人類的老師作文【精彩多篇】

人類的老師作文 篇一

大自然是人類最好的老師，地球人的一切發明大都是從大自然裏得到的，我就說蒼蠅吧。蒼蠅是有點髒，但蒼蠅也是有可用之處的，蒼蠅中有類叫家蒼。

家蒼的特別之處在於它的快速飛行的技術，這使得它很難被人類抓住，即使在它的後面也很難接近它。它設想到了每一種情況，非常小心並能快速移動。那麼，它是怎麼做到的呢？

昆蟲學家研究發現，蒼蠅的後翼退化成一對平衡棒，但它飛行時，平衡棒以一定的頻率進行機械振動，可以調節翅膀的運動方向，是保持蒼蠅身體平衡的導航儀。科學家據此原理研製成一代新型導航儀——振動陀螺儀。大在改進了飛機的飛行性，可使飛機自動停止危險的滾翻飛行，在機體強烈傾斜時還能自動恢復平衡，即使是飛機在最複雜的急轉彎時也萬無一失。

蒼蠅的複眼包含4000個可獨立成像的單眼，能看清幾乎360度範圍內的物體。在蠅眼的啓示下，人們製成了由1329塊小透鏡組成的一次可拍1329張高分辨率照片的蠅眼照相機，在軍事、醫學、航空、航天上被廣泛應用。

蒼蠅的嗅覺特別靈敏並能對數十種氣味進行快速分析且可立即作出反應。科學家根據蒼蠅嗅覺器官的結構把各種化學反應轉變成電脈衝的方式，製成了十分靈敏的小型氣體分析儀，目前已廣泛應用於宇宙飛船、潛艇和礦井等場所來檢測氣體成分，使科研、生產的安全係數更爲準確、可靠。

大自然這位老師真是太厲害了，我們一定要好好向大自然這位智慧的老師請教。

人類的老師作文 篇二

清朗的天空中出現兩個一紅一綠的亮點。“隆隆……”一架飛機呼嘯而過。

飛機怎麼能安全飛行呢？原來是從鳥兒身上得到了啓示。

鳥兒之所以能平穩地在天空中飛翔，是用兩隻翅膀撲打着，使空氣產生氣流。氣流是由兩隻翅膀發出的，而且翅膀前緣厚，後緣薄氣流向下衝擊的力量可以支撐起小鳥。

鷹擊長空，鵬程萬里，鳥類可以在天空中自由翱翔，這是對人類多麼大的吸引和激勵啊！

人們自古以來就希望能像鳥兒一樣翱翔於天空。中國著名的工匠魯班，曾研究和製作過木鳥。據歷史文獻記載，一千九百多年前，中國就有人把鳥羽綁在身上，做成翅膀能滑翔百步以外。四百多年以前，意大利的達·芬奇根據對鳥的觀察和研究，設計了撲翼機，試圖用腳蹬的動力來飛行。

如今，科學家研究鳥兒飛行的原理，發明了飛機。

當飛機滑行時，機翼在空氣中移動，相當於空氣沿機翼流動。由於機翼上下側形狀不一樣，在相同的時間內，上側空氣比下側空氣流動的快，使飛機產生了升力。於是，飛機就能飛上天空。

大自然是人類的導師，給了我們許多啓示。科學家從鳥兒身上得到啓示，實現了飛天夢想。

人類的老師作文 篇三

人類現在科技發達，有坦克、飛機、雷達等各種機器。不知大家有沒有想過，這些機器都是怎麼發明的呢？有人會說：“肯定是我們人類自己想象發明的。”這種說法其實是不對的，人類是靠觀察大自然發明出來各種機器的。所以，我們要保護大自然，要是不保護大自然，不但不會得到大量的饋贈，還會受到相應的懲罰。接下來，我就來給大家說說正確利用大自然帶給我們的好處吧！

大家應該都知道鞋子上的魔術貼吧，它就是根據大自然中的蒼耳發明出來的。蒼耳身上有許多小小的“針”，如果有動物從它身邊走過碰上它，就會沾到動物身上。它就是這樣把種子帶到別的地方的。科學家觀察蒼耳後，發現蒼耳的“針”是硬的，而其他動物的毛是軟的。科學家把羊毛和蒼耳放在一起，蒼耳就沾到了羊毛身上，人們因此獲得靈感，將一根根小“針”搞彎，再將一根根軟軟的線分別固定在兩塊布上，一粘就粘上了。這就是魔術貼的發明由來。

飛機師人們觀察鳥兒發明出來的。人們在很久以前就有了想要飛上藍天的夢想，他們最先觀察的是鳥兒，因爲鳥兒在天上飛的樣子，符合人們對飛翔的想象。於是飛機被髮明出來了。但是隨着飛機的飛行速度越來越快，人們發現機翼會一直抖動，導致機翼破碎，造成機毀人亡的慘禍。人們又從蜻蜓身上得到啓示，發現蜻蜓翅膀的末端都有一塊重的斑點，於是人們就嘗試給飛機末端加重，加重後飛機果然不抖了。後來，人們還觀察蒼蠅、蜜蜂等昆蟲，發明出了很多飛行器。

