠的鼓勵；犯錯時，有老師的諄諄教導……

老師對我們無微不至的照顧，源於那一道道習題。上課時，每當老師佈置完作業後，同學們便“埋頭苦幹”起來。

班上的小秀才——陳忠良。被一隻兇惡的攔路虎擋住了去路，老師走過來，用溫柔的語調一遍又一遍給他講解這道題。最後，這隻攔路虎也沒能威風多長時間。難道這不就是老師無微不至的照顧嗎？在學習的道路上，他爲我們掃清一個又一個絆腳石。

老師的辛苦，源於那一點點微弱的燈光。每當我放學回家的時候，站在教學樓下，總能看見老師辦公室那微弱的燈光那小小的燈光在空蕩蕩的學校裏看起來是那麼的耀眼！這時，我總能想起老師伏案改作業的情景，炎熱的夏天，我彷彿可以看見那汗珠像淘氣的小朋友，再來時臉上奔跑，但老師卻毫不顧忌那些，專心致志得比改作業。老師，您辛苦了！

老師的關心，源於那平淡中的細緻。每次考試，總是有人歡喜有人憂，面對那些考試成績不理想的同學，老師總會溫柔的給予安慰“沒關係，一次考試而已，加把勁，下次一定能考好！”對於那些這次考好了的同學，老師也不會一味的誇獎“這次考得不錯，要繼續努力才行啊！力爭上游，不掉隊！”……老是溫柔的話語，那令人備受鼓舞的話，總能是我們喊着一口氣，努力向前衝！

回味着六年的國小生活，像是打翻了五味瓶——酸，甜，苦，辣，鹹。同時出現在嘴裏，卻又是那麼的令人回味！那麼精彩！

老師，您幸苦了！

老師，謝謝您

吾愛吾師作文 篇四

我這個人似乎從小就註定要遇上好老師，從幼兒園到現在六年級，我的每一位老師對我都很關心，當然，我不是受寵才說好，至於好在哪裏，也不是三言兩語說得清的！我現在說的是三年級時的班主任範老師。

範老師是教我們語文的。她長得很漂亮，大大的眼睛，彎彎的眉毛，小巧玲瓏的嘴巴，笑起來特別的迷人。她不僅文筆好，口才更好。她的語文課是我最愛聽的。記得有一次，我彷彿聽得入了迷，身臨其境，過了好一會纔會過神。

範老師是個嘮叨的人。對犯錯誤的同學她變得比姥姥的姥姥還要嘮叨。難怪“範”老師從此變成了“煩”老師。我始終認爲嘮叨是老師的天性，越是負責的老師就越嘮叨。一年來，範老師選擇的就是這麼一次次的嘮叨，一點點的感化，一絲絲的滲透。讓我們慢慢地明白其中的道理，領悟話裏的奧祕，使我們犯錯誤的次數漸漸減少。

範老師是個盡職的人。她常常給我們這些差生補課，一補就忘記了時間，沒有了白天黑夜。她從來就不會讓一個人掉隊，所以，她常常要家訪，甚至要到學生的家裏給缺課的同學補課。有一次我生病了，沒能來上課，按照慣例範老師一定會在當天晚上來給我補課，可是那天天公不做美，竟然下起了傾盆大雨，呼嘯的北風也肆虐地叫囂着，這樣的天氣，我想範老師應該不會來了吧。可正想着，範老師親切的聲音已伴隨着敲門聲響起來了，我三步並作兩步地去開門，範老師進來了，發尖鼻尖滴着水，褲管衣袖溼淋淋的，我趕緊遞過乾毛巾，倒了杯熱茶給範老師。沒待我開口說什麼，範老師已準備給我補課了。……第二天，我支撐着到了學校，卻發現範老師還沒來，直到上課前，範老師才匆匆趕進教室，我目不轉睛地看着老師，明顯地，老師的神情有些萎靡，後來我才知道，昨天晚上因爲吹了風淋了雨，回家就受涼感冒了。我心中頓時內疚萬分。

