漫畫音樂老師作文五年級（多篇）

“漫畫”老師 篇一

我最喜歡的，是我的音樂老師——蘇老師。他很幽默，而且唱歌很好聽。蘇老師跟同學之間的關係也很好。

蘇老師的身材胖胖的，有一雙大大的眼睛，彎彎的眉毛，和一頭濃密的頭髮。

每當上課鈴聲剛落，蘇老師就會以跟蝸牛比慢跑的速度緩緩進入教室！接着就手臂一擡，擡頭挺胸，手指一揮，頭一甩，表示讓我們出去排隊。真是個奇特的教學方式！還真像警察叔叔指揮交通呢！等我們一坐到音樂教室的椅子上，蘇老師便擡起頭，挺着胸，手往背後一放，又開始了他那慢吞吞的講話方式。每當老師講到重點時，總要以特別慢的速度來講，隨後再用較快的速度再說一遍。真是一天到晚都是慢吞吞的！

蘇老師和同學們的關係真是特別好呢！有一次下課時，蘇老師在散步，一位同學拉起蘇老師的衣角和他聊天。一位調皮的學生悄悄來到了他們身後，拉起同學的衣角。緊接着，一位接一位同學來了，一眨眼的功夫，走廊裏突然出現一條正在移動，巨大的五顏六色的毛毛蟲。只聽整個走廊都是哈哈哈的笑聲。

這就是我的音樂老師，他像漫畫裏一位能給我們帶來快樂的老師。我喜歡他。

我的“漫畫”老師 篇二

我有一個＂漫畫老師＂。他高時候他總是一絲不苟，耐心地指出每個同學的錯誤，他的語言是那麼生動，歌聲是高的個子，微胖的臉蛋，烏黑的頭髮，最引人注目地是他有一雙黑寶石般閃亮的眼睛，。時不時還提起那可愛的笑肌，美麗極了。

我們全班同學都非常喜歡他，上課的那麼優美，有時還用一些滑稽的動作，常常逗得同學們捧腹大笑。但他在講一些重要的新知識時，對我們也非常嚴格。這時，全班同學就會鴉雀無聲，認真的聽他講。

我的老師有時也犯一些小錯誤，比如他經常把第二列第五個同學叫成第三列第七個同學，弄出一些不小的笑話，每當遇到這樣尷尬的狀況，他總是笑着撓頭，那動作可愛極了。

有一次，我的一位同學總是盯着手錶看時間，老師發現後笑着說：＂上課時間不認真聽講，怎麼總看手錶呢？再看就沒收。＂說完隨口就問現在幾點了？惹得同學們哈哈大笑。

這就是我的漫畫老師，幽默風趣又不失嚴格的課外音樂老師，＂李老師＂。他像園丁一樣默默培育我們成長，又像父親一樣呵護我們一路前行。

“漫畫”老師 篇三

教導有方的潘老師

黃聖潔

我們的音樂老師姓潘，我們都親切地叫她潘老師，我們都十分喜愛、尊敬她。

潘老師十分愛美，裙子、牛仔西裝、寬大的風衣……她都喜歡，而且每天的風格也不相同，有：俏皮可愛的、大方賢惠的、正式文雅的。不過，不管怎麼穿都像一位美麗的妙齡少女，十分年輕、充滿活力。

潘老師不僅長得美，而且教導有方。有一次，上音樂課時，讓我們默八分音符、四分音符……我們錯了許多，記得不是很透徹，只見潘老師眉頭一皺，抿了抿嘴，沉思了片刻，突然眼前一亮，拍了一下桌子，想到了辦法：她叫我們用腳擺成音符的樣子，比如八分音符是一個人站立着，兩隻腳擺成一條直線就變成了八分音符，十六分音符就更好記了，就是八分音符加上一橫。我們一個個心領神會，皺着的眉毛放鬆了。不到兩三分鐘，我們就記住了所有音符的寫法，以及它的意義。潘老師看着我們嘴角微微上揚，露出了自豪的笑容。

有一天，我們正在學唱《清晨》，潘老師跟我們說：“我們把歌詞換成“lu”來唱吧！”我們都疑惑不解，發出“啊，爲什麼”等奇怪的聲音，潘老師則笑而不答，神祕地笑了笑。我們用“lu”代替歌詞，學唱了起來，兩遍後我們就把旋律唱通順了，於是我們用)本站○(上歌詞，才恍然大悟，發現唱歌效率一下子提高了幾倍。我們不好意思地笑了，潘老師也得意地笑了。