大自然是人類的老師，如果我們好好利用它就會受到啓發，最終造福人類。

人類的老師作文 篇四

動物是人類的好老師，你聽說過萊特兄弟們，他們發明了世界上第一架用動力載着人上天的飛機。萊特兄弟就是從鳥兒、蜻蜓、老鷹等動物身上得到了啓示。

我，也想從鳥兒等動物身上得到啓示，發明比飛機更先進的飛行物——翅膀。

只要把翅膀安在背上，翅膀便可以帶着你四處飛翔在空中，你可以和鳥兒做伴，可以和老鷹比賽，可以教幼鳥飛翔，可以……

馬路上交通事故少了，這樣的話，天空上人多了。會不會相撞？哈哈你別擔心，翅膀上按了雷達，翅膀發出無線電波，無線電波遇障礙物就會返回到翅膀，翅膀就會帶着你避開障礙物。

假如翅膀突然沒電了，我們不就掉下去了，放心吧！翅膀的電根本用不完，只要有風、雨、雪、陽光翅膀隨時都可以充電。

翅膀這麼大，怎麼放，拿在手裏不是很麻煩嗎？你可以把翅膀疊起來，疊成一個小方塊，這是很方便的。

有了翅膀不但出門方便，而且安全。現在我們要好好學習，長大後發明出比翅膀更先進的交通工具和生活用品……

人類的老師作文 篇五

人類有過許多先進而偉大高端的科技但你們知不知道有一部分是仿照動物或由動物所獲得的靈感來發明創造的哦。

在漆黑的夜裏，飛機怎麼能安全飛行呢？原來是人們從蝙蝠身上得到了啓示。蝙蝠在夜裏飛行還能捕捉飛蛾和蚊子，而且無論怎麼飛，從來沒見到他跟什麼東西相撞，即使一根極細的電線，它也能靈巧地避開，科學家對此產生了疑問，難道蝙蝠的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜裏看清所有東西嗎？因此科學家做了兩個實驗，科學家在一個大房間里拉起許多根繩子，每個繩子上都繫上了鈴鐺，一碰就會響，接着科學家又把蝙蝠的眼睛蒙上，把蝙蝠放飛到屋子裏，過了幾十分鐘鈴鐺一個也沒響，科學家又把蝙蝠的嘴和耳朵給堵上。這次，房間裏的鈴鐺響個不停，後來經過科學家研究，蝙蝠實際上是靠超聲波來探路的，蝙蝠一邊飛一邊發出超聲波，超聲波像波浪一樣向前推進，遇到障礙物就發射回來，傳到蝙蝠的耳朵裏，蝙蝠就立刻改變飛行方向，科學家受到啓發就發明了雷達。

除了蝙蝠之外，人類還有其他的老師，例如雞蛋，大家一定知道舉世聞名的趙舟橋吧，這座石拱橋經歷了幾百年的風吹雨打，經歷了幾百次洪水的拍打，可這座看似普通，不堪一擊的石拱橋卻百年未倒，這都要歸功於我們中華老祖宗百年的智慧，以善於觀察的能力，這座採用拱橋結構是能承受和分散更多的力。這座石拱橋橋身上的洞也是拱形的，這樣可以儘快把洪水拍打過來的力量分散到陸地或河底。這種橋的設計靈感主要來源於我們生活中的常見之物，雞蛋，我們仔細觀察雞蛋就會發現雞蛋的上半部分以下半部分是拱形的，這樣母雞坐在窩上孵蛋，雞蛋就不容易被壓碎。

在第一次世界大戰中，英軍第一次對法軍使用毒氣彈，數千名士兵被毒死，周圍的許多動物都沒能倖免，但是在戰場上有一種動物沒有被毒死，那就是豬，這點引起了科學家極大的興趣。科學家研究發現當豬聞到有毒的氣體時，會拱起一個泥堆，然後把鼻子插到泥堆裏呼吸，原來泥土把毒氣裏的大部分有害給吸附掉了，科學家由此獲得靈感發明瞭防毒面具。

大自然是很奇妙的，生活在大自然中的各種生物，他們的生活習慣都是值得我們借鑑和利用的，只要我們能夠認真觀察善於發現他們就能成爲我們最好的朋友，最好的老師！

人類的老師作文 篇六

烏鴉，人們再也熟悉不過了，這個其貌不揚的傢伙，全身烏黑，可以說是“人見人不愛，花見花不開”。但正是這麼一個其貌不揚的傢伙，卻有很多值得我們學習的地方。

大家都知道烏鴉喝水的故事吧？故事中的烏鴉利用自己的智慧，成功喝到了水，這說明烏鴉十分聰明、有耐心。從烏鴉喝水的這個故事中人們得到了啓事：無論做什麼事情都要動腦子，因地制宜、隨機應變，遇到困難要用積極地心態去面對。這樣才能到達勝利的彼岸。

