輔導三年級作文【精品多篇】
國小三年級作文輔導材料 篇一
一、命題作文
命題作文,要審清題目中的"題眼"和"題限"。"題眼"就是題目中的關鍵詞。"題限",即題目限制的記敘範圍。
例:我的好朋友
提示:風雨人生路,朋友可以爲你擋風寒,爲你分憂愁,朋友時時會伸出友誼之手,是你登高時的一把扶梯。請用一兩件事來介紹你最好的朋友,寫出他的特點。寫一篇450字以上的記敘文。
審題解讀:題目中的核心詞是"好朋友",因此這是一篇寫人爲主的記敘文。文章要以第一人稱"我"來敘述。"用一兩件事"寫出好朋友的"特點"。
輔導三年級作文 篇二
一天,狐狸掉進了獵人設臵的陷阱,
怎麼爬也爬不上來。
一隻狗熊從陷阱邊路過,狐狸見了,眼珠子一轉,馬上想出了一個鬼主意。它翹首對狗熊說:“狗熊大哥,天要塌下來了,你知道嗎?”狗熊說:“我不知道,沒聽說過呀!”狐狸又說:“我在這裏挺安全的,天塌下來也不會被壓死,你也下來吧!”狗熊認真地問:“你的話當真?”狐狸說:“難道我騙你不成?”狗熊想了想:“是啊,如果不是天要塌下來了,狐狸怎麼會呆在這兒呢?”狐狸看出狗熊正在猶豫,就進一步對它說:“聽說今天天就要塌下來了,剛纔天神還暗地裏通知我,我可對誰都沒有說呀,”狗熊感激地說:“那太感謝你了。”說着,輕輕一躍,就跳進陷阱裏。
狗熊跳進陷阱不久,狐狸忽然像是烈火燒身似地,撲到狗熊身上滾來滾去,使狗熊渾身癢得不得了。狗熊生氣地說:“你再這樣,看我不把你扔上去,你不被天給壓死纔怪呢。”狐狸像是沒聽,見似的,還是在它身上滾來滾去。狗熊火了,一口叼起狐狸,把它,扔到陷阱外去了。這下,狐狸可高興了,它探着頭對陷阱裏的狗熊說:“你真是一隻十足愚蠢的狗熊!"說完,奸笑一陣就走了。
半命題作文 篇三
半命題作文是指作文題目只出現一部分,另外一部分由考生自己去補充的一種作文題型。寫好半命題作文首先要分析題目中已有文字部分所表達的意思。然後細讀提示中對空白處的要求和限制。再根據提示展開聯想,搜尋最適合寫的材料。補寫文題時我們要充分利
用半命題作文選材自由的特點,在提示要求的範圍內,選擇自己認爲最想寫、最有把握寫好的內容填在橫線上。
例:____給予____
提示:人們常說,"給予"是快樂的,我們曾經感受過他人給予的關懷,社會給予的磨鍊,生活給予的啓迪;也曾將信任給予他人,愛心給予社會,熱情給予生活……請圍繞"給予"選擇合適的材料,寫一篇400字以上的紀實作文。
審題解讀:這個題目的關鍵詞是"給予","給予"就是"給"的意思,它包括物質上的給予和精神上的給予。"給予"是雙向的,既可以是他人給我,也可以是我給他人。"提示"中尤其要注意的是"人們常說,給予是快樂的"一句,它點出了"給予"帶給人的感受,同時也爲文章定下了情感的基調,那就是"快樂"。
"提示"中的幾個小句子同時起到了輔助選材的作用。"他人給予的關懷,社會給予的磨鍊,生活給予的啓迪",提示了選材的第一個角度,他人、社會、生活給予"我","我"是接受者;另一個角度是,寫自己把"信任給予他人,愛心給予社會,熱情給予生活我"是實施者。後面的省略號則涵蓋了更多的內容。無論選取哪種材料,一定要注意寫出"給予"的過程,寫出"快樂"的感受。
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