在範老師的耐心教導和她的精神感召下，我開始努力地學習，我的學習成績直線上升，從一個不愛學習的差生轉變成了一個愛動腦勤思考的三好生。

現在範老師雖然不教我了，但她的音容笑貌常在我眼前浮現，她的諄諄教誨常在我耳畔響起，我永遠也忘不了她。

吾愛吾師作文 篇五

暖風徐徐吹進屋裏，在書桌前，我輕輕打開回憶的冊子，裏頭散落着許多照片，那是童年拼圖的一部分，我回味着，突然，我的目光停留在一位面目娟秀、嘴角露出一絲淺笑、顯得平易近人的女老師身上——李宛靜老師。

她是我國小二年級的導師，也是影響我最深遠的老師。她蓄着一頭長長的棕發，合着纖細合度的身材，炯炯有神的雙眼，笑起來總是瞇成彎月形，令人倍感親切，只可惜這般秀氣的臉上卻讓一副近視眼鏡給遮去了大半。

記剛從國小一年級升上國小二年級的我，還只是一位懵懵懂懂的小毛頭，而她總是輕聲細語、循序漸進的教導我，就算我一直不明白她所想傳達的意念，她也不會因此而生氣亦或顯出不耐煩的模樣，而是不厭其煩的一次復一次的解釋，直到我理解明白爲止。

我自小就對繪畫有濃厚興趣，而宛靜老師也發現了我對於藝術領域的熱忱，所以不斷的鼓勵我，也一直給我參加比賽的機會，並且在我很盡力去準備，參加比賽之後，卻沒能得獎時，她總是適時的拍拍我的肩，給予我最溫暖的擁抱和安慰，並告訴我說：“沒關係，盡力就好，下次還有機會，相信你一定可以獲得肯定。”因宛靜老師的鼓勵與信任，我未曾因比賽失利而氣餒，放棄了我對繪畫的興趣，反而更精益求精，屢次獲得學校的肯定，至今我的多幅美術作品仍靜靜的掛在學校的迴廊牆上展示着。

我平日喜歡“筆耕”，在稿紙上塗塗抹抹的樂趣，也是在宛靜老師的訓練下培養出來的。回憶兒時，剛升上二年級，不知作文爲何物，都是宛靜老師帶領着我進入文字堆砌的世界，從每週一次的週記開始，我便在字句中做着夢，在詞語間塗着鴉。我有如幼苗，在老師的呵護下一點一點的成長茁壯，我學會如何遣辭用句，利用修辭妝點文句。篇篇文章的經驗累積，我賣力的寫，老師用心的批閱，老師毫不吝嗇的在我的週記本上留下一句對我意義深重的話語—— “看你的文章是一種享受。”這宛如一劑強心針，鞭策着我，要我不斷的努力，這樣長達一年的鍛練，在往後我作品投稿上便助益匪淺，常無往不利呢！

宛靜老師是我的恩師，她也特別看重我，常把重要的事情交代我去達成，但我糊塗的個性，常使得我忘記了老師的交代，而誤了大事，可是宛靜老師卻總是笑咪咪的摸摸我的頭，輕聲的說:“沒關係，下次記得就好了。”宛靜老師的寬宏大量，給了我許多嘗試錯誤的機會，使我可以不斷從錯誤中學習，老師的安慰，總能讓我感到窩心，我才能不至於因害怕犯錯而退縮，凡事裹足不前了。

閉上回憶，雖已歷經許多寒暑，而我早已不再像國小時那般稚氣，但是對於宛靜老師的敬愛和感謝卻從未改變，對老師的想念也絲毫未減，老師溫暖的鼓勵，至今依然在我耳邊迴盪，永不褪去。宛靜老師，謝謝您！因爲有您，我的生命而更光彩奪目。