四年慢慢過去了，但我對潘老師的喜愛永遠不減。我不僅喜歡她，更喜歡她上課的教學方式。

“漫畫”老師 篇四

溫溫柔柔盧老師

王一涵

短頭髮、圓臉蛋、大眼睛、柳葉眉，一看到這張臉，我的腦海中就出現一個詞——溫柔，她是我們的音樂老師盧老師。她的性格如同她的外貌真的非常非常溫柔。

有一次，在上音樂課的時候，我們一邊聽歌一邊說話，盧老師沒說啥，但她默默地把音樂關了，星星扣了，開始給我們講道理，把爲什麼不要說話和不能說話的原因給我們輕輕柔柔地跟我們講了一達通，同學們也慢慢安靜下來。午睡時間由她來管理我們，那天也不知道同學們是太興奮了一直沒有入睡，盧老師一臉疲憊地說：“你們能不能安靜地睡會，一個下午的課很辛苦的，我要好好休息下，下午還有三節課。”然後把不聽話的同學的星星扣了，也沒有批評我們。每次我們不遵守紀律，都在她溫柔的處理方式中結束。

盧老師的才藝也很溫柔。有一次我去交作業的時候，剛好看見她拿着尤克里裏照着樂譜彈琴，陽光照在她的臉上，把她襯得像仙女一樣，彈出的音符也好像變得溫柔了許多。

我喜歡溫柔的盧老師。

“漫畫”老師 篇五

燕語（郭佳歆）

在我的班級，有一個古怪的音樂老師——楊老師。

她有着短短的頭髮，一雙有神的大眼睛，批評人都帶有一點笑容的嘴巴，不過最有特點的還是她那雙修長的手，有如天上的仙女一般。

楊老師每次準備唱歌時，都會有一個奇怪的舉動，讓我很是不解。她總是會用一個音叉敲一下話筒，再把音叉放到耳邊，然後把音叉放下，起個範兒，纔開始唱歌，我到現在都還沒搞明白這到底是什麼意思。

楊老師的性格也很古怪。一次，我們班的某個同學忘記帶之前被罰抄的譜了，可是全班同學都不相信他，因爲他太多次是這樣。“不是老師，我這次是真的忘帶了！我下次一定帶給你。”但沒人理他，可老師卻說，“沒關係，你下週一帶給我就行了，我的辦公室在……”這時候的楊老師好溫柔。

我們班上音樂課的紀律一向不是太好，但有一次，我們卻異常的安靜，聽話，進度也很快，馬上，楊老師就給我們看視頻了，班裏順間炸鍋，這時老師說了一句讓我想笑的話，也可能是我的笑點低：“誒誒誒，剛表揚完你們，你們就飄了啊。”這時候的楊老師感覺好有趣。

還有一次音樂課講重點，楊老師在黑板上寫滿了密密麻麻的字，什麼意大利文，澳大利亞文，全都一筆一畫，清清楚楚的寫在上面，這時候的楊老師好似一個音樂字典，問啥樂理知識都能查到。

我喜歡楊老師，也喜歡音樂課！

我的“漫畫”老師 篇六

“叮鈴鈴”上課了，同學們急忙跑回教室，此時一位中等身材，衣着乾淨整潔，有一張圓圓的臉，眼睛炯炯有神的老師朝我們走來。關上教室門之後，不一會兒教室裏就傳來娓娓動聽的歌聲，沒錯，她就是我們的音樂老師——薛老師。

薛老師時而像一隻溫柔可愛的小綿羊，但時而卻又像一隻兇惡的老虎。你們想知道其中的故事麼？就讓我向你娓娓道來吧！

有一次，在音樂課上，薛老師教給了我們一個手勢舞，叫作《天天向上》。薛老師一個動作一個動作地給我們演示。教完了之後，薛老師認爲有些同學沒學會，我本以爲薛老師會大發雷霆，沒想到薛老師又溫柔又細心地給我們說：“你們如果沒學會，就大膽地說出來。”沒人說話，但薛老師又給我們細緻地教了一遍又一遍。直到我們全班都學會爲止。難道這時的薛老師不溫柔嗎？

當然，再溫柔的綿羊也有兇惡的一面。又有一次，已經上課了，但教室裏仍有聲音，薛老師剛一開始沒有管紀律，後來聲音不但沒有減小，反而越變越大，薛老師輕輕的擡起頭，她的眼神猶如一把凌厲的劍掃向我們，班裏立刻由吵鬧的菜市場變爲鴉雀無聲的教室。

春去冬來，轉眼間我們已經五年級了，而您也一直伴隨着我們長大，您的教誨使我難以忘懷。

怎麼樣，聽了我的介紹，你是不是也喜歡的我們的音樂老師了呢？