另外，《本草綱目》記載：“慈烏：此鳥初生，母哺六十日，長則反哺六十日”。大概的意思是說小烏鴉長大以後，老烏鴉不能飛了，不能自己找食物了，小烏鴉反過來找食物餵養它的母親。從這個記載中，讓我們知道烏鴉很孝順，我們應該向它學習，長大後也要孝敬老人。

烏鴉，就像人們的老師，教會人們做人的道理。在這裏，我要呼籲大家別再討厭烏鴉，並向烏鴉學習更多的道理！

人類的老師 篇七

魚和潛水艇

我在看電視的時候，看見潛水艇突然從水中浮上來，不一會兒又沉到水裏不見蹤影。

爲什麼潛水艇能在水中安全、自由的沉浮呢？原來是人類從魚在水裏自由沉浮得到了啓發。

魚生活在水裏，想沉就沉，想浮就浮，忽高忽低，自由自在，還能捕捉比自己弱小的動物。難道有人在魚身體裏安裝了某些東西，使魚能在水來自由活動？

爲了弄清這個問題，科學家做了許多試驗，終於揭開了謎底。科學家發現魚的身體裏有一個鰾。你們會問鰾有什麼作用呢？它的作用可不小，鰾裏面作文存有空氣，可以通過空氣的吸入和呼出控制魚的浮沉。就像一個氣球一樣，裏面空氣多的時候就非上升，少的時候就會下降。當魚要沉下去的時候，放掉鰾裏的空氣，鰾就變小了，魚兒扭扭身子就沉下去了；當魚要浮上來的時候，鰾裏裝滿空氣，鰾就脹了起來，魚兒搖搖尾巴就上來了。

科學家就是模仿魚兒的樣子，發明了潛水艇，在潛水艇裏有個水倉，像魚的鰾，當水倉裝滿水，潛水艇就沉下來；把水倉裏的水放掉，就可以浮到水面。所以潛水艇才能在水中自由浮沉，就跟魚在水中自由浮沉一樣。

人類的老師作文 篇八

人類的老師不計其數，有壁虎、鳥兒、蝙蝠……但我認爲，螞蟻卻是人類的“多功課”老師。螞蟻是人類的“氣象專家”。俗話說“螞蟻上搬明下雨，螞蟻下搬天放晴。”有些科學家還依據螞蟻的天氣感應器造出“天氣測算機”呢！螞蟻也是一名“科學者”。它的身體末端會發出一種叫“費洛蒙”的液體，它是一種溝通方式，有蹤跡、訊息、警戒等二十七種“費洛蒙”，十分值得科學研究。螞蟻還是“數學家”呢。一個人做了一個試驗，把一條死毛毛蟲分成三份，第二份是第一份的兩倍，第三份是第一份的三倍。一小時後，第一份旁圍着18只螞蟻，第二份旁圍着35只螞蟻，第三份53只，差不多第二份是第一份的兩倍，第三份是第一份的三倍。它還是“團結模範”呢！不管休息、攻擊、生活、防守都會在一起。這也是“費洛蒙”的關係，在幾秒種之內就可以聚集五百多隻螞蟻！羣居對97%的動物來來講都是不需要的，只有少量動物一生下來就有羣居習慣。

螞蟻既是人類的“氣象老師”，也是“科學老師”，還是人類的“數學老師”，更是“品德老師”。螞蟻真是人類的多功課老師啊！

人類的老師作文 篇九

別以爲只有人才會說話，大自然也有語言，這些語言到處都有，睜眼就能看到它。

當春天第一抹嫩綠照亮你的眼睛，當夏天繁茂的樹葉爲你送上濃濃的綠茵，當秋天累累碩果讓你嚥着口水，當冬天第一片雪花飄落在你的手心上，親愛的同學們，在這個時候，你的心情是怎樣的呢？一年四季，春夏秋冬，這就是大自然的規律。我們研究大自然的特點和規律，研究它的特性，可以從中受到啓發，從而更好地指導人類發明創造活動，更好地指導我們利用大自然的規律，科學合理地開發、利用大自然爲人類服務。

大家知道鋸子是怎麼發明的嗎？很久以前，春秋戰國時期，一個叫魯班的工匠上山去給爸爸媽☆☆媽採藥，因爲山坡陡峭，魯班只能抓住草，向上爬，突然，他感覺手有一絲疼痛掠過，魯班擡手一看，發現手被割出了一道深深的口子，再往下一瞧，原來魯班剛纔抓住的草邊緣是鋸齒形。魯班心想，小草帶有鋸齒形，殺傷力就這麼大，要是用鐵打造，是不是就能鋸樹了？果然，魯班回家打造出了一把帶有鋸齒的“刀”。沒錯，它就是鋸子。

大自然的語言啊，真是妙不可言。不愛學習的人看不懂，只有勤于思考的人才能發現：天上電閃雷鳴，出門要帶雨傘；向日葵朝向哪裏，太陽就在那裏；殘雪融化了，春天來到了人間；蛇在冬眠，冬天到了…