吾愛吾師作文 篇六

時光荏苒，轉眼間，六年的時光匆匆逝去。我已爲國小生涯畫上了圓滿的句號，相信大家也是如此吧！如今，我邁入國中，邁入華外，邁入七（12）班，我感到無比的榮幸和小小的激動。在新的學習環境與氛圍中，開始了一直令我所向往的國中生活。

在過去一個月的學習中，我認識了給了我家一般溫暖的同學們，也認識了我的班主任劉老師，數學吳老師，英語李老師，科學徐老師以及社會宋老師，他們精彩的課堂、獨特的教學方式，我都非常喜歡。

老師是火種，點燃了學生的心靈之火；老師是石級，承受着學生一步步踏實

地向上攀登；老師，是人生路上的明燈，把道路照亮指引我們走向黎明，老師是皎潔的'月光，把夜照亮灑向萬物。

我的班主任——劉老師，她也是我的語文老師。劉老師，嚴肅中又不失溫柔。劉老師的眼睛像一面鏡子，能照出我們一絲一毫的過錯；老師的眼睛又像媽媽的眼睛一樣，充滿了對我們的關心和慈愛。是一位高度負責的好老師。

數學——吳老師，也就是學生口中的“祥哥”，滑稽幽默，吳老師的數學課充滿歡快的氣氛，幽默中又不失嚴謹。課間，當我向吳老師提問時，吳老師都會耐心地與我講解，直到我懂爲止。

英語——李老師，不論是上課還是批改作業，李老師都十分細心認真。每次見到李老師，都能看到她親切的笑容。李老師的笑，好似太陽一般，溫暖着我，溫暖着學生們的心。

科學——徐老師，科學本是我較不自信的一門學科，可，徐老師的科學課，點燃了我對科學課程的信心。是徐老師獨特的教學方式，讓我喜歡上了科學，在科學課上大膽地舉起了手。

社會——宋老師，社會這門學科是我第一次接觸，宋老師的耐心、細心、用心，都讓我對“社會”充滿了興趣。同時，宋老師經常會教導我們：學習要有規劃，有方法，宋老師的教誨，讓我心生感慨。

吾愛吾師，因爲她有高尚的內涵。這種內涵如純淨的水，雖至淡卻有味；這種內涵如靜靜的蓮，盛開卻不招搖；這種內涵如高高的菩提，給我們以智慧的啓迪；這種內涵如盛夏驕陽下的大樹，爲學生鋪排了一地清涼；這種內涵如人生歷程中的風景，無它相伴則旅程少趣……

我想母子之愛，兄弟之情，雖然也帶有濃厚的利他色彩，但它的前提是以血緣和親情爲紐帶的，還不能稱得上是最無私的奉獻。只有像師生之情這樣超越了親情血緣，超越個人功利之上的利他和犧牲精神，才稱得上是最無私的奉獻！

同學們，我們在不久的將來，或許會各奔東西，或許都會有所成就。但，不論你身在何時，何地，何方，都請不要忘記每一個曾用心哺育你，給予你知識的恩師，他們都是你生命中最重要的角色，不能忘記他們站在講臺上，手拿三寸粉筆，寫字的辛勞背影，以及那回蕩在耳邊的諄諄教誨！

吾愛吾師作文 篇七

一生中影響我最大的是誰？也許我會寫母親或父親，因爲他們多年來力挺我，陪我度過許多酸甜苦辣的時光，但是，這次我想寫我的作文老師。

因爲我開始上學的那一天以來，我每次只要有功課或者是考試有要寫作文的，我都會緊張得要死，簡直跟如臨大敵一樣，毛骨悚然、冷汗直流，但是你說我語文不好， 也不大中肯，因爲至少我作文不會錯字連篇，也沒有用字上的問題，只是，我就是不曉得要怎麼造句子，並且把它們串連起來成一篇文章，這對我來說就像是你叫我空手跟一隻恐龍打架一樣困難，叫我寫作文，那真是苦不堪言，比登天還難。

