一堂有趣的勞技課作文（共2篇）

第1篇：一堂有趣的勞技課作文

一堂有趣的勞技課作文

在現實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的一堂有趣的勞技課作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

勞技課上，劉老師笑眯眯地問我們有沒有做過飯菜，一聽到這個問題，我們頓時明白了，哦，原來今天的勞技課要學習做菜！

別看我們班平時文縐縐的，可只要劉老師說到有關做飯做菜時的話題時，一個個就像專家似的，高談闊論地說起做飯做菜的要領。特別是王若愚，平時一副懶散的摸樣，可一聊到有關做飯做菜的事，他就立刻變成了一個小行家，與別的同學誇誇其談起來！劉老師讓我們自由交流了一會之後，便開始向我們發出有關做菜的提問，如做菜時怎麼將菜放進鍋裏而不會讓油濺出來之類的小訣竅，許多同學踊躍的舉手回答，看到同學們如此認真的模樣，劉老師的嘴角流露着一絲絲笑容。交流了一會，劉老師見我們一個個信心十足，便給我們留了一個特殊的回家作業——回家炒一盤銀芽肉絲。由於一些同學還沒有做過菜，劉老師特地給我們講了一下做銀芽肉絲的過程，其中還特地地強調了讓我們自己做菜，請家長品嚐我們的成果。我認真地聽着劉老師的'話，並將做銀芽肉絲的順序給記了下來，以便在做的時候做一下參考。

放學回家後，沒多久，我就迫不及待的跑去超市買來了做銀芽肉絲的材料——一塊豬裏脊肉和一些綠豆芽，我將綠豆芽泡進水裏洗淨，並把豬肉切成了一小條一小條的。開始做飯了，懷着緊張而又興奮的心情，我先將火點開，然後往鍋子裏倒入了一些油，等油燒熱之後，我用鍋鏟將之前切好的豬裏脊肉倒進鍋裏，一倒進去，之前燒熱了的油立刻發出了“噼噼啪啪”的聲響，嚇得我趕緊後退，生怕油濺到自己的身上。該給豬肉翻炒了，我哆哆嗦嗦的拿着鍋鏟，小心翼翼的翻炒着肉片，還好，油沒有濺出來！過了一會兒，肉快熟了，根據劉老師在課上講的內容，現在應該將綠豆芽放進鍋裏炒了，我將綠豆芽從水裏撈了出來，快速的丟進鍋裏，並開始翻炒起來，我認爲綠豆芽比豬肉要難炒一些，因爲綠豆芽的比較大，而且數量也不少，翻炒時很容易不小心從鍋子裏掉了出去，等綠豆芽快好了之後，我又往鍋里加了一些水，並蓋上了鍋，等了約4、5分鐘，我將鍋打開，把菜倒進了盤子裏，一道香噴噴的銀芽肉絲就出鍋啦！

第二天到了學校，同學們把自己做菜的圖片和視頻展示了出來，內容好豐富呀！有的同學沒買到綠豆芽，就用黃豆芽代替，也有的同學向父母請教後做了萵苣肉片等等。同學們紛紛訴說着自己的成功經驗，也有的同學“沮喪”的說自己把菜燒糊了。但是大家一致認爲燒菜是非常有趣的一件事，而且決定以後有機會要多做菜給爸爸媽媽吃！

第2篇：一堂有趣的勞技課作文

一堂有趣的勞技課作文怎麼寫？你可以參考一下這篇範文。

一堂有趣的作文課

今天，我們上了一堂有趣的作文課，給我留下深刻的印象。

唐老師走上講臺說：今天的課從一個遊戲開始，我們一聽要做遊戲，高興的一蹦三尺高。

老師現在黑板上隨便劃了一個大圓形。嘴裏說：“這是一個大大的池塘，裏面有清澈的池水。水裏長滿了許多水草，池邊還有綠樹和鮮花。當然也有很多魚，但是我不會畫魚，請大家幫忙畫上”。

我們爭先恐後地舉起了小手，可老師說：“不能畫魚的樣子，卻又要表現水裏有魚”。老師隨便叫了一個同學，那個同學畫了一個漁夫在垂釣。可是這個同學畫畫的水平不怎麼高，頭都長在肚子上了，惹得我們哈哈大笑。接着又有幾個同學去“畫魚”，都很逗，我們的課堂上笑聲不斷，歡樂不斷。

做完遊戲，老師就以剛纔的遊戲爲例子，講了敘事作文的方法，我學到了敘事六要素：分別是時間、地點、人物、起因、經過和結果。其中的每一個環節都至關重要不能忘記，尤其是經過要詳寫。

有趣的作文課。我們不僅學會寫敘事作文，而且還體會到學習的樂趣。

實驗國小 北校三年級:李司浩