《舟過安仁》改寫作文(精品多篇)
《舟過安仁》改寫作文 篇一
今天,我去安仁拜訪好友,在去安仁 的途中,我爲了打發時間,就在船上欣賞美景。
今天風很大,把河水都吹起了波紋,慢慢地,一葉漁船映入眼簾,而駕駛船的卻不是漁民而是兩個小孩子,大約四五歲光景,正在急論到底由誰來划船。
“該輪到你划船了。”
“你才划了一會兒呢,我可比你劃的時間長多了。”
“明明是我劃的時間比你長”。
“哼,反正我不幹。”
“我也不幹了,”說罷,他便收起了竹篙,停了船槳。
這時,另一個小孩眼珠一轉,似乎想到了什麼。只見他拿出一把傘,將傘撐了開來,又沒下雨,這個小孩拿傘幹什麼呢?我正納悶着,只見那小孩將傘擺弄來擺弄雲,另一個似乎也明白了什麼,急忙來幫,他們一會兒把傘柄朝東,不對,又將傘柄指向了南,忙活了一陣,終於找到合適的位置,現在正刮西南風,他們便將傘頭指向西南,傘柄指向東北,這時,船緩緩地移動了起來,哦,原來他們在將傘當風帆呢,讓傘使風,真聰明!
他們一個雙手舉着傘,將傘用力握住,怕大風把傘吹走,另一個也用一隻小手緊緊握住傘柄,兩個小臉蛋都漲得通紅,頭上滲出了密密麻麻的汗珠,卻連擦也不擦,只顧着陶醉在自己的“發明”之中。
我看着這兩個小孩子無憂無慮,天真爛漫的樣子,想起自己的童年,於是詩性大發,寫下了:舟過安仁
一葉漁船兩小童,
收篙停棹坐船中。
怪生無雨都張傘,
不是遮頭是使風。
舟過安仁改寫作文 篇二
我乘着一葉小舟,靜靜地行駛在平靜如水的湖面上。萬里無雲的天空,放射出一縷縷陽光。荷花在湖中,是多麼的吸引人的眼球。荷花長得多麼的可愛,顏色由白到粉,在湖中散發着淡淡的幽香。平靜如水的湖面上,反映出我的面孔,湖裏的魚兒一個個游來游去,在下面向我招手,興奮地說對我說:“你願意下來陪我玩兒嗎?”多麼快活呀!這時,湖面上出現了一圈圈微小的漣漪,湖面上頓時波光粼粼。
原來,是在漁船上的兩個小童子,他們身穿碧綠的衣裳,頭上紮了兩個小糰子,還有一頭秀髮,還穿着一雙草鞋,多麼俏皮呀!他們輕輕地將撐船的長竹竿收了起來,將船槳停了下來。小綠興奮地搖了搖小白,激動地說:“小白,小白你看那兒有條小魚!”小白拍了拍小綠說:“小綠,風來了,咱們快撐傘,不然我們的船行駛不了了!”“好!”怪不得在這兒沒有雨時,萬里無雲的日子裏還要撐傘。不是用來擋雨用的,而是把傘當成帆,借用風的力量,催使小小的漁船前進,這時,湖面上又泛起一圈圈的漣漪。湖中的荷花,被開闢出了一條河道。
多麼聰明的小頑童啊!令我回憶起了那段童年的時光,我與朋友在一起讀書寫字,彈琴唱歌……人生中,最難忘掉的唯恐是童年的記憶了!
舟過安仁改寫 篇三
有一次,宋朝詩人楊萬里坐着小船路過安仁縣時,透過船艙的窗口,看見兩邊的河岸上覆蓋青青的小草,像鋪上了鮮綠的地毯,到處花紅柳綠,鶯歌燕舞,一切是那麼生機勃勃,那麼欣欣向榮,
舟過安仁(古詩改寫)作文500字。他被美景深深地吸引,情不自禁地走出船艙,佇立在船頭,舉目眺望。這時,春風拂面,花香撲鼻,頓時神清氣爽、心曠神怡。於是,他張開雙臂,深深地呼吸着這清新的空氣,盡情地享受着這春天賜於大自然的美景。
忽然,一陣清脆的歌聲傳入耳中,定睛一看,原來不遠處的河面上還有一隻小漁船,船頭坐着兩個活潑可愛的小男孩子,他倆一邊劃漿撐船,一邊放聲高歌。過了一會兒,這兩個孩子突然停止歌唱,隨即又收起了撐船的竹竿和槳,跑進船艙,拿出一把雨傘站到船頭,將傘撐開。“咦,這時既不下雨,陽光也不強烈,他們拿雨傘幹什麼呢?”楊萬里覺得很奇怪,百思不得其解。好奇心促使他將船靠上前問道:“現在風和日麗,你們爲什麼要撐傘呢?”兩個小孩睜大眼睛,歪着腦袋,天真無邪地說:“我們這條船沒有帆,撐開雨傘當帆用唄。這樣,使船既能快速前進,又能省力氣!”楊萬里這才恍然大悟。他一面點頭,一面豎起大拇指稱讚道:“你們倆太聰明瞭,居然能想出這麼好的點子。不簡單,不簡單!”
隨後,楊萬里走進船艙,揮筆疾書:“一葉漁船兩小童,收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘,不是遮頭是使風。”一首膾炙人口的小詩就這樣誕生了,一直流傳到如今。
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