自從上了國中之後，寫作文的次數又增加了許多，我也因此每天都活在一片愁雲慘霧之中。直到有一天，爸媽帶我到一個作文老師面前，請他教我怎麼把作文寫好。剛開始，我坐在作文班上好似如坐鍼氈，還好老師的瘋言瘋語吸引了我，頓時化解了我的驚恐而破“恐”爲笑，他說：“寫作是瘋狂的想像，進而樂在其中！”這讓我對寫作有了一絲曙光般的憧憬和信心。過了一段時間後，我突然發現我的作文進步了許多，之前寫一篇作文，不但要花四、五個小時絞盡腦汁、搜腸刮肚，而且又寫得非常乏味，現在雖然還要一、兩個小時，不過寫的已經比以前好多了，寫作時一種莫名的喜悅油然而生。現在，我還在他的指導下爬格子，我知道“欲窮千里目，更上一層樓！”我還在拼命的爬呀爬。

我非常敬愛我的作文老師，因爲他用心的教導，使我對作文不再避之唯恐不及，因爲他的傾囊相受，使我對詞語的用法更加精熟；因爲他用心的對我們“精雕細琢”，使我的寫作成績扶搖直上。希望有朝一日，我可以讓一篇優美的作文如呼吸般自然的隨手而出，這樣才能報答老師的認真的教導。最後，我要懇切、大聲的說一句話：“老師，謝謝您！”

吾愛吾師作文 篇八

您如同枝繁葉茂的大樹，庇護着我們成長；您如同碧波萬頃的大海，觀則波濤洶涌，實則溫柔到極致；您如同廣袤無垠的天空，包容着世間所有的不公；您如同漆黑暗夜中的一座燈塔，指引我們奔向光明。

金秋九月，看着一排排鴻雁展翅南飛，看着秋雨一點點從檐前落下，看着秋風吹拂過人們的髮梢，聽着窗外的歡聲笑語，想着我們歡聚時的點點滴滴。

夏日的蟬鳴，我踏進青春的校園，望着您那如花的笑容，內心升起一絲的懷舊，僅是那一絲一縷，一舉一動，卻在我的腦海中閃現起片刻的衝動。夏日的風聽起來很美好，吹起來卻滿是燥熱，一縷微風吹過您那白皙的臉頰，您回頭衝我燦爛一笑，夏日的陽光照在您的身上，彷彿鍍上了一層金銀色的邊，當時您是一束打在我人生中的光，僅是一絲，便使我豁然開朗。

春日的召喚，使羣鳥不遠萬里，使大地甦醒，使世間萬物以睡夢中醒來，我依舊回望在當時的景，當時的人。想着還有一年就要與您分別了，心中便有那千萬的不捨，我回頭看看那樹梢上冒出的新芽，心中便有了答案。

老師，這一個詞雖簡單，說起來卻重於泰山，老師如同蠟燭，燃燒自己，只爲照亮他人片刻；老師如同粉筆，即使粉身闢骨，也要將知傳授給他人。

老師的教誨將使我們終身受益，老師的話語我們當銘記於心，老師的數導使我如沐春風老師的叮嚀使我倍感溫暖。

窗外的秋風瑟瑟，我的心裏想着與您的過往，想着您溫柔的話語，悉心的教導，雙眼不覺染上了一層薄霧。

老師，作爲學生的我，還有一年將離開校園，走上人生的另一條路，我已成爲過往，人生的旅途中將不再有我，但我會一直銘記您的恩情，是您讓我以懵懂的少女變成如今學識豐富的一位學生。我定不會忘記年少時的夢想，成爲國之棟樑，人生路漫漫，過往皆是序章。老師，我是翱翔在天空中的小鳥，是您的胸懷讓我懂得了寬容；是您的舉動讓我感受到了善良。

您是七月天之間的暖陽，將光明散入大地之間，芳草將用自己的芳香告訴大地：您使